小學體育人教二年級全一冊第一部分體育課程概述足球前腳掌停球

1、前腳掌停球一、教材分析足球是趣味性與競技性強，體能技能與團隊意識要求高的集體性運動項目，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點，足球運動對學生的身體素質訓練和思想品質教育具有重要的作用。足球運動由于技術動作多樣，攻防頻繁，使之富有吸引力深受廣大學生喜愛。通過足球運動，可以發(fā)展學生身體基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質和動作的準確性、協(xié)調性，增加內臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。是一項有很高鍛煉價值的運動項目。本課內容通過復習原地踏步停球提升到跳躍停球讓學生體驗如何停球。在游戲中學生了解停球要用前腳掌。

2、用游戲木頭人解決教學重點，游戲冰凍人解決教學難點。培養(yǎng)學生團結互助、協(xié)同合作、勇往直前的優(yōu)良品質。二、學情分析由于一年級的學生，年齡小、注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，自我約束能力不強，對體育課的認識不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個一線的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有一定難度。體育教師在進行教學時會遇到很多困難，特別是在組織教學方面，有的教師會感到束手無策，因而嚴重影響教學質量，教學任務也很難完成。但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感，他們的模仿能力較強，尤其使對新學技術動作的第一印象特別深，對體育興趣是從模仿開始的，并在愉快的體驗中加深和發(fā)展。因此，要讓學生真正投入到體

3、育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導、多激勵，抓住學生的興趣，從學生的直觀入手，讓學生感到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。三、教學目標1.激發(fā)學生對運動的興趣，樂于和同伴一起活動和比賽。2.通過小游戲，體驗足球運動中停球的動作，了解停球所使用的部位，能正確的做出動作，快速的停好球。3.發(fā)展學生速度、領命、協(xié)調和爆發(fā)力等素質，促進身體各器官系統(tǒng)的發(fā)育和下肢力量發(fā)展。學校銀頂小學人數(shù)47日期執(zhí)教潘虎班級二年級6班周次課次第三課時內容主題前腳掌停球游戲木頭人、冰凍人重點重點：體驗踩球停球作用難點 難點：腳與球的接觸點學習目標1、能知道前腳掌的部位了解用前腳掌停球的動作方法。 2、

4、80%以上同學能及時的用前腳掌停好球。 3、體驗練習的樂趣，并勇于大膽展示課序時間教師活動學生活動組織與隊形運動負荷數(shù)量時間強度一二三1、體委整隊，師生問好，宣 布內容及要求； 2、帶領學生活動操的練習。 一、復習原地前腳掌依次踏步停球 1、教師講解示范原地前腳掌踏步停球動作。 2、學生集體聽指揮雙腳掌依次原地踏步停球練習，教師巡視糾錯。 3、師生評議。 4、學生集體進一步練習，改進動作，教師評價。 二、原地前腳掌依次跳躍停球 1、語言提示：“現(xiàn)在我們要增加動 作難度了，加快速度他不停球了”。 2、教師口令只會原地前腳掌踏步停球動作速度以至形成跳躍停球動作。 3、學生集體聽指揮雙腳掌依次加速停

5、球練習，教師巡視糾錯。 4、師生評議。5、學生集體進一步練習，改進動作，教師評價。 三、你動，我動，木頭人。1、教師講解游戲方法和要求。 2、教師示范動作，并提出重難點。 3、組織學生依次游戲練習。巡視講評。四、挑戰(zhàn)-冰凍人1、教師講解游戲方法和要求。 2、教師示范動作，并提出重難點。 3、組織學生依次游戲練習。巡視講評。 六、放松小結1.教師指揮放松運動2.總結本次課的情況。 3.收拾器材下課。1、成四列橫隊站立； 2、隨口令模仿足球操。1、學生認真跟上教師口令節(jié)奏完成練習動作。 2、積極參與，不斷改進動作。 3、認真聽取教師的點評，找出自己的不足。 4、積極練習，改進動作。 1、學生認真跟

6、上教師口令節(jié)奏完成練習動作。 2、積極參與，不斷改進動作。 3、認真聽取教師的點評，找出自己的不足。 4、積極練習，改進動作。 1、認真聽講。 2、仔細觀看。 3、積極練習，改進動作質量。1、認真聽講。 2、仔細觀看。 3、積極練習，改進動作質量。1、充分放松2認真聽講情緒飽滿。 3、收拾器材下課。# # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # 散點散點# # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # #110-1510-1515-2015-20135612122