2021年山東東營中考語文試卷及答案

1、開考前秘密注意事項：試卷類型 A 語 試 題（總分 120 考試時間 分）答卷前務(wù)必將自己的姓名、座號和準(zhǔn)考證號按要求填寫在答題卡上的相應(yīng)位置。 本試題不卷，所有答案都寫在答題卡上，不要直接在本試卷上答題。必須用 毫米黑色簽字筆書寫在對應(yīng)的答題卡區(qū)域，不得超出規(guī)定范圍。一、積累與用（共 分）根據(jù)拼音寫出漢字，給加點的字注音 分 qng顫依次填入下列句中空缺處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分” ”: 審 期待 警醒 審 期 喚C. 審 期 喚 審視 期 警填入下面文字中空缺處的語句最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2 分 A剛吹過一陣暖人心意的春風(fēng) B一陣烏云剛剛布滿天空C剛飛過一群歡叫的大雁 D堆堆令人生寒的積雪

2、還依稀可見 仔觀察右邊的漫畫，寫一段解說文字 ）要求：介紹這幅漫畫的內(nèi)容、特點及其寓意，至少用上一個成語。名著閱讀 分 這段文字選自蘇長篇小說 文缺處的人物是 ，除選文內(nèi)容外，小說通過 、 塑造了這一典型形象。填空 分等系情事件杜甫望岳以 大，造語奇崛，氣勢磅礴。，寫出了泰山的秀麗與高”鮮明地表達(dá)了詞人立功報國的愛國熱情和雄心壯志?！?將同景物組接在一起 從反兩面烘托出羈旅游子內(nèi)心的凄楚與悲愴。劉禹錫在陋室銘中的語“援引古人古跡、古語自慰自勉，機趣橫生，意味深長?？诩荚谡故究诩妓嚾嗣枘∈Щ鹁然饒雒婧?，表賓客異常激動、驚懼的語句是“綜合性學(xué)習(xí) 分）。 為紀(jì)念建市三周，班里準(zhǔn)備開迷戀這片神奇的土”

3、語文綜合性學(xué)習(xí)，以 更好地了解、宣傳東營，表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛之情，請你完成以下任務(wù)：為本次語文綜合性學(xué)習(xí)擬定一項活動內(nèi)容。為東營的風(fēng)景名勝或土特產(chǎn)、品牌產(chǎn)品擬寫一則廣告（要注明名勝或產(chǎn)品的名稱； 能運用修辭手法【鏈接】主要風(fēng)景人文景觀：黃河口濕地生態(tài)園、孫武祠、東營歷史博物館、清風(fēng)湖 公園、黃河大橋、新世紀(jì)廣場等。二、閱讀（ 50 分閱讀下面的文字，完成 8 題。（一 分） 注釋：劉克莊南宋名詞人?？释麨榭菇饛?fù)國做出貢獻，不為當(dāng)朝重用，屢遭 遷廢，仕路坎坷。（二 分） 僰僰注釋：僰國古代西南部的一個民族，今川南及滇東一帶。站。 佁然，靜止貌。(ch剝?nèi)?，脫下?0解釋下列句加點詞。（2 分元方入

4、門不顧 顧 己不如也 思所敗之 所以 乃袖茅栗以往11翻譯下面的語句。2 分蠢然而蟻集，見物而爭趨之（三 分）恥袖 依照示例，概括選文所表現(xiàn)的不同“美 分） （例）女子聲淳本美。試舉一例說明作者表現(xiàn)自然景物美所用的手法及其表達(dá)效果 分(四)(14 分)說“笑潘 “ ” ”各 “ “” “ ” ” 根據(jù)文意，概括說明某些哺乳動物和人類的發(fā)笑在生理方面的主要差別 分 關(guān)于動物是否具有幽感，者認(rèn)為從種意義上看，答案是肯定的；從另舉例說明本文運用的一種說明方法及其作用 分（五 分）一 只 鳥 “ ” “”“”“ “ “ ”“ “ ” 仿照示例填寫情節(jié)內(nèi)容，并據(jù)此說明情節(jié)的特點及其作用 分情節(jié)例）不愛養(yǎng)

5、，卻想得到這只鳥 。特點及作用：試對小說中的退法官”這一人物形象的特征及現(xiàn)實意義談?wù)勀愕?看 分） 小說在情節(jié)上多設(shè)伏筆與照應(yīng)，試舉一例并分析其作用 分本文多處運用細(xì)節(jié)描寫，任選一處并加以賞析 分三、寫作（ 50 分閱讀下面的文字，按要求作文。 要求：1以的樹為。將題目補充完整再作文 ，體不限，不少于 字。一、積累與用（共 分）答案：擎 評分：每小題 1 分共 分答案D評分：選對得 2 分答案A評分：選對得 。答案示例：漫畫中有七個樹樁，中間一棵小樹，一人手拿繩子坐在中間的一個樹樁上 發(fā)呆，他望著眼前這棵高不盈尺的小樹一籌莫展，原本用繩栓到樹上自盡的 想法落空了。畫下有一行字 他足夠的理由活下

6、去 ”。畫構(gòu)圖清晰，構(gòu)思自 出機杼，從人要自盡而不得的角度，反映樹木被野蠻砍伐、態(tài)遭到嚴(yán)重破壞 的現(xiàn)象，令人發(fā)指而又發(fā)人深思。評分：答對構(gòu)成內(nèi)容、特點得 分答對寓意得 1 分成語使用恰當(dāng)?shù)?1 分共 3 分 意思對即可。評分：兩空 1 分共 。最后兩空其他答案符合小說內(nèi)容及答題要求即可。評分：每小題 1 分出現(xiàn)錯別字或添字漏字該題不得分，共 分。 答：示例：舉我愛這片土”題演講或詩歌朗誦活動。開“在這片神奇的土 地上東營名人傳記征文活動辦可愛的家作文征文及圖片展覽活動 行地質(zhì)調(diào)查，撰寫東營地質(zhì)物產(chǎn)調(diào)查報告。開展城鎮(zhèn)居民生活狀況調(diào)查活動并 撰寫調(diào)查報告。示例：黃河口濕地生態(tài)園：天鵝歸來不想回，旅

7、客到來不思?xì)w。孫武祠：滿 目寶書胸中自有百萬兵，一腔熱血閣內(nèi)不乏車千乘“馳中肴驢肉：馳驢 肉，馳名中外。萬達(dá)集團：萬達(dá)電纜，四通八達(dá)。評分：活動內(nèi)容要體現(xiàn) “語 特，切合實際。 分符合要求，語言簡練。 分。二、閱讀（ 50 分答案：姿致輕盈：花瓣薄如蝶翅，輕盈有致。形小色艷：花朵固小，卻猩紅如燃， 鮮艷嬌美。評分：答對一點得 1 分共 ，意思對即可。答案：寫對風(fēng)雨摧殘花事的不滿，曲折地表達(dá)了作者才不見用、遭受壓抑的凄楚、愁 苦。流露出對當(dāng)權(quán)者壓制、迫害和摧殘人才的不滿。評分：答對一個要點得 1 分共 2 ，意思對即可。答案：回頭看；為恥（或認(rèn)是辱用方法（手段等 用袖子裝。評分：兩小題 分，共

8、。意思對即可。11答騷紊亂像蟻一樣地聚集在一或像螞蟻一樣騷動紊亂地聚集在一起 看見東西就上前去爭搶評分：翻譯正通順 。共 2 分意思對即可。答案：都抓住了對方身上存在的問題或弱點；評分：答對得 2 分共 分意思對即可。答案：甲文主張誠信和禮儀；乙文主張治軍要強素質(zhì)，整軍紀(jì)，倡導(dǎo)節(jié)制 利欲，從軍為國為民。評分：答對一得 分，共 。意思對即可。答案示例：報春花彩的意象美（或報春花的色彩美雀飛翔的情態(tài)美（或動作 美 評：每空 分共 2 。意思對即可。 案示例：如 “ 馬一面欣賞 仿天空而成的 ，運用擬人、比喻修辭，表現(xiàn) 報春花的生動可愛和醉人的色彩；“最有意思的是云又接著起飛， 運用動作描寫，表現(xiàn)出

9、鳥兒飛翔的輕盈姿態(tài)和自由自在。評分：舉例 分答對手法及表達(dá)效果 2 分共 3 分。只舉出例句不得分。意思對 即可。答案：不同意這種觀點。寫自然景物，既是路漫歌情景的實寫，又漫” 創(chuàng)設(shè)情境，也是一種映襯，以優(yōu)美環(huán)境映襯優(yōu)美的歌聲。寫景同樣表達(dá)了作 者對美好生活的贊賞。評分：看法 ，理由 ，共 。 案：發(fā)聲方式和聲音特點不同：一是吸氣，一是呼氣；一是爆發(fā)式，一是共振 式。腦區(qū)結(jié)構(gòu)及其運行機理不同：人發(fā)笑時大腦的古老區(qū)域和較晚出現(xiàn)的 高級區(qū)域都很活躍，而動物的大腦皮質(zhì)并不活躍。評分：每個要點 2 分，共 分意思對即可。答案：肯定，是指發(fā)笑包含愉悅的生理體驗和低級的社交體驗。否定，是指 并非高級社交體

10、驗，沒有一定水平認(rèn)知能力的參與。評分：答對一方面得 分，共 4 分。意思對即可。 案示例： 如“大發(fā)出的吱吱笑聲就如同嬰兒被母親撫摸身體時的咿呀聲或被 挑逗時的咯咯笑，運用作比較，淺顯易懂地寫出了二者發(fā)笑的相同之處。 如目前我們對動物各種情緒表現(xiàn)的研究就像井底之蛙之于天，盲人摸象后 之于大象的認(rèn)識，甚或就如猴子撈”運用打比方，形象說明人類對動物情 緒的研究是膚淺、幼稚、片面和荒謬的。如介紹斯查梅塔特的實驗，通過 舉例子，說明人類與大鼠發(fā)笑的生理機制的不同，令人信服。評分：舉例 1 分，答對說明方法和作用 2 分共 3 分。只舉出例句不得分。意思對 即可。 案：人類對動物情緒表達(dá)的研究還非常膚淺

11、、幼稚、片面甚至荒謬；動物發(fā) 笑可能隱藏著 神經(jīng)運行機制和動物間進化的相關(guān)聯(lián)， 以認(rèn)識事物真 相，創(chuàng)造新的地球文明。評分：答對一要點得 分，答對兩個要點得 ，共 分。意思對即可。答案：情節(jié)示 例：鳥遭拒絕而病倒，卻意外獲得贈送；得到了鳥卻又將其放走； 操辦后事卻有意外發(fā)現(xiàn)。特點及作用：跌宕起伏，一波三折。層層鋪墊，推 動情節(jié)發(fā)展，引人入勝。評分：答對一個情節(jié)得 分共 2 分，答對其中兩條即可；特點及作用 分共 分。意思對即可。答案：線索作用，鳥多次出現(xiàn)，起到了貫穿情節(jié)、連接人物的作用；暗示作用， 這只鳥名叫“阿”，示錯判的年輕人可能是盲眼老人的兒子；塑造人物，使人物形象的思想性格更加鮮明、突出

12、。評分：答對一點得 1 分答對兩點得 3 分共 3 分意思對即可。答案示例：特征，退休法官秉公執(zhí)法，恪盡職守；勇于悔過，心存良知；具有真誠、 善良的人性?，F(xiàn)實意義，他是一面鏡子，讓人反省自己的職業(yè)操守；他寶貴 的社會良知，給那些麻木、冷漠的人們以警醒；他身上閃爍的人性光輝，是 對現(xiàn)實中假惡丑的有力鞭撻。評分：特征 ，現(xiàn)實意義 ，共 3 分言之有理即可。答案：伏筆：示例，盲眼老人喊鳥名字時他心就像發(fā)生了強烈地震一般，令 他躑躅不安”。照應(yīng)：示例，退休老人說明放鳥原因及確認(rèn)盲眼老頭的兒子就 是判錯的阿捷。作用：前后照應(yīng)，使內(nèi)容形成有機整體，并在設(shè)懸和解疑 中增強了作品的曲折性和 吸引。評分：舉出例

13、子 1 分，答對作用 2 ，共 。答案示例：從上忽的坐起來，一把握住老頭拄著拐杖的手，久久地不肯放下 賞析，描寫動作細(xì)節(jié)，形象地表現(xiàn)出了他無比激動、感動的心情。評分：舉出例 分，賞析 ，共 3 分只舉出例句不得分。閱讀部分評建議：本試題閱讀部分均為筆答題，客觀題與主觀題的比例約為 3:2?？陀^題的答”相對穩(wěn)定，但允許考生用自己的語言進行表述，只要意思對即可 判為滿分，其他情況應(yīng)根意思接近程度靈活賦分。主題“答案 ”對寬泛大分“案示的形式出現(xiàn)“答案示僅為例子”，考生其他答案只要符合題目要求，即可酌情判分。在主觀題中包含一部“開放性 較強的題目答案更為寬泛評應(yīng)充分重學(xué)生的個性化理解表“鼓為” 的原則下，科學(xué)甄別考生案的高下優(yōu)劣。三、寫作（ 50 分分項分等評分標(biāo)準(zhǔn)項 目 一 二 三 四 五 容 20 分 18 分 1715 分 分 11 8 分以下 達(dá) 25 分 23 分 2221 分 分 15 分 14 分以下 面 5 分 4 分 3 分 1 分以下寫作部分評建議：作文試卷評閱應(yīng)貫徹義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)課目標(biāo)與評價建議的 精神與要求，切近初中學(xué)學(xué)習(xí)實際，不宜要求過高。作文試卷評閱建議兩