五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-暑假系統(tǒng)班：可能性人教版(共 34 張ppt)

1、 小學(xué)數(shù)學(xué) Mathematics幫數(shù)學(xué) 給方法暫無世界小號(hào)暑假系統(tǒng)班Vlog假期旅行 第14站暑假系統(tǒng)班暑假系統(tǒng)班可能性云 南14學(xué)分暑假系統(tǒng)班6學(xué)分17學(xué)分暫無暫無暫無20學(xué)分暑假系統(tǒng)班知識(shí)精講暑假系統(tǒng)班暑假系統(tǒng)班Mathematics知識(shí)精講同學(xué)們用抽簽的方式表演節(jié)目，能事先確定自己表演什么節(jié)目嗎？有哪些可能？暑假系統(tǒng)班Mathematics知識(shí)精講1.第一名同學(xué)能確定抽到什么節(jié)目嗎？2.他可能會(huì)抽到什么節(jié)目？請(qǐng)說出所有可能的結(jié)果。暑假系統(tǒng)班Mathematics知識(shí)精講1.第二名同學(xué)能確定抽到什么節(jié)目嗎？2.他可能會(huì)抽到什么節(jié)目？請(qǐng)說出所有可能的結(jié)果。3.他不可能抽到什么？能確定嗎？暑

2、假系統(tǒng)班Mathematics知識(shí)精講第三名同學(xué)能確定抽到什么節(jié)目嗎？為什么？暑假系統(tǒng)班Mathematics知識(shí)精講通過剛才的抽簽活動(dòng)，你們發(fā)現(xiàn)了什么?暑假系統(tǒng)班Mathematics知識(shí)精講哪個(gè)盒子里肯定能摸出紅棋子?哪個(gè)盒子里不可能摸出綠棋子?哪個(gè)盒子里可能摸出綠棋子?我會(huì)摸出什顏色呢?暑假系統(tǒng)班Mathematics小超有一招1.在一定條件下，一些事情的結(jié)果是可以預(yù)知的，即一定發(fā)生或不可能發(fā)生，具有確定性，用“一定”或“不可能”來描述。2.在一定條件下，一些事情的結(jié)果是無法預(yù)知的，即可能會(huì)發(fā)生，也可能不會(huì)發(fā)生，具有不確定性，用“可能”來描述。暑假系統(tǒng)班Mathematics知識(shí)精講你還

3、能舉出哪些例子?暑假系統(tǒng)班Mathematics知識(shí)精講紙盒里裝有數(shù)量不等的紅色棋子和藍(lán)色棋子。暑假系統(tǒng)班Mathematics知識(shí)精講試驗(yàn)要求：1.每次從紙盒里摸出一個(gè)棋子。 一猜二摸三記錄 猜： 猜可能摸出什么顏色的棋子； 摸： 任意摸出一個(gè)棋子； 記錄：記錄它的顏色。2.放回去搖勻再摸，重復(fù)20次。暑假系統(tǒng)班Mathematics知識(shí)精講記錄方法：1.畫“正”字。2.填寫記錄表。暑假系統(tǒng)班Mathematics知識(shí)精講活動(dòng)：1.觀察活動(dòng)記錄表，分析所收集的數(shù)據(jù)。2.從統(tǒng)計(jì)結(jié)果中你獲得了什么信息？暑假系統(tǒng)班Mathematics知識(shí)精講思考：1.每個(gè)盒子里都裝有紅色棋子和藍(lán)色棋子，為什么摸

4、出紅色棋子的次數(shù)比摸出藍(lán)色棋子的次數(shù)多呢？2.打開盒子看一看，聯(lián)系試驗(yàn)結(jié)果，你明白了什么？3.可能性的大小到底和什么有關(guān)？暑假系統(tǒng)班Mathematics知識(shí)精講每個(gè)棋子都可能被摸到，并且被摸到的可能性是相等的。紅色棋子和藍(lán)色棋子的數(shù)量不相等，那么摸到紅色棋子和藍(lán)色棋子的可能性就不相等。紅色棋子數(shù)量多，被摸到的可能性就大；藍(lán)色棋子數(shù)量少，被摸到的可能性就小。暑假系統(tǒng)班Mathematics知識(shí)精講推測：1.再摸一次，摸出哪種顏色棋子的可能性大？為什么？2.動(dòng)手摸一摸，和你的推測一致嗎？說明什么？摸出紅色棋子的可能性大，但并不能確定摸出的一定是紅色棋子，也有可能摸出的是藍(lán)色棋子。暑假系統(tǒng)班Mat

5、hematics小超有一招1.生活中許多事件的發(fā)生是不確定的，但發(fā)生的可能性是有大小的。2.在相同條件下進(jìn)行大量重復(fù)試驗(yàn)時(shí)，事件發(fā)生的可能性是有規(guī)律的，可能性的大小與事物出現(xiàn)的次數(shù)有關(guān)。事件出現(xiàn)的次數(shù)多，事件發(fā)生的可能性就大；事件出現(xiàn)的次數(shù)少，事件發(fā)生的可能性就小。暑假系統(tǒng)班Mathematics知識(shí)精講猜一猜：摸到哪種顏色的球的可能性大？里面有兩種顏色的小球暑假系統(tǒng)班Mathematics知識(shí)精講里面有兩種顏色的小球暑假系統(tǒng)班Mathematics知識(shí)精講試驗(yàn)要求：1.做好小組成員分工；2.每次摸球前要將盒子里的球搖勻；3.每次摸出一個(gè)球，再放回去，重復(fù)20次；4.每摸出一個(gè)球后記錄下它的顏

6、色，可以用劃“正”字的方 法來記錄。暑假系統(tǒng)班Mathematics知識(shí)精講試驗(yàn)結(jié)果：1.每次都摸出了哪些顏色的球？2.各個(gè)小組的試驗(yàn)結(jié)果一樣嗎？有什么共同點(diǎn)？3.為什么每個(gè)小組都是摸出紅球的次數(shù)多，摸出黃球的次數(shù)少？盒子里的紅球和黃球數(shù)量相等嗎？暑假系統(tǒng)班Mathematics知識(shí)精講試驗(yàn)結(jié)果：被摸出的可能性大數(shù)量多紅球被摸出的可能性小數(shù)量少黃球暑假系統(tǒng)班Mathematics知識(shí)精講思考：1.如果再摸一次，摸出哪種顏色的球的可能性大？2.如果繼續(xù)摸下去，結(jié)果是不是一定摸出紅球？3.如果要使摸出黃球的可能性大，可以怎么辦？17個(gè) 3個(gè)暑假系統(tǒng)班Mathematics知識(shí)精講 可能性的大小和物體的數(shù)量有關(guān)：數(shù)量越多，可能性越大；數(shù)量越少，可能性越小。17個(gè) 3個(gè)暑假系統(tǒng)班Mathe