2021年部編人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案(考題)

1、 2021 年編教五級(jí)冊(cè)文末卷答（題班級(jí)：姓名：滿(mǎn)分：100 分考試時(shí)間：90 分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫(xiě)詞。zhnf ji j lng h jin bi i d二、 在下面加點(diǎn)字正確注音上面畫(huà)“”。螞蚱（zh ） 櫻桃（n n 啃果樹(shù)（knk ）倭瓜（w i ） 蚌殼（ bn ） 明晃晃（hung hu ） 三、 形近字組詞。璧（_）奉（_）慌（_境（_） 壁（_）秦（_）謊（_鏡（_）四、 把下面的詞語(yǔ)充完整。一（_）見(jiàn)（_） （_）然（_）敬 （_）有成（_） （_）拳（_）掌五、 選詞填空。半（_）半（） 心（_）膽（）1.我們的祖先（_）了許多形聲字。（創(chuàng)造

2、制造）2.漢字有著悠久的歷史，（_）著豐富的文化。（包含1 / 蘊(yùn)含）3.在漫長(zhǎng)的發(fā)展（_）過(guò)程中，字體發(fā)生了很大變化。（演變 演化） 4.金文是（_）在銅器上的文字，又稱(chēng)為銅器銘文。（鑄刻 雕刻）5.王懿榮平時(shí)酷愛(ài)收藏古董，對(duì)金石之學(xué)有很深的（）。（造詣造化）六、 按要求寫(xiě)句子1.桂花盛開(kāi)，香極了！（改為夸張句）_2.要來(lái)臺(tái)風(fēng)了，母親不得不把桂花搖下來(lái)。（改成肯定句）_3.父親說(shuō)：“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_七、 積累運(yùn)用。1_，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，_ 2我勸天公重抖擻，_。3將相和一文選自司馬遷的_，文中的“將”指_， “相”指_，“和”的意思是_4乞巧一詩(shī)中體現(xiàn)人們過(guò)

3、節(jié)時(shí)喜悅之情的詩(shī)句是：， _。5_，戒奢以?xún)€。八、 閱讀短文，完練習(xí)。呼蘭河傳（節(jié)選）祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得和孩子似的。祖父是個(gè)長(zhǎng)得很高的人，身體很健康，手里喜歡拿著個(gè)手杖。嘴上則不住 地抽著旱煙管，遇到了小孩子，每每喜歡開(kāi)個(gè)玩笑，說(shuō)：“你看天空飛個(gè)家 雀?！背媚呛⒆油炜找豢?，就伸出手去把那孩子的帽子給取下來(lái)了，有的時(shí)候 放在長(zhǎng)衫的下邊，有的時(shí)候放在袖口里頭。他說(shuō)：“家雀叼走了你的帽子2 / 啦?！焙⒆觽兌贾懒俗娓傅倪@一手了，并不以為奇，就抱住他的大腿，向他要 帽子，摸著他的袖管，撕著他的衣襟，一直到找出帽子來(lái)為止。祖父常常這樣做，也總是把帽子放在袖口或衣襟下。那些孩子沒(méi)

4、有一次不 是在他袖口或衣襟下把帽子拿出來(lái)的，好像他和孩子們約定了似的：“我就放 在這里，你來(lái)找吧！”這樣的事不知做過(guò)了多少次，就像老太太永久講著“上山打老虎”這一個(gè) 故事給孩子們聽(tīng)似的，哪怕是已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了五百遍，也還是在那里回回拍手，回 回叫好。每當(dāng)祖父這樣做一次的時(shí)候，祖父和孩子們都一齊地笑得不得了，好像這 戲還像第一次演似的。祖父不怎么會(huì)理財(cái)，一切家務(wù)都由祖母管理。祖父只是自由自在地一天天 閑著。我想，幸好我長(zhǎng)大了，我三歲了，不然祖父該多寂寞。我會(huì)走了，我會(huì) 跑了。我走不動(dòng)的時(shí)候，祖父就抱著我；我走動(dòng)了，祖父就拉著我。一天到 晚，門(mén)里門(mén)外，寸步不離，而祖父多半是在后園里，于是我也在后園里。祖

5、父一天到晚是閑著的，祖母什么工作也不分配給他。只有一件事，就是 祖母的地櫬的擺設(shè)，有一套錫器，卻總是祖父擦的。每當(dāng)祖父一擦的時(shí)候， 我就不高興，一方面是不能領(lǐng)著我到后園里去玩了，另一方面是祖父因此常常 挨罵，祖母罵他懶，罵他擦得不干凈。祖母一罵祖父，我就拉著祖父的手往外 邊走，一邊說(shuō)：“我們后園里去吧?！蔽依娓妇偷胶髨@里去了，一到了后園里，立刻就另是一個(gè)世界了。 有刪改（注釋?zhuān)拢ǎ汗撞摹?本文主要寫(xiě)了祖父的哪兩件事情？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。第一件事：_第二件事：_2下列對(duì)文章內(nèi)容或?qū)懛ǖ睦斫庹_的一項(xiàng)是（ ）。A文章運(yùn)用了肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)等多種描寫(xiě)方法，將祖父的形象3 /

6、刻畫(huà)得形象生動(dòng)B祖父和孩子們玩摘帽子、藏帽子游戲時(shí)，總是把帽子藏在袖口或衣襟下，缺 乏新意，孩子們都玩厭煩了，他卻自得其樂(lè)，渾然不覺(jué)C每當(dāng)祖父擦錫器時(shí)，“我”就不高興，僅僅是因?yàn)檫@樣的話(huà)祖父就沒(méi)有時(shí)間 陪“我”到后園去玩了。這里反映了“我”對(duì)祖父深深的依戀D文章使用第二人稱(chēng)的敘述方式，拉近了與讀者的距離，使讀者由衷地感受到 “我”對(duì)童年生活的懷念及對(duì)人性美的向往3讀句子，回答問(wèn)題。孩子們都知道了祖父的這一手了，并不以為奇，就抱住他的大腿，向他要帽 子，摸著他的袖管，撕著他的衣襟，一直到找出帽子來(lái)為止?！安灰詾槠妗笔鞘裁匆馑?？作者連用一系列動(dòng)詞描寫(xiě)孩子們的舉動(dòng)，這樣寫(xiě)突 出表現(xiàn)了什么？_4文中的

7、“祖父”是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)至少寫(xiě)出三點(diǎn)。 _5“我拉著祖父就到后園里去了，一到了后園里，立刻就另是一個(gè)世界了?！?聯(lián)系本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文祖父的園子，說(shuō)說(shuō)“另一個(gè)世界”指的是什么。 _九、 課內(nèi)閱讀。松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物馴良乖巧很討人喜歡 它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。玲瓏的小面孔，襯 上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭 上，身子就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣， 用前爪往嘴里送東西吃。可以說(shuō)，松鼠最不像四足獸了。松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像鳥(niǎo)類(lèi)似的住在樹(shù)上，滿(mǎn)樹(shù)林里 跑，從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)

8、。它們?cè)跇?shù)上做窩，摘果實(shí)，喝露水，只有樹(shù)被風(fēng)刮 得太厲害了，才到地上來(lái)。在田野里，在平原地區(qū)，是找不到松鼠的。它們從 來(lái)不接近人的住宅，也不呆在小樹(shù)叢里，只喜歡大的樹(shù)林，住在高大的樹(shù)上。4 / 在晴明的夏夜，可以聽(tīng)到松鼠在樹(shù)上跳著叫著，互相追逐的聲音。它們好像 怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來(lái)練跑，玩耍，吃東西。1給短文中畫(huà)曲線(xiàn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。2第 1 段中那句話(huà)說(shuō)明“松鼠最不像四足獸”？_3“玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮”運(yùn)用了 _的說(shuō)明方法。4第 2 段劃線(xiàn)句中的加點(diǎn)詞“好像”一詞能否刪去，為什么？ _5第 2 段中從哪寫(xiě)地方可以看出松鼠馴良的特點(diǎn)？_十、

9、 習(xí)作。從下面兩個(gè)題目中，選擇自己感興趣的一個(gè)，完成一篇習(xí)作。要求內(nèi)容具體， 有真情實(shí)感。不少于 300 字。題目一：這本書(shū)中的 ，我喜歡同學(xué)們讀過(guò)的書(shū)中，有許多個(gè)性鮮明、充滿(mǎn)魅力的人物形象，讓我們由衷 地欣賞和喜愛(ài)，請(qǐng)選擇一個(gè)對(duì)你成長(zhǎng)有影響的人物，先將題目補(bǔ)充完整，再用 一件影響你成長(zhǎng)的具體事例，完成一篇習(xí)作。題目二：二十年后的我再過(guò)二十年，同學(xué)們都在各行各業(yè)的工作中努力拼搏。請(qǐng)你大膽想象那個(gè) 時(shí)候的情景，完成一篇想象作文。 _5 / _6 / 答1、織女 發(fā)誓 焦急 酬勞 牛郎 罕見(jiàn) 長(zhǎng)輩 挨打2、zh n k n w bn hung3、玉璧 奉獻(xiàn) 慌忙 境界 墻壁 秦朝 說(shuō)謊 鏡子 4

10、、針 血 肅 起 信 疑 胸 竹 摩 擦 戰(zhàn)5、創(chuàng)造 蘊(yùn)含 演變 鑄刻 造詣6、桂花盛開(kāi)，香飄十里！ 要來(lái)臺(tái)風(fēng)了，母親只得把桂花搖下來(lái)。 說(shuō)，對(duì)，這是他對(duì)我們的希望。7、盛年不再來(lái) 歲月不待人 不拘一格降人才 史記 廉頗 如 和好 家家乞巧望秋月 穿盡紅絲千萬(wàn)條 居安思危 8、驚父親藺相1祖父喜歡和小孩子開(kāi)玩笑。祖父擦祖母地櫬上的擺設(shè)。2A3并不覺(jué)得有什么奇怪的。突出表現(xiàn)了孩子們和祖父已經(jīng)很熟悉了，他們也喜 歡和祖父玩鬧。4祖父是個(gè)和藹可親的人。祖父是個(gè)童心未泯的人。祖父是個(gè)悠閑的 人。5指的是充滿(mǎn)自由、快樂(lè)的園子。9、1， ， ， 。2它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東

11、西吃。3打比方4不能，“好像”是似乎的意思，表明松鼠很怕強(qiáng)烈的日光只是作者的猜測(cè)， 去掉后則表明松鼠怕日光是事實(shí)，過(guò)于肯定，不符合原意，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言 的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。5它們從來(lái)不接近人的住宅，也不呆在小樹(shù)叢里，只喜歡大的樹(shù)林，住在高大 的樹(shù)上。10、范文：二十年后的我一些碎碎的粉筆掉下來(lái)，一會(huì)兒，我把字全寫(xiě)完了，只見(jiàn)，同學(xué)們炯炯有7 / 神的眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板那大大的字?！拔?，好，快，樂(lè)。聽(tīng)著那 朗讀聲，我想起了以前的自己，記得，我前我也是這么讀的，羨慕一個(gè)個(gè)知識(shí) 淵博的老師，而現(xiàn)在，我就是老師了。每當(dāng)我昂首挺胸地走進(jìn)教室，同學(xué)們就會(huì)神速般地坐好，等待著我精彩的 課堂。這也是科技時(shí)代，我用高級(jí)黑板講臺(tái)課，既不用像以前的老師們一樣， 口干舌燥，又不要為同學(xué)們的調(diào)皮而擔(dān)憂(yōu)，他們也許是對(duì)我的課堂有意思，因 為，一到了我的課，他們好像被什么東西控制了，津津有味地聽(tīng)我講課?？萍?時(shí)代真好！老師們終于可以放心啦！每當(dāng)放假時(shí)，都會(huì)有同學(xué)來(lái)我家玩，嘻 嘻，真好。當(dāng)然，我的孩子也是冰雪聰明的，她五年級(jí)，語(yǔ)，數(shù)，英三科都挺棒，并 不讓我去操心，有時(shí)候，我會(huì)去參加什么同學(xué)聚會(huì)，我的孩子會(huì)不由自主地拿 書(shū)看書(shū)，拿本子寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，或著其它有