2021年部編人教版五年級上冊語文期末試卷及答案(考題)

1、 2021 年編教五級冊文末卷答（題班級：姓名：滿分：100 分考試時間：90 分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞。zhnf ji j lng h jin bi i d二、 在下面加點字正確注音上面畫“”。螞蚱（zh ） 櫻桃（n n 啃果樹（knk ）倭瓜（w i ） 蚌殼（ bn ） 明晃晃（hung hu ） 三、 形近字組詞。璧（_）奉（_）慌（_境（_） 壁（_）秦（_）謊（_鏡（_）四、 把下面的詞語充完整。一（_）見（_） （_）然（_）敬 （_）有成（_） （_）拳（_）掌五、 選詞填空。半（_）半（） 心（_）膽（）1.我們的祖先（_）了許多形聲字。（創(chuàng)造

2、制造）2.漢字有著悠久的歷史，（_）著豐富的文化。（包含1 / 蘊含）3.在漫長的發(fā)展（_）過程中，字體發(fā)生了很大變化。（演變 演化） 4.金文是（_）在銅器上的文字，又稱為銅器銘文。（鑄刻 雕刻）5.王懿榮平時酷愛收藏古董，對金石之學(xué)有很深的（）。（造詣造化）六、 按要求寫句子1.桂花盛開，香極了?。ǜ臑榭鋸埦洌2.要來臺風(fēng)了，母親不得不把桂花搖下來。（改成肯定句）_3.父親說：“對，這是我對你們的希望。”（改為轉(zhuǎn)述句）_七、 積累運用。1_，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，_ 2我勸天公重抖擻，_。3將相和一文選自司馬遷的_，文中的“將”指_， “相”指_，“和”的意思是_4乞巧一詩中體現(xiàn)人們過

3、節(jié)時喜悅之情的詩句是：， _。5_，戒奢以儉。八、 閱讀短文，完練習(xí)。呼蘭河傳（節(jié)選）祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得和孩子似的。祖父是個長得很高的人，身體很健康，手里喜歡拿著個手杖。嘴上則不住 地抽著旱煙管，遇到了小孩子，每每喜歡開個玩笑，說：“你看天空飛個家 雀?！背媚呛⒆油炜找豢?，就伸出手去把那孩子的帽子給取下來了，有的時候 放在長衫的下邊，有的時候放在袖口里頭。他說：“家雀叼走了你的帽子2 / 啦。”孩子們都知道了祖父的這一手了，并不以為奇，就抱住他的大腿，向他要 帽子，摸著他的袖管，撕著他的衣襟，一直到找出帽子來為止。祖父常常這樣做，也總是把帽子放在袖口或衣襟下。那些孩子沒

4、有一次不 是在他袖口或衣襟下把帽子拿出來的，好像他和孩子們約定了似的：“我就放 在這里，你來找吧！”這樣的事不知做過了多少次，就像老太太永久講著“上山打老虎”這一個 故事給孩子們聽似的，哪怕是已經(jīng)聽過了五百遍，也還是在那里回回拍手，回 回叫好。每當(dāng)祖父這樣做一次的時候，祖父和孩子們都一齊地笑得不得了，好像這 戲還像第一次演似的。祖父不怎么會理財，一切家務(wù)都由祖母管理。祖父只是自由自在地一天天 閑著。我想，幸好我長大了，我三歲了，不然祖父該多寂寞。我會走了，我會 跑了。我走不動的時候，祖父就抱著我；我走動了，祖父就拉著我。一天到 晚，門里門外，寸步不離，而祖父多半是在后園里，于是我也在后園里。祖

5、父一天到晚是閑著的，祖母什么工作也不分配給他。只有一件事，就是 祖母的地櫬的擺設(shè)，有一套錫器，卻總是祖父擦的。每當(dāng)祖父一擦的時候， 我就不高興，一方面是不能領(lǐng)著我到后園里去玩了，另一方面是祖父因此常常 挨罵，祖母罵他懶，罵他擦得不干凈。祖母一罵祖父，我就拉著祖父的手往外 邊走，一邊說：“我們后園里去吧。”我拉著祖父就到后園里去了，一到了后園里，立刻就另是一個世界了。 有刪改（注釋）櫬（）：棺材。1本文主要寫了祖父的哪兩件事情？用簡潔的語言進行概括。第一件事：_第二件事：_2下列對文章內(nèi)容或?qū)懛ǖ睦斫庹_的一項是（ ）。A文章運用了肖像描寫、語言描寫、動作描寫等多種描寫方法，將祖父的形象3 /

6、刻畫得形象生動B祖父和孩子們玩摘帽子、藏帽子游戲時，總是把帽子藏在袖口或衣襟下，缺 乏新意，孩子們都玩厭煩了，他卻自得其樂，渾然不覺C每當(dāng)祖父擦錫器時，“我”就不高興，僅僅是因為這樣的話祖父就沒有時間 陪“我”到后園去玩了。這里反映了“我”對祖父深深的依戀D文章使用第二人稱的敘述方式，拉近了與讀者的距離，使讀者由衷地感受到 “我”對童年生活的懷念及對人性美的向往3讀句子，回答問題。孩子們都知道了祖父的這一手了，并不以為奇，就抱住他的大腿，向他要帽 子，摸著他的袖管，撕著他的衣襟，一直到找出帽子來為止?！安灰詾槠妗笔鞘裁匆馑迹孔髡哌B用一系列動詞描寫孩子們的舉動，這樣寫突 出表現(xiàn)了什么？_4文中的

7、“祖父”是一個怎樣的人？請至少寫出三點。 _5“我拉著祖父就到后園里去了，一到了后園里，立刻就另是一個世界了?！?聯(lián)系本學(xué)期學(xué)過的課文祖父的園子，說說“另一個世界”指的是什么。 _九、 課內(nèi)閱讀。松鼠是一種漂亮的小動物馴良乖巧很討人喜歡 它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏的小面孔，襯 上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來，一直翹到頭 上，身子就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣， 用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動，像鳥類似的住在樹上，滿樹林里 跑，從這棵樹跳到那棵樹

8、。它們在樹上做窩，摘果實，喝露水，只有樹被風(fēng)刮 得太厲害了，才到地上來。在田野里，在平原地區(qū)，是找不到松鼠的。它們從 來不接近人的住宅，也不呆在小樹叢里，只喜歡大的樹林，住在高大的樹上。4 / 在晴明的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐的聲音。它們好像 怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來練跑，玩耍，吃東西。1給短文中畫曲線的句子加上標(biāo)點。2第 1 段中那句話說明“松鼠最不像四足獸”？_3“玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮”運用了 _的說明方法。4第 2 段劃線句中的加點詞“好像”一詞能否刪去，為什么？ _5第 2 段中從哪寫地方可以看出松鼠馴良的特點？_十、

9、 習(xí)作。從下面兩個題目中，選擇自己感興趣的一個，完成一篇習(xí)作。要求內(nèi)容具體， 有真情實感。不少于 300 字。題目一：這本書中的 ，我喜歡同學(xué)們讀過的書中，有許多個性鮮明、充滿魅力的人物形象，讓我們由衷 地欣賞和喜愛，請選擇一個對你成長有影響的人物，先將題目補充完整，再用 一件影響你成長的具體事例，完成一篇習(xí)作。題目二：二十年后的我再過二十年，同學(xué)們都在各行各業(yè)的工作中努力拼搏。請你大膽想象那個 時候的情景，完成一篇想象作文。 _5 / _6 / 答1、織女 發(fā)誓 焦急 酬勞 牛郎 罕見 長輩 挨打2、zh n k n w bn hung3、玉璧 奉獻 慌忙 境界 墻壁 秦朝 說謊 鏡子 4

10、、針 血 肅 起 信 疑 胸 竹 摩 擦 戰(zhàn)5、創(chuàng)造 蘊含 演變 鑄刻 造詣6、桂花盛開，香飄十里！ 要來臺風(fēng)了，母親只得把桂花搖下來。 說，對，這是他對我們的希望。7、盛年不再來 歲月不待人 不拘一格降人才 史記 廉頗 如 和好 家家乞巧望秋月 穿盡紅絲千萬條 居安思危 8、驚父親藺相1祖父喜歡和小孩子開玩笑。祖父擦祖母地櫬上的擺設(shè)。2A3并不覺得有什么奇怪的。突出表現(xiàn)了孩子們和祖父已經(jīng)很熟悉了，他們也喜 歡和祖父玩鬧。4祖父是個和藹可親的人。祖父是個童心未泯的人。祖父是個悠閑的 人。5指的是充滿自由、快樂的園子。9、1， ， ， 。2它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東

11、西吃。3打比方4不能，“好像”是似乎的意思，表明松鼠很怕強烈的日光只是作者的猜測， 去掉后則表明松鼠怕日光是事實，過于肯定，不符合原意，體現(xiàn)了說明文語言 的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。5它們從來不接近人的住宅，也不呆在小樹叢里，只喜歡大的樹林，住在高大 的樹上。10、范文：二十年后的我一些碎碎的粉筆掉下來，一會兒，我把字全寫完了，只見，同學(xué)們炯炯有7 / 神的眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板那大大的字?！拔遥?，快，樂。聽著那 朗讀聲，我想起了以前的自己，記得，我前我也是這么讀的，羨慕一個個知識 淵博的老師，而現(xiàn)在，我就是老師了。每當(dāng)我昂首挺胸地走進教室，同學(xué)們就會神速般地坐好，等待著我精彩的 課堂。這也是科技時代，我用高級黑板講臺課，既不用像以前的老師們一樣， 口干舌燥，又不要為同學(xué)們的調(diào)皮而擔(dān)憂，他們也許是對我的課堂有意思，因 為，一到了我的課，他們好像被什么東西控制了，津津有味地聽我講課?？萍?時代真好！老師們終于可以放心啦！每當(dāng)放假時，都會有同學(xué)來我家玩，嘻 嘻，真好。當(dāng)然，我的孩子也是冰雪聰明的，她五年級，語，數(shù)，英三科都挺棒，并 不讓我去操心，有時候，我會去參加什么同學(xué)聚會，我的孩子會不由自主地拿 書看書，拿本子寫寫作業(yè)，或著其它有