大班健康少吃零食教案反思

1、 大班健康少吃零食教案反思1、大班安康少吃零食教案反思 活動目標(biāo): 1、讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化汲取過程 2、學(xué)習(xí)簡潔的自我愛護方法 3、培育幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣 4、穩(wěn)固和加深對眼睛作用的熟悉，了解眼睛損傷給生活帶來的影響。 5、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。 活動預(yù)備: (1)電腦制作小豆子的旅行(或圖片及小豆子旅行的故事錄音) (2)安康學(xué)問卡片、消化圖、自制安康行為棋 活動過程: 一、觀看“小豆子的旅行“,了解各器官的功能 今日,有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行,它會看到些什么,里面會發(fā)生什么事呢?請小豆子來告知我們。 (1)放第一

2、段食物從口腔到食管的動畫。 提問:小豆子從哪里進去?看到了什么? (2)放其次段,了解胃的功能。 提問:胃有什么作用? 小豆子在胃里還觀察了什么? 我們怎樣來愛護我們的胃呢? 小結(jié):以后我們要留意,少吃冷、硬的東西,少吃零食,不吃不潔凈的東西,不能吃得太飽,也不能餓壞了胃,要吃飽早飯少喝冷飲。 (這一局部的目標(biāo)是讓幼兒在了解胃的功能的根底上知道不良的飲食習(xí)慣會使胃生病。) (3)放第三段,提問:小豆子到哪里去?(小腸)小腸有什么用呢? 小豆子在小腸里看到些什么呢? 小豆子為什么沒有從小門里出去呢? (這一局部的目標(biāo)是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體汲取利用。) (4)第四段錄音。 提問:小

3、豆子又到了哪里呢? 大腸里都是些什么呢?什么叫殘渣?能不能讓殘渣長時間在體內(nèi)呢? 小結(jié):我們小朋友要定時大便。 二、分組找挨次排圖 我們知道了每個消化器官的用處,現(xiàn)在,教師為每組小朋友預(yù)備了一套圖片分別表示每個消化器官的工作狀況,請各組小朋友合作,根據(jù)剛剛小豆子旅行的挨次排列出來。然后,講一講為什么這樣排? (圖略) 在觀看圖片根底上爭論如何愛護各消化器官 例:(1)如何愛護牙齒,保持牙齒的銳利。 (2)食管旁邊有一把小鎖,平常是關(guān)閉。如邊吃飯邊講,就會把食物嗆入氣管。 (3)大腸里的殘渣都是些臟的東西,所以大便以后要洗手。 (這一局部的目標(biāo)是通過形象的圖片進一步了解各器官的功能及消化的挨次。

4、) 三、進展安康學(xué)問有獎?chuàng)尨鸹顒?把幼兒分成四隊。 預(yù)備些圖片,上面有的行為是對的,有的是錯的,當(dāng)教師出示圖片時立刻搶答對還是錯?為什么?答復(fù)得又多又對者為優(yōu)勝。 內(nèi)容有:小攤下吃東西、喝酒。運動后立刻喝水,飯后猛烈運動,吃湯飽飯等。 延長活動:玩安康行為棋,(棋譜上都是一些生活習(xí)慣方面的內(nèi)容) 1、教師講一下下棋的規(guī)劃。 2、幫忙幼兒理解棋盤上圖的意思。 3、自由結(jié)合下棋。 教學(xué)反思 在本次活動設(shè)計中,我所設(shè)計的目標(biāo)中幫忙其他幼兒不吃零食這個動目標(biāo)沒有到達,幼兒他不知道怎么去勸告其他的小朋友.他只能說出這個食品不能吃,吃了會肚子痛,不能用更好的語言表達出來。 通過本次活動的設(shè)計讓我知道了在活

5、動期間要用標(biāo)準(zhǔn)的語言來說,需要屢次舉例.在活動期間要多讓幼兒思索該怎么表述,并且訂正幼兒不對表述方式。 2、大班安康少吃零食身體棒教案反思 活動設(shè)計背景 我在放學(xué)后看到許多幼兒吃垃圾食品,這種現(xiàn)象很嚴(yán)峻.這些食品對幼兒的生長發(fā)育影響很大.導(dǎo)致幼兒肚子疼,拉肚,等現(xiàn)象。 活動目標(biāo) 1. 讓幼兒懂得吃零食過多對身體不好，零食不利于身體的正常發(fā)育。 2. 讓幼兒知道自己不行以吃，其他的人也不能吃。 3. 幫忙其他吃零食的幼兒。 4. 知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。 5. 初步了解安康的小常識。 教學(xué)重點、難點 教學(xué)重點:讓幼兒知道吃零食的害處 教學(xué)難點:怎么幫忙其他吃零食 活動預(yù)備 1. 一些吃零食的

6、圖片 2. 一些常見的食品(零食.水果,面包.蔬菜) 活動過程 1. 看教學(xué)掛圖爭論: 1) 這一幅圖的也許意思是什么? 2) 大夫給小朋友說些什么?為什么小朋友會這樣? 3) 零食吃多了,會給身體帶來哪些不良影響? 2. 引導(dǎo)幼兒分清我預(yù)備食品中哪些是對安康有益的,哪些是有害的?讓幼兒不 吃衛(wèi)生不合格的小食品. 3. 讓幼兒了解食品中對身體各有什么害處和好處. 4. 讓幼兒觀看日常圖片,并說明圖片上做法是對還是錯?為什么? 5. 講解幫忙圖片上錯的行為 6. 讓幼兒敘述以后的生活中要怎么做. 7. 觀看日常生活中哪些還在吃零食,我們要去幫忙他們不能吃零食 教學(xué)反思 在本次活動設(shè)計中,我所設(shè)計

7、的目標(biāo)中幫忙其他幼兒不吃零食這個動目標(biāo)沒有到達,幼兒他不知道怎么去勸告其他的小朋友.他只能說出這個食品不能吃,吃了會肚子痛,不能用更好的語言表達出來。 通過本次活動的設(shè)計讓我知道了在活動期間要用標(biāo)準(zhǔn)的語言來說,需要屢次舉例.在活動期間要多讓幼兒思索該怎么表述,并且訂正幼兒不對表述方式。 3、大班安康這些東西要少吃教案反思 設(shè)計背景 班上有不少孩子在來幼兒園的路上向家長要錢買零食吃，有的甚至不買就不來上學(xué);周末要吃肯德基、麥當(dāng)勞等洋快餐娃娃也不少;由于吃零食，不少幼兒不愛吃主食，身體需要的養(yǎng)分跟不上，影響了幼兒的安康成長。因此，我上了這一課這些東西要少吃。 活動目標(biāo) 1、知道常見零食屬于糖果、油

8、炸食品、膨化食品中的哪一類，并清晰這些東西吃多了對身體不好。 2、培育幼兒初步掌握飲食的力量。 3、激發(fā)幼兒少吃零食，多吃主食和水果蔬菜的感情。 4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。 5、初步了解安康的小常識。 重點難點 教學(xué)重點：三類食品對身體的危害。 教學(xué)難點：合理飲食習(xí)慣的養(yǎng)成。 活動預(yù)備 糖果類、油炸類、膨化類食品若干袋。 活動過程： 一、摸一摸 示裝有食品的大布袋子，讓幼兒摸東西。 讓幼兒邊念兒歌邊摸東西，摸出東西后告知小朋友自己摸到的是什么。 有個口袋真奇異， 里面裝的全是寶。 小朋友來摸一摸， 認(rèn)真看看就知道。 二、將摸到的食品按糖果類、油炸類、膨化類進展分類。 1.讓幼兒將剛剛摸出

9、來的食品貼到糖果類、油炸類、膨化類圖標(biāo)后面。(糖果類圖標(biāo)是蜜糖罐，油炸類是油壺，膨化類是膨大的米粒。) 2.對幼兒分類中放錯的東西重新歸類，對油炸類、膨化類食品簡潔說明，并舉一些常見的例子。 三、讓幼兒知道糖果類、油炸類、膨化類食品吃多了對身體的危害。 1.讓幼兒說一說棒棒糖、巧克力吃多了對身體好不好?那小朋友該怎樣吃這些東西?這些東西吃過之后要怎么辦?(吃多了對牙齒不好，會不愛吃飯，不能每天吃，要少吃，睡覺前不能吃甜的，平常吃過要準(zhǔn)時刷牙或漱口。) 2.講故事：小貝貝變了 小貝貝變了 小貝貝是月亮幼兒園大班的娃娃。到星期六了，早上一起床，小貝貝就翻開電視機看動畫片，還抱來一大堆昨天問媽媽要的

10、零食，什么洋蔥圈、雪餅、蝦條、油炸薯片等東西。邊吃邊看電視，還對媽媽說，我明天還要吃油條，再給我做點油炸魚。中午媽媽把飯做好叫貝貝吃，貝貝說不餓不想吃飯。下午了貝貝喊頭暈、惡心，難過得不行。媽媽帶他到醫(yī)院去，大夫問貝貝你都中午吃了什么，貝貝說：“我中午什么飯也沒吃?！贝蠓騿枺骸澳窃顼埬?”貝貝告知大夫他吃了一堆零食，媽媽也告知醫(yī)生，我這孩子平常就愛吃零食，到吃飯時間飽著，只吃一點，不愛吃蔬菜，吃水果也挑三揀四的。大夫說我知道你生病的緣由了，你吃的油炸東西和膨化食品太多了，這些東西吃多了就會消化不好，老不想吃東西，時間長了，還會長成小胖墩，這些東西里含鉛等，吃多了會得高血壓等病，有的娃娃由于吃這

11、些東西太多，智力受到影響，沒有其他小朋友聰慧，學(xué)東西、記東西變得吃力。醫(yī)生還說，這病沒有做好的藥，這藥要自己做，管住嘴巴，少吃零食，準(zhǔn)時吃飯，多吃蔬菜和水果，過一段時間這病自然就好了。 小貝貝回家后，告知媽媽，以后他要按醫(yī)生說的做，請媽媽監(jiān)視。還讓媽媽一周只買一次零食，當(dāng)他特別想吃時讓媽媽給他拿出一點點就行，要么就吃點水果。小貝貝真的做到了，媽媽夸他是個意志力強的好娃娃，他的身體也變得棒棒的。 四、讓幼兒說說以后自己在吃飯時，哪些東西要少吃，哪些東西吃了對我們的身體好。讓幼兒聽聽蔬菜水果歌。 五、說說你在肯德基、麥當(dāng)勞里面吃哪些吃的，這些東西是怎么做出來的，長吃對身體好嗎? 教學(xué)反思 這節(jié)課上

12、完之后，我覺得各局部之間的過渡自然，連接嚴(yán)密，幼兒參加人數(shù)多，參加熱忱樂觀，但我對幼兒學(xué)問儲藏把握不夠精確。幼兒在對食品分類時，對膨化食品不太清晰，假如以常見膨化食品為例，說清晰幼兒常吃的即可。對三類食品的危害幼兒簡潔了解，主要是行為習(xí)慣上養(yǎng)成不夠。在課后制定一個行為養(yǎng)成打算，讓家長監(jiān)視，幫忙幼兒養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣。 4、大班安康少吃零食教案反思 活動目標(biāo): 1、讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化汲取過程 2、學(xué)習(xí)簡潔的自我愛護方法 3、培育幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣 4、穩(wěn)固和加深對眼睛作用的熟悉，了解眼睛損傷給生活帶來的影響。 5、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性

13、格。 活動預(yù)備: (1)電腦制作小豆子的旅行(或圖片及小豆子旅行的故事錄音) (2)安康學(xué)問卡片、消化圖、自制安康行為棋 活動過程: 一、觀看“小豆子的旅行“,了解各器官的功能 今日,有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行,它會看到些什么,里面會發(fā)生什么事呢?請小豆子來告知我們。 (1)放第一段食物從口腔到食管的動畫。 提問:小豆子從哪里進去?看到了什么? (2)放其次段,了解胃的功能。 提問:胃有什么作用? 小豆子在胃里還觀察了什么? 我們怎樣來愛護我們的胃呢? 小結(jié):以后我們要留意,少吃冷、硬的東西,少吃零食,不吃不潔凈的東西,不能吃得太飽,也不能餓壞了胃,要吃飽早飯少喝冷飲。 (這一局部的

14、目標(biāo)是讓幼兒在了解胃的功能的根底上知道不良的飲食習(xí)慣會使胃生病。) (3)放第三段,提問:小豆子到哪里去?(小腸)小腸有什么用呢? 小豆子在小腸里看到些什么呢? 小豆子為什么沒有從小門里出去呢? (這一局部的目標(biāo)是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體汲取利用。) (4)第四段錄音。 提問:小豆子又到了哪里呢? 大腸里都是些什么呢?什么叫殘渣?能不能讓殘渣長時間在體內(nèi)呢? 小結(jié):我們小朋友要定時大便。 二、分組找挨次排圖 我們知道了每個消化器官的用處,現(xiàn)在,教師為每組小朋友預(yù)備了一套圖片分別表示每個消化器官的工作狀況,請各組小朋友合作,根據(jù)剛剛小豆子旅行的挨次排列出來。然后,講一講為什么這樣排? (圖略) 在觀看圖片根底上爭論如何愛護各消化器官 例:(1)如何愛護牙齒,保持牙齒的銳利。 (2)食管旁邊有一把小鎖,平常是關(guān)閉。如邊吃飯邊講,就會把食物嗆入氣管。 (3)大腸里的殘渣都是些臟的東西,所以大便以后要洗手。 (這一局部的目標(biāo)是通過形象的圖片進一步了解各器官的功能及消化的挨次。) 三、進展安康學(xué)問有獎?chuàng)尨鸹顒?把幼兒分成四隊。 預(yù)備些圖片,上面有的行為是對的,有的是錯的,當(dāng)教師出示圖片時立刻搶答對還是錯?為什么?答復(fù)得又多又對者為優(yōu)勝。 內(nèi)容有:小攤下吃東西、喝酒。運動后立刻喝水,飯后猛烈運動,吃湯飽飯等。