十字路口紅綠燈的合理設(shè)置

1、. z.十字路口紅綠燈的合理設(shè)置陳金康檢索詞：紅綠燈設(shè)置、紅綠燈周期一、問題的提出作為城市交通的指揮棒，紅綠燈對(duì)交通的影響起著決定性作用。如果紅綠燈的設(shè)置不合理，不僅會(huì)影響到交通秩序；還有可能會(huì)影響到行人和自行車的平安。目前杭城還有很多路口的紅綠燈設(shè)置存在一些不合理的因素，我們以古墩路一個(gè)路口(界于天目山路和文苑路之間)的紅綠燈設(shè)置為例，該路口是剛開通的，交管部門對(duì)路況和車流量的研究還不是很成熟，因此紅綠燈的設(shè)置存在一些問題。該路口的車流量相比照擬小，有幾個(gè)方向的車流量特別小，但綠燈時(shí)間設(shè)置太長，經(jīng)常出現(xiàn)路口空蕩蕩但是車輛必須長時(shí)間等待的情況；同時(shí)在這樣的路口，右轉(zhuǎn)紅燈顯得有些多余。另外，該路

2、口不同時(shí)段的紅綠燈設(shè)置沒有什么區(qū)別，顯然這是非常不合理的。下面我們就針對(duì)該路口來研究一下紅綠燈設(shè)置的合理方案。我們主要研究兩個(gè)方面：紅綠燈周期的設(shè)置以及一個(gè)周期內(nèi)各個(gè)方面開綠燈的時(shí)間。二、模型的建立1、紅綠燈周期從道路交通自動(dòng)控制中，我們可以找到有關(guān)紅綠信號(hào)燈的最正確周期公式：其中 :C為周期時(shí)間。相位：同時(shí)啟動(dòng)和終止的假設(shè)干股車流叫做一個(gè)相位。L為一個(gè)周期內(nèi)的總損失時(shí)間。每一相位的損失時(shí)間I=啟動(dòng)延遲時(shí)間-完畢滯后時(shí)間；而整個(gè)周期的總損失時(shí)間為各個(gè)相位總損失時(shí)間的和加上各個(gè)綠燈間隔時(shí)間R。通俗地講，啟動(dòng)延遲時(shí)間即司機(jī)看到綠燈到車子啟動(dòng)的反響時(shí)間，完畢滯后時(shí)間即綠燈關(guān)閉到最后一輛車通過的時(shí)間。

3、即q為相應(yīng)相位的車流量s為相應(yīng)相位的飽和車流量。當(dāng)車輛以大致穩(wěn)定的流率通過路口時(shí)，該流率即該相位的飽和車流量。2、南北方向和東西方向開綠燈時(shí)間的分配不妨忽略黃燈，將交通信號(hào)燈轉(zhuǎn)換的一個(gè)周期取作單位時(shí)間，又設(shè)兩個(gè)方向的車流量是穩(wěn)定和均勻的，不考慮轉(zhuǎn)彎的情形。設(shè)E是單位時(shí)間從東西方向到達(dá)路口的車輛數(shù)；S是單位時(shí)間從南北方向到達(dá)路口的車輛數(shù)。假設(shè)在一個(gè)周期內(nèi)，東西方向開紅燈、南北方向開綠燈的時(shí)間為R，則在該周期內(nèi)，東西方向開綠燈、南北方向開紅燈的時(shí)間為1-R。我們要確定交通燈的控制方案，即確定R。度量一個(gè)十字路口的串行效率的主要依據(jù)是單位時(shí)間內(nèi)所有車輛在路口滯留的時(shí)間總和。因此要確定R，只需保證在一

4、個(gè)周期內(nèi)，所有車輛在路口滯留的時(shí)間總和最短即可。一輛車在路口的滯留時(shí)間通常包括兩局部，一局部是每輛車遇紅燈后的停車等待時(shí)間，另一局部是停車后司機(jī)見到綠燈重新發(fā)動(dòng)到開動(dòng)的時(shí)間，它是可以測(cè)定的。首先，對(duì)任意給定的R0R1，計(jì)算出所有車輛在路口滯留的總時(shí)間。在一個(gè)周期中，從東西方向到達(dá)路口的車輛為E輛，該周期中東西方向開紅燈的比率為R，需停車等待的車輛共為輛。這些車輛等待信號(hào)燈改變的時(shí)間最短為0剛停下就轉(zhuǎn)綠燈，最長為R到達(dá)路口時(shí)，剛轉(zhuǎn)紅燈，所以它們的平均等待時(shí)間為R/2。由此可知，東西向行駛的所有車輛在一個(gè)周期中等待的時(shí)間總和為同理可得,南北向行駛的所有車輛在一個(gè)周期中等待時(shí)間的總和為凡遇紅燈的車輛

5、均需花費(fèi)t單位時(shí)間啟動(dòng)，這局部時(shí)間也必須計(jì)入總滯留時(shí)間。一個(gè)周期中，各方向遇紅燈停車的車輛總和為，對(duì)應(yīng)的這一局部滯留時(shí)間為從而總滯留時(shí)間為時(shí)，車輛總滯留時(shí)間最短。令B=V+H，表示一個(gè)周期中經(jīng)過十字路口的車輛總數(shù)，上述表達(dá)式簡化得最正確的為容易看到，最正確控制方案。3、兩個(gè)方向直行和左轉(zhuǎn)開綠燈時(shí)間的分配進(jìn)一步考慮車輛轉(zhuǎn)彎的情況假設(shè)右轉(zhuǎn)彎不設(shè)紅燈。設(shè)南北方向直行和左轉(zhuǎn)開綠燈時(shí)間總和即上面的R為一個(gè)單位時(shí)間，其中直行開綠燈時(shí)間為,則左轉(zhuǎn)開綠燈時(shí)間為;設(shè)單位時(shí)間內(nèi)直行車輛數(shù)為H，左轉(zhuǎn)車輛數(shù)為L。則由上面的分析可知：。三、調(diào)查結(jié)果與數(shù)據(jù)處理1、調(diào)查數(shù)據(jù)通過實(shí)地考察和網(wǎng)上查詢，我們還得到以下數(shù)據(jù)：時(shí)段方

6、向轉(zhuǎn)向?qū)嶋H車流量飽和車流量總損失時(shí)間最正確周期綠燈時(shí)間8:009:00南北方向直行50輛/分80輛/分3秒165秒110秒左轉(zhuǎn)8輛/分75輛/分17秒東西方向直行8輛/分80輛/分17秒左轉(zhuǎn)9輛/分75輛/分21秒12:0013:00南北方向直行35輛/分80輛/分3秒46秒23秒左轉(zhuǎn)9輛/分75輛/分7秒東西方向直行10輛/分80輛/分8秒左轉(zhuǎn)10輛/分75輛/分8秒17:0018:00南北方向直行45輛/分80輛/分3秒73秒45秒左轉(zhuǎn)9輛/分75輛/分10秒東西方向直行8輛/分80輛/分9秒左轉(zhuǎn)8輛/分75輛/分9秒2、數(shù)據(jù)處理根據(jù)上述數(shù)據(jù)和前面建立的模型，我們可以計(jì)算出最正確周期和每個(gè)

7、方向開綠燈的時(shí)間。見表中最后兩列上面的表格已經(jīng)給出了不同時(shí)段，該路口的紅綠燈周期和各個(gè)方向的綠燈時(shí)間。不過，事實(shí)上，紅綠燈的設(shè)置是非常復(fù)雜的，它牽涉到各種因素，不可能用一個(gè)固定的模型解決一切問題，它必須根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整。我們上面給出的方案只是一種理想化的、近似的方案，不過相信它對(duì)交警部門會(huì)有一定的參考價(jià)值和實(shí)際意義。參考文獻(xiàn)：1、譚永基,俞文 ,數(shù)學(xué)建模,復(fù)旦大學(xué)。2、吳孟達(dá),成禮智等,數(shù)學(xué)建模的理論與實(shí)踐,國防科技大學(xué)。3、段里仁，道路交通自動(dòng)控制，中國人民公安大學(xué)。課題研究指導(dǎo)總結(jié)陳金康我們研究的課題是十字路口紅綠燈的合理設(shè)置。進(jìn)展創(chuàng)新課題研究無論對(duì)教師還是對(duì)學(xué)生都是一項(xiàng)全新的挑戰(zhàn)，在

8、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展課題研究的過程中每一環(huán)節(jié)、時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)遇到各種各樣的阻礙等待我們?nèi)ネ黄坪鸵种??？偟亩?，指?dǎo)學(xué)生進(jìn)展研究比自己研究難度大的多。以下是我的一點(diǎn)心得體會(huì)：首先，在研究過程中教師只是起到一個(gè)指導(dǎo)作用，擔(dān)當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)引路人的角色，真正的主角是學(xué)生。但是再來看看我們的學(xué)生，他們是在應(yīng)試占絕對(duì)主導(dǎo)地位的教育環(huán)境中成長起來的，研究離他們其實(shí)很遠(yuǎn)，自主研究的能力也可想而知。另外學(xué)生在實(shí)施探究性課題時(shí)，能不能完成探究任務(wù)還涉及到其興趣、自信心和意志力等人格因素，只有肯全身心投入進(jìn)去，才有可能取得一定的成果。除學(xué)生的主觀因素之外，還有很多客觀的制約，比方學(xué)生自身的學(xué)業(yè)壓力和來自家長方面的支持程度。眾所周

9、知，高中生的考試、升學(xué)壓力是非常大的，導(dǎo)致其課余時(shí)間的日程表上排滿了文化課的補(bǔ)習(xí)內(nèi)容，而無暇去參與和實(shí)施課題研究。但實(shí)施探究性課題必須要投入很大的精力，這勢(shì)必會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)業(yè)，也正因?yàn)槿绱耍行┘议L也會(huì)竭力反對(duì)。鑒于以上原因，我在學(xué)生的選擇上花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力。因?yàn)樯蠈W(xué)期我擔(dān)任的是高三畢業(yè)班的教學(xué)，如果要讓高三學(xué)生去做課題，不要說學(xué)生自己不同意，家長不同意，學(xué)校也不會(huì)同意。所以只能從其他年級(jí)挑選，但又因?yàn)楸舜瞬皇煜?，給挑選工作帶來很多不便。其次是選題。發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要，一個(gè)好的選題是成功的根底。課題的來源主要有兩個(gè)：一是由我提供應(yīng)學(xué)生，二是由學(xué)生自己從現(xiàn)實(shí)生活中去開掘或通過網(wǎng)絡(luò)去

10、搜尋。但課題的選擇必須遵守一定的原則，首先，課題必須有一定的研究價(jià)值，課題可以來源于生活實(shí)踐或者社會(huì)熱點(diǎn)，而其研究成果又必須有一定的指導(dǎo)意義。同時(shí)，課題必須要有很好的可行性，能夠用已學(xué)知識(shí)去解決。這里就會(huì)出來一個(gè)矛盾，實(shí)際問題往往是比較復(fù)雜的，各種因素相互影響，但學(xué)生的知識(shí)體系卻非常有限，有時(shí)要比較準(zhǔn)確的解決*一個(gè)問題可能會(huì)超出學(xué)生的能力*圍。另外在確定課題的同時(shí)我們對(duì)課題實(shí)施的過程，其中涉及到的難點(diǎn)以及解決的方法，大致采用什么知識(shí)和什么方法等等必須有預(yù)選的方向和設(shè)計(jì)。這就對(duì)我們提出了很高的要求。在選題過程中，學(xué)生提出了很多課題，但是都很難解決上述矛盾，不是題目太小，沒有什么價(jià)值；就是問題太難

11、，很難用已學(xué)知識(shí)解決。所以說，選題的過程是一個(gè)不斷提出課題，不斷論證，不斷否認(rèn)，再不斷尋找的過程。最后我們從一大堆的課題中選種了現(xiàn)在的課題。當(dāng)時(shí)在論證該課題時(shí)，也遇到了很大的困難，關(guān)鍵是課題中的一個(gè)難點(diǎn)如何解決，那就是紅綠燈周期應(yīng)該如何確定，為此我們?cè)欢认敕艞夁@個(gè)題目。但最后通過查閱資料，網(wǎng)上查詢，我們?cè)诘缆方煌ㄗ詣?dòng)控制一書上找到了解決方案，所以最后才定下來做這個(gè)課題。通過這次選題，我覺得我們?cè)谶x題的時(shí)候?qū)?個(gè)問題的切入點(diǎn)可以小一點(diǎn)，如果整體太復(fù)雜，我們可以研究其中*一個(gè)問題；而在模型的建立方面盡量在精度和可行性兩者之間尋找一個(gè)平衡點(diǎn)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以作一點(diǎn)讓步。只有這樣才不至于無從下手，同時(shí)

12、也可以保證課題最終的價(jià)值。同時(shí)對(duì)每一個(gè)課題的提出，一定要查閱大量資料，反復(fù)論證，不可輕言放棄。課題研究是一種科學(xué)研究，必須注重實(shí)踐，注重過程，不管是教師還是學(xué)生都必須有一定的科學(xué)務(wù)實(shí)和實(shí)事求是的精神。課題研究的一切數(shù)據(jù)必須來源于實(shí)際生活，如果可以的話，最好是通過親身實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查獲得，而不要道聽途說。我們這次幾乎所有的數(shù)據(jù)都是我們自己到馬路上去收集的，包括車流量、飽和車流量等都是用秒表掐出來的。還有很多參考資料也是通過各種渠道，想方設(shè)法收集來的。最后一點(diǎn)，我深深的體會(huì)到指導(dǎo)學(xué)生做研究比自己研究要難的多。由于研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生高度*自主的一種獨(dú)立學(xué)習(xí)的行為，在實(shí)踐活動(dòng)中就不可防止地出現(xiàn)一些難以預(yù)料

13、的問題，但教師此時(shí)只能提出一些建議和指導(dǎo)意見，放手讓學(xué)生自己去做。在課題實(shí)施的過程中學(xué)生碰到的許多問題，在教師眼里可能并不是什么不能解決的大問題，但此時(shí)你又不能代勞，你只能給學(xué)生一個(gè)大致的方向，告訴他用什么知識(shí)去解決，或者指導(dǎo)他去看一些什么書，然后再來解決這個(gè)問題。也可以由學(xué)生提出一些方案，再由教師幫他分析，論證，提出改進(jìn)的意見?？傊稽c(diǎn)，這不是我們教師做課題，而是指導(dǎo)學(xué)生做課題，所以我們的目的不僅僅是做好課題，而是學(xué)會(huì)如何指導(dǎo)學(xué)生，同時(shí)教會(huì)學(xué)生如何做課題。所以說，一個(gè)課題的完成需要教師和學(xué)生的通力合作和共同努力。膽固醇對(duì)家蠅繁殖能力的影響課題組成員：胡奇達(dá) 敖凱華 沈晨曦指導(dǎo)教師：尹春躍摘

14、要：膽固醇對(duì)人體，或是對(duì)動(dòng)物體，乃至整個(gè)動(dòng)物界都有非常巨大的作用，以繁殖能力強(qiáng)的家蠅作為實(shí)驗(yàn)材料，快速而又準(zhǔn)確地觀察到膽固醇在影響繁殖能力方面的作用。此研究提醒膽固醇對(duì)家蠅繁殖能力的影響。關(guān)鍵字：膽固醇家蠅 繁殖一、課題研究的目的和意義1作為類固醇steroid的一種，膽固醇對(duì)人體，或是對(duì)動(dòng)物體，乃至整個(gè)動(dòng)物界都有非常巨大的作用，在膽固醇對(duì)人體生殖能力的影響作用不明的時(shí)候，以繁殖能力強(qiáng)的家蠅作為實(shí)驗(yàn)材料，可以快速而又準(zhǔn)確地觀察到膽固醇在影響繁殖能力方面的作用。并且，家蠅容易采集，容易飼養(yǎng)，具有比較明顯的優(yōu)勢(shì)。由此，研究膽固醇對(duì)家蠅繁殖能力的影響，不僅能了解到膽固醇的其他作用，例如，對(duì)家蠅身體系

15、統(tǒng)的作用與反作用，還能夠明確膽固醇的作用是否明顯，以了解膽固醇在此方面的醫(yī)療價(jià)值。2蒼蠅是社會(huì)的一大公害，它在舔吸食物的同時(shí)，還帶動(dòng)足的活動(dòng)，而足上又有大量的細(xì)菌和病毒，在進(jìn)食的過程中，這種足，會(huì)把它上面的細(xì)菌病毒傳染到食物上，特別是人類的食物，經(jīng)蒼蠅爬行過后，食物上就會(huì)留下許多由病菌組成的蒼蠅的足跡，人類如果吃了這種食物，就有可能得上多種傳染病。例如，有一種非洲采采蠅如圖1，就傳播昏睡病sleeping sickness?；杷“l(fā)生于非洲熱帶人類和動(dòng)物身上的一種致命性的、地方性傳染病，由兩種錐體蟲 羅得西亞錐蟲和岡比亞錐蟲引起，由采蠅傳播，發(fā)病特點(diǎn)為發(fā)熱、極度頭痛、早期有淋巴結(jié)腫大，而后極度

16、虛弱、昏睡、深度昏迷。圖1 非洲采采蠅更令人不舒服的是它不是僅僅傳播病菌而已，而是在此過程中產(chǎn)下卵，借著環(huán)境孵化后代，于是，這些食物下肚便會(huì)有食蟲卵之虞。正是因?yàn)樯n蠅的這一特點(diǎn)，使它在社會(huì)衛(wèi)生方面成為了罪人，人人爭而消滅之。但是，由于蒼蠅繁殖能力強(qiáng)，所以，一般的手段總是消滅不了或是很難消滅蒼蠅，人們只能采取了防守型的方法，龕子便是其中之一。另外，蒼蠅拍和電蚊拍雖然對(duì)消滅蒼蠅有效果，但是，效果實(shí)際上微乎其微，只是在小*圍內(nèi)消滅小局部的蒼蠅，而對(duì)社會(huì)上的滅蠅卻沒有什么幫助。在這種情況下，輒待有一個(gè)好的方法消滅蒼蠅。其一，高科技的方法，如轉(zhuǎn)基因技術(shù)。但是，這種方法對(duì)于群眾來說難以承受，且本錢也高，不

17、適用于蒼蠅的繁殖能力影響作用方面。其二，用*種化學(xué)制劑影響蒼蠅的繁殖能力，而這種化學(xué)制劑又要符合如下條件：1、對(duì)人體有益，或至少無害由于化學(xué)制劑的投放主要是在蒼蠅的主要進(jìn)食處食物中，因此要求食物中的化學(xué)制劑對(duì)人體無害2、會(huì)對(duì)蒼蠅的身體系統(tǒng)產(chǎn)生*種不良影響，以生殖系統(tǒng)為例，可因?yàn)樵撝苿┑臄z入，對(duì)生殖產(chǎn)生正反響等不良作用，從而，導(dǎo)致蒼蠅的生殖系統(tǒng)失去協(xié)調(diào)或者是性腺萎縮等等。綜上所述，也就是：為了消滅蒼蠅，主動(dòng)在其進(jìn)食處投放*化學(xué)制劑，使其對(duì)其身體的*一局部產(chǎn)生不良影響。3在另一方面。蒼蠅由于它那驚人的繁殖能力和豐富的營養(yǎng)，將成為養(yǎng)殖業(yè)取之不盡的上等蛋白飼料，是一種很有前途、廉價(jià)、優(yōu)質(zhì)的動(dòng)物蛋白源。

18、家蠅的深加工也有較大的開展?jié)摿?，可開發(fā)成醫(yī)藥、保健品、生化制劑、農(nóng)藥及化工等多種產(chǎn)品。據(jù)測(cè)定，干蠅蛆粉含粗蛋白質(zhì)5965，脂肪12，氨基酸總量為43.8，是魚粉的3.3倍。在飼料中加適量鮮蛆喂魚，可增產(chǎn)22；喂雞、產(chǎn)蛋率提高1725；喂豬，生長速度提高19.2-42%,且節(jié)省飼料2025。人工養(yǎng)殖技術(shù)簡單，本錢低廉，經(jīng)濟(jì)效益顯著，非常適用于中、小養(yǎng)殖戶操作。當(dāng)然，也適用于大規(guī)模養(yǎng)殖。 = 1 * ROMAN I家蠅是優(yōu)良的動(dòng)物蛋白飼料據(jù)實(shí)驗(yàn)分析，蠅蛆的粗蛋白含量與鮮魚、魚粉和骨粉相近或略高。蠅蛆的營養(yǎng)成分也較為全面，含有動(dòng)物所需的多種氨基酸，它具有的每一種氨基酸含量都高于魚粉。其必需氨基酸總量

19、是魚粉的3.3倍，蛋氨酸含量是魚粉的2.7倍，賴氨酸含量是魚粉的2.6倍。蠅蛆原物質(zhì)和干粉的必需氨基酸總量分別為44.1%和43.8%，均超過糧食與農(nóng)業(yè)組織(FAO)和世界衛(wèi)生組織(WHO)提出的參考值的40，其必需氨基酸總量和非必需氨基酸總量值分別為0.79和0.78，均超過FAO和WHO提出的參考值0.6。飼養(yǎng)實(shí)驗(yàn)也證明，家蠅幼蟲即可用于畜禽和魚類的鮮活餌料，用于幼體階段的畜禽和魚類幼蟲、雛雞等，以及喜食活餌料的動(dòng)物蛙類、魚類、黃鱔、欣賞鳥類等的飼喂，又可作為替代魚粉的動(dòng)物蛋白飼料。世界魚粉市場(chǎng)最近幾年來由于產(chǎn)量減少和消費(fèi)量增加，價(jià)值不斷上漲，19951996年度世界魚粉產(chǎn)量已減至4年來最

20、低水平，存貨已減至6年來最低水平，19971998年度魚粉的資源總量估計(jì)比上一年度初減少40萬噸。目前我國是世界上最大的魚粉進(jìn)口國，19961997年度國外采購量為127萬噸，19971998年度國外采購量為95萬噸，國內(nèi)魚粉單價(jià)已到達(dá)每噸59006000元。如此大的動(dòng)物蛋白市場(chǎng)，必將大大促進(jìn)蠅蛆的養(yǎng)殖推廣。 = 2 * ROMAN II蠅蛆是良好的工業(yè)原料蠅蛆富含蛋白質(zhì)，因而可利用蠅蛆提取蛋白質(zhì)，用于食品工業(yè)、發(fā)酵工業(yè)、想工業(yè)和醫(yī)藥工業(yè)等。因蠅蛆的氨基酸組成比較合理，因此可用來制取水解蛋白和氨基酸。氨基酸可用來作藥品，治療一些由于氨基酸缺乏而引起的疾病，也可以加工成保健食品，或作食品強(qiáng)化劑，

21、還可用于制造化裝品。蠅蛆可直接加工蛋白活性粉。蠅蛆蛋白活性粉具有抗疲勞、抗輻射、延緩衰老、護(hù)肝、增強(qiáng)免疫力等作用，是較為理想的保健品。蠅蛆表皮和蛹?xì)た商崛锥≠|(zhì)。幾丁質(zhì)為含安多糖類天然生物活性物質(zhì)，廣泛應(yīng)用于工業(yè)、醫(yī)藥、食品、日用化工、國防、環(huán)保、農(nóng)業(yè)等諸多高新科技領(lǐng)域，其開發(fā)利用已越來越被國內(nèi)外科學(xué)界、醫(yī)學(xué)界、企業(yè)界所重視。家蠅具有獨(dú)特的免疫功能，其體內(nèi)含有一種具有強(qiáng)烈殺菌作用的抗菌活性蛋白，這種活性蛋白只要萬分之一的濃度就足以殺滅入侵的病菌。同時(shí)，其血淋*含有具有抗癌作用的凝集素。另外，蠅蛆體內(nèi)還含有一種糞產(chǎn)堿菌，能抑制皮膚膿瘡中的多種病菌，并能促進(jìn)表皮的生成和創(chuàng)傷的愈合。此外家蠅體內(nèi)還含

22、有24的磷脂，磷脂具有保護(hù)細(xì)胞膜、降血脂、防治心血管疾病等方面的作用，因此蠅蛆醫(yī)藥開發(fā)方面前景廣闊。蠅蛆及其養(yǎng)殖廢棄物可開發(fā)促進(jìn)作物生長的復(fù)*和具有抗病能力的殺蟲劑或抗病制劑。 = 3 * ROMAN III蠅蛆的飼料營養(yǎng)價(jià)值 = 1 * GB3 營養(yǎng)價(jià)值高蠅蛆具有很高的營養(yǎng)價(jià)值，粗蛋白、粗脂肪含量非常豐富。有分析說明，干蛆粉粗蛋白含量高達(dá)5965，遠(yuǎn)高于豆餅和國產(chǎn)魚粉，與進(jìn)口的秘魯魚粉相當(dāng)；粗脂肪含量也高達(dá)13，高于秘魯魚粉。 = 2 * GB3 飼料效果好美國、日本、俄羅斯等許多國家20多年來一直把養(yǎng)蠅蛆作為養(yǎng)殖業(yè)中優(yōu)質(zhì)高蛋白、高脂肪飼料的來源，并取得了巨大成效。近年來，我國一些省、市也對(duì)

23、蠅蛆的養(yǎng)殖和利用進(jìn)展了研究，證明用蠅蛆飼喂豬、雞、魚等效果良好，既可以增產(chǎn)增收，提高抗病能力，又可以降低飼料系數(shù)，降低養(yǎng)殖本錢。據(jù)有關(guān)報(bào)道，采用干蛆粉替代魚粉，無論是飼喂畜禽還是飼喂水生動(dòng)物，效果均十分理想：飼喂各類魚類，增重率較魚粉提高20，本錢降低2970；用來喂雞，增重率提高70139；用來喂豬，瘦肉率提高915，本錢降低13。 = 3 * GB3 容易制取蠅蛆營養(yǎng)價(jià)值高，飼料效果好，但要求養(yǎng)殖蠅蛆的原料必須容易獲取，這樣才能保證其作為優(yōu)質(zhì)飼料的價(jià)值和養(yǎng)殖蠅蛆工程的可行性。因人工蠅蛆繁殖方法很簡單，其飼料來源廣泛，投資少，繁殖產(chǎn)量高，因此養(yǎng)殖蠅蛆的可行性就很強(qiáng)。據(jù)試驗(yàn)，1公斤畜禽糞便一般

24、可生產(chǎn)0.1-0.3公斤蠅蛆，最高可達(dá)0.6公斤。當(dāng)然，要到達(dá)較高的產(chǎn)量，要在規(guī)模生產(chǎn)的條件下才能實(shí)現(xiàn)，溫度要求在2636攝氏度，每40平方立體蠅蛆房內(nèi)要保持有約30萬只以上的種蒼蠅。另外，養(yǎng)殖蠅蛆糞料的質(zhì)量好壞也影響?zhàn)B殖產(chǎn)量的上下，產(chǎn)量越高，質(zhì)量就要求越好。以一個(gè)40平方米面積的立體蠅蛆養(yǎng)殖房為例，日產(chǎn)可以到達(dá)4084公斤鮮蛆，本錢每公斤僅0.5元左右，這樣的規(guī)模可穩(wěn)定的供應(yīng)一個(gè)小型養(yǎng)殖場(chǎng)的動(dòng)物蛋白飼料。4在未明確膽固醇對(duì)家蠅繁殖能力會(huì)產(chǎn)生減弱現(xiàn)象前，我們不能斷下定論。但是，如果膽固醇作用有效的話，即對(duì)家蠅*局部產(chǎn)生終身性的或是遺傳的基因突變后的缺陷，或使其無法生育后代，會(huì)對(duì)家蠅種群產(chǎn)生很大

25、的打擊。如果家蠅受到的傷害是前者，則，就可以讓這種性狀遺傳下去，可以導(dǎo)致整個(gè)家蠅種群的滅亡，這種方法比轉(zhuǎn)基因技術(shù)方便而且易于為人承受，只需簡便的幾步即可，但是前提是此化學(xué)制劑的發(fā)現(xiàn)。如果是后者，在生殖系統(tǒng)的不良反響下，家蠅的繁殖能力下降，受精卵的產(chǎn)量減少，在成活率不變的情況下，從而自然導(dǎo)致幼蛆的數(shù)量減少，因而影響了下一代的基因庫的豐富程度和下一代的素質(zhì)；如果持續(xù)用藥的話，下一代的幼蛆的素質(zhì)將更加低，終會(huì)導(dǎo)致整個(gè)種群的衰落。從以上兩個(gè)結(jié)果來看，使用膽固醇等化學(xué)試劑對(duì)家蠅的不良影響會(huì)導(dǎo)致整個(gè)種族的滅亡。二、實(shí)驗(yàn)材料與過程1實(shí)驗(yàn)材料與用具實(shí)驗(yàn)材料：6管親本同時(shí)孵化的生長狀況良好且一樣年齡、大小、安康

26、狀況果蠅。實(shí)驗(yàn)用具：用6只1.25升的礦泉水瓶的底座、6塊泡沫塑料、6個(gè)培養(yǎng)皿制成6個(gè)，兩組實(shí)驗(yàn)裝置。如以下圖。其中A組為實(shí)驗(yàn)組、B組為對(duì)照組。 圖2 果蠅培養(yǎng)裝置培養(yǎng)基的配制：水750毫升、糖漿135克、洋菜15克、玉米粉100克、面包酵母少許2 過程與方法：預(yù)實(shí)驗(yàn)階段采集實(shí)驗(yàn)材料：果蠅、舍蠅。捕捉舍蠅、果蠅。圖3分別用濃度較高的膽固醇溶液處理果蠅實(shí)驗(yàn)組和舍蠅實(shí)驗(yàn)組。比較膽固醇對(duì)果蠅繁殖能力的影響與對(duì)舍蠅繁殖能力的影響的是否相似。實(shí)驗(yàn)初期階段： = 1 * GB3 采集果蠅及購置化學(xué)藥品。 = 2 * GB3 用膽固醇溶液處理果蠅個(gè)體，設(shè)立對(duì)照組生長狀況一樣的果蠅，供應(yīng)一樣的條件，但膽固醇的

27、供應(yīng)除外。 = 3 * GB3 培養(yǎng)過程中，記錄下果蠅的生活狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)后觀察結(jié)果，用數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。綜合分析實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的差異。實(shí)驗(yàn)中期階段： = 1 * GB3 在果蠅種群中別離個(gè)體單位，把一雌性個(gè)體和一雄性個(gè)體組成為一繁殖單位，作對(duì)照。 = 2 * GB3 用不同濃度的膽固醇處理不同果蠅繁殖單位一樣的條件下。記錄繁殖過程，觀察研究結(jié)果。 = 3 * GB3 綜合分析比較，數(shù)據(jù)后期處理，得出對(duì)果蠅繁殖能力影響最大的膽固醇濃度。實(shí)驗(yàn)后期階段： = 1 * GB3 把一同世代的果蠅種群分成幾個(gè)小群體，各自作為一繁殖單位，作比較。 = 2 * GB3 以后幾步同實(shí)驗(yàn)中期階段的2、3步。

28、三、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析表：一天內(nèi)孵出的果蠅數(shù)單位為：只 日期組別20052202005225200531200535200539A組135332629332433948514935759535361B組137363341392393341353833441363341注：膽固醇濃度A1 為0.002molL A2 為0.02 molL A3為0.2molL 結(jié)果分析通過上述結(jié)果說明：較高濃度膽固醇對(duì)果蠅繁殖沒有抑制。剛好相反，發(fā)現(xiàn)在一定濃度*圍內(nèi)，隨著膽固醇濃度的升高，果蠅的孵出率升高。說明膽固醇對(duì)果蠅的繁殖有一定的促進(jìn)作用。四、收獲與體會(huì)：1增強(qiáng)了實(shí)踐經(jīng)歷，鍛煉了自我。這次實(shí)驗(yàn)使我們有時(shí)機(jī)走出課

29、堂。在實(shí)踐中學(xué)到了很多課堂上很難學(xué)到的知識(shí)，如自己動(dòng)手制作培養(yǎng)裝置，學(xué)習(xí)操作課本沒有的實(shí)驗(yàn)；通過走訪專家獲得與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的信息等。2學(xué)會(huì)了合作，增強(qiáng)了合作觀念。本實(shí)驗(yàn)是我們?nèi)煌瑢W(xué)共同合作完成的。其中敖凱華 沈晨曦主要負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)過程的操作，而胡奇達(dá)主要是負(fù)責(zé)材料的收集與論文的寫作。應(yīng)該說，合作得很順利，在合作中我們體會(huì)到了合作的樂趣，增強(qiáng)了與他人合作的觀念。3培養(yǎng)了學(xué)習(xí)生物學(xué)和動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的興趣。通過實(shí)驗(yàn)，我們加深了對(duì)生物學(xué)的了解，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，特別是對(duì)做生物實(shí)驗(yàn)的興趣更濃厚了。新課程自由落體課時(shí)簡案李鳴【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能1知道什么是自由落體運(yùn)動(dòng)及自由落體運(yùn)動(dòng)與物體在空氣中自由下落

30、的區(qū)別；2了解自由落體的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)，知道重力加速度的特點(diǎn)3知道自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律并能應(yīng)用自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律解決一些簡單的實(shí)際問題；4能熟練使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，具有一定的采集與處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力；2、方法與過程1通過科學(xué)探究，體驗(yàn)物理上研究復(fù)雜問題的一般方法；2應(yīng)用數(shù)學(xué)方法圖象法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；3研究過程中的討論合作與交流總結(jié)；4培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)推論實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證推廣的物理研究方法；3、情感態(tài)度與價(jià)值觀1讓學(xué)生領(lǐng)略自然界的奇妙，激發(fā)學(xué)生探究物理規(guī)律的熱情；2培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和敢于質(zhì)疑、勇于追求真理的科學(xué)精神；3通過理解自由落體運(yùn)動(dòng)的快慢與質(zhì)量無關(guān)這一物理事實(shí)，滲透從外表現(xiàn)象提取物理本質(zhì)的思想?！灸繕?biāo)

31、依據(jù)】1、學(xué)生的狀態(tài)分析：學(xué)生在經(jīng)歷了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器探究物體的運(yùn)動(dòng)之后，對(duì)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣，這堂課將再次利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器探究物體的自由落體運(yùn)動(dòng)，可以預(yù)計(jì)，這必將再次激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情；學(xué)生已經(jīng)做過了兩個(gè)關(guān)于打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的實(shí)驗(yàn)，對(duì)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的使用應(yīng)該比較熟練；學(xué)生可能已經(jīng)對(duì)之前V-t圖探究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的方法已經(jīng)有所遺忘，這節(jié)課將再次用到V-t圖探究物體的運(yùn)動(dòng)的方法，對(duì)他們起到穩(wěn)固與提高的作用。2、教材分析這一節(jié)課從本質(zhì)上可以歸入勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用，在學(xué)生學(xué)習(xí)完勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律之后，學(xué)習(xí)自由落體運(yùn)動(dòng)，既是對(duì)之前所學(xué)知識(shí)的穩(wěn)固，所學(xué)方法的回憶，所學(xué)規(guī)律的應(yīng)用，又是一次新的親身體驗(yàn)，一次獨(dú)

32、立探究物體運(yùn)動(dòng)性質(zhì)的過程，更是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的遷移與深入。3、本節(jié)課的育人價(jià)值提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力；培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，敢于質(zhì)疑、勇于追求真理的科學(xué)精神；培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)推論實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證推廣的物理研究方法。4、本節(jié)課在單元中的位置本節(jié)課在單元中起到一個(gè)總結(jié)和提升的作用，它有助于讓學(xué)生穩(wěn)固和應(yīng)用之前學(xué)過的知識(shí)與方法。5、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1實(shí)驗(yàn)探究自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的過程2自由落體運(yùn)動(dòng)的概念、運(yùn)動(dòng)性質(zhì)及規(guī)律難點(diǎn)：1分析由于忽略空氣阻力而產(chǎn)生的誤差2觀察實(shí)驗(yàn)推論實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證推廣的物理研究方法的樹立【教學(xué)準(zhǔn)備】文字資源：課本，教學(xué)參考；教具：打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，重錘，紙帶，直尺，坐標(biāo)紙；牛頓管一端封閉、一端有開

33、關(guān)，抽氣機(jī)，兩顆小鋼珠，小羽毛，傳感器平板，薄紙板，薄塑料袋；媒體：投影儀，電腦，課件，處理傳感器數(shù)據(jù)的軟件；【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】量化評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)：4分2分0分實(shí)驗(yàn)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的使用熟練不熟練操作錯(cuò)誤或不會(huì)操作團(tuán)隊(duì)與合作積極被動(dòng)不團(tuán)隊(duì)合作紙帶的處理快速正確正確不正確課堂V-t圖分析自由落體運(yùn)動(dòng)圖與運(yùn)動(dòng)分析均正確圖正確圖錯(cuò)誤投入程度認(rèn)真積極比較認(rèn)真不認(rèn)真例題認(rèn)真、反響迅速且正確認(rèn)真不認(rèn)真課后作業(yè)能否簡單應(yīng)用自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律及時(shí)完成，效果好 及時(shí)完成不及時(shí)或未完成學(xué)生自評(píng)：課前預(yù)習(xí)有無課堂打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的使用會(huì)不會(huì)紙帶的處理計(jì)算V，并畫出V-t圖會(huì)不會(huì)演示實(shí)驗(yàn)有興趣毫無興趣新課承受程度能承受難承受課后作業(yè)會(huì)做

34、不會(huì)做注：學(xué)生自評(píng)第一空2分，第二空0分，但不在學(xué)生的表格上反映一共40分，24分及以上為合格【教學(xué)步驟與策略】流程表教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖可能出現(xiàn)的問題給預(yù)案引入：蹦極錄像引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用學(xué)過的方法、通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究物體在空氣中自由下落的運(yùn)動(dòng)分組實(shí)驗(yàn)研究重錘在空氣中自由下落；對(duì)紙帶進(jìn)展數(shù)據(jù)處理；畫出V-t圖。將物理問題模型化，引導(dǎo)學(xué)生理解通過實(shí)驗(yàn)及數(shù)據(jù)處理研究物體的運(yùn)動(dòng)的方法；考察學(xué)生打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的使用情況；復(fù)習(xí)和穩(wěn)固已學(xué)的研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的方法1、強(qiáng)調(diào)紙帶豎直；2、假設(shè)小組成員都不會(huì)，馬上與周邊小組進(jìn)展重組；3、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、石磨紙和紙帶應(yīng)多準(zhǔn)備；4、學(xué)生實(shí)驗(yàn)花時(shí)太多，可巡回提醒、提示；提問

35、：通過V-t圖分析物體在空氣中自由下落的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)學(xué)生小組討論并答復(fù)復(fù)習(xí)V-t圖及勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律；學(xué)生答復(fù)錯(cuò)誤，可叫另外學(xué)生答復(fù)，但最后需指出這位同學(xué)的錯(cuò)誤；演示實(shí)驗(yàn)一：小鋼珠與薄紙片橫放同時(shí)下落。問：是否物體越重，下落越快？演示實(shí)驗(yàn)二：小鋼珠與紙團(tuán)剛剛的薄紙片同時(shí)下落演示實(shí)驗(yàn)三：小鋼珠套上薄塑料袋與紙團(tuán)同時(shí)下落 學(xué)生觀察并比較實(shí)驗(yàn)，思考是否物體越重，下落越快？培養(yǎng)學(xué)生思考問題的全面性與完整性；引導(dǎo)學(xué)生得出空氣中自由落下應(yīng)考慮空氣阻力的結(jié)論利用傳感器直觀觀察落地時(shí)間演示實(shí)驗(yàn)四：小羽毛與小鋼珠在有空氣和近似真空的玻璃管中的下落，布置小組討論所觀察到的現(xiàn)象可回放錄像學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)并思考觀察到的現(xiàn)

36、象；小組討論如何解釋啟發(fā)學(xué)生自己建立知識(shí)構(gòu)造；讓學(xué)生嘗試經(jīng)過思考發(fā)表自己的見解；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí)；1、紀(jì)律差的小組給予提醒2、沉悶的小組給予提示和啟發(fā)選取小組代表發(fā)言，教師聽取之后點(diǎn)評(píng)并總結(jié)小組代表發(fā)言，認(rèn)真聽取教師的點(diǎn)評(píng)與總結(jié)培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力和表達(dá)能力控制發(fā)言時(shí)間，全部聽取后給予點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，需要特別對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程給予肯定與鼓勵(lì)閱讀書本得到自由落體運(yùn)動(dòng)的概念及重力加速度的方向，并要求學(xué)生根據(jù)V-t圖計(jì)算重力加速度g的大小，并請(qǐng)同學(xué)公布結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生探究重力加速度隨緯度的變化規(guī)律閱讀書本得到自由落體運(yùn)動(dòng)的概念，根據(jù)V-t圖計(jì)算重力加速度，再次閱讀書本得到重力加速度隨緯度的變化

37、規(guī)律穩(wěn)固V-t圖像知識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力對(duì)不會(huì)計(jì)算重力加速度的學(xué)生給予一定的提示回避解釋重力加速度隨緯度的變化規(guī)律要求學(xué)生推導(dǎo)出自由落體運(yùn)動(dòng)中速度與時(shí)間的關(guān)系、位移與時(shí)間的關(guān)系，并請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)推導(dǎo)學(xué)生自己推導(dǎo)復(fù)習(xí)V-t圖及勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律；培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力推導(dǎo)過程注重格式例題1關(guān)于因忽略空氣阻力而產(chǎn)生的誤差學(xué)生思考發(fā)言探究誤差例題2關(guān)于公式的應(yīng)用與計(jì)算學(xué)生動(dòng)手計(jì)算公式的簡單應(yīng)用小結(jié)，布置作業(yè)流程圖學(xué)生實(shí)驗(yàn)通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究物體在空氣中自由下落的運(yùn)動(dòng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究物體在空氣中自由下落的運(yùn)動(dòng)要求學(xué)生通過V-t圖分析物體在空氣中自由下落的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)小組演示實(shí)驗(yàn)一、二、三越重下

38、落越快？演示實(shí)驗(yàn)四為什么同時(shí)到達(dá)？教師自由落體運(yùn)動(dòng)的概念，g的方向課本個(gè)人推導(dǎo)自由落體運(yùn)動(dòng)中V與t的關(guān)系，S與t的關(guān)系根據(jù)V-t計(jì)算重力加速度g，探究g隨緯度的變化規(guī)律例題1例題2小結(jié)作業(yè)【作業(yè)】P47 1、2、4【備注】兩個(gè)做一做測(cè)定反響時(shí)間和估算高度以及問題與練習(xí)的講評(píng)包括誤差分析和閃頻相片都非常重要，將放在下一堂課進(jìn)展【教學(xué)反思】1、是學(xué)生探究自由落體的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)效果好，還是學(xué)生驗(yàn)證自由落體的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)效果好；2、學(xué)生使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的熟練程度直接影響本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度，所以這堂課之前的兩節(jié)實(shí)驗(yàn)課必須取得良好的效果；3、做一做不能放在這堂課上，不得不說是一個(gè)遺憾，因?yàn)樗鼈儗?duì)于激發(fā)學(xué)生的研究

39、熱情，啟發(fā)學(xué)生的物理思維都有很大的幫助，但鑒于這里的兩個(gè)做一做都需要做透，會(huì)花費(fèi)比較多的時(shí)間，所以將它們和作業(yè)講評(píng)放在下一堂課；4、教師必須具備良好的表達(dá)和組織能力以及調(diào)節(jié)課堂氣氛的能力；5、一些具體的反思還必須通過學(xué)生的作業(yè)以及單元測(cè)試的情況。難忘的培訓(xùn)李 鳴經(jīng)過了一年多的培訓(xùn)，收獲和體會(huì)都很多，在培訓(xùn)即將完畢之際，結(jié)合自己的親身體會(huì)，對(duì)第一輪的*二中培訓(xùn)、第二輪的網(wǎng)上校校通培訓(xùn)、第三輪的*一中培訓(xùn)做一個(gè)自我小結(jié)。收獲是豐碩的。在組委會(huì)精心的安排下，我逐漸對(duì)探究性學(xué)習(xí)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。沒有培訓(xùn)之前，雖然每個(gè)學(xué)期學(xué)校都會(huì)布置教師進(jìn)展探究性學(xué)習(xí)的個(gè)別指導(dǎo)，而且每個(gè)學(xué)期都會(huì)對(duì)教師指導(dǎo)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)成果進(jìn)展評(píng)價(jià)，但效果其實(shí)不佳，原因在于教師對(duì)探究式學(xué)