幼兒園中班主題活動(dòng)方案(推薦2篇)

1、Word - 4 -幼兒園中班主題活動(dòng)方案(推薦2篇)第一篇：幼兒園中班主題活動(dòng)方案一、設(shè)計(jì)意圖：秋天是蘿卜豐收的季節(jié)，在農(nóng)村蘿卜隨處可見，取材便利。它是我園“農(nóng)村綜合主題教育”這一園本課程中的一個(gè)鄉(xiāng)土資源。蘿卜的品種豐富，有長(zhǎng)長(zhǎng)的白蘿卜，有桔黃色的胡蘿卜，有圓的紅色的卞蘿卜，還有綠綠的水蘿卜等。平常，孩子們雖然都熟悉了蘿卜，但對(duì)蘿卜的種類不太留意;對(duì)其養(yǎng)分也不甚了解;好多孩子不太喜愛吃蘿卜，針對(duì)這些問題，特設(shè)計(jì)本活動(dòng)。主要是引導(dǎo)幼兒在看看、摸摸、比比中感受蘿卜的特征;分一分蘿卜，表達(dá)分類的過程;演一演，體驗(yàn)蘿卜生長(zhǎng)的歡樂;嘗一嘗，感知蘿卜的味道和用途。通過小兔請(qǐng)大家看蘿卜、分蘿卜、吃蘿卜等情

2、境，引導(dǎo)幼兒樂觀主動(dòng)地參加活動(dòng)，從而獲得新的感悟。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒在感知蘿卜的基礎(chǔ)上能表述蘿卜的特征及用途，2、按蘿卜的特征進(jìn)行分類。3、幼兒樂于探究，能大膽表達(dá)，在活動(dòng)中感受蘿卜的好玩，從而產(chǎn)生愛蘿卜的情感。三、活動(dòng)預(yù)備：物質(zhì)預(yù)備：小兔絨玩具一只;實(shí)物蘿卜、空籃子、蘿卜食品每桌一份;老師小結(jié)用的蘿卜一份;蘿卜食品每桌一套，蘿卜小制作23件。閱歷預(yù)備：幼兒對(duì)蔬菜有肯定的閱歷。四、活動(dòng)過程：(一)激發(fā)愛好(情境：小兔帶來蘿卜豐收的喜訊)1、出示小兔，師：看，這是誰?師幼念兒歌“小白兔”2、簡(jiǎn)潔介紹觀看蘿卜的要求師：小白兔喜愛吃蘿卜，它種了很多蘿卜。這不，蘿卜豐收了，有好多品種呢。待會(huì)兒請(qǐng)你

3、們看一看你熟悉哪種蘿卜，摸一摸、比一比，和你的小伙伴說說你看到的蘿卜長(zhǎng)得是怎樣的?(二)自由探究(情節(jié)：看小兔的蘿卜)1、幼兒去看一看、摸一摸、比一比、探究蘿卜的特征。2、圍繞問題溝通發(fā)覺：你看到的蘿卜長(zhǎng)得是怎樣的呢?3、拓展幼兒對(duì)品種的熟悉。4、利用預(yù)備好的各種蘿卜小結(jié)蘿卜的好玩。(三)操作分類(情節(jié)：幫小兔分蘿卜)1、要求：小兔的蘿卜品種可真多呀，可是都混在一起了，小兔想請(qǐng)小伴侶幫忙把蘿卜分一分，你們情愿嗎?請(qǐng)你們小組一起商議合作分，要說一說你們是怎樣分的?收了那么多蘿卜，想請(qǐng)小伴侶幫忙分一分(小伴侶按蘿卜的特征來分一分、說一說)。2、操作指導(dǎo)：允許幼兒嘗試錯(cuò)誤，自覺訂正，用語言表達(dá)分的過

4、程，并用標(biāo)記記錄。3、評(píng)價(jià)：小組代表介紹，集體評(píng)價(jià)，然后把蘿卜送到小兔家。(四)品嘗溝通(情節(jié)：小兔請(qǐng)大家吃蘿卜食品)1、聯(lián)系實(shí)際商議講講蘿卜的用途(吃法及養(yǎng)分)。師：你們真能干，幫小兔把蘿卜分類整理好了，它興奮，想請(qǐng)你們吃蘿卜。你們喜愛吃蘿卜嗎?你最喜愛怎樣吃蘿卜?吃蘿卜有什么好處?(止咳化痰、涼爽解毒、利大小便、除燥生津、抗癌等)2、幼兒品嘗蘿卜食品：邊吃邊講蘿卜的味道及加工法等。(六)活動(dòng)延長(zhǎng)(情境：看蘿卜制成的玩具)用蘿卜制成的玩具使幼兒產(chǎn)生審美愉悅，激發(fā)幼兒動(dòng)手嘗試制作的愿望。其次篇：經(jīng)典邀請(qǐng)函范文敬重的xxx先生/女士：您好！新的一年立刻到來，為答謝一年來您對(duì)我們工作的支持，公司特定于xx年xx