幼兒園中班優(yōu)秀語(yǔ)言公開課教案《詩(shī)歌家》含反思

1、Word - 3 -幼兒園中班優(yōu)秀語(yǔ)言公開課教案詩(shī)歌家含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感觸詩(shī)歌的畫面美和語(yǔ)言美，初步理解詩(shī)歌內(nèi)容。2、培養(yǎng)幼兒的想象力和制造力，引領(lǐng)幼兒試試改編詩(shī)歌。3、按照已有閱歷，大膽表述自己的主意。4、學(xué)習(xí)有序、認(rèn)真的觀看圖片，理解圖片，并用較清晰的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。活動(dòng)預(yù)備：1、PPT課件：含有藍(lán)天、草地、大樹、河水、幼兒園圖片。2、打印圖片：飛機(jī)、小馬、小羊、烏龜、螃蟹、小鳥、小猴、蝴蝶、松鼠圖片。3、音樂(lè)我愛(ài)我的家。4、白板或黑板?；顒?dòng)過(guò)程：一、展示PPT、進(jìn)入主題1、展示PPT，引領(lǐng)幼兒觀察圖片(天空、草地、河水、大樹、幼兒園)。2、引領(lǐng)幼兒用一句話敘述圖片，如：藍(lán)藍(lán)的天

2、空、高高的大樹等。中班優(yōu)秀語(yǔ)言藏匿課教案詩(shī)歌家3、嬉戲找家請(qǐng)幼兒飾演天空、草地、河水、大樹、幼兒園，再請(qǐng)幼兒飾演白云、小羊、小魚、小鳥、小伴侶，聽教師口令去找自己家。教師喊停就要站好，看誰(shuí)找到自己的家。三、改編詩(shī)歌1、展示草地、藍(lán)天、河水、大樹的圖片(打印后貼到白板)和各種動(dòng)物圖片(打印后貼到白板)，請(qǐng)幼兒試試舉行改編詩(shī)歌。2、按照幼兒操作的結(jié)果讓幼兒改編詩(shī)歌。例如：藍(lán)藍(lán)的天空是小鳥的家、蝴蝶的家、飛機(jī)的家。四、共同的家1、老師小結(jié)：小伴侶真能干，編了這么好聽的詩(shī)歌，現(xiàn)在我們知道了，每種一動(dòng)物、植物和我們都有自己的家。而且世界上全部的動(dòng)物、植物和人類，都有一個(gè)共同的家，我們一起生活在那里。你們知道那是什么嗎?師：對(duì)，就是我們賴以生存的地球。教師也編了一句詩(shī)，放在這首詩(shī)的最后：漂亮的地球是我們共同的家，所以我們要愛(ài)惜它。2、聽音樂(lè)我愛(ài)我的家結(jié)束本課。教學(xué)反思：從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮老師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要敬重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)當(dāng)處理好教的方式，讓孩子們感覺(jué)不到被教，一切像一場(chǎng)嬉戲活動(dòng)。教無(wú)定法，無(wú)論采納哪種教學(xué)方式，都必需作用于人的感官才干發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。 詩(shī)歌，是一種抒情言志的文學(xué)體裁。用高度凝練的語(yǔ)言，形象表述豐盛情感，集中反映社會(huì)生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。毛詩(shī)-大序記載:詩(shī)者，志之所之也