任務(wù)表單：個人自我診斷SWOT分析表晏雪楓

1、一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢具備扎實系統(tǒng)的地理教育專業(yè)學(xué)科知識，以及作為一名老師所具備的心理學(xué)、教育學(xué)基本知識，擁有較強(qiáng)的教育教學(xué)實踐能力；與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)新知識能力強(qiáng)，能夠嚴(yán)格要求自己，不斷追求新知識、新能力。工作態(tài)度端正，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心以及良好的師德修養(yǎng)。我個性平庸，比較習(xí)慣于學(xué)習(xí)、吸收現(xiàn)成的知識經(jīng)驗，缺乏自己獨(dú)到的見解，獨(dú)特的創(chuàng)意，缺乏創(chuàng)新意識，囿于既有經(jīng)驗。對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力較差。外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）教育部門以及學(xué)校重視地理教學(xué)工作，注意培養(yǎng)新人，給廣大教師創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。教育部門以及學(xué)校經(jīng)常組織

2、各種校內(nèi)、校際間的聽課，評課，教研教改工作，能夠很好的鍛煉教師能力。3. 所在的學(xué)校擁有眾多優(yōu)秀老教師，能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗豐富，并與年輕教師形成一對一師徒關(guān)系，給予年輕教師指導(dǎo)和幫助。面對前所未有的挑戰(zhàn)，教師的職業(yè)化應(yīng)走向?qū)I(yè)化。教師是一門專業(yè)，從事教師工作的人員是專業(yè)技術(shù)人員，專業(yè)技術(shù)人員是要不斷提高自身的專業(yè)水平的，提高自身專業(yè)技術(shù)水平是一個不斷發(fā)展的過程，是一個持續(xù)發(fā)展的過程。沒有教師專業(yè)發(fā)展，我們的生存狀態(tài)就會是一種低水平二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）不斷提升個人修養(yǎng)，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，堅持正確的價值觀以及教育觀。不斷更新理念、掌握新教法，做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師。提高教師思想道德素質(zhì)節(jié)，在學(xué)生心中樹立美好的形象。1.做好工作規(guī)劃，提高工作效率，及時處理各項事務(wù)，避免事情堆積，對于教研方面缺乏探討研究的積極性，教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面，沒有很好的把理論和實踐結(jié)合起來，教科研能力還要加強(qiáng)。充分利用時間，合理分配時間。2.主動加強(qiáng)創(chuàng)新，積極改變課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。3.主動關(guān)心學(xué)生，及時全面掌握學(xué)生情況，因材施教。抓（機(jī)遇）御（威脅）積極參加學(xué)校組織的教學(xué)活動，珍惜學(xué)習(xí)交流機(jī)會，取長補(bǔ)短。虛心學(xué)習(xí)，多向他人特別是老教師學(xué)習(xí)。強(qiáng)化團(tuán)體意思。3. 利用課余時間多學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。端正心態(tài)，積極面對各種難題，熱心傳授，全心全意服務(wù)學(xué)