校園活動讀書月活動總結(jié)6篇

1、Word 校園活動讀書月活動總結(jié)6篇 每個人在寫活動總結(jié)的時候，都要將活動不足記錄一下，大家可以把活動中取得的閱歷記錄到活動總結(jié)里，我今日就為您帶來了校內(nèi)活動讀書月活動總結(jié)6篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。 校內(nèi)活動讀書月活動總結(jié)篇1 “悅讀暢享共同成長”20 xx年xx中學(xué)校內(nèi)讀書節(jié)各項活動已于上周告一段落。本次讀書節(jié)是校內(nèi)青春紅五月的主題活動，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在德育處、團委、班級組的細心組織下，在全體老師的大力支持下，各班同學(xué)的樂觀參加下，取得了圓滿的勝利。通過參與本次讀書節(jié)各項活動，同學(xué)們感受書籍的魅力、閱讀的開心，既豐富了學(xué)問、陶冶了情操，又讓班級的分散力得以進一步增加，給大家留下

2、了深刻的印象，表現(xiàn)為以下三個方面： 一、活動豐富，參加面廣。 此次讀書節(jié)，有精彩絕倫，引人入勝，人物形象豐滿，共性鮮亮，活敏捷現(xiàn)的高一班級讀書演唱會；有滔滔不絕，妙語連珠，口若懸河的中華讀書故事演講；有雖高標(biāo)準、嚴要求，卻涌現(xiàn)出許很多多文采斐然，百讀不厭的篇目的征文大賽；還有在朝夕相伴的校內(nèi)，用琳瑯滿目的舊物、不計其數(shù)的書籍雪中送炭的愛心義賣。各班同學(xué)會成員更是用汗水和才智為本次讀書節(jié)活動拍攝視頻和照片。開展活動時，他們奔跑在各個角落，活動結(jié)束時，他們又犧牲自己的時間來剪輯視頻、選擇圖片，令人鄙視不已。這個五月，我們收獲的不僅是學(xué)問，更是成長。 二、書香四溢，暢讀人生。我們能夠看到 “腹有詩書

3、氣自華”的書香少年們，能夠聽到同學(xué)們在閱讀后激烈的爭論，更能感受到校內(nèi)里濃濃的讀書氛圍。與此同時，樂觀參加的不僅是同學(xué)，更有諸位老師和家長。教室里，老師與同學(xué)們共同布置圖書角。晚飯后，爸爸媽媽甚至爺爺奶奶圍在桌邊共同閱讀，親切溝通；書，不僅是學(xué)問的源泉，更是拉近人與人之間情感的紐帶。 三、悅讀暢享，共同成長。 書香班級建設(shè)分散了各班師生的聰慧才智；書香少年評比，展現(xiàn)了中華學(xué)子和家人的良好讀書習(xí)慣；班級圖書角建設(shè)，則進一步提高了同學(xué)們的讀書熱忱；征文競賽、讀書演唱會、讀書故事會和愛心義賣則賜予了同學(xué)們溝通展現(xiàn)讀書成果、呈現(xiàn)個人才藝的舞臺。特殊值得一提的是，在上個月剛剛結(jié)束的南京市“少年傳承中華傳

4、統(tǒng)美德”系列教育活動中，我校榮獲“小小百家講壇”主題演講活動優(yōu)秀組織獎，俞樾、方玥同學(xué)分獲高中組二等獎。 “最是書香能致遠”，儒雅人生，從閱讀開頭。整個五月，校內(nèi)里書香充滿，同學(xué)們在讀書中歡樂成長。校內(nèi)讀書節(jié)活動豐富了我們的精神文化生活，讓閱讀成為了校內(nèi)一道漂亮的風(fēng)景，讓閱讀為我們的成長打好了底色，激發(fā)了大家對讀書的愛好和愛好。 但讀書節(jié)的時間是短暫的，不足以讓你們充分溝通讀書心得，呈現(xiàn)自我，讀書節(jié)的各項活動組織上也還有一些不盡人意之處，或許會讓你留下了一些圓滿，但是請大家信任，我們肯定會將這次的圓滿和不足作為下次我們更好辦好讀書節(jié)的理由，讓我們共同期盼更加精彩的20 xx年校內(nèi)讀書節(jié)。 校內(nèi)

5、活動讀書月活動總結(jié)篇2 20 xx年4月27日，我院進行了讀書節(jié)活動，暨以一本書，一份愛，一個幻想為主題的捐書活動。活動得到了我院師生的大力支持，活動現(xiàn)場詢問者、捐書者眾多。工作人員急躁地向過往的師生介紹讀書節(jié)的由來、進展及捐書活動的內(nèi)容和規(guī)章。 同時樂觀開展讀書問卷調(diào)查，通過對班級、性別、讀書類型、讀書方式、讀書時間、盼望讀到什么書等問題的調(diào)查，全方位了解同學(xué)的讀書現(xiàn)狀和讀書方向。通過捐書活動的開展，初步建立起了一個借書平臺，為同學(xué)易書、借書供應(yīng)了新的途徑，為進一步建設(shè)有特色的書香校內(nèi)文化起到了樂觀作用。 活動內(nèi)容： (1)開展讀書問卷調(diào)查 (2)開展捐書活動 (一)勝利之處： (1)通過捐

6、書建立一個借書平臺的想法較為新奇特殊，將閑置的書籍再利用，提高了資源的利用率。體現(xiàn)了文法學(xué)院學(xué)習(xí)部為全校師生服務(wù)的宗旨。 (2)讀書調(diào)查問卷設(shè)計合理、全面。有利于多角度、多方向了解同學(xué)讀書現(xiàn)狀、讀書方向和讀書需求。 (3)通過活動的開展，增進了師生對于讀書節(jié)的了解，拓展了同學(xué)的學(xué)問面，宣揚了寵愛讀書，親近書本的理念! (二)不足之處： (1)活動開展前的宣揚力度不夠。宣揚形式的單一、活動的延期，導(dǎo)致許多同學(xué)并不知道這次活動的開展及開展的日期和地點。 (2)活動現(xiàn)場組織人員不夠樂觀熱忱，主動性不強。少有人員主動向過往的師生介紹本次活動的內(nèi)容。 (3)雖然學(xué)習(xí)部內(nèi)部樂觀捐書，同時發(fā)動其他同學(xué)，活動

7、也得到廣闊師生的確定和支持。但從目前來看，所捐書量有限。構(gòu)建借書平臺是一項長期工程，非一朝一夕所能完成，需要持續(xù)地搞下去。 (4)從問卷調(diào)查的結(jié)果看，參加調(diào)查的絕大多數(shù)為文科生。應(yīng)擴大問卷調(diào)查的輻射范圍，增加調(diào)查的權(quán)威性，以更好地服務(wù)全校師生。 (三)閱歷教訓(xùn)： (1)加強活動開展前的宣揚力度，同時將活動延期的狀況準時公開。 (2)增加自身的主動性和溝通力量。 書香飄逸的校內(nèi)，有內(nèi)涵、有進展;與書相伴的人生，有質(zhì)量、有生氣。通過一系列多樣化的閱讀活動，對于培育同學(xué)持續(xù)的閱讀愛好，進行價值觀的引導(dǎo)，營造書香校內(nèi)起到樂觀作用。總的說來，本次活動舉辦較為勝利。但同時，活動開展的倉促，也暴露了我們自身

8、組織溝通力量的不足，需要我們?nèi)ノ〗逃?xùn)，不斷進步，這也是組織舉辦活動的意義所在。 捐書活動賜予了我們許多東西，讓我看到了奉獻，讓我們感受到了愛心，這份感動需要我們始終傳遞下去。 校內(nèi)活動讀書月活動總結(jié)篇3 根據(jù)市局關(guān)于在全市系統(tǒng)開展讀書活動通知的要求，我局從十一月份開頭，樂觀響應(yīng)省局的讀書倡議和市局讀書要求，在全局系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)職工中開展了讀書活動。通過讀書活動，使領(lǐng)導(dǎo)職工進一步養(yǎng)成了多讀書、愛讀書、讀懂書的良好習(xí)慣，提高了領(lǐng)導(dǎo)職工的思想道德修養(yǎng)和文化底蘊，現(xiàn)將開展讀書活動狀況總結(jié)匯報如下： 書籍是人類進步的階梯，也是人類精神文明成果的載體，從某種意義上講，一個重視讀書的民族，必將使一個大有盼望的民

9、族；而一個重視讀書的人，必定是一個富有抱負的人。為了將領(lǐng)導(dǎo)職工通過讀書活動培育成一個有抱負、有情操、有社會責(zé)任感、順應(yīng)時代潮流、熟識現(xiàn)代行政管理學(xué)問的新型工商行政管理執(zhí)法人員，縣局結(jié)合省、市局倡議和要求，立足全局實際工作，以縣局和基層工商所圖書室為依托，在全局廣泛開展讀書活動，取得了肯定的成效。 一、樂觀組織引導(dǎo)，保證讀書活動的順當(dāng)開展。 為了開展號這次讀書活動，縣局特地下發(fā)了關(guān)于開展讀書活動的通知，樂觀提倡每個領(lǐng)導(dǎo)職工養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)職工樹立讀一本好書將對一個人的進展產(chǎn)生終身影響的觀念，對讀書活動健康有序地開展起到了樂觀的作用。同時，作為思想教育工作的一項基礎(chǔ)工程，也是一項需要不斷

10、完善的工作。我們的詳細做法是： 1、建立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組由縣局國家組成員和各股室、分局和工商所負責(zé)人組成。各單位依據(jù)工作實際制定詳細的讀書活動方案，并向領(lǐng)導(dǎo)職工在省局推舉的書目的基礎(chǔ)上，向本單位領(lǐng)導(dǎo)職工推舉三至五本適合職工閱讀的好書，領(lǐng)導(dǎo)小組成員準時對領(lǐng)導(dǎo)職工的讀書活動進行指導(dǎo)，并準時搜集整理反饋信息，調(diào)整讀書方案和活動方案。 2、建立讀書指導(dǎo)制度。由縣局辦公室牽頭，負責(zé)各單位制定的讀書方案和方案的督查，落實讀書指導(dǎo)、讀書觀賞等內(nèi)容，組織開展讀書心得溝通活動。 3、保障讀書時間，讀書內(nèi)容的落實。 為了保證讀書時間，養(yǎng)成讀好書的優(yōu)良習(xí)慣，縣局要求各單位每周必需保證領(lǐng)導(dǎo)職工不少于

11、四小時的讀書時間，每天下午和星期六、星期天縣局圖書室為全體領(lǐng)導(dǎo)職工開放，并提倡各單位推舉和溝通閱讀書籍，使領(lǐng)導(dǎo)職工在有限的時間里盡量多讀一些好書，爭取讀精、讀細，充分發(fā)揮讀書活動提高領(lǐng)導(dǎo)職工素養(yǎng)的樂觀作用，營造單位深厚的讀書活動氛圍。 二、激發(fā)讀書熱忱，開展豐富多彩的讀書主題活動。 開展豐富多彩的讀書主題活動，可以將“讀書”和“活動”緊密結(jié)合，使讀書更富有吸引力。通過主題活動學(xué)到學(xué)問，得到熬煉，增長才能，完善了讀書活動的內(nèi)容和形式。 一是為激勵領(lǐng)導(dǎo)職工多讀書、讀好書、愛讀書、常讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，全局各單位組織開展了七次讀書座談會，領(lǐng)導(dǎo)職工通過座談會的形式對讀書活動談感想、談熟悉、談收獲，使讀

12、書活動有的放矢，起到了凈化心靈，陶冶情操，豐富自我的作用。 二是開展讀書心得溝通。各單位在指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)職工樂觀開展讀書活動的基礎(chǔ)上，組織開展讀書心得溝通四次，全局有十二人在溝通會上溝通了讀書心得，營造了全系統(tǒng)深厚的讀書活動氛圍。 三是通過讀書活動創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)職工思想教育方式方法。把讀書活動作為有效、文明、健康的思想教育工程，通過進一步深化開展讀書學(xué)習(xí)活動，營造深厚的讀書氛圍，培育良好的讀書習(xí)慣，在全局形成人人讀書的良好風(fēng)氣，促進全局領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的進一步轉(zhuǎn)變，不斷提高依法監(jiān)管和文明服務(wù)的水平和層次。 三、以書勵志，樹立良好執(zhí)法形象。 在讀書活動中，全體領(lǐng)導(dǎo)職工樂觀融入“爭先學(xué)優(yōu)”的學(xué)習(xí)氛圍中，從實際工作動身

13、，立足本職，相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，促進共同進展，使領(lǐng)導(dǎo)職工的進取精神，敬業(yè)精神，勇于開拓創(chuàng)新精神得到了進一步的發(fā)揚。領(lǐng)導(dǎo)職工通過實行各種讀書方法參加學(xué)習(xí)，使職工學(xué)習(xí)樂觀性得到了有效提高，相互溝通、相互學(xué)習(xí)，互幫互學(xué)蔚然成風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)職工通過閱讀細節(jié)打算成敗、你在為誰工作等書籍，內(nèi)心受到震驚，感到在讀書活動中不但可以體會人生，感悟生命；還可以在讀書中陶冶情操、健全人格；在讀書中提高生活品位；在讀書中成長成才，領(lǐng)導(dǎo)職工自覺讀書的樂觀性和工作的榮譽意識明顯提高。“局興我榮，局衰我恥”已成為全局領(lǐng)導(dǎo)職工職工的共識，為紅盾添彩，為國徽增光，在市場監(jiān)管第一線做貢獻已成為全局領(lǐng)導(dǎo)職工的自覺行為。 校內(nèi)活動讀書月活

14、動總結(jié)篇4 “讀書貴神韻，無事守章句?！遍喿x力量在語文力量中占據(jù)著核心的位置，讓我們的每一個孩子喜愛語文，愛上閱讀是每位語文老師的責(zé)任。課程標(biāo)準中規(guī)定學(xué)校生要完成不少于四百萬字的閱讀，在不斷的討論探究中，我感覺發(fā)揮班級作用，營造書香班級，可有效而又全面地提高同學(xué)的素養(yǎng)。樂觀舉辦班級讀書會，讓讀書成為孩子們生活中不行缺少的一件事，一件歡樂的事，一件幸福的事，一件品嘗勝利的事。我們做的就是一項花的事業(yè)，根的工程踏踏實實地做孩子們閱讀的“點燈人”。 一、老師，用書香潤澤心靈 和孩子們一起閱讀的感覺是什么樣的呢？梅子涵老師說：“我們一起想象那林子和蔥郁，想象著詩意的風(fēng)兒很輕柔地從童年的臉上吹過去，童年

15、心里就蔥郁了”。哦，念書給孩子聽，是在心里種下閱讀的種子，就似乎和孩子手牽手到故事國去旅行，共同共享一個布滿暖和語言的歡樂時間那樣美妙。每次想到兒童閱讀的重要性，我總感覺肩頭沉甸甸的。我們老師，作為班級讀書會的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，個人素養(yǎng)、愛心和精力的投入，打算了讀書活動的長久性和成敗。喜愛閱讀的班主任，才會不斷充實閱讀資源，情愿與孩子們共同成長，一起在書的海洋中盡情游覽，提升讀書會豐富的內(nèi)涵?！胺彩情_頭難”，剛開頭的時候，我是嘗試著在班級開展讀書活動，苦于身邊無人手把手地指導(dǎo)，自己只能邊實踐邊摸索，摸著石頭過河的過程是艱辛而盲目的。最終有一天，我看到了一片綠洲薛瑞萍的教育隨筆給我一個班，我就心滿

16、足足了，這是我在校信通當(dāng)博腕時候得到的獎品。走進字里行間，那純真實的教育原生態(tài)紀錄，純真誠的關(guān)注同學(xué)成長的教育觀，讓我心底萌生了新的希望我要帶同學(xué)大量的、高品嘗的閱讀，像看云那樣帶同學(xué)潛心閱讀！于是，去書店、上網(wǎng)郵購，我處處查找看云的書籍：心平氣和的一班級、薛瑞萍讀教育理論、我們班的閱讀日志、書聲瑯瑯的三班級。 一本本好書間續(xù)來到了我的身旁，成了我書架上的新寵。閑暇之余，常隨心所欲翻看一番，讓我有了一份心靈的愉悅，一種回味的感動，一方思緒的晴空，一縷流水潺潺的遐想。這幾本書特殊有用，有詳細的讀書會教案，有健全班級讀書會的各種好做法，就像身邊有了名師做指導(dǎo)。 二、了解，從閱讀童書開頭 怎樣才能走

17、進孩子們純潔的心靈天空？作為班級讀書會的引領(lǐng)者，我們應(yīng)當(dāng)在把一本書推舉給同學(xué)之前，自己肯定要讀一讀，不要把自己不喜愛的書推舉給孩子。莎士比亞說過：“書籍是全世界的養(yǎng)分品?！笔堑?，生活里沒有書籍，就似乎沒有陽光；才智中沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀。同學(xué)的成長之旅不能缺乏書籍的滋潤，老師的專業(yè)化成長路途中除了要有教育理論書籍，童書更是不行缺乏。走進一本本好玩的童書，我們自己應(yīng)當(dāng)先走進文本，與直接對話：從書名和封面設(shè)計想到了什么呢？有什么背景？想一想，閱讀材料的優(yōu)點在哪里？預(yù)設(shè)一下孩子們可能對哪一部分的內(nèi)容比較寵愛？緣由是什么呢？孩子們會提出什么問題？讀書會上會消失怎樣的場面？除此之外，我們還應(yīng)當(dāng)對

18、的創(chuàng)作動機進行深層次的思索，以更好的把握作品的創(chuàng)作意圖就這樣，我的手邊經(jīng)常出現(xiàn)著四大名著系列、窗邊的小豆豆、紅巖、假如給我三天光明、夏洛的網(wǎng)、安徒生童話全集、你看起來似乎很好吃、逃家小兔、烏丟丟奇遇記、小豬唏哩呼嚕、笨笨豬讀著這本本好書，浮躁的一顆心也沉醉在文字帶來的遐想之中，在這里，有靜水流香的溫馨，有流水潺潺的叮咚，有曾經(jīng)滄海的苦澀，更有雨后彩虹的驚喜！走在回歸本真的閱讀童書之路上，我感覺自己年輕了，純潔了，更懂得孩子的心了，越來越真實地能傾聽到孩子們脈搏的跳動之音了。 三、活動，讓班級成為“巴學(xué)園” “孩子們，這里擺著的書，誰都可以讀，讀哪一本都可以。只要喜愛，什么時候來都可以。假如你的

19、家里有什么好書，盼望大家都讀一讀的話，老師特別歡迎你拿來給同學(xué)們看?？偠灾?，請你們多多的讀書！”窗邊的小豆豆里，小林校長為孩子們創(chuàng)設(shè)的民主和諧的閱讀環(huán)境讓人感動，我想，孩子們之所以喜愛巴學(xué)園，這方面也是重要的一個緣由吧！那么，如何讓班級讀書會成為愛讀書的孩子們的“巴學(xué)園”呢？我號召小書友們共同建立了班級圖書柜。“眾人拾柴火焰高”，由每個同學(xué)供應(yīng)一到兩本書，既便利了自己課余閱讀，又可以和同學(xué)互通有無。雖然是班級自己的圖書，但有專人負責(zé)，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣，明白書是用錢買來的，每一本都要珍惜愛惜好。接著，為了關(guān)心孩子們從小樹立藏書意識，讓讀書成為一種生活，我利用家長會、個別溝通等方式，提倡

20、家長伴侶樂觀為孩子建立家庭書架，讓書香飄進每一個家庭。 “晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”現(xiàn)在同學(xué)都養(yǎng)成了每天看書、撰寫讀書筆記的習(xí)慣，從積累好詞好句，到賞析精妙佳段；從聯(lián)系生活實際、領(lǐng)悟人物共性，到樹立遠大抱負、理想我信任，同學(xué)的閱讀愛好必將與日俱增，閱讀力量必將有所飛躍，書香最致遠，飄逸滿園春。 校內(nèi)活動讀書月活動總結(jié)篇5 “讀萬卷書，行萬里路”。讀一本好書就猶如和高尚的人對話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他，無它，唯是書，因此書籍的意義特別重要，生命是不行逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書愛好，培育孩子讀書的習(xí)慣，孩子都有天生的求知欲，因此引

21、導(dǎo)很重要。 為了進一步激發(fā)同學(xué)讀書的熱忱，增長同學(xué)的學(xué)問，真正營造濃郁的“書香校內(nèi)”。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長”的讀書活動。我班也樂觀投身于這次讀書活動中?！盃I造書香班級，讓好書陪伴同學(xué)?！弊寱泔h逸班級的新閱讀理念的指引下，并合我班實際狀況，切實有效地開展了以下幾項工作： 一、制定好有序的方案： 為保證班級讀書活動有序、有效的進行，在活動一開頭我班就依據(jù)實際狀況制定了讀書活動方案。做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效。 二、樂觀動員，激發(fā)讀書愛好： 在實施讀書方案伊始，我在班級里進行了一次以“我讀書，我歡樂”為主題讀書動員班會。班會上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書，敘述了讀書帶

22、給自己的許多好處。同學(xué)們還踴躍上臺向全班同學(xué)展現(xiàn)了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。“我讀書，我歡樂”的主題班會中，同學(xué)們更深刻地熟悉到了“書”帶給他們的無窮樂趣。 三、營造閱讀氛圍： 班級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。在語文老師的樂觀協(xié)作下努力做到：讀好一本書師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事老師領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)精讀一本書，寫好一篇讀后感;樹好一榜樣樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。 1、利用好學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向同學(xué)供應(yīng)大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。每周二中午我班同學(xué)可以在規(guī)定的時間到圖書室借閱，供同學(xué)自由選擇，進行自主性閱讀。 2、

23、設(shè)立班級圖書角：以同學(xué)捐贈為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購置的圖書，本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達到100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理，制定班級圖書借閱制度，班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強的李涵同學(xué)作為圖書管理員，負責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄，同時也負責(zé)做好圖書的更新、交換和補充。 3、出好黑板報和布置學(xué)習(xí)園地。本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級板報團隊，謀劃分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)園地也中常常更新著同學(xué)們讀書后的感想。 3、落實好讀書時間。為了讓讀書活動有序開展，我仔細制訂了“書香班級”的讀書方案。方案中為了保證同學(xué)讀書時

24、間，支配同學(xué)每天中午到校半小時是讀書時間。每周星期五下午前兩節(jié)固定為同學(xué)自由閱讀課外書的時間，第三節(jié)是同學(xué)讀書溝通時間。每周星期三、五是同學(xué)借書和還書時間。 四、樂觀開展讀書實踐及展評活動 1、開展讀書活動：本學(xué)期，我在班內(nèi)樂觀組織開展了故事會、讀書心得溝通會、賽詩會、語文樂園競賽活動等。召開“故事會”，讓同學(xué)講自己通過讀書獲得的故事;進行讀書心得溝通會，讓同學(xué)向其他同學(xué)推舉自己讀過的一些好書，大家一起進步;進行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦競賽。在讀書活動過程中，盡量供應(yīng)多種機會讓同學(xué)準時運用學(xué)問拓展技能，提高語文素養(yǎng)。 2、寫讀書筆記：學(xué)校始終提倡不動筆墨不讀書的習(xí)慣，因此我

25、讓每個同學(xué)預(yù)備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。每月進行一次讀書筆記展評活動，樹立起優(yōu)秀同學(xué)典型，成為“讀書之星”評比的依據(jù)。 3、建讀書檔案卡：讓每個同學(xué)制作一張讀書卡，展現(xiàn)自己的才藝，卡上寫上讀書格言、我讀過的書、我登記的詩、我的讀書收獲等內(nèi)容。通過展現(xiàn)、評比，進一步激發(fā)了同學(xué)制作讀書檔案卡的愛好。 4、出讀書小報：同學(xué)在老師或家長的關(guān)心下，收集有關(guān)讀書、報刊小資料、格言和讀書心得體會等，每月出一期“讀書小報”，班級定期組織全班同學(xué)參觀、評比。同時，還樂觀響應(yīng)學(xué)校號召，讓同學(xué)制作一些精致的書簽。在活動過程中，同學(xué)各顯神通，有很多精致的作品消失，也充分展現(xiàn)了同學(xué)才能。

26、5、舊書跳蚤市場：讓同學(xué)把家里閑置或者自己看過的書帶到學(xué)校來，在班級里，甚至班級里與其他同學(xué)進行舊書交換，這樣就獲得了資源共享。 6、在班會中進行豐富多彩的讀書活動：課本劇表演，讓同學(xué)把讀到通過演加去深體會。“故事大王”競賽，讓孩子把看過的口頭表達出來?！白魑母傎悺?，讓孩子用書面表達出自己的感受。此外，還有“讀書溝通會”、“名人讀書故事會”。讓同學(xué)在活動中充分感受到讀書的樂趣。 7、精彩5分鐘：每天利用語文課前5分鐘是同學(xué)們輪番上講臺來介紹自己的閱讀收獲的時間，可以說一個故事、笑話、科學(xué)常識，或是談?wù)勛约合矏鄣臅?。之后，老師要稍加點評，拓展些相關(guān)學(xué)問，留意提煉發(fā)言同學(xué)的讀書方法，或是提些建議，

27、啟發(fā)同學(xué)的進一步閱讀。 五、營造良好的家庭讀書氛圍 我班樂觀開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到喜愛圖書、享受閱讀、喜愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。為了取得家長的支持，開校初我用致家長的一封信將創(chuàng)建書香班級、創(chuàng)建書香家庭的方案發(fā)給家長，爭取了家長的樂觀支持和協(xié)作，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動供應(yīng)了優(yōu)良的條件，拓展了讀書活動空間。 六、取得的成果 本學(xué)期，我班開展“我讀書，我歡樂”讀書活動，從總體上來說取得了肯定的效果，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的歡樂，達到了“享受閱讀，做一個歡樂的讀書人”的活動目的。在整個讀書活動中，同學(xué)們在書海中盡情地游覽，不斷汲取學(xué)問，取得了較為豐碩的成果。同學(xué)的作文水平有了肯定程度的提高，學(xué)問面也擴大了。如李涵、陸俊杰、趙雨佳等同學(xué)在學(xué)校開展的“假期讀書活動”競賽中獲“讀書小明星”。伏星同學(xué)評為誦古詩“靈慧娃“。馬素琴等六位同學(xué)獲得閱讀競賽一、二、三等獎。還有獲得”讀書靈慧娃”、“讀書小狀元”等稱號。 通過活動，同學(xué)的看書愛好有了較大的提高?，F(xiàn)在，一到休息時間，同學(xué)能習(xí)慣地拿起書津津有味的讀下去，還能樂觀地參與學(xué)校組織的朗讀競賽、講故事競賽、手抄報競賽、讀書筆記評比、閱讀之星評比等活動，在班級評比中，我班讀書筆記獲得了第一的好成果?！皶惆嗉?/p>