小學(xué)體育與健康人教三年級(jí)全一冊(cè)第三部分體育運(yùn)動(dòng)技能《前滾翻》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、體育與健康前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校： 閬中市凌家壩小學(xué)校 教師： 李韓 年級(jí)： 一 年級(jí) 電話(huà)：2023年3月體育與健康水平一技巧前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想根據(jù)“體育新課標(biāo)”理念，結(jié)合水平一學(xué)生的身心特點(diǎn)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的意識(shí)。通過(guò)多種手段和方法激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生感受體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)；在體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自主探討、互相合作和克服困難的能力，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)。二、教材分析 本課主教材“前滾翻”選自人教版體育與健康“技巧與器械練習(xí)”。滾動(dòng)、滾翻動(dòng)作

2、貼近人的生活和本能，具有自我保護(hù)的使用價(jià)值，滾翻是技巧的基礎(chǔ)。水平一的滾動(dòng)、滾翻教學(xué)，難度比較低，對(duì)動(dòng)作技術(shù)的要求較低，但所選教學(xué)內(nèi)容，還是建立在內(nèi)容較豐富，學(xué)生感興趣和練習(xí)稍有難度的基礎(chǔ)上。教師的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)通過(guò)各種滾動(dòng)、翻滾練習(xí)，發(fā)展學(xué)生滾動(dòng)、翻滾的能力。同時(shí)要有意識(shí)地啟發(fā)學(xué)生的想象力，開(kāi)展創(chuàng)意活動(dòng)。本節(jié)計(jì)劃教學(xué)五課次，本節(jié)課為第二課次，在學(xué)生接觸到了各種簡(jiǎn)單滾動(dòng)練習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)“前滾翻”。本節(jié)課的輔教材是障礙跑接力，通過(guò)障礙跑接力的游戲，在鞏固本節(jié)課翻滾教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生奔跑跳躍能力。三、學(xué)情分析 本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為小學(xué)一年級(jí)學(xué)生，約四十人。通過(guò)前面的教學(xué)，學(xué)生能夠完成一些簡(jiǎn)單滾動(dòng)練

3、習(xí)，少數(shù)同學(xué)能完成前滾翻動(dòng)作，但學(xué)生完成動(dòng)作不穩(wěn)定，對(duì)前滾翻動(dòng)作技術(shù)沒(méi)有一個(gè)明確的概念。這個(gè)年齡階段是人柔韌和靈敏素質(zhì)發(fā)展的敏感時(shí)期，也是生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生自控能力不強(qiáng)，注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中，好玩、好動(dòng)、好模仿，樂(lè)于參加體育活動(dòng)，樂(lè)于展示，樂(lè)于挑戰(zhàn)。因此，教師在教學(xué)中采用情境式教學(xué)和游戲比賽教學(xué)，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。四、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教材編寫(xiě)建議和學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，本節(jié)課我確定以下三個(gè)目標(biāo)： 1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓絕大多數(shù)學(xué)生知道前滾翻的動(dòng)作。2、通過(guò)前滾翻練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和空間感能力，提高滾翻能力。3、通過(guò)分組練習(xí)及游戲比賽，培養(yǎng)學(xué)生克服困難，勇于挑戰(zhàn)自我的信心，學(xué)會(huì)尊重并聽(tīng)取別人

4、意見(jiàn)，互幫互學(xué)，形成良好的合作精神。五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)低頭、團(tuán)身、初步掌握翻滾。難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)前滾翻時(shí)，有意識(shí)地低頭，團(tuán)身緊，滾動(dòng)圓滑。六、器材教具小體操墊24張、小音箱1臺(tái)。七、教學(xué)方法及策略1、采用“情境式”教學(xué)，創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、以因材施教為原則，從易到難，由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。3、教師巡回指導(dǎo)，個(gè)別糾正，在統(tǒng)一練習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)、自練的指導(dǎo)。 4、創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)小群體學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到快樂(lè)，獲得自信。5、開(kāi)設(shè)“鍛煉超市”，設(shè)置不用難度練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇，并啟發(fā)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)意活動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)

5、生的主體性。6、設(shè)置游戲競(jìng)賽，增強(qiáng)課堂趣味性，提高課堂效率。八、教學(xué)流程 （一）開(kāi)始部分：約3分鐘。 教師整隊(duì)集合，師生問(wèn)好，宣布課的內(nèi)容，檢查服裝，強(qiáng)調(diào)摘下發(fā)卡、頭飾，提出課堂要求。（二）準(zhǔn)備部分：約4分鐘。 導(dǎo)入課堂情境：同學(xué)們一起去找春天，聽(tīng)音樂(lè)模仿小動(dòng)物做熱身練習(xí)。通過(guò)健身操和熱身練習(xí)活動(dòng)關(guān)節(jié)和肌肉（頭頸部），避免運(yùn)動(dòng)損傷，為下一步教學(xué)做好生理、心理準(zhǔn)備。（三）基本部分：約25分鐘。 通過(guò)“小刺猬學(xué)本領(lǐng)”的情境，開(kāi)始本課主教材“前滾翻”動(dòng)作學(xué)習(xí)。首先進(jìn)行輔助練習(xí)，模仿小刺猬，玩游戲“狼來(lái)了”：小刺猬聽(tīng)到報(bào)警聲后要團(tuán)身、低頭，自我保護(hù)，強(qiáng)化低頭團(tuán)身的意識(shí)；小刺猬雙手撐墊，蹬腿抬臀，低頭從

6、后面悄悄觀察大灰狼離開(kāi)沒(méi)有。解除警報(bào)，小刺猬們愉快的躺在墊子上前后翻滾，教師引導(dǎo)學(xué)生探究并得出結(jié)論：低頭收腹團(tuán)身緊抱膝會(huì)讓前后滾動(dòng)更順利。接著教師示范、講解動(dòng)作要領(lǐng)：由蹲撐開(kāi)始，重心前移，兩腿蹬直離地，低頭、含胸，以頭的后部在兩手支點(diǎn)前著墊，依次經(jīng)頸、背、腰、臀向前滾動(dòng)；當(dāng)滾至背部著墊時(shí)迅速收腹屈膝，上體緊跟大腿，團(tuán)身抱膝成蹲撐。并將動(dòng)作要領(lǐng)總結(jié)成簡(jiǎn)單易懂的兒歌（一撐二蹬三低頭，團(tuán)身滾翻像圓球）提高學(xué)習(xí)興趣，便于學(xué)生理解。學(xué)生每人一張?bào)w操墊，根據(jù)老師的口令指示，輪流做分解動(dòng)作練習(xí)。練習(xí)中部分學(xué)生會(huì)出現(xiàn)翻不過(guò)去的現(xiàn)象，這時(shí)引出同伴之間的保護(hù)與幫助練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生兩人一組輪流在側(cè)面互相保護(hù)幫助同伴進(jìn)

7、行完整動(dòng)作練習(xí)。教師巡視糾錯(cuò)，提示學(xué)生相互觀察評(píng)價(jià)交流。這一環(huán)節(jié)培養(yǎng)了同學(xué)之間互幫互助的優(yōu)良品質(zhì)，并有利于提高動(dòng)作的完成質(zhì)量，同時(shí)也對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了安全教育。為了解決本課的教學(xué)難點(diǎn)，讓學(xué)生分別用大腿腹部和下巴夾小紙片進(jìn)行前滾翻練習(xí)，有效地突破了前滾翻低頭、團(tuán)身緊、滾動(dòng)圓滑的難點(diǎn)。組織學(xué)生鞏固練習(xí)五至十次，學(xué)生們?cè)诓恢挥X(jué)中掌握了前滾翻的要領(lǐng)。拓展練習(xí)環(huán)節(jié)，我啟發(fā)學(xué)生自主創(chuàng)新設(shè)置“鍛煉超市”，比如連續(xù)做兩個(gè)前滾翻、并腳跳過(guò)折疊體操墊后再做前滾翻、越過(guò)一個(gè)障礙物后做前滾翻動(dòng)作等等，讓學(xué)生自由選擇不同難度的練習(xí)進(jìn)行嘗試，展示創(chuàng)新成果。這一環(huán)節(jié)契合該階段學(xué)生樂(lè)于挑戰(zhàn)的心理特點(diǎn)，尊重學(xué)生的差異性，提倡個(gè)性發(fā)

8、展，啟發(fā)學(xué)生想象力，將課堂還給學(xué)生，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。本節(jié)課的輔教材為“障礙接力賽”，將學(xué)生分為四人一組，進(jìn)行障礙跑接力賽，計(jì)劃完成兩到三次練習(xí)。抓住比賽過(guò)程中隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)的德育機(jī)會(huì)，教師對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出的誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)持、勇敢、相互鼓勵(lì)等優(yōu)秀品質(zhì)及時(shí)肯定表?yè)P(yáng)。游戲比賽將本節(jié)課的氣氛推向了高潮，該環(huán)節(jié)充分利用現(xiàn)有器材，一物多用，在鞏固本節(jié)課翻滾教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生奔跑跳躍能力，體現(xiàn)體育課堂全面鍛煉的原則。（四）結(jié)束部分：約8分鐘。 同學(xué)們來(lái)到“湖邊劃船”聽(tīng)音樂(lè)放松，最后一起歡快的跳民族舞。教師對(duì)課堂進(jìn)行總結(jié)，與學(xué)生進(jìn)行交流并點(diǎn)評(píng)。大家在開(kāi)心愉悅的氣氛中結(jié)束了本節(jié)課。九、創(chuàng)新亮點(diǎn)1、采用情境式教學(xué)

9、，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、開(kāi)設(shè)“鍛煉超市”，尊重學(xué)生差異，提倡個(gè)性發(fā)展。十、安全預(yù)案1、選擇安全的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和器材，教學(xué)場(chǎng)地平整無(wú)坑洼。2、加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)、互相保護(hù)的意識(shí)。3、精密組織教學(xué)，建立良好教學(xué)秩序，重視課前準(zhǔn)備。4、重視特異體質(zhì)學(xué)生情況，安排合理運(yùn)動(dòng)量，注意區(qū)別對(duì)待。5、提高應(yīng)急反應(yīng)能力，對(duì)突發(fā)事件準(zhǔn)確評(píng)估，及時(shí)處理、及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)解決。課時(shí)教案：水平一技巧前滾翻第二課時(shí) 授課時(shí)間授課班級(jí)一年級(jí)（1）班班級(jí)人數(shù)47人執(zhí)教教師李韓教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓絕大多數(shù)學(xué)生知道前滾翻的動(dòng)作。2、通過(guò)前滾翻練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和空間感能力，提高滾翻能力。3、通過(guò)分組練習(xí)及游戲比賽，

10、培養(yǎng)學(xué)生克服困難，勇于挑戰(zhàn)自我的信心，學(xué)會(huì)尊重并聽(tīng)取別人意見(jiàn)，互幫互學(xué)，形成良好的合作精神。教學(xué)內(nèi)容1、前滾翻技術(shù)（主教材）2、障礙跑接力賽重點(diǎn)：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)低頭、團(tuán)身、初步掌握翻滾。難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)前滾翻時(shí)，有意識(shí)地低頭，團(tuán)身緊，滾動(dòng)圓滑。場(chǎng)地器材學(xué)?；@球場(chǎng)，小體操墊24張、小音箱1臺(tái)。教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式練習(xí)時(shí)間練習(xí)強(qiáng)度開(kāi)始部分一、課堂常規(guī)1、師生問(wèn)好、安排見(jiàn)習(xí)生、宣布上課內(nèi)容和要求2、教師口令清晰嘹亮，精神飽滿(mǎn)1.整隊(duì)、向老師問(wèn)好2.精神飽滿(mǎn)，注意力集中，做到快、靜、齊集合隊(duì)形：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO3分鐘小準(zhǔn)備部分 一

11、、熱身活動(dòng)1、教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)熱身活動(dòng)2、聲音響亮，語(yǔ)意清晰1、學(xué)生根據(jù)教師要求，進(jìn)行熱身活動(dòng)2、積極熱身，注意力集中 4分鐘大基本部分一、輔助練習(xí)二、前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)（由蹲撐開(kāi)始，重心前移，兩腿蹬直離地，低頭、含胸，以頭的后部在兩手支點(diǎn)前著墊，依次經(jīng)頸、背、腰、臀向前滾動(dòng)；當(dāng)滾至背部著墊時(shí)迅速收腹屈膝，上體緊跟大腿，團(tuán)身抱膝成蹲撐。）三、攻克教學(xué)難點(diǎn)（低頭、團(tuán)身緊、滾動(dòng)圓滑）四、拓展練習(xí)1、組織學(xué)生進(jìn)行各種輔助練習(xí)1、示范、講解前滾翻動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)2、口令組織學(xué)生進(jìn)行前滾翻分解動(dòng)作練習(xí)3、指導(dǎo)學(xué)生互相保護(hù)幫助進(jìn)行完整動(dòng)作練習(xí)1、組織學(xué)生用腿腹部夾紙片做前滾翻練習(xí)組織學(xué)生用下巴夾紙片做前滾翻練

12、習(xí)1、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)置“鍛煉超市”創(chuàng)設(shè)各種難度練習(xí)，組織學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果1、學(xué)生完成各種練習(xí)1、聽(tīng)講觀察前滾翻動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)2、學(xué)生聽(tīng)口令進(jìn)行前滾翻分解動(dòng)作練習(xí)3、學(xué)生互相保護(hù)幫助進(jìn)行完整動(dòng)作練習(xí)1、用腿腹部夾球前滾翻練習(xí)2、用下巴夾紙片做前滾翻練習(xí)1、進(jìn)行創(chuàng)意活動(dòng)，并根據(jù)自身能力選擇適合自己難度練習(xí)，進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示5分鐘5分鐘5分鐘5分鐘適中適中適中適中五、障礙跑接力賽1.講解比賽的方法、規(guī)則、要求2.組織學(xué)生進(jìn)行比賽1.認(rèn)真聽(tīng)講，理解比賽要求規(guī)則2.遵守比賽規(guī)則，積極參與比賽，動(dòng)作規(guī)范，互相鼓勵(lì)xxOOxxOOxxOOxxOOxxOO xxOOxxOOxxOOxxOOxxOO5分鐘大結(jié)束部分一、放松活動(dòng)總結(jié)、講評(píng)，宣布下課、師生再見(jiàn)1、教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行身心放