不必太在意課件

1、你站在橋上看風(fēng)景 看風(fēng)景的人在樓上看你 明月裝飾了你的窗子 你裝飾了別人的夢 卞之琳你就是一道風(fēng)景 其實(shí)，我們每個(gè)人都是一道亮麗的風(fēng)景。問題是，我們往往將目光停留在別人身上，不會(huì)欣賞“自己”這道風(fēng)景。學(xué)會(huì)欣賞“自我”，是人生的一大智慧！ 小調(diào)查： 一、你對自己的相貌滿意嗎？ 1、完全滿意 2、不完全滿意 3、完全不滿意 二、由于對自己相貌的不滿意進(jìn)而影響了自己的學(xué)習(xí)、生活以及人際交往。 是（ ） 否（ ）不必太在意 青春期少男少女都存在著強(qiáng)烈的追求完美的心態(tài)，隨之而來的困擾便是自我接納問題。許多少男少女不滿意自己的容貌，為自己的外形而深深自卑。一、自我接納惱人的“少白頭” 有的人為“少白頭”煩

2、惱，有的人為身高煩惱，有的人為體型煩惱，有的人為膚色煩惱 那么，我們該怎樣克服這些煩惱呢？閱讀角：大自然既然造就了每一個(gè)人，就賦予了每一個(gè)人獨(dú)特的、不同于別人的容貌、身材、氣質(zhì)和智慧。也許你會(huì)覺得自己有某些缺陷，但是，你不必為自己的生理特點(diǎn)而煩惱，應(yīng)該對自己有信心，相信你是獨(dú)一無二的。如果只看到自己的短處、缺陷，實(shí)際上就是放大了這些缺陷，更會(huì)引起別人的注意。二、正確認(rèn)識(shí)自我1、為什么？小討論：你怎樣看待柴靜與父母的這場沖突？中學(xué)生正處于身體發(fā)育成長的關(guān)鍵時(shí)期，其外形容貌也往往沒有完全定型，此時(shí)進(jìn)行整容手術(shù)不利于身體的健康發(fā)育和成長；追求美麗無可厚非，但是應(yīng)該有正確的美麗觀和正確的方法。我就是我

3、每一個(gè)春天 都是送給花朵每一個(gè)機(jī)會(huì) 都是送給你我每一個(gè)明天 都靠今天把握每一個(gè)成功 都蘊(yùn)涵著執(zhí)著我就是花朵 在春天里開花我就是我 在追求中顯出生命的本色沒有超人1、 處于青春期的中學(xué)生總想追求完美，對自己的缺陷耿耿于懷，希望所有的缺陷都遠(yuǎn)離自己。但這種完美的超人在生活中是不存在的。 閱讀角：哪里有爆炸，哪里就有楊振寧沒有“超人”在這個(gè)世界上，每個(gè)人或多或少都存在某些缺陷，沒有人是十全十美的。無需抱怨命運(yùn)，多看看自己“所擁有的”，就會(huì)覺得陽光更多地灑在自己身上。2、怎樣才能正確認(rèn)識(shí)自己，接受自己？客觀地對待自己的不足和缺陷，接納自己，并不斷充實(shí)和提升自我，使自己有別樣的美麗。 實(shí)踐營地我的“財(cái)富

4、清單” 兩 份 履 歷 健康的身心、溫暖的家、花樣年華、對生活的希望、能安穩(wěn)地讀書、擁有自已喜歡的物品. 語言智能男高音歌唱家帕瓦羅蒂音樂智能空間智能有一次，數(shù)學(xué)老師出了一個(gè)中國古代有名的算題有一樣?xùn)|西，不知是多少。3個(gè)3個(gè)地?cái)?shù)，還余2；5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)，還余3；7個(gè)7個(gè)的數(shù)，還余2。問這樣?xùn)|西是多少？題目出來后，同學(xué)們議論開了，誰也說不出得數(shù)。老師剛要張口，華羅庚舉手說：“我算出來了，是??！彼坏_地說出了得數(shù)，而且算法也很特別。這使老師大為驚詫。 數(shù)理邏輯 智 能 身體運(yùn)動(dòng)智能 人際交往智能鄧小平，20世紀(jì)中國的領(lǐng)袖和偉人。他創(chuàng)造性地提出了“一國兩制”的構(gòu)想，經(jīng)過長達(dá)10年22輪的中英香港問題談判，香港終于回到祖國的懷抱。袁隆平：2006年4月當(dāng)選美國科學(xué)院外籍院士，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。2011年獲得馬哈蒂爾科學(xué)獎(jiǎng).自然觀察智能 你認(rèn)為同桌或其他同學(xué)哪些方面的智能水平比較高？他們將來可能在哪些方面取得成功？設(shè)計(jì)一張卡片，寫上你的看法，送給你的同學(xué)作為永久的珍藏。你會(huì)成為 ，因?yàn)?。 國學(xué)大師季羨林老人曾說，每個(gè)人都爭取一個(gè)完美的人生。然而自古及今百分之百完美的人生是沒有的。 季羨林覺得，歲月無盡，生命有終，不完美才是人生。真能了解其中的意義，對己對人都有好處。對己，可以不煩不躁；對人，可以互相諒解。人活一世，不要幻想生活總是很圓滿，也不要幻想在生活的四季中享受所有的