小學(xué)心理健康教育人教六年級(jí)上冊(cè)目錄夢(mèng)想在堅(jiān)持中綻放

1、夢(mèng)想在堅(jiān)持中綻放 東街小學(xué) 王新【設(shè)計(jì)意圖】本課圍繞小學(xué)生“生涯規(guī)劃”展開。但由于職業(yè)規(guī)劃對(duì)于小學(xué)生來說比較抽象，距離比較遠(yuǎn)，所以我以夢(mèng)想為支點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的想象力和生活熱情，通過對(duì)未來的美好憧憬，潛移默化的朝著目標(biāo)奮斗堅(jiān)持，在此過程中落實(shí)到生活學(xué)習(xí)中確實(shí)可行的目標(biāo)及行動(dòng)上，掌握?qǐng)?jiān)持的具體方法，并做到自覺堅(jiān)持。本課主要通過感悟堅(jiān)持、理解堅(jiān)持、給力堅(jiān)持的活動(dòng)，使他們能有意識(shí)的自我教育和鍛煉，做到堅(jiān)持細(xì)節(jié)，培養(yǎng)習(xí)慣，成就夢(mèng)想！【教學(xué)目標(biāo)】 1、認(rèn)知目標(biāo)： 了解有關(guān)意志品質(zhì)中堅(jiān)持的重要性，認(rèn)識(shí)堅(jiān)持性對(duì)人生夢(mèng)想的重要作用。 2、能力目標(biāo)： 讓學(xué)生尋找與掌握：堅(jiān)持夢(mèng)想，走向成功的正確方向和具體方法。 3、

2、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 做一個(gè)有夢(mèng)想有目標(biāo)的人，并且懂得夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要正確的堅(jiān)持方式，樹立自我發(fā)展的意識(shí)，優(yōu)化個(gè)性品質(zhì)，從而更好的主宰自己。 【教學(xué)重點(diǎn)】堅(jiān)持的品質(zhì)對(duì)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的重要性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】把堅(jiān)持的品質(zhì)落實(shí)在具體的每天的生活學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)中，并掌握?qǐng)?jiān)持夢(mèng)想的具體方法?！窘虒W(xué)方式】繪本、影視賞析、游戲活動(dòng)【教學(xué)準(zhǔn)備】歌曲最初的夢(mèng)想、大腳丫跳芭蕾繪本、24小時(shí)馬拉松片段剪輯、彩色紙鳥、課件【教學(xué)過程】 引入：齊唱范瑋琪的最初的夢(mèng)想過度語：這首歌的歌名是.。這剛好契合與我們這節(jié)課的主題夢(mèng)想在堅(jiān)持中綻放。一、暖身活動(dòng)：“夢(mèng)想跑不了”活動(dòng)方法：1、小組同學(xué)圍成一個(gè)圓圈，每個(gè)人伸出左手，手心向上，右手伸出食

3、指放在旁邊同學(xué)左手的虎口上。2、當(dāng)聽到老師說的話中出現(xiàn)“夢(mèng)想”一詞時(shí)，請(qǐng)你迅速用左手抓住左邊同學(xué)的食指，同時(shí)，自己的右手食指迅速逃離。（教師讀：在人生征途中，可以沒有財(cái)產(chǎn)，可以沒有權(quán)利，可以沒有地位，但惟獨(dú)不能沒有信念，不能沒有希望，不能沒有夢(mèng)想。人為了希望而奮斗，因?yàn)閴?mèng)想而產(chǎn)生出勇氣，即使再大的困難，只要有了夢(mèng)想，我們也可以不斷地去戰(zhàn)勝它。希望是人生的力量，在心里一直抱著美夢(mèng)的人是幸福的。夢(mèng)想，成就精彩人生，成功，從夢(mèng)想開始。）二、什么是夢(mèng)想？(生發(fā)表自己的看法，師總結(jié)：夢(mèng)想是人想要達(dá)到的所有美好愿望)你覺得怎樣才能實(shí)現(xiàn)呢？（過渡語：那我們來看看這個(gè)孩子是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的。）三、大腳丫跳

4、芭蕾感悟堅(jiān)持 故事概要：大腳丫跳芭蕾講述的是一個(gè)叫貝琳達(dá)的女孩很喜歡跳芭蕾，而選拔會(huì)的權(quán)威評(píng)委嫌她的腳太大而拒絕看她的表演。她只好先找了一份餐廳的工作，她也很喜歡餐廳的老板和客人，可是，她還是常常懷念跳舞。有一天，餐廳里來了一個(gè)樂團(tuán)，在他們美妙的音樂里，貝琳達(dá)不知不覺中跳起舞來了。然后，貝琳達(dá)開始為餐廳的客人跳舞，她跳得美極了，餐廳的客人越來越多，連大都會(huì)芭蕾舞團(tuán)的指揮都來看她跳舞了，并被她感動(dòng)了。貝琳達(dá)終于又回到了舞臺(tái)，開始為更多的人跳舞。貝琳達(dá)很快樂，因?yàn)樗梢砸恢碧?，跳舞。至于那些評(píng)審們會(huì)說些什么，她一點(diǎn)也不在乎了 問題： 貝琳達(dá)的夢(mèng)想是什么？ 貝琳達(dá)為什么會(huì)有機(jī)會(huì)到大都會(huì)劇院表演？根

5、據(jù)學(xué)生回答，板書：堅(jiān)持、自信、努力（過渡語：正因?yàn)樗膱?jiān)持、自信、努力，才讓她又回到了她熱愛的舞臺(tái)，繼續(xù)她跳舞的夢(mèng)想）說說自己小時(shí)候的夢(mèng)想。 你長(zhǎng)大后想做什么呢？（）啊，你們的夢(mèng)想真的很遠(yuǎn)大。但要實(shí)現(xiàn)它也是不容易的。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程需要我們克服許多的困難，讓我們一起來看看這位小伙伴的煩惱吧。五、十分鐘計(jì)劃理解堅(jiān)持從三年級(jí)我轉(zhuǎn)入學(xué)校的第一天，老師就說“一切從新開始”我備受鼓舞，我有一個(gè)小小的夢(mèng)想，希望三年后能考上中學(xué)的重點(diǎn)班，我給自己制定了10分鐘計(jì)劃完成作業(yè)后每天各讀10分鐘的英語單詞和語文課文。剛開始的5天，我很有毅力，每天都能夠堅(jiān)持下來。 第六天，今天作業(yè)有點(diǎn)多，寫完有點(diǎn)晚了，要不今天就不讀

6、了吧 第七天，今天周末，隔壁房間媽媽在看中國好聲音，比賽好激烈啊，我也去看一會(huì)吧 第八天，學(xué)的內(nèi)容越來越多了，真不知道今天該讀點(diǎn)什么 第九天，好像已經(jīng)忘了10分鐘計(jì)劃這件事情了 啟發(fā)學(xué)生思考：這樣的情景你是否似曾相識(shí)？ 當(dāng)在面臨類似情境的時(shí)候，你們有什么好的方法來幫助你的小伙伴嗎？（學(xué)生回答：拒絕外界的誘惑，有計(jì)劃性，要克制自己的欲望，克服自己的惰性，要專心）教師小結(jié)：小學(xué)是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，堅(jiān)持計(jì)劃就要從各個(gè)生活學(xué)習(xí)的小細(xì)節(jié)中堅(jiān)持。因?yàn)閳?jiān)持一定會(huì)讓我們有所收獲。下面短片中的主人翁正是這樣的。 六、24小時(shí)馬拉松給力堅(jiān)持 播放國際24小時(shí)馬拉松比賽冠軍林義杰的比賽片段。 設(shè)問： 林義杰遇到了什么困難？ 學(xué)生討論，回答。 他為什么能成功？ 教師小結(jié)：我們要有堅(jiān)定的信念，要學(xué)會(huì)自我鼓勵(lì)，就會(huì)像林義杰一樣實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。七、活動(dòng)中結(jié)束：放飛夢(mèng)想學(xué)生用事先剪好的彩色紙小鳥，把自己的夢(mèng)想寫在上面，讓我們的夢(mèng)想小鳥，向著目標(biāo)飛翔吧。（夢(mèng)想后貼到黑板上，黑板布置有天空、小草等） 結(jié)語：同學(xué)們我們每個(gè)