大班數(shù)學公開課《簡單推理》教案

1、 大班數(shù)學公開課簡單推理教案 【活動目標】 1、進展幼兒數(shù)學規(guī)律推理、肢體運作、空間、內(nèi)省、自然探究智能。 2、嘗試運用已有的生活閱歷，觀看并發(fā)覺事物間內(nèi)在的聯(lián)系，進展簡潔推理與分析。 3、養(yǎng)成愛動腦、勤思索的好習慣。 4、培育幼兒的嘗試精神，進展幼兒思維的靈敏性、規(guī)律性。 5、激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的歡樂。 活動預(yù)備： 教具預(yù)備、紅、黃絲帶若干條；故事圖片，眼罩一付，自制大書大小顏色不同的碗；1個小球；3杯水和勺糖。 活動活動： 一、導(dǎo)入局部： 談話：小朋友們早上好，今日范教師要和小朋友一起來玩一個嬉戲，在玩嬉戲之前，小朋友先告知我10以內(nèi)的單數(shù)都有誰？10以內(nèi)的雙數(shù)都有誰？ 二、根

2、本局部： 1、嬉戲名稱:跳單雙 教師介紹嬉戲規(guī)章：今日我們小朋友身上都系有美麗的絲帶，那小朋友看一看你們的絲帶有什么不同？（顏色不同）那我們系紅絲帶的小朋友圍成一個圈，系黃絲帶的小朋友在紅絲帶小朋友的外面再圍一個大圈，小朋友手插腰跳，里面的小朋友往外跳，外面的往里跳，根據(jù)教師的的口令來回的跳反復(fù)進展，直到教師說:“?！眲t馬上停下，教師檢查完絲帶就可以推斷出你跳的是單數(shù)還是雙數(shù)，你們信任嗎？教師要說的神奇一些引發(fā)幼兒的奇怪心和興趣 嬉戲過程：教師喊口令幼兒做嬉戲，提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章，并對犯規(guī)的幼兒準時提示。 教師總結(jié):為什么教師能說出你們誰是單數(shù)，誰是雙數(shù)呢？接下來我們一起來聽一個故事，聽完這

3、個故事你們就知道了。引起幼兒的奇怪心 2、教師敘述故事小鴨子學游泳 教師提問:烏龜教師為什么說小鴨子撒謊了。 幼兒可以依據(jù)剛剛玩的嬉戲的閱歷推斷，推理 教師總結(jié)：由于它在原地往對面游，到對面是一次，到原位是2次，反復(fù)讓幼兒說出答案聽完了這個故事小朋友知道教師為什么這么聰慧吧！是由于教師通過簡潔的分析和推理才想出它的結(jié)果，所以我們小朋友不管遇到什么困難和難題時要多動腦筋，多思索。接下來我就要考考你們，我們來玩一個嬉戲，嬉戲的名字叫“猜猜他是誰?！?3、嬉戲名稱：猜猜他是誰 嬉戲規(guī)章:教師選一位幼兒戴上眼罩，任意再請一位幼兒上前，讓戴眼罩的幼兒用手摸摸其頭部并可以提任意的問題。如：是男孩還是女孩，

4、胖還是瘦的，喜愛什么等，請戴眼罩的幼兒來猜猜他摸的是哪位同伴。 4、閱讀推理嬉戲 今日教師還給小朋友帶來了一本奇異的大書，出示大書幼兒觀看，從封面到第3頁，封面是彩條，依次紅、橙、黃、綠、紫，第1頁是一個大大的紅蘋果，第2頁是兩個橙色的桔子，第3頁是三個黃香蕉，請幼兒依次猜猜后面幾頁上有什么，是怎么猜的。 5、小朋友真聰慧接下來我們在玩一個嬉戲“猜猜看”。 出示三個碗和小球，請幼兒閉上眼睛，把三個碗倒扣好，再將小球放入任意一個碗中，依據(jù)情境給線索，如球放在最右邊的碗里，給出的線索可以是不在中間的碗里，也不在中間碗的左邊的碗里，請幼兒猜出小球換位只連續(xù)嬉戲。 6、小朋友你們喝果糖水嗎？那我們一起做一個試驗“猜猜哪杯水最甜”在3個杯子里倒入不同量的開水，水量區(qū)分大一些在分別放入一勺糖，請幼兒猜一猜哪杯水最甜，并說明理由，嘗一嘗驗證一下。 三、完畢局部： 今日我們小朋友通過動腦筋思索，