2022秋人教版小學(xué)美術(shù)二年級上冊《流動的顏色》教學(xué)設(shè)計及反思

1、人教版小學(xué)美術(shù)二年級上冊流動的顏色教學(xué)設(shè)計一、教材分析：本課主要是讓學(xué)生感受色彩的美，通過認(rèn)識三原色，體會色彩融 合產(chǎn)生的豐富變化，運用滴、吹、流等方法，組合出意想不到的畫面 效果，再進(jìn)一步通過對畫面的想象添畫，創(chuàng)作出充滿情趣的作品。二、教學(xué)目標(biāo)：1、知道兩種顏色調(diào)和后會產(chǎn)生第三種顏色。2、根據(jù)吹畫后的效果，展開想像，并添畫成一幅完整的作品。3、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和抽象思維能力。三、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：1、讓學(xué)生在觀察兩種顏色互相滲透過程中，感受色彩變化的美。2、根據(jù)吹畫的效果巧妙地添畫。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生動手能力和觀察能力。四、學(xué)情分析：小學(xué)二年級對美術(shù)基礎(chǔ)知識的掌握比擬少，對美術(shù)的認(rèn)識還

2、很淺薄，但參與美術(shù)活動時的思維是非?；钴S和自由的。在本節(jié)課的教學(xué)活動中，教師引導(dǎo)學(xué)生利用流動的顏料創(chuàng)作，使學(xué)生在美術(shù)活動中體 驗到美術(shù)創(chuàng)造的樂趣，身心得到愉悅。五、教法學(xué)法：新課標(biāo)指出：美術(shù)教學(xué)要特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué) 生的實踐能力。在教學(xué)中我采用談話法、情境法、啟發(fā)法、實驗法、 演示法，討論法等教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。在學(xué)法上，我將指導(dǎo)學(xué)生運用 自主探究、合作學(xué)習(xí)、實踐創(chuàng)作等學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神, 培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。（具體運用在教學(xué)過程中詳細(xì)闡述）六、教學(xué)過程：板塊一、游戲?qū)?、請一位同學(xué)和老師一起做游戲：老師有紅、黃、藍(lán)三種顏色，兩 人各滴一種顏色在畫紙上，再用吸管吹，讓

3、顏料混合、互相滲透。讓 全班同學(xué)觀察兩種顏色互相滲透的變化過程，并且把看到的變化分別 在小組里說一說。2、請兩位同學(xué)上臺，再做一次游戲，把看到的變化經(jīng)小組討論后， 在班上說一說。3、教師小結(jié)：兩種流動的顏色在互相混合、滲透的過程中變幻無窮， 今天，我們一起動手試試，看看這種美妙的變化。4、揭示課題：流動的顏色板塊二、教授新課活動一、教師出示三個玻璃皿中裝的紅、黃、藍(lán)三原色的墨水，為大 家表演“變色魔術(shù)”運用滴管將三原色在玻璃上混合，請學(xué)生通 過實物投影儀觀察玻璃上的變化。請學(xué)生用自己的話描述一下自己看 到的色彩的變化?；顒佣?、引導(dǎo)學(xué)生運用工具材料以小組為單位，試著從以下幾個試驗 中選以一到兩個

4、進(jìn)行實驗：1、將紅黃藍(lán)三色水粉顏料擠到調(diào)色盤里，分別用小棒充分的攪拌， 看看一共能出現(xiàn)多少種變化。2將紅、黃、藍(lán)三色的墨水滴在玻璃上，晃動玻璃，讓玻璃上的顏色 充分的混合，然后將生宣紙覆到玻璃上，小心的揭開，看看宣紙上會 出現(xiàn)什么樣的畫面。3、在一片玻璃上涂紅色墨水、另兩塊涂黃色和藍(lán)色，晾干后將三片 玻璃兩片兩片的覆蓋在一起，迎著光線看看有什么變化，再試著將三 片玻璃摞在一起看看。各小組派代表起來說說自己組通過實驗有哪些發(fā)現(xiàn)？大家討論一下 通過實驗可以得出什么樣的結(jié)論。即紅、黃、藍(lán)三色混在一起會有什 么變化的規(guī)律。活動三、用嘴或者利用吸管等材料吹畫，然后根據(jù)自己的想象添畫成 各種形象。鼓勵大膽

5、創(chuàng)新，有些畫從正面看不出像什么，可以換個角度來看，激 發(fā)自己的想象力與創(chuàng)造力。鼓勵合作，凝聚集體的力量來進(jìn)行創(chuàng)造。板塊三、探究根據(jù)上節(jié)課的吹畫效果，展開想象，進(jìn)行添畫。1、讓學(xué)生把上節(jié)課的作業(yè)拿出來和課本的作品比一比，自由討論： 找找作業(yè)的繪畫方法及步驟要點，在討論交流中明確學(xué)習(xí)任務(wù)。2、出示教學(xué)范圖，用欣賞的方式復(fù)習(xí)構(gòu)圖知識：要有主題，有情節(jié)。畫面要飽滿、豐富。3、除了吹畫的方法，你還能想出什么樣的方法，讓三個好朋友一起 玩耍，拿出三個玻璃球，想一想，做一做。板塊四、小結(jié)與作業(yè)1、會調(diào)勻水粉顏料。2、用各種方法讓顏色互相流動，觀察顏色融合時美妙的變化，且把 觀察到的在小組里進(jìn)行交流。3、比一比，哪組的顏色流動方法多？說說觀察到色彩有什么變化？七、板書設(shè)計流動的顏色吹一- 想一- 添畫顏色+流動二抽象的美技巧+想法八、教學(xué)反思：小學(xué)二年級的學(xué)生形象思維十分活躍，想象力豐富，但對自己的行為約束能力較差,注意力容易分散，通過一個完整有趣的小故事，貫穿在整個教學(xué)中，能及時抓住學(xué)生的注意力。讓學(xué)生在故事情境中 參與實踐一一交流探索