從會考試題特點看怎樣提高地理會考的及格率與優(yōu)秀率

1、從會考試題特點看怎樣進步地理睬考的及格率與優(yōu)秀率陜西實行高中地理睬考，從92年至今已有七八年了。如今廣闊師生已經(jīng)把會考看做學校教學工作必不可少的環(huán)節(jié)。廣闊師生已由不適應到適應，由補課、加班到正常教學，由覺得是負擔到感到很正常。為什么會有這樣的轉(zhuǎn)變呢？會考試題的科學合理性對教學的正向引導作用是重要的因素。我翻閱了近幾年的地理睬考試題，覺得這些年會考試題除了遵循?考試說明?所提出的“為了發(fā)揮對教學的積極引導作用，減輕學生負擔，命題將緊扣教材，不超出?考試說明?的范圍的根本原那么外，而且在掌握試題難度方面表現(xiàn)了如下特點，即“起點低、坡度緩、尾巴翹。這三個特點是會考宗旨的詳細表達，對于面向全體學生，大

2、面積進步教學質(zhì)量，加強學生德育教育等方面的工作起了積極的推進作用。如今我就這三個特點通過地理試題加以說明?！捌瘘c低這些年地理睬考試題，大約有2030的試題是課本最基儲最根本的內(nèi)容。我省各地開展不平衡，試題要照顧各個地區(qū)，特別是要照顧那些師資力量、設備和生源質(zhì)量較差的學校。這類試題難度小，只要學生有課本，老師講一遍，學生復習都可答出來。這類試題在各種題型中都有，特別是選擇題中常有這樣的試題。如地球上各種水體中儲量最大的水體是海洋水大氣水冰川水河流水；世界上糧食產(chǎn)量最大的國家是美國俄羅斯印度中國；世界上人口最多的大洲是歐洲亞洲北美洲南美洲；世界上種植面積最大，分布最廣泛的糧食作物是水稻小麥玉米高梁

3、等。這些題學習根底較差的學生都能答對一局部，能給他們以鼓勵，進步了這局部學生的信心。但假如某一學校不開設地理課，或某些章節(jié)未講，即使這類試題簡單，學生還是答不出來。這樣就迫使每個學校必須開齊課程，教完課程，每個學生必須學完全部課程，從客觀上糾正了文理偏科和學生知識構(gòu)造不合理的現(xiàn)象。“坡度緩這些年來，每年的地理睬考試題，難度的變化總體來說比擬平緩，坡度不大。大局部試題難度雖高于起點，但難度不是很大，內(nèi)容在課本上都有。這樣可以使大局部學校，只要老師堅持正常教學，學生堅持正常學習，并學完學會全部課程，試題根本都可答出，不需要給學生增加過重的學習負擔。這類試題比例較大。根本保證全省范圍8590的學生經(jīng)

4、過努力可以到達及格程度。這樣既可以面向全體學生，大面積進步教學質(zhì)量，又可以減輕學生負擔，從而到達增進學生地理根本素質(zhì)。“尾巴翹這些年來，每年地理試題總有1015的試題難度相應大一些但是沒有超出?考試說明?的題，沒有偏題怪題。學習好的學生對這局部試題，也感到難答，或很難全答對。這類試題在各種題型中都有，但讀圖填圖題最顯著。如這些年曾在試題中出過的某月某日太陽光照圖，大氣環(huán)流圖、季風圖、洋流圖、地質(zhì)構(gòu)造圖、自然帶形式圖，世界及我國各種資源、能源分布圖，工農(nóng)業(yè)、城市、人口布局圖，人類社會與環(huán)境相關(guān)形式圖等。1992年陜西地理睬考，全省僅有3個百分卷，就說明了試題中有一定難度的題。為什么要這樣做呢？要

5、讓學生認識到，經(jīng)過努力各科成績“過關(guān)即及格不難，但要到達“優(yōu)秀就不容易了，特別是要到達“百分，就更不容易了。這樣可以使學生認識到，各種科學文化知識都是博大精深的，而且是在不斷開展的，沒有一個頂峰，學無止境。實行高中畢業(yè)會考制度發(fā)揮了對教學的正向引導作用。各學校普遍改變了原來片面追求升學率的做法，保證按國家規(guī)定的教學方案開課，面向全體學生，使每個學生都學完、學會全部課程，大面積進步了教學質(zhì)量。從會考試題的這些特點看，要大幅度進步會考的優(yōu)秀率和及格率，既不是很困難的事，也不是很容易的事。全省范圍的及格率到達8590，詳細到一個學校，是能到達、超過，或是達不到這個比例還要看主、客觀的因素。但有一點必

6、須肯定，要到達或超過這個比例，必須付出艱辛的勞動。要進步會考的優(yōu)秀率，那就要打破“尾巴翹的試題。鑒于會考命題的上述特點，我們要進步會考的及格率和優(yōu)秀率必須在平時的教學與復習中，做好以下幾方面的工作。1.老師要深化學習?教學大綱?和會考?考試說明?，并落實到課本和教學之中。?教學大綱?是國家教育行政部門規(guī)定學科的目的、任務、教學內(nèi)容和教學施行的指導性文件。它是編寫教材和進展教學的主要根據(jù)，也是檢查和評估教學的重要標準。老師必須熟悉教學大綱，否那么，就好似一個人只顧埋頭拉車，不看方向一樣。會考?考試說明?，即會考考綱，它是在教學大綱的指導下制定的，在范圍上嚴格執(zhí)行國家制定的教學大綱的要求，對考試的

7、知識范圍、才能要求都有明確規(guī)定。?教學大綱?和?考試說明?，二者要求掌握的知識范圍一樣，才能要求根本一樣略有差異。而且會考說明對知識點的要求更詳細，把考試的內(nèi)容分為三個層次，即識記、理解、應用。由于會考是程度考試，側(cè)重于“雙基考察，所以在會考試題中，識記要占50，理解占35，而應用只占15。高考是選拔考試，主要考才能，雖然和會考都用的是同樣的?教學大綱?，也考“雙基，但側(cè)重于才能考察，有必要的區(qū)分度和適宜的難度。知識的內(nèi)涵外延，縱橫比擬，綜合歸納及應用占的比例相應大一些。目前，陜西省高考還未實行“3x，地理只作為會考科目，這就要求在認真學習教學大綱的根底上，重點應放在學好會考?考試說明?上，并

8、要落實在課本和教學之中。課本是學生承受知識的主要材料，教學大綱也好，考試說明也好，內(nèi)容要求最終都要落實在課本上。所以，老師在講每一章、每一節(jié)內(nèi)容時，首先要熟悉?教學大綱?和會考?考試說明?所明確規(guī)定掌握的知識點，目前特別是會考?考試說明?提到的知識點。弄清這些知識點，哪些屬于“識記，哪些屬于“理解，哪些屬于“應用，要了如指掌，必要時要按類型圈注在課本上。2.抓住課堂教學，向45分鐘要效率。高中地理教學課時本身規(guī)定得少，每周只有3課時，有些學?？赡苓€開不夠3課時。加上第二學期必須在5月上、中旬完畢新課，大局部學校也不給地理補課，加上學生認為地理是“副課，課外給地理復慣用的時間也很少，這迫使每節(jié)課

9、的容量增大。這就要求我們學會安排好每一節(jié)課堂教學。既不能滿堂灌，又要完成教學任務，既不可講得過淺，又不可講得過深，要不斷進展教學改革。課堂抓住會考考綱，重點突出，詳略得當，調(diào)動學生積極性，加強雙邊活動。同時還要輔以現(xiàn)代教學手段，加強電化教學，加強野外觀測和社會調(diào)查。只有這樣，才能既進步教學質(zhì)量，又加強學生的素質(zhì)教育。3.理解學生情況，吃透底子，幫助差生轉(zhuǎn)化，這是保證會考“兩率特別是及格率的關(guān)鍵。學校生源素質(zhì)、學生根底知識及初中地理知識底子如何，一定要做好調(diào)查，做到心中有數(shù)。近幾年，不少學校招收代培生，這局部學生根底知識太差，加上初中沒有認真開設地理課，大局部學生地理知識很差。如有些學生連地圖“

10、上北下南，左西右東的方向都不知道；有些學生連“武漢、“哈爾濱在哪一省都不清楚：“悉尼、“開普敦、“倫敦不知在哪一國，更談不到在哪一半球，當然判斷不出晝夜長短。要進步會考的及格率，必須幫助這些差生，這也是會考的一個目的面向全體學生，使每個學生學完、學會全部課程，不能讓一個學生落伍。對這局部學生，一方面要做好思想工作，啟迪他們的內(nèi)在因素和內(nèi)在潛能；另一方面要補課，給他們“開小灶。這局部學生進步了，會考的及格率就會大幅度進步。同樣對于學習好且對地理有興趣的學生，可以進展輔導和有意培養(yǎng)，可以給他們多找一些材料或辦地理興趣活動小組，使他們增長知識，開闊眼界。這有利于進步會考的優(yōu)秀率。4.認真做好平時的復習穩(wěn)固和最后階段的強化訓練工作。必需要求學生在平時按時獨立完成讀圖作業(yè)和每節(jié)課后的“問題和練習，老師要每周或定期收閱修改。第二學期新課完畢后，要在系統(tǒng)復習的根底上進展強化訓練，每個學生可