2021年高考語文試卷(附答案福建省)

1、2021 年高語文試卷（附答福建?。?年建省高考語文試卷一、古代詩文（ ）（一）默寫常見的名句名篇 ）1補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分 分（1狗吠深巷中， 淵明歸園田居（其一（2潦水盡而寒潭清， 勃滕王閣序（3 ？只是當(dāng)時已惘然商隱錦瑟（4四十三年，望中猶記， 棄永遇口北固亭懷古（5 ，零丁洋里嘆零丁天祥過零丁洋（6余立侍擺布， ，身傾耳以請濂送東陽馬生序（二）文言文（ ）閱讀下面的文言文，完成 題。龍洞山記【元】張養(yǎng)浩歷下多名山水，龍洞尤為勝。洞距城東南三十里，舊名禹登山。按九域志治至 其上，故云。中有潭，時出云氣，旱禱輒雨，勝國嘗封其神曰靈惠公。其前，層峰云矗， 曰錦屏，曰獨秀，曰三秀，釋

2、家者流居之。由錦屏抵佛剎山?環(huán)合，飛鳥劣及其半。 即山有龕屋，深廣可容十?dāng)?shù)人，周鐫佛象甚夥。世兵，逃亂在多此焉。依上下有二穴，下者 居傍，可逶迤東出，其曰龍洞，即此穴也。望?然竊欲偕同來數(shù)人入不雅?；蛟皇侵袠O暗，非燭不能往，即遣仆燃束茭前導(dǎo)。初焉，若高闊 可步；不多，俯首焉；不多，磐折焉；又不多，膝行焉；又不多，則蒲伏焉；又不多，則 全體覆地蛇進(jìn)焉會導(dǎo)火滅郁勃滿洞中欲退身不容引進(jìn)則前隘且以煙， 遂緘吻抑潛心亂恐甚自命當(dāng)盡死此不復(fù)出矣余呼使疾進(jìn)眾煙故， 無有出聲應(yīng)者，心尤恐然。余適居前，倏得微明，意其穴竟于是，極力奮身，若魚縱焉者， 始獲脫然以出。如是，僅里所。既會，有泣者，恚者，詬者，相譏笑者

3、，頓足悔者，提肩喘 者，喜幸生手其額者，免冠科首具陳其狼狽狀者。惟導(dǎo)者一人年稚，形瘠小，先出，若無所 苦，見眾皆病，亦陽懾力殆。其宴于外者，即舉酒酌穴者，人二杯。雖雅不酒，必使之酹， 名曰定心飲。余因默憶，昔韓文公登華山，窮絕頂，梗不能返， 連。聞?wù)邽榘卓h吏，遂遣人下之 嘗疑許事未必有。由今不雅之，則韓文公之號為非妄矣。嗚呼，不登高、不臨深，前圣之訓(xùn) 較然，而吾輩為細(xì)娛，使父母遺體幾同壓沒不吊。其為戒，詎止歿身不成忘！竊虞嗣至 者或不知誤此故記其事以焉游洞中者七某官某洞外坐而宴飲者四某官某； 洞之外坐而宴飲者四，某官某，凡十有一人。時?龍集丁巳八月也。（選自欽定四庫全田類稿【注】勝國：前朝。劣

4、：僅僅，才。磐折：彎腰。較然：明顯的樣子。吊： 哀痛。2對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）A會所導(dǎo)火滅 會：逢 B意其穴竟于是 意料C、陽懾力殆 懾：怕 D、虞嗣至或不知 虞：欺騙3下列四組中，全都間接表示龍洞艱險的一組是（ 分是中極暗 煙郁勃滿洞中 駭亂恐甚如是，僅里所 有者，恚，詬者 喜幸生手其額者A、 B、 C 、4下列對有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項是（ 分A龍洞山自古以來就是名勝，山勢險峻，有下兩個山洞，位于下方的那一個叫龍洞。 B、洞深邃，里面越來越低矮狹窄。作者與同游者備受驚恐，十分困難才得以出洞。 C、照本地的風(fēng)俗，在洞外飲酒的人要為入洞游玩的人喝兩大杯酒，名“定心飲

5、。 D、者歷龍洞后，想不登高，不臨”的前圣之訓(xùn)，為告誡后人寫了這“。 5把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 分（1初焉，若高闊可步 分譯：（2聞?wù)邽榘卓h吏，遂遣人下之 分譯：（三）古代詩歌閱讀 分6閱讀下面這首詩，完成后面標(biāo)題問題 分送何遁山人歸蜀【宋】梅堯臣春風(fēng)入樹綠，童稚望柴扉。 遠(yuǎn)杜鵑響，前山蜀客歸。到家逢社燕，下馬浣征衣。 終自臨水，應(yīng)知已息機(jī)?！咀ⅰ慷霹N，別名子規(guī)。息機(jī)：擺脫瑣事雜務(wù)，停止世俗活動。（1請簡要分析首句中綠”的妙處 分答：（2三、四兩聯(lián)是怎樣借助想象之景來抒發(fā)情感的，請簡要賞析 分答：二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀16 分）（一）文學(xué)名著閱讀10 分7下列各項對作品故事情節(jié)的

6、敘述，不正確的兩項是（ ）A覺慧瞞著家里人參加黎明周報的工作。一天，克明在覺新的屋里看到周報和覺慧 的，馬上就報告給祖父高老太爺B、天，林佩瑤姐妹正在談?wù)摶鄯?，吳孫甫進(jìn)來，對慧芳留了個紙條就出走的事怒形于 色，要林佩瑤去把她找回來C西莫多把愛斯梅拉達(dá)安設(shè)在圣母院的避難小屋送衣食西莫多的關(guān)懷愛護(hù)， 使她擺脫了對這個邊幅丑陋的人的恐懼母院、法庭判馬斯洛娃苦役刑。雖然涅赫柳多夫到庭長，指出這個案子是誤判，馬斯洛娃 沒有毒死人命罪，但是沒有結(jié)果E、母親去世后，也妮發(fā)現(xiàn)父親充滿慈愛，她從未享受過這般的父愛，因此，對本身厭 惡這個家的念頭，感到內(nèi)疚&葛臺8簡答題選一題 分）（1閱讀下面的三國演義選段，回答

7、問題。次日，孫堅來辭袁紹“堅抱小疾，欲歸長沙，特來別公紹曰：吾公疾，乃害傳國 璽耳。袁紹為何說孫堅害傳國璽?。看撕髮O紹雙方圍繞 傳國璽 做什事？請復(fù)述原著相關(guān) 情節(jié)。（2閱讀下面的紅樓夢選段，回答問題。媳婦們回頭說：外頭派了焦大，誰知焦大醉了，又罵呢”焦大因何事醉后罵人？寧國府怎樣處治焦大？請復(fù)述原著相關(guān)情節(jié)。答第（ ）題（二）文化經(jīng)典閱讀 分9閱讀下面論語子選段，完成面問題。子曰：躬厚【注】而薄責(zé)人，則遠(yuǎn)怨!語&衛(wèi)公孟子曰仁如射射者正而后發(fā)而不中怨勝己者反求諸己罷了矣 子&公丑句上【注】厚：重，薄相對。（1請概括出兩個選段不雅點的共同之處 分）答：（2兩個選段中，孔子與孟子的話側(cè)重點有什么不

8、同？請簡述 分答：三、現(xiàn)代文閱讀24 分（一）論述類文本閱讀（ ）閱讀下面的文字，完成 。時尚淺說黃毓璜辭典上時尚直白的釋義就是時風(fēng)尚。作為社會流變、生活遷移、價值更迭驅(qū)動下的潮 汐式性相【注要是審美旨、心理趨向在公眾與日常的表征。其公眾性、盲動性、愉 悅性以及可仿效性的自身特質(zhì)定了它浪打浪般的生長就其推進(jìn)演化的廣度強(qiáng)和 速率還妨說，時尚作為時代情感表征是個時代的種種合力使然。雖然其行也不 遠(yuǎn)，此起彼落，時有變動，卻不隨一己好惡而興廢，不因拒之納之而行止，稱得上是一位無 翼而飛、天生天殺的主兒。同時，時尚也并非可以簡單地一面而論。其本身也具備種種包涵的可能：既可孕育誕生之 契機(jī)，亦可成為潰靡之

9、溫床，事情確實存在兩面性因勢利”因而成為可能圣者時也 的名言我我”的標(biāo)榜因而都在大本大宗的道理之內(nèi)從不同側(cè)面說明了人“自 然化了客體面前的主不雅選和臨世態(tài)度。不妨說“趨時是人類的本性，要不“、 bye也不至于那么頻頻掛到男男女女的 嘴邊。這一方面說明人順能，另一面呢，也說明了人從心他那樣說 的時候，未見得本身多么酷愛英語?？梢姟摆厱r”體指向外部關(guān)涉，關(guān)面”上的事， 跟本身內(nèi)心的好惡關(guān)系不是太大的原本毋庸置疑須得一議的是這的時尚很可能成 為一種壓力，壓迫人們劃一了心志和產(chǎn)生超水平的企求。諸如就業(yè)上某些職崗的過冷過熱， 諸如婚嫁時房子子列為必前對種種時尚如騖趨之或心理失衡們理由 拒絕安故常貧樂道的

10、慰勉樣有必要顧及具體的現(xiàn)實條件和屬于本身的選擇。 如果說人除了是一種物質(zhì)存還分明是一種精”存在么時”跟“時遷” 就不能是一回事。并且，執(zhí)著于精神性的人還往往抱持跟時尚對”的姿態(tài)，所謂不隨俗 沉浮，體描述了在物性和物了的時尚面前保持一份心靈的傲岸。“達(dá)時宜”歸根結(jié)底是一種精神境界，是“塵走俗與超塵脫俗的起始點。我們無法在 遍及的層面上要求人們都成就為精神上“然大以必定則是精神強(qiáng)健的人， 一個有作為的人，一個不失尊嚴(yán)的人，無論是在喜氣洋洋中走馬，還是在艱難困頓中蹣跚， 都不能是一個失落自我而為時尚擺布的人。 （摘編自啄木鳥【注】性相：梵語，性是物內(nèi)在的本質(zhì)相是事物外不雅的表相。、列對所說時尚的理解

11、不正確的一項是（ 分A是一個時代的種種合力所形成的一時風(fēng)尚主要是審美旨意、心理趨向在公眾與日常 的表征。B其公眾性、盲動性、愉悅性和可仿效性特質(zhì)，決定了其演化的廣度、強(qiáng)度和速率的不 竭推進(jìn)。C、行時間雖然不長，但不管人們是喜歡、接納，還是厭惡、拒絕，也只能追隨它的發(fā) 展標(biāo)的目的。、存在兩面性，既可以成為淘汰舊事物、孕新生事物的契機(jī)，也會成為釀造腐朽奢靡 的溫床。11說，時是人類的本。簡要闡你對這句話的理解 ）、如何正確面“尚？請簡要概括的不雅點 分）（二）文學(xué)類、實用類文本閱讀 分）本題為選做題，請從甲乙兩類文本中選一類作答，不得再做另一類文本的標(biāo)題問題。 （甲）文學(xué)類文本閱讀（ 分）閱讀下面

12、的文字，完成 。瓦王劍冰瓦是屋子上面的田地，一壟一壟，長滿了我的懷想。離開好久了，懷想還在上面搖曳 著。我不能進(jìn)入瓦的內(nèi)部，不知道瓦為什么是那種顏色。在中原，最黃最黃的土燒成的 瓦，也還是瓦的顏色。瓦完成了我們的先人對于土與火的最本質(zhì)的認(rèn)知。當(dāng)你對瓦有了依賴的時候，你便對它有了敬畏。在高處看，瓦是一本打開的書。我 拆過瓦，屋頂搭下來的長板上像水一樣滑落，手不敢怠慢塊塊像碼字樣將它們碼 在一起。屋子一直在漏。雨從瓦的縫上淌下來，娘要上到屋子上面去。娘說，我上去看看， 必定是瓦的事雨了一個星期城已成澤國，人們涌到城里，擠滿了街道的屋檐和學(xué) 校走廊，后來學(xué)校也停課了，水漫進(jìn)了院子娘要小心。娘嘩嘩地踏

13、著積水走到房基 角，從一個墻頭上到房上去。我站在屋子里，看到一片瓦在移動，又一片瓦動過之后，屋子 里的雨停止了，那一刻我感了瓦的力量。鱗是魚的瓦，甲是兵的瓦，娘是我們家的瓦。風(fēng)撞在瓦上，跌跌撞撞地發(fā)出怪怪的聲音。那是風(fēng)與瓦語言上的障礙。風(fēng)改變不了 瓦的標(biāo)的目的，風(fēng)只能改變本身。瓦的翅膀在晚間巨大的空間翱翔。屋不嫌瓦丑，屋子實在支撐不住了，將瓦卸下，做好下面的東西再將卸下的瓦蓋上 去是慢的事物從第一片蓋上屋頂起就直保持了它的形態(tài)機(jī)瓦的出現(xiàn)， 已經(jīng)過去了兩千年時光。我一直不知道由土而成為瓦，是物理變化還是化學(xué)變化，叫做瓦的物質(zhì)，竟然那么 堅硬，能夠抵擋上百年歲月。瓦最終從頹朽的屋頂上滑落，在地上落

14、成?，那土便又回 到田地去，重新培養(yǎng)一株小苗。瓦的意義合并著物理和化學(xué)雙重的意義。在人們走入鋼筋水泥的生活前，瓦堅持了很久，瓦最終受到了史無前例的傷害。 一個孤寡白叟走了，僅有的財產(chǎn)是茅屋旁的一堆瓦，那是他多年的積蓄，每撿回一片較為完整的瓦他都要擺放在里他瓦有著什么情結(jié)或是寄望？他走了那堆瓦還在 那里等著他，瓦知道白叟的心思。鄰家在瓦上焙雞胗，瓦的溫度在上升，雞胗的香味浮上來，鉆進(jìn)我的嗅覺，我的胃 里發(fā)出陣陣聲響，雞胗越發(fā)黃了起來，而瓦卻沒有改變顏色。瓦的忍耐力很強(qiáng)。下雨了頂著一片瓦跑回家去在地上冒起了泡泡片瓦給了我巨大的信心， 我快速地跑著，我的頭上起了白煙，閃電閃在身后。瓦藏在草中。一坡萎

15、頓又復(fù)生的草，一片不再完整的瓦，不知道誰將它遺失，它必 然承受過很長的歲月沒有可去不這里又會去哪里呢？草里埋著各種形態(tài)的瓦是 一個廢墟。我看到了瓦下面的時光、歡樂甚至痛苦。一片瓦在湖上飛水上起了波瀾變成花朵沉在花朵下面等重新開花。 一條狗銜著一片瓦跑過來不道狗對這片瓦有什么情愫，難道它認(rèn)得這瓦或這瓦的主人？我不知道瓦的發(fā)音是如何出現(xiàn)的。，我感到那般親切。好久聽不到這種親切 了，或以后愈加聽不到這種親切了。 （摘自人民日報、列對作品的概括和分析，不正確的兩項是（ 分A開篇運用比方，引出我“的懷想。長滿形象地寫“懷想的豐富，“曳寫出 了懷想的不時浮現(xiàn)。 、第段說瓦一本打的書，形象地寫出屋頂“瓦的態(tài)

16、，也為下文敘寫瓦在 人們生活中的種種作用張本。C、段娘在雨中修復(fù)屋頂這一細(xì)節(jié)，意在抒“我對娘的感激之情，表“” “娘的深切懷念。D、說“風(fēng)改變了瓦的標(biāo)的目的”，突出瓦堅定不移的品性；瓦翅膀在晚間 巨大的空間翱翔，寫出了瓦的靈性。E、運用托物言志手法，寫出了瓦的樸實無華與充滿力量，啟迪人們應(yīng)該像瓦一樣踏踏 實實，充實自我，有所貢獻(xiàn)。 、鱗魚的瓦，甲兵的瓦，娘是我們家的瓦 ”句話在文中有何作用？請簡要分析。 （4 分、按照文本，探我看到了瓦下面的時光、歡樂甚至痛這話的涵義 分 （乙）實用類文本閱讀（ 分）閱讀下面的文字，完成 題那一種遙遠(yuǎn)的幽默楊 芳本來曹禺從南開轉(zhuǎn)學(xué)到清華，一半是為了王文顯。他早

17、就聽說，這位外國語文學(xué)系 主任，對戲劇頗有研究。但聽課后，他竟有些失望。從頭到尾，王文顯都在念英文講義，并且年年如此，從 不增刪。難怪教近代詩歌的溫源寧教授說，那情“好似一個長老會的牧師正在主持葬 禮。即便在課下，他也枯燥無味。據(jù)說，學(xué)生登門拜訪，大多是談?wù)?，說完便走， 沒有 人逗留，也沒有人希望延長約會時”他一本正經(jīng)，瘦長白皙的臉上角微向下撇 年外國語文學(xué)會的合影里他 件深色的西服，搭配斜紋領(lǐng)帶，背著手，和吳宓一左一右立在中央，滿臉嚴(yán)肅。自 1915 年 倫敦大學(xué)畢業(yè)，王文顯便在清華教書，直至 學(xué)校南遷。其間，他歷任教務(wù)主任、代 理校長和外文系主任。不同于為人的刻板，他寫出的劇本卻別有一番

18、幽默“有絲毫沉悶無味之。 在暗諷袁世凱稱帝的喜劇夢里京華中，他寫下一幕大小老婆爭當(dāng)皇后的鬧?。?“大 太太喘氣喘得活像夏天的狗她轉(zhuǎn)得眼花繚亂一太太一個箭步跳到她身后手要抓 她的頭發(fā)。她沒有抓住頭發(fā)，僅僅撕下她的領(lǐng)子”他的另一部英文喜劇含垢忍辱得是教授勾心斗角的丑態(tài)。男主角是一位 大學(xué)校長，一出場，便抱著哈巴狗，大吹牛皮地對下人說我要不耍一點兒手腕，你想我 能維持五分鐘之久嗎”這是這位代理校長的切身感受嗎？人們不得而知。至少，在現(xiàn)實中不大看得出來。在會 議上，他不慌不忙，不東拉西扯；做事方面，他一絲不茍個面無疵可求。甚至，他 永遠(yuǎn)一個樣兒，抽煙斗，打網(wǎng)球，夏天穿短裝，冬天換長袍。溫源寧說像個固定

19、的設(shè)備毫無改”調(diào)侃他為清華不倒翁”和定液沒 他，清華就不是清華；有了他，不管清華還會再有多少變化，也依舊是清華與學(xué)生曹禺的悲劇不同，王文顯的作品是喜劇，充滿了嘲諷，令人捧腹大笑后若有 所思忍辱耶魯大學(xué)表演時報位記者評價柔和的嘲微 實在是中國人對于喜劇的一種貢獻(xiàn)（的作品）是那種坐在小劇場里，一邊喝著咖啡和茶，一邊細(xì)細(xì)品味的話劇 中國藝術(shù)研究院話劇研究所副研究員張耀杰說。 年，正讀研究生的張耀杰在資料室無意中發(fā)現(xiàn)一本上世紀(jì)二三十年代的雜志。 上面布滿灰塵舊翻幾下就會爛掉，中介紹了王文顯。不同于阿誰年代常有的慷慨激 昂，他的文字文質(zhì)彬彬，很有情趣。這種情趣充滿了文人式幽默有火藥味溫厚中帶著一絲人文關(guān)

20、懷張耀杰說“我 們現(xiàn)在很少還有這種幽默”只是這種情趣缺乏戰(zhàn)斗性，些文字也在以往的戲劇史研究中被忽略。出版于上世紀(jì) 年代、被稱為中國戲劇史威著作的中國現(xiàn)代戲劇史稿 頁對他的介紹只 有薄薄 頁?！皠∷硎镜拿裰髦髁x和愛國主義精神以及基于這種精神對中國暗中現(xiàn)實的 批判，是在歷史上起了進(jìn)步作用的”中寫道。清華大學(xué)圖書館東北角不遠(yuǎn)處，曾是王文顯居住的北院住宅區(qū)。梁啟超、朱自清等學(xué)者 也一度在這里居住。而如今，這里則是一大片草坪，稀稀拉拉種著柳樹和楊樹，有學(xué)生在看書，也有白叟推 著童車，早已不復(fù)是點翠竹百般綠，幾條小路盡文的景象了。（摘編自過去的那些人【注】王文顯國代劇的重要先驅(qū)之一。定影：把經(jīng)過顯影的感

21、 光材料放入配好的藥液里，溶去全部的鹵化銀，只留下銀質(zhì)的影像，并把影像固定下來，不 再變化。、列對的概括與分析，不正確的兩項是（ 分A第段說溫源寧用 “ 好似個長老會的牧師正在主持葬禮 ” 一語描述王文顯上課的情 形，寫出了他嚴(yán)肅、枯燥的授課特點。B第段引里京華對小老婆爭寵的生動目的是為了突袁世凱稱帝的荒謬， 說明王文顯的劇作別有一番幽默。C、文顯的話劇作品文字饒有情趣，值得細(xì)細(xì)品味；他追求的風(fēng)格與當(dāng)時的社會潮流不 盡吻合，其作品透露出必然的人文情懷。D、后段描寫了王文顯舊居周邊的環(huán)境與情景，營造了肅殺悲慘的氛圍，表達(dá)了作者 對王文顯的深切懷念與沉痛哀悼。E、 那種遙遠(yuǎn)幽默 意味深長， 遙”指

22、王文顯的喜劇已少有人知，也指王文顯式 的幽默在如今的文學(xué)作品中已不多見。、有里京華一，為何還要例“含垢忍辱？請簡要分析 分、按照文本，探?jīng)]他，清華就不是清華；有了他，不管清華還會再有多少變化， 也依舊是清這句話的涵義 分四、語言文字運用（ 分）、讀下面的文字，完成后面的標(biāo)題問題。 分)我曾在圖書館里看到過莫扎特作品集帙浩煩的杰作整整摞滿了一大書架，翻開書頁，那些跳動著的音符就是流淌在五線譜上的顆顆明珠，玲瓏 （）透,溢著永恒的青春 活力。（1按照括號內(nèi)的拼音填寫正確的漢字 ）（2文中有一個錯別字，請指出并加以改正 分、次填入下面文字中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ 分威尼斯是一座搖曳多姿的城市

23、。瀉湖里夢幻般流動的水波 著，將它浸泡在 的影里。 清晨的霧氣陽光下的浮塵任一點點色調(diào)的變換都會讓斑斕的景致增添另一番風(fēng)情 如一位絕美的佳人隨心更換著 的霓裳。A、蕩漾 幻莫測 出人意表 、擁 幻莫測 格迥異C、擁 幻莫測 出人意表 D、蕩漾 變幻測 風(fēng)迥異、面文字有一句有語病，請先寫出有語病句子的序號，然后加以修 分亞馬孫研究所實施亞馬孫生物-大氣大規(guī)模科項目確認(rèn)馬森林正在經(jīng)歷 向生物物理紊亂狀態(tài)過渡業(yè)生產(chǎn)的擴(kuò)大和氣候變化是造成亞馬孫森林生態(tài)紊亂的主要 原因。有語病句子的序號： 修：、讀下面的材料，完成后面標(biāo)題問題 分材料 ：校門建筑是校園建筑群的重要組成部分，主要功能是交通和安保。它與校園

24、內(nèi)的 教學(xué)樓、實驗樓等一樣，重要的是實用價值。因此，校門建筑首先應(yīng)當(dāng)注重實用。 材料 ：校門建筑是一所學(xué)?！伴T面，是一道獨的人文景不雅。它應(yīng)當(dāng)具有必然的文 化內(nèi)涵，并努力表現(xiàn)該校的辦學(xué)理念。因此，校門建筑首先應(yīng)當(dāng)彰顯校園文化。你對校門建筑有何看法？請簡要闡述：表達(dá)簡明連貫，言之成理 字布 五、寫作（ 分）、讀下面的材料，按照要求 分我仰望著夜空，感到一陣的驚恐：如果地球失去引力，我就會變成流星，無依無附在天宇飄行。哦，不能！為了拒絕這自由”，我愿變成一段樹根，深深地扎進(jìn)地層。上面的材料引發(fā)你怎樣的感悟或聯(lián)想？請就此寫一篇不會少于 800 的議論文或記敘文。 要求：必需符合文體要求；角度自選；立

25、意自定；標(biāo)題問題自擬；不得抄襲， 不得套作。 年建省高考語文參考答案一、古代詩文閱讀（ 分）（一）默寫常見的名句名篇 ）1）鳴桑樹顛 （）煙光凝而暮山紫 （）情可待成追憶（4烽火揚州路 （5）惶恐灘頭說惶恐 （6）援疑質(zhì)理（二）文言文閱讀（ 分）2D 、D 4、5）初）乎高大寬敞，可以行走。（2聽到的人替他報告了縣吏吏）就人把他從山上救下來。（三）古代詩歌閱讀 分6點】綠字出了春風(fēng)吹綠林木的動態(tài)，表示了春風(fēng)的活力，顯示了春天的生 機(jī)，增強(qiáng)了詩的韻味思對可。其他看法，言之成理亦可）（2點】頸聯(lián)想象友人喜逢家鄉(xiāng)的燕子，一洗征塵，表示出歸家時輕松愉悅的表情。 尾聯(lián)進(jìn)一步設(shè)想友人歸家后悠閑自在的生活托

26、了對友人真誠的祝福暗著詩人對超 脫世俗的自由生活的向往對即可。其他看法，言之成理亦可）二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀16 分）（一）文學(xué)名著閱讀10 分7 分）A E8 分）紹得知孫堅得到了傳國玉璽。【情節(jié)要點】孫堅發(fā)誓他沒有得到玉璽。袁紹叫來從孫堅營中逃出的軍士對質(zhì)。孫 袁雙方欲動手，被眾諸侯勸住對即可）（2寧國府半夜派焦大送客回家。【情節(jié)要點】賈蓉罵了幾句，叫人將焦大捆起來。眾人將他掀翻捆倒，拖到馬圈里。 用土和馬糞填了他一嘴對即可）（二）文化經(jīng)典閱讀 分9 分都強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)嚴(yán)于責(zé)己，寬以待人即）（2 分】子的話側(cè)重點是，少責(zé)備別人，從而避免別人的怨恨。孟子的話側(cè) 重點是，如果不如別人，不要怨恨別人，而要從自身尋找原因?qū)桑┤?、現(xiàn)代文閱讀24 分（一）論述類文本閱讀（ ） 分C11、分【要點】人具“順變能力，能適應(yīng)時尚。人從心，往往會趨時逐 流。人都愛面子，易于屈從時尚的壓力對即可。其他看法，言之成理亦可） 分點要