二年級音樂教學(xué)總結(jié)

1、Word 二年級音樂教學(xué)總結(jié) 二班級音樂（共6篇） 由大文斗會員“維他檸檬茶”投稿細心推舉，我盼望對你的學(xué)習工作能帶來參考借鑒作用。 篇：二班級音樂教學(xué)總結(jié) 每每寫下總結(jié)這兩個字，我的思想就開頭有重量了，并且不停地在搜尋著我每堂課的情節(jié)及畫面。由于雖然是音樂科，較其他語數(shù)科來說顯得不為重要，但是我必需想到的是，學(xué)校低班級階段是培育小孩對音樂愛好愛好的最佳階段，假如這個階段音樂課枯燥乏味就很簡單讓同學(xué)產(chǎn)生對音樂的厭倦，提不起愛好，那還談何培育音樂愛好呢？所以，在我的音樂課上，我的原則是最大限度的讓同學(xué)愛上我的音樂課，讓他們放松自己，寓教于樂，從而培育同學(xué)對音樂的愛好。 一、從聽覺上開啟心靈的音樂

2、 音樂首先是聽覺上的，所以我先從耳朵開頭來滿意同學(xué)的要求。以前的音樂課，無論是教唱新歌還是觀賞，我都會之前給同學(xué)解釋歌曲的風格、詞意，同學(xué)只要聽著就行，不需要動腦，假如哪一首歌曲自己感覺良好，可是同學(xué)并不喜愛同樣也調(diào)動不起愛好。所以，為了轉(zhuǎn)變這種狀況，我打算和同學(xué)換位，讓他們做主動，我做被動，每次音樂課，我讓他們閉上眼睛仔細聽音樂，然后我再提出問題，同學(xué)就會很主動的去思索，而且興致極高。之后，我再進行總結(jié)，并且給每一首樂曲加上自己編的音樂小故事，同學(xué)憋足了氣仔細聽著。在我看來，音樂老師不僅要能歌善舞，更要做一位精彩的演員。 在我特地加的風雨雷電湘教版的一課中，我用多媒體搜集了很多生活中的聲音素

3、材讓同學(xué)傾聽、風聲、關(guān)門聲、雷聲、扔?xùn)|西聲、雞叫聲等，同學(xué)對于這些聲音都特別的熟識，也很感愛好，最終，我還讓同學(xué)們用身邊的生活垃圾做樂器來表示這些聲音，如報紙、塑料袋、礦泉水瓶等等，配上節(jié)奏，同學(xué)還表現(xiàn)得不錯，既環(huán)保了，又培育了同學(xué)的制造力。 二、從視覺上抓住同學(xué)的眼球 雖然音樂是時間的概念，但是，對于同學(xué)而言，視覺效果很重要，低班級的同學(xué)更是如此。于是，在備課時，我盡量做一些可愛的小動物頭飾來吸引同學(xué)的留意力，并且讓同學(xué)自己來扮演小動物，調(diào)動同學(xué)的樂觀性，讓同學(xué)更好的去理解音樂，培育同學(xué)的想像力和制造力。例如獅王進行曲這一觀賞曲目中，我做了獅王、小獅子、猴子、兔子等可愛的小動物頭飾，請同學(xué)上

4、來隨音樂綻開故事情節(jié)，并且演一演，同學(xué)的參加性很高，都爭著要上臺來表演。 音樂又是有顏色、符號的。獅王進行曲一課中，獅王的吼聲，我用了幾種符號來表示獅王的吼聲，讓同學(xué)自己依據(jù)聽到的聲音選擇最恰當?shù)姆杹肀硎?，有些班級的同學(xué)很快就能找到答案，并且還說出了為什么，而有些班級，同學(xué)不能很快得出正確的答案，我則會提示同學(xué)，并且做出獅王吼聲時的模樣，頭仰起，邊吼邊頭晃動畫弧形，同學(xué)立即明白過來了，都知道“”是獅王的吼聲了，而“”可以是鳥叫聲？啾啾啾，例子越舉越多了。又如在春曉一課中，樂曲是由唐詩改編成一首特別悅耳的兒歌，加上歌中的配樂詩朗誦，使音樂別具風格，我讓同學(xué)閉上眼睛觀賞，然后用情的隨音樂朗誦，由

5、于，這首歌同學(xué)學(xué)過，很熟識，配上美麗的旋律，同學(xué)更是簡單理解。于是，我請同學(xué)自己用彩筆在紙上畫出這一首歌出來，盡情的綻開自己想像的翅膀去描繪，令我欣喜的是，同學(xué)不但能畫出來，而且畫得還特殊的好。從這里，我們就可以看出，音樂是有顏色和符號的，只要老師能夠做出恰當?shù)闹笇?dǎo)，同學(xué)就能給出最好的答案。 用肢體感受音樂的魅力 奧爾夫音樂教學(xué)法，就是注意同學(xué)用肢體來表現(xiàn)音樂，觸摸音樂。在本學(xué)期的音樂教學(xué)中，我也尤其注意這一點。把一首歌曲用手勢及身體各部分的動作來表示，把時間的，聽覺的東西變成很詳細的東西，就能很快讓同學(xué)記住并產(chǎn)生對音樂的聯(lián)想，從而較好的達到教學(xué)目標。如哈里羅、蝸牛與黃鸝鳥、大樹媽媽、郊游等這

6、些歌曲段落多，用上這種方法最好關(guān)心同學(xué)記憶的。特殊是哈里羅這首歌曲中，一二句和三四句差別就在那幾個音符上，可是同學(xué)總是會有音準不好，于是，我讓同學(xué)用手指畫出旋律線來，邊唱邊畫，這樣一來，音準問題很快能得到解決。 從整體上來說，我的音樂課質(zhì)量較以前有了一個很大的進步，但是這并不是終點，我信任學(xué)無止境，教亦無止境。 第2篇：二班級音樂教學(xué)總結(jié) 轉(zhuǎn)瞬間，勞碌又充實的教育教學(xué)工作接近尾聲了，作為一名剛踏入工作崗位的新老師，我對這份一輩子的教育事業(yè)布滿著各種期盼與盼望。這一學(xué)期我擔當?shù)氖嵌嗉壍囊魳方虒W(xué) ，雖然課不多，但對于我剛踏入工作崗位的新老師來說，讓我得到了很好的熬煉以及與同學(xué)相處之道。 在這里，

7、我對自己這一學(xué)期來的工作狀況做一個回顧和反思，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。 一、基本狀況概述 在教學(xué)中堅持以審美教育為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感，并注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在寬松愉悅的音樂氛圍中學(xué)習和活動，提高同學(xué)的音樂表現(xiàn)和鑒賞力量，并為其他方面的學(xué)習制造有利條件，以促進同學(xué)的全面進展。 二、教學(xué)方面： 本學(xué)期，我擔當二班級音樂課教學(xué)任務(wù)。由同學(xué)于年齡小，又是剛剛升入學(xué)校的孩子，愛玩還是他們這時的天性，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好伴侶。于是，在課堂教學(xué)中我支配了三個學(xué)習環(huán)節(jié)聽、唱、演。這三個環(huán)節(jié)

8、是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的?，F(xiàn)將其總結(jié)如下： （一）、專心傾聽 音樂是聽覺的藝術(shù)。在學(xué)習音樂的過程中首先要學(xué)會用耳去聽，我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好支配了觀賞這一部分，意旨就在于讓同學(xué)初步學(xué)會觀賞音樂，感受音樂，體驗音樂。所以，在上這部分學(xué)問的時候，我在聽之前提出一些問題，如在聽這部分音樂的時候，小伴侶們你們想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么樣的。然后請同學(xué)閉上眼睛仔細地聽。 （二）、盡情唱歌 這里我所說的盡情是用自己的感情去唱歌。學(xué)校二班級同學(xué)不宜過多的給同學(xué)講唱歌的方法和練聲，假如方法講太多，小孩子學(xué)習起來反而會厭煩唱歌，所以，我每次都是要求同學(xué)用最好聽的聲音、最自然的聲音去

9、唱歌就是最棒的。同學(xué)很快就會仔細的唱。當然，對于學(xué)校二班級的同學(xué)來說，用感情完整的表達一首歌曲是有肯定難度的，所以，要正確引導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)唱好一首歌。 （三）、嬉戲表演 表演可以培育同學(xué)與人合作、表現(xiàn)自我的力量。表演是這個年齡階段孩子們的最愛，所以我抓住這個特點，在表演的過程中加入嬉戲，同學(xué)更是喜愛。當然，盡量讓每個同學(xué)都有上臺的機會，讓同學(xué)依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂，呈現(xiàn)自我。 三、今后須連續(xù)加強的訓(xùn)練方法。 1、注意音樂審美體驗。通過傾聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂制造等審美活動，使同學(xué)充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美抱負境界所吸引、所沉醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化

10、心靈、啟迪才智，以利于同學(xué)養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和樂觀樂觀的生活態(tài)度。 2、讓同學(xué)多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品，從而增長音樂學(xué)問。 3、課堂上結(jié)合同學(xué)實際狀況進行授課，除了運用多媒體手段活躍課堂氣氛外，要讓同學(xué)真正參加到音樂活動中來，讓同學(xué)對音樂產(chǎn)生并保持深厚的愛好。 總之，在新課程背景下的音樂教學(xué)中，我會一如既往的仔細備課，上課，盡我所能的帶領(lǐng)同學(xué)感受音樂的美。 第3篇：二班級音樂教學(xué)總結(jié) 大文斗后面為你推舉更多二班級音樂教學(xué)總結(jié)！ 時間荏苒，勞碌中20 xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠，轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期就過去了。的確，我們在過去的一年中勞碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開頭，在這里

11、，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作狀況做一個回顧和反思，以促進今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。 擔當二班級音樂課已一個學(xué)期了，我始終都以新課標的要求為教學(xué)理念，從美的角度動身，讓同學(xué)學(xué)會發(fā)覺美、追求美、并制造美。 學(xué)校二班級的同學(xué)由于年齡小，又是剛剛升入學(xué)校的孩子，愛玩還是他們這時的天性，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好伴侶。于是，在課堂教學(xué)中我支配了四個學(xué)習環(huán)節(jié)聽、唱、演、畫。這四個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的?，F(xiàn)將其總結(jié)如下： 一、專心傾聽 音樂是聽覺的藝術(shù)。在學(xué)習音樂的過程中首先要學(xué)會用耳去聽，我們的音樂課更要如此。人音版的教材上

12、也剛好支配了觀賞這一部分，意旨就在于讓同學(xué)初步學(xué)會觀賞音樂，感受音樂，體驗音樂。所以，在上這部分學(xué)問的時候，我在聽之前提出一些問題，如在聽這部分音樂的時候，小伴侶們你們想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么樣的。然后請同學(xué)閉上眼睛仔細地聽，盡情的綻開想象的翅膀飛翔。在回答的過程中，我則主見賞識教育，只要同學(xué)能夠說，并且符合音樂的情境，哪怕是一個音，我都會贊揚他們，并且鼓舞他們再加油。所以同學(xué)在上觀賞的時候，課堂紀律很活躍，也愛回答問題。 二、盡情唱歌 這里我所說的盡情是用自己的感情去唱歌。學(xué)校二班級同學(xué)不宜過多的給同學(xué)講唱歌的方法和練聲，假如方法講太多，小孩子學(xué)習起來反而會厭煩唱歌，所以，我每

13、次都是要求同學(xué)用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。同學(xué)很快就會仔細的唱。當然，對于學(xué)校二班級的同學(xué)來說，用感情完整的表達一首歌曲是有肯定難度的，至少，在社會體驗這塊上是根本達不到的。所以，這就要求老師的正確引導(dǎo)。因此，怎樣引導(dǎo)同學(xué)唱好一首歌，表達歌曲里所要表達的情感，這就是唱歌中最重要的一個問題。我的方法是用故事情節(jié)來帶動同學(xué)的情感。如在歌曲小紅帽一課中，我最開頭不是聽音樂，而是講故事，盡量講得精彩點，同學(xué)才聽得認真，聽得仔細，感情才會隨之而來，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告知他們，這首歌應(yīng)當怎么樣表達感情，同學(xué)自然會表現(xiàn)得最棒了。 三、嬉戲表演 表演可以培育同學(xué)與人合作、表現(xiàn)

14、自我的力量。表演是這個年齡階段孩子們的最愛，所以我抓住這個特點，在表演的過程中加入嬉戲，同學(xué)更是喜愛。尤其是在學(xué)習黃絲螞螞一課，我做了幾個頭飾，同學(xué)更是爭著來當小動物。當然，盡量讓每個同學(xué)都有上臺的機會，讓同學(xué)依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂，呈現(xiàn)自我。在表演教學(xué)中，我還用了奧爾夫的手勢教學(xué)法，用手勢表達音樂，同學(xué)很感愛好，也很簡單關(guān)心他們記住歌詞。除了這些，我還自己做了幾件小樂器，每次在唱歌部分，我會讓同學(xué)上臺來為音樂伴奏，看誰是最棒的小樂器手。雖然，同學(xué)不是很整齊的演奏，但是那份熱忱卻是很高，仍舊值得我去鼓舞他們。 四、如歌的畫 藝術(shù)是相通的。歌里有畫，畫里有歌。把一首歌用繪畫的形式表現(xiàn)出來，音樂

15、則有了顏色，對于孩子來說，這是一件多么好玩而又奇妙的事。他們不但能夠唱歌音樂，聽到音樂，更能在視覺上看到音樂，既拓展了同學(xué)的思維，讓他們有了一個寬闊的想象空間，更增加了他們對音樂的愛好。所以，當同學(xué)把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時，我心里涌動的只有寵愛！ 雖然，低班級的音樂我還是初次擔當，其中還有許多的不足之處，比如，對樂理學(xué)問的滲透不夠深，唱歌只留意了情感，還有許多細節(jié)沒有把握住，但是我很有信念將它做好 五、今后實行的措施 在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標和具體的過程，但是，同學(xué)的回答不行能完全根據(jù)老師的意愿進行，這給老師提出了新的要求，要準時、敏捷的對同學(xué)的回答做出有效評價，這是我在今

16、后的教學(xué)中要改進的地方；另外，在制定教學(xué)目標和教學(xué)重難點上，要結(jié)合同學(xué)實際狀況，不能過難或者過于簡潔，除了活躍課堂氣氛外，要讓同學(xué)真正地參加到音樂活動中來，讓同學(xué)對音樂產(chǎn)生、保持深厚的愛好這些都是我在今后的工作應(yīng)當努力和改進的地方 第4篇：二班級音樂教學(xué)總結(jié) 一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回頭瞻望，感慨頗多，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的關(guān)心下較圓滿的完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將我這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作。 本學(xué)期我連續(xù)擔當了二班級的音樂教學(xué)工作，繁瑣的工作使我生活越來越充實，讓我的各方面的力量都得到很好的培育和熬煉。 首先，給自己定一個教學(xué)指導(dǎo)思想，我深知自己現(xiàn)在所從事的是一般教育，將來

17、去當音樂家的究竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)同學(xué)長大后只能成為喜愛音樂，愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在開心的音樂教學(xué)活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去制造音樂，從而獲得音樂素養(yǎng)的提高，智能的開發(fā)和共性的進展。 其次，給二班級制定短期目標進行分層次的學(xué)習，從總的完成狀況來看，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好。一學(xué)期來，同學(xué)不僅唱會了十幾首歌曲，而且還學(xué)會了一些簡潔的舞蹈動作。同學(xué)在全面的學(xué)習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。 不足：二班級嬉戲活動設(shè)計較少，吸引同學(xué)愛好不夠，在以后的教學(xué)中我會多為同學(xué)設(shè)計一些音樂嬉戲課件，來提高同學(xué)學(xué)習樂觀性。另外，對于同學(xué)的一

18、些擾亂課堂的行為批判力度不夠。總以為同學(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默感運用不夠。 在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我要使同學(xué)真正感受到音樂的美育功能。多讓同學(xué)聽好的音樂，唱好的課園歌曲，培育同學(xué)自主創(chuàng)編、自主參加、樂觀主動學(xué)習音樂的愛好，下一學(xué)期我要加強部分同學(xué)的思想教育。讓全體同學(xué)動起來。在課堂教學(xué)中，我會為上好“每一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記，反思自己的教學(xué)行為。運用課后記，清晰的反應(yīng)自己教學(xué)狀況，我利用它準時地思索解決自己的教學(xué)問題，使自己的音樂課教學(xué)效果漸漸好轉(zhuǎn)。另外，將教材中

19、未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使同學(xué)更喜愛音樂課了。 當然，在日后的教學(xué)工作中，我會更加努力地加強音樂老師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂老師再接再厲。 第5篇：二班級音樂教學(xué)總結(jié) 光陰似箭，日月如梭，刺眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。作為年輕老師，本人在本學(xué)期內(nèi)擔當二班級的音樂教學(xué)工作?；厥滓粚W(xué)期的音樂教學(xué)工作，有肯定的成果，但也有肯定的不足。在這里，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作狀況做一個回顧和反思，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。 一、基本狀況概述 在教學(xué)中堅持以審美教育為核心，注意

20、培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感，并注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在寬松愉悅的音樂氛圍中學(xué)習和活動，提高同學(xué)的音樂表現(xiàn)和鑒賞力量，并為其他方面的學(xué)習制造有利條件，以促進同學(xué)的全面進展。 二、教學(xué)方面： 1、仔細備課：按要求有單元教學(xué)目標、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)預(yù)備和具體的教學(xué)過程（同學(xué)、老師活動預(yù)設(shè)）。 2、 仔細制定教學(xué)方案：在對二班級的同學(xué)進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上，以音樂課程標準為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)方案。當然教學(xué)方案應(yīng)依據(jù)兒童身心進展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際狀況，教學(xué)方案 應(yīng)當再具體一點。 3、 仔細上課：留意培育同學(xué)的學(xué)習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音

21、樂保持寧靜。根據(jù)備課的預(yù)備實施教學(xué)活動，完成教學(xué)目標，本學(xué)期期末，大部分同學(xué)能達到優(yōu)秀。 三、實行的方法和措施 學(xué)校二班級的同學(xué)由于年齡小，又是剛剛升入學(xué)校的孩子，愛玩是他們的天性，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好伴侶。于是，在課堂教學(xué)中我支配了三個學(xué)習環(huán)節(jié)-聽（專心傾聽）、唱（盡情唱歌）、演（嬉戲表演）。這三個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的。 四、取得的成果與存在的主要問題： 成果： 1、同學(xué)的識譜力量有所加強； 2、大膽展現(xiàn)自己的演唱和舞蹈的力量和表現(xiàn)力有所加強； 3、音準、音調(diào)和節(jié)奏的把握力量有所加強。 問題： 1、同學(xué)演唱歌曲和

22、表演舞蹈時面部表情不豐富，感情投入也不夠； 2、識譜學(xué)習的樂觀性不高，且樂譜學(xué)問基礎(chǔ)薄弱； 3、音準、音調(diào)和節(jié)奏的把握不太到位，精準性有待進一步提高。 五、來期改進措施及準備 1、注意音樂審美體驗。通過傾聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂制造等審美活動， 使同學(xué)充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美抱負境界所吸引、所沉醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈、啟迪才智，以利于同學(xué)養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和樂觀樂觀的生活態(tài)度。 2、讓同學(xué)多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品，從而增長音樂學(xué)問。 3、課堂上結(jié)合同學(xué)實際狀況進行授課，除了運用多媒體手段活躍課堂氣氛外，要讓同學(xué)真正參加到音樂活動

23、中來，讓同學(xué)對音樂產(chǎn)生并保持深厚的愛好。 總之，在新課程背景下的音樂教學(xué)中，我要一如既往的做好備課、輔導(dǎo)、考查等方方面面的工作。當然了，要做一名受同學(xué)歡迎的音樂老師，還要經(jīng)過自己各方面堅持不懈的實踐和探究，在今后的道路上，向更高的目標奮進！ 第6篇：二班級音樂教學(xué)總結(jié) 勞碌又充實的教育教學(xué)工作接近尾聲了，擔當二班級音樂課又過了一個學(xué)期了，我始終都以新課標的要求為教學(xué)理念，從美的角度動身，讓同學(xué)學(xué)會發(fā)覺美、追求美、并制造美。我細細的回顧一下自己在這一年的教育教學(xué)工作狀況，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我的教學(xué)工作做以下總結(jié)： 一、思想方面 作為一名老師，我能全面貫徹執(zhí)行國家的教育方針和九年制義務(wù)

24、教育，留意培育自己良好的師德，關(guān)懷和愛惜每一位同學(xué)，做他們學(xué)習和生活中的良師益友，時時到處為人師表；在思想政治上，時刻能以國家員的標準來嚴格要求自己，關(guān)懷集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，樂觀參與學(xué)校組織的各項活動，注意政治理論的學(xué)習。抓住每一個學(xué)習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。 二、教學(xué)方面 本學(xué)年，我還是擔當二班級以及六班級兩個班的音樂課教學(xué)任務(wù)。由同學(xué)于年齡小，又是剛剛升入學(xué)校的孩子，愛玩還是他們這時的天性，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好伴侶。于是，在課堂教學(xué)中我支配了四個學(xué)習環(huán)節(jié)聽、唱、演。這三個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的。現(xiàn)將其

25、總結(jié)如下： 、專心傾聽 音樂是聽覺的藝術(shù)。在學(xué)習音樂的過程中首先要學(xué)會用耳去聽，我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好支配了觀賞這一部分，意旨就在于讓同學(xué)初步學(xué)會觀賞音樂，感受音樂，體驗音樂。所以，在上這部分學(xué)問的時候，我在聽之前提出一些問題，如在聽這部分音樂的時候，小伴侶們你們想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么樣的。然后請同學(xué)閉上眼睛仔細地聽，盡情的綻開想象的翅膀飛翔。在回答的過程中，我則主見賞識教育，只要同學(xué)能夠說，并且符合音樂的情境，哪怕是一個音，我都會贊揚他們，并且鼓舞他們再加油。所以同學(xué)在上觀賞的時候，課堂紀律很活躍，也愛回答問題。 、盡情唱歌 這里我所說的盡情是用自己的感情去唱歌。學(xué)校二班級同學(xué)不宜過多的給同學(xué)講唱歌的方法和練聲，假如方法講太多，小孩子學(xué)習起來反而會厭煩唱歌，所以，我每次都是要求同學(xué)用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。同學(xué)很快就會仔細的唱。當然，對于學(xué)校二班級的同學(xué)來說，用感情完整的表達一首歌曲是有肯定難度的，至少，在社會體驗這塊