信息技術(shù)校本培訓(xùn)工作總結(jié)范文

1、Word 信息技術(shù)校本培訓(xùn)工作總結(jié)范文 總結(jié)一：信息技術(shù)校本培訓(xùn)總結(jié) 計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)必需把握的一種工具，對(duì)計(jì)算機(jī)的嫻熟操作也已成為現(xiàn)代人必需把握的一項(xiàng)技能。與此同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)提高學(xué)校老師的計(jì)算機(jī)技能水平高度重視。我校堅(jiān)持校本培訓(xùn)，力求使全部老師能把握計(jì)算機(jī)基本操作。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，取得了肯定的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期培訓(xùn)工作做一總結(jié)： 一、培訓(xùn)的前期預(yù)備工作 通過(guò)細(xì)心的預(yù)備，有針對(duì)性地編寫了培訓(xùn)教案，包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、常用應(yīng)用軟件的操作技術(shù)等。在培訓(xùn)內(nèi)容的選擇上，選擇有針對(duì)性的；能切實(shí)提高教學(xué)效率的；且有利于大家增加對(duì)計(jì)算機(jī)技能的提高的一些技巧和方法，并且融入我們平常工作中積累的閱歷總結(jié)。 考慮

2、到老師學(xué)問(wèn)汲取速度和精神力集中問(wèn)題，和學(xué)校條件以及考慮到培訓(xùn)對(duì)象在課堂上不能立刻把握相關(guān)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，還需要后續(xù)的鞏固與提高，再加上由于內(nèi)容的精簡(jiǎn)，有些學(xué)問(wèn)點(diǎn)不能在課堂上給大家做具體講解演示，因此我們特地支配了分散學(xué)習(xí)，培訓(xùn)負(fù)責(zé)人輔導(dǎo)。 二、培訓(xùn)的方式方法 此次計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)內(nèi)容側(cè)重于的是實(shí)踐性和操作性，培訓(xùn)時(shí)我們依據(jù)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)邊講解邊演示方式進(jìn)行，并在課堂上和老師形成良好的互動(dòng)，課間和課后進(jìn)行答疑。依據(jù)每次培訓(xùn)對(duì)象的水平差異，我們適時(shí)調(diào)整培訓(xùn)的內(nèi)容。 三、培訓(xùn)對(duì)象 全體老師 四、正式培訓(xùn)的內(nèi)容計(jì)算機(jī)其它相關(guān)學(xué)問(wèn)講解（包括XP操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)病毒防治等） 五、培訓(xùn)的效果 培訓(xùn)掩蓋面廣，學(xué)

3、問(wèn)點(diǎn)新、有用性強(qiáng)。從培訓(xùn)的現(xiàn)場(chǎng)反饋和課后反應(yīng)來(lái)看，這次培訓(xùn)可以說(shuō)取得了比較好的效果。大家在聽(tīng)課的時(shí)候留意力始終特別集中，而且能夠有針對(duì)性的提出自己的問(wèn)題；同時(shí)，作為培訓(xùn)老師來(lái)說(shuō)，每次上課也是飽含激情，能夠比較好的調(diào)動(dòng)大家的心情，雙方互動(dòng)良好。可見(jiàn)大家的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性是特別高的，從中也可以看出我校老師都特別重視計(jì)算機(jī)技能的提高，渴望汲取新的學(xué)問(wèn)，接受新的事物，而且大家對(duì)這方面需求的確很大。 從中可以看出，這次培訓(xùn)取得了預(yù)期的效果。我們考慮今后可以依據(jù)各層次老師的需求，更加細(xì)化、更專題化的組織計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，將培訓(xùn)工作持續(xù)的進(jìn)行下去。 六、培訓(xùn)的不足 雖然這次計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下取得了較

4、為滿足的效果，但還是存在一些不足和圓滿。首先，在培訓(xùn)內(nèi)容上，由于培訓(xùn)時(shí)間所限，不能做到面面俱到，我們不得不一再壓縮培訓(xùn)內(nèi)容，舍棄一些原來(lái)預(yù)備的有用技巧和學(xué)問(wèn)點(diǎn)，力求在以后的培訓(xùn)中補(bǔ)上。而且我們每次培訓(xùn)只能針對(duì)某幾個(gè)方面進(jìn)行具體講解，比如大家工作中用的比較多的搜素等。而對(duì)有些內(nèi)容比如專業(yè)學(xué)問(wèn),我們只是簡(jiǎn)潔的介紹幾個(gè)特別好的數(shù)據(jù)處理技巧，起一個(gè)拋磚引玉的作用。其次,由于培訓(xùn)對(duì)象本身計(jì)算機(jī)水平參差不齊，對(duì)于相對(duì)較弱的老師可能會(huì)覺(jué)得培訓(xùn)的部分內(nèi)容會(huì)過(guò)于簡(jiǎn)單，一時(shí)難以把握。 總之，每次培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)我們事前的細(xì)心預(yù)備，雖然不無(wú)缺憾，但是總的來(lái)說(shuō)還是取得了預(yù)期的效果，普及面廣，反映良好，在提高老師工作效率上，

5、起到肯定的作用，為老師的教學(xué)以及信息化學(xué)問(wèn)普及打下了肯定的基礎(chǔ)。 總結(jié)二：老師信息技術(shù)校本培訓(xùn)工作總結(jié) 為了拓寬同學(xué)的視野，引進(jìn)好的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的教學(xué)效果，充分利用網(wǎng)上資源服務(wù)于教學(xué)，依據(jù)縣局有關(guān)文件要求，現(xiàn)對(duì)我校老師信息技術(shù)校本培訓(xùn)工作做如下總結(jié)： 一、仔細(xì)組織校本培訓(xùn) 開(kāi)學(xué)初，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，制定了“太吉河鎮(zhèn)中心學(xué)校老師信息技術(shù)培訓(xùn)實(shí)施方案”，嚴(yán)格根據(jù)本方案的要求，每周周二下午課外活動(dòng)期間組織對(duì)全校的中青年老師進(jìn)行了Word、Excel、PowerPoint等基本操作學(xué)問(wèn)和方法的培訓(xùn)，使大多數(shù)老師基本把握了信息技術(shù)學(xué)問(wèn)和基本操作技巧，為了更好的完成信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)考試，為老師下載

6、了模擬試題，廣闊老師都能利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，并支配專人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，順當(dāng)完成了11月份的網(wǎng)絡(luò)考試，效果明顯。期末組織了受培訓(xùn)老師理論考試，合格率達(dá)100%?，F(xiàn)在全校有80%以上的老師都能嫻熟運(yùn)用設(shè)備進(jìn)行備課和組織課堂教學(xué)，并把握了“遠(yuǎn)程教育資源”的接收、下載、整理、運(yùn)用，在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)自己的特色課。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，骨干老師都能自己制作一些簡(jiǎn)潔的課件，在課堂教學(xué)中，多媒體也能得到普遍運(yùn)用，開(kāi)闊了同學(xué)的視野，活躍了氣氛，提高了課堂效率。 二、充分利用空中課堂，發(fā)揮“遠(yuǎn)教”資源在課堂中的作用 在開(kāi)學(xué)初，學(xué)校都制定了“遠(yuǎn)程教育資源課程表”，并且支配了專人管理，對(duì)所接收的資源準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行整理

7、和公示，并經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選刻錄成盤，本學(xué)期老師的課堂運(yùn)用率高，極大的豐富了課堂教學(xué)。教學(xué)中以班級(jí)為單位嚴(yán)格根據(jù)課表進(jìn)行上課，把所接收的資源充分利用到課堂當(dāng)中，大大的提高了課堂效率，提高了教學(xué)質(zhì)量。 三、充分發(fā)揮電子備課室的作用，服務(wù)于廣闊師生 為電子備課室最大限度的服務(wù)學(xué)校教學(xué)，學(xué)校制定了電子備課室管理制度、遠(yuǎn)教、電子備課室管理員職責(zé)和相關(guān)常規(guī)考核制度，并嚴(yán)格根據(jù)制度，實(shí)行月考核，極大地調(diào)動(dòng)了廣闊師生的樂(lè)觀性，規(guī)范了操作，開(kāi)闊了廣闊師生的事業(yè)，豐富了師生的業(yè)余生活，在教學(xué)中發(fā)揮了其作用。 四、發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，搞好農(nóng)村國(guó)家員領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)和為農(nóng)服務(wù) 一年來(lái)，我校樂(lè)觀協(xié)作當(dāng)?shù)卣?，組織當(dāng)?shù)貒?guó)家員領(lǐng)導(dǎo)和群眾進(jìn)行

8、培訓(xùn)達(dá)十來(lái)次，對(duì)他們進(jìn)行了以人為本科學(xué)進(jìn)展觀、國(guó)家風(fēng)廉政建設(shè)、農(nóng)村三大社會(huì)保障制度、商品經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律、中國(guó)農(nóng)村土地承包法、香菇木耳室外栽培技術(shù)、環(huán)保學(xué)問(wèn)、秋季常見(jiàn)疾病預(yù)防小指示、國(guó)家的十七大精神、預(yù)防艾滋病學(xué)問(wèn)、方案生育政策法規(guī)等培訓(xùn)，為農(nóng)技校打印資料二十來(lái)份，刻錄培訓(xùn)光盤十來(lái)盤，并于每月第三個(gè)周五下午，組織本校老師對(duì)當(dāng)?shù)貒?guó)家員和群眾進(jìn)行有關(guān)技術(shù)學(xué)問(wèn)和政策法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，極大地提高了農(nóng)村國(guó)家員領(lǐng)導(dǎo)的政治覺(jué)悟和對(duì)政策把握力量，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)夫伴侶供應(yīng)了大量的技術(shù)指導(dǎo)，有力地推動(dòng)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的的進(jìn)展。 總之，教育資源使用之不完取之不竭的，為了提高我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量，它還將連續(xù)發(fā)揮它的作用。 總結(jié)三：

9、信息技術(shù)校本培訓(xùn)總結(jié) 為了拓寬同學(xué)的視野，引進(jìn)好的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的教學(xué)效果，充分利用網(wǎng)上資源服務(wù)于教學(xué)，依據(jù)縣局有關(guān)文件要求，現(xiàn)對(duì)我校老師信息技術(shù)校本培訓(xùn)工作做如下總結(jié)： 一、指導(dǎo)思想： 隨著教育現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷推動(dòng)，信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用已顯示出她非凡的魅力和強(qiáng)勁的生命力。計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)的飛速進(jìn)展，和老師運(yùn)用信息技術(shù)手段的更新不足，已經(jīng)成為制約信息技術(shù)在教育教學(xué)實(shí)踐中充分發(fā)揮作用的一個(gè)瓶頸。因此，加快老師計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，更新我校老師在信息、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上的應(yīng)用力量是學(xué)校當(dāng)前的一項(xiàng)緊迫而長(zhǎng)期的任務(wù)。 二、培訓(xùn)過(guò)程及成效： 1、培訓(xùn)內(nèi)容 在學(xué)校電教領(lǐng)導(dǎo)小組的帶隊(duì)下,由學(xué)校電教處和教育

10、處實(shí)施了這學(xué)期老師信息技術(shù)教育培訓(xùn)活動(dòng)。 開(kāi)學(xué)初，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，并依據(jù)期初學(xué)校的信息技術(shù)校本培訓(xùn)方案，學(xué)校有組織有紀(jì)律性的對(duì)全校45周歲以下的中青年老師進(jìn)行了Word、Excel、PowerPoint等基本操作學(xué)問(wèn)和方法的培訓(xùn)，使大多數(shù)老師基本把握了信息技術(shù)學(xué)問(wèn)和基本操作技巧，現(xiàn)在全校有80%以上的老師都能嫻熟運(yùn)用設(shè)備進(jìn)行備課和組織課堂教學(xué)，并利用“堂堂網(wǎng)”內(nèi)的優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行課堂在線教學(xué)，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)自己的特色課。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，骨干老師都能自己制作一些簡(jiǎn)潔的課件，在課堂教學(xué)中，多媒體也能得到普遍運(yùn)用，開(kāi)闊了同學(xué)的視野，活躍了氣氛，提高了課堂效率。 2、培訓(xùn)方式 老師信息教育培訓(xùn)工作實(shí)

11、行自學(xué)與學(xué)習(xí)光盤、網(wǎng)絡(luò)資料等方式進(jìn)行。學(xué)校在各位老師自學(xué)的基礎(chǔ)上，指定信息技術(shù)老師參加培訓(xùn)工作，授課老師注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，力求有用科學(xué)。 教育科研是一種運(yùn)用科學(xué)方法、有目的有方案地探究教育規(guī)律的熟悉活動(dòng)，是提高老師教育、教學(xué)水平的有效途徑。我校老師以課堂有效教學(xué)為主陣地，以現(xiàn)代化教育手段的運(yùn)用為突破口，開(kāi)展教育科研活動(dòng)。 3、培訓(xùn)成效 為了使電子備課室最大限度的服務(wù)學(xué)校教學(xué)，學(xué)校制定了電子備課室管理制度和相關(guān)常規(guī)考核制度，并嚴(yán)格根據(jù)制度執(zhí)行，極大地調(diào)動(dòng)了廣闊師生的樂(lè)觀性，規(guī)范了操作，開(kāi)闊了廣闊師生的事業(yè)，豐富了師生的業(yè)余生活，在教學(xué)中發(fā)揮了極其重要的作用。 通過(guò)培訓(xùn)較好地解決了培訓(xùn)目標(biāo)的確定性與實(shí)現(xiàn)手段的敏捷性、老師素養(yǎng)的必要性與學(xué)習(xí)行為的主動(dòng)性、培訓(xùn)任務(wù)的艱難性與老師心理的自信念之間的沖突，從而在培訓(xùn)中形成了一個(gè)主動(dòng)、和諧、協(xié)作、