新教師入職培訓(xùn)工作總結(jié)范文

1、Word 新教師入職培訓(xùn)工作總結(jié)范文 篇一：新老師入職培訓(xùn)總結(jié)范文 這次培訓(xùn)是在市教育局的高度重視下進(jìn)行的，薈萃了來自我市教育領(lǐng)域的各路精英，使我獲益匪淺。詳細(xì)來講，我的體會有以下幾點： 第一，樹立教育工的責(zé)任意識。我市教育局蔡局長告知我們，振興教育是國家崛起的重要緣由，我們身在一線的老師要深刻理解和踐行國家的教育方針，辦人們滿足的教育。雖然我們在高考等方面存在一些問題，但國家和政府始終到在努力讓教育事業(yè)進(jìn)展的更好。所以，新入職的老師應(yīng)當(dāng)從我做起，全面培育同學(xué)的力量和情感、價值觀，把祖國的將來教育好。 其次，現(xiàn)在的同學(xué)與以前明顯不同了。我們秦一中的特級老師蔣老師告知我們，如今同學(xué)在課堂上表現(xiàn)很

2、活躍，愛發(fā)言，不時說出精彩的語言。同時，同學(xué)搜集與處理信息的力量、溝通和表達(dá)力量、質(zhì)疑創(chuàng)新力量提高了?？傊?，同學(xué)的綜合素養(yǎng)提高了。所以，我們要方案好“給同學(xué)什么，不給同學(xué)什么”，處理好同學(xué)自主學(xué)習(xí)和老師教授的關(guān)系，加強(qiáng)同學(xué)提出問題、解決問題的自主學(xué)習(xí)力量。為此，老師要留意專業(yè)學(xué)問的積累，使自己由閱歷型向科研型轉(zhuǎn)化，旁征博引，涉獵廣泛，增加個人的魅力。 第三，現(xiàn)在的老師與以前明顯不同了。我們秦一中的優(yōu)秀班主任李老師告知我們，老師在做同學(xué)工作時肯定要有細(xì)心，敬重孩子的自尊心，公平對待同學(xué)。在做同學(xué)工作時，尤其不能怕麻煩，怕?lián)鷳n費勁。當(dāng)然，在與同學(xué)們交心做伴侶的同時，我們也不能一味地遷就他們，當(dāng)他們

3、犯錯誤時我們必需訂正，懲處是完全必要的。 同時，老師不再僅僅是學(xué)問解釋者，課程忠實的執(zhí)行者，而且是與同學(xué)一起共同構(gòu)建課堂的合。在此指導(dǎo)下，教學(xué)活動不再是忠實地講授課程的死板過程，更是創(chuàng)新與開發(fā)課程的過程。所以，老師要以教材為依據(jù)，充分開發(fā)、利用各種教學(xué)資源。 第四，現(xiàn)在的教學(xué)與以前明顯不同了。我們秦一中的特級老師蔣老師告知我們，教學(xué)過程不能只有學(xué)問的傳授，還要關(guān)懷同學(xué)是怎么學(xué)會的，他們在學(xué)習(xí)過程中有什么體驗。留意發(fā)揮同學(xué)的主動性，讓同學(xué)通過自己的閱讀、探究、思索、質(zhì)疑和創(chuàng)新等過程來獲得學(xué)問，使結(jié)論和過程緊密結(jié)合起來，使他們的學(xué)問和力量共同進(jìn)展。此外，還要關(guān)注同學(xué)的情感體驗，努力使課堂教學(xué)過程成

4、為同學(xué)培育高尚的道德生活和正確的人生觀、價值觀的過程。 對于授課過程，蔣老師建議說，導(dǎo)入時要體現(xiàn)一個“趣”字，授課時要體現(xiàn)一個“實”字，練習(xí)時要體現(xiàn)一個“精”字，總結(jié)時要體現(xiàn)一個“活”字。 第五，擅長鼓舞同學(xué)，以人為本。昌黎一中的特級老師劉老師告知我們，融洽的師生關(guān)系可以有效的提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。老師要擅長發(fā)覺同學(xué)的美，準(zhǔn)時表揚(yáng)，堅持表揚(yáng)。同時，老師也要留意表揚(yáng)的藝術(shù)，留意策略，如表揚(yáng)要有針對性，不能泛泛而談；神態(tài)要正式嚴(yán)厲 ，不能嘻嘻哈哈。 第六，備課要充分。蘇霍姆林斯基在給老師的建議中說：“老師所知道的東西，就應(yīng)當(dāng)比他在課堂上要講的東西多十倍，以便能夠應(yīng)付自如地把握教材?！眰湔n的內(nèi)容有許多

5、，新世紀(jì)高中的馬老師重點向我們強(qiáng)調(diào)背學(xué)情的重要性，由于了解同學(xué)的原來的學(xué)習(xí)狀況及心理素養(yǎng)是我們開展教學(xué)活動的基礎(chǔ)。這樣的教學(xué)才會有針對性，富有效率，贏得同學(xué)的掌聲。 第七，熬煉說課力量。新世紀(jì)高中的楊老師告知我們，說課在備課與講課之間起著重要的連接作用，他可以促進(jìn)老師教法的改進(jìn)，教育理念的更新。說課大致可以分為，課前說課和課后說課兩種，前者強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計，屬于設(shè)想，而后者則強(qiáng)調(diào)課后反思及調(diào)整，以利于今后工作的進(jìn)步。楊校長還請幾位老師給我們做了示范，從中我們學(xué)到了不少富有實效的學(xué)問與技巧。 第八，堅持寫教學(xué)反思或隨筆，老師之間應(yīng)常常在一起爭論教學(xué)過程中遇到的問題，相互關(guān)心，共同成長。新世紀(jì)高中的馬

6、老師告知我們，老師的成長有賴于閱歷與反思的綜合作用。只有在反思中，我們才能不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，取得進(jìn)步。反思的形式是多種多樣的，可以是正式的文字也可以是順手耳機(jī)的雜談，也可以是較為典型的案例，不一而足。 第九，堅持不懈地抓好校內(nèi)平安。教育局平安科的韓科長告知我們，保障同學(xué)的平安是個非常重要的工作，要留意同學(xué)的交通平安、食品平安、網(wǎng)絡(luò)平安，留意用電防火等。為了做到保障有力，每一位老師在今后的工作中都要有高度的責(zé)任意識，時刻宣揚(yáng)平安常識，定期檢查平安設(shè)施，加強(qiáng)平安培訓(xùn)工作。 第十，培育自身良好的心理素養(yǎng)。秦皇島廣播電視高校副教授胡老師告知我們，老師要正確的面對職場壓力，留意用正確、適當(dāng)?shù)姆椒ň徑鈮毫?/p>

7、，如常常對自己笑一笑，保持幽默感，擅長和伴侶傾訴，等等。同時，胡老師告知我們，適當(dāng)?shù)膲毫ξ覀兪怯幸娴?。我們可以化壓力為動力，使我們的事業(yè)取得更大的進(jìn)步。 第十一，加強(qiáng)對教育科學(xué)的討論。開發(fā)區(qū)教育局的申書記和北戴河教研服務(wù)中心的楊老師告知我們，教育科研工作有助于提高我們對同學(xué)和教材的熟悉，進(jìn)而有利于提高我們的教學(xué)水平。申書記向我們介紹了教育科研的方法及一般過程，并特殊提示我們留意各種方法中的留意事項，及科研論文寫作中應(yīng)留意的問題，如文獻(xiàn)的引用。楊老師則提示我們不要陷入跟風(fēng)追潮、穿鑿附會、刻意求新、貪大求全的誤區(qū)，提示我們要有問題意識。 第十二，留意老師形象。海港區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校的范老師告知我們，

8、老師要為人師表，所以在穿著、語言及行為上都應(yīng)當(dāng)為同學(xué)樹立榜樣，講一般話寫規(guī)范字，著裝要樸實大方，說話干脆利落。這些都是我們在平常生活中所應(yīng)當(dāng)留意的。 總之，老師是一個神圣的、高尚的職業(yè)，備受社會的期盼和關(guān)注。為此，我們要喜愛本職工作，以高度的責(zé)任感和使命感努力將我們的工作做好，專心用腦做老師，忠誠于國家的教育事業(yè)。 篇二： 時間如流水，過得飛速，一刺眼，為期一年的新老師培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲。一年，說長不長，說短不短，一次又一次的講座，一次又一次的活動，在這段培訓(xùn)的日子里，讓我對老師這個職業(yè)有了更加深化的熟悉與了解，受益匪淺?？偨Y(jié)下來就是：勤于學(xué)習(xí)、擅長制造、甘于奉獻(xiàn)！ 勤于學(xué)習(xí) 初為人師，那種興奮

9、之情很難用言語來表達(dá)，一切盡在不言中。什么都是新的，新的環(huán)境，新的同事，新的幼兒，自己也像孩子們一樣特別的奇怪 ，迫不及待地想要一探畢竟。 但是，對于一名初出茅廬的新老師來說，最缺乏的就是工作閱歷，沒有管理班級的力量、沒有設(shè)計與組織活動的力量等等。而這些正是自己在高校生活中所學(xué)不到的，也是從來未遇到過的，那該怎么辦呢？最重要的就是學(xué)習(xí)。同學(xué)的生涯雖然結(jié)束了，但是學(xué)習(xí)是無止境的。所謂“活到老，學(xué)到老”，而現(xiàn)在的我更需要不斷地學(xué)習(xí)。人生的另一個學(xué)習(xí)的階段才剛剛起步，剛剛起航。 第一，向書本學(xué)習(xí)。在高校里的時候，我們學(xué)習(xí)的都是純理論的學(xué)問。而現(xiàn)在呢，學(xué)習(xí)的則是另一個層面的學(xué)問，更多的則是解決實際問題

10、的，和自己專業(yè)有關(guān)的一些特地的幼兒園的書籍。比如指南、綱要、二期課改的新教材等等許很多多的書籍。讓我能夠更加快地融入到自己的工作中，去設(shè)計和組織出好的活動，好的嬉戲，順當(dāng)?shù)亻_展幼兒園的一日活動，更好地去為幼兒、為家長服務(wù)。 其次，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。作為一名新老師，起初，對于幼兒園的一切都一無所知。不知道來到幼兒園要干些什么，接下來又要做些什么因此，就需要自己在實踐中探究和討論。常常去請教自己的搭班、師父、同事以及領(lǐng)導(dǎo)等你所能從他們身上獲得學(xué)習(xí)的對象，不斷地請教、觀看和實踐，從而獲得閱歷的積累。 第三，向名師學(xué)習(xí)。每一次的培訓(xùn)，我們都特別榮幸地能夠聽到一些名師來給我們做報告、開展活動，賜予我們建議以及

11、寄予我們期望。而每次的活動結(jié)束，總能帶給我很大的震撼以及感動，比如觀摩人樂幼兒園的半日活動，在聽完了張勤園長的活動和她的講座之后，深深地明白：成長需要團(tuán)隊，成長更靠自己！而對于她所說的“憶昨天、思今日、想明天”，最為新老師的我的的確確應(yīng)當(dāng)要好好地想一想和去做一做的。 學(xué)習(xí)是進(jìn)步的根基。最為青年，我們正是處在學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，所以我要珍惜大好時間，發(fā)憤學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，打牢人生成進(jìn)步步的根基。把握豐富的學(xué)問，技能和本事，樹立堅決的信念和遠(yuǎn)大的目標(biāo)，更好地為我所從事的工作所服務(wù)。 擅長制造 幼兒園的生活是五彩繽紛，絢麗多彩的。它緊跟時代的步伐前進(jìn)，需要不斷的創(chuàng)新。我想這是每個幼兒園新老師在踏上自己的工

12、作崗位上之后都能夠產(chǎn)生的共鳴，也都是有所經(jīng)受和親身體驗的。比如即將要進(jìn)行地世博會。每個幼兒園都需要開展各種各樣與世博有關(guān)的活動，讓幼兒能夠了解世博、參加世博，與時俱進(jìn)。而老師則需要的是去創(chuàng)設(shè)一個這樣的環(huán)境以及賜予孩子這方面的一些學(xué)問，通過自己的制造來關(guān)心孩子能更真實、準(zhǔn)時地了解和參加。這也是專家在培訓(xùn)的時候寄予我們新老師的期望。青年時期是最富有生命力和制造力的時期，要勇于制造、擅長制造、不斷制造。 甘于奉獻(xiàn) 都說老師是“園丁”，是教育者，任重而道遠(yuǎn)?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。 作為一名老師，奉獻(xiàn)是你報答自己祖國的最好的方式。把你自己的全部一切教給下一代，教給祖國將來的建設(shè)者，讓我們的

13、祖國能夠進(jìn)展的更加輝煌和絢爛！ 奉獻(xiàn)是崇高的精神境界，是美妙的人生追求，也是成就事業(yè)的前提。向我們的前輩學(xué)習(xí)，向我們身邊的同事學(xué)習(xí)，以及向廣闊為社會做出貢獻(xiàn)的人學(xué)習(xí)。雖然現(xiàn)在的我剛踏上社會，但我會用自己的實際行動來證明，奉獻(xiàn)出自己的綿薄之力。 以上就是我在這一年來培訓(xùn)的小結(jié)，我會連續(xù)努力，制造出無悔的青春、永恒的青春！ 篇三： 作為一名即將踏入講臺的新老師，我很感謝學(xué)校為我們支配的入職培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容特別全面、緊湊，既有教學(xué)常規(guī)、班級管理、青年老師培育、教案書寫，也有教學(xué)科研、備課、聽課等等。通過培訓(xùn)，我對世紀(jì)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)隊以及校內(nèi)文化有了更加深化的了解，也感受到了世紀(jì)中學(xué)這個大家庭

14、的暖和。培訓(xùn)期間，我除了準(zhǔn)時聽講座、交教案、聽老老師講課外，還有很大的收獲?，F(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下： 首先，培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。在培訓(xùn)中，孫桂平老師談到老師的職業(yè)神圣在自我上，即自我的幸福感、自我的自信念。認(rèn)真體會和琢磨她的話，覺得很有重量、很有道理。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉:老師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。老師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范所強(qiáng)調(diào)的就是這個意思。作為一名老師，還應(yīng)當(dāng)富有愛心，并且這份愛應(yīng)當(dāng)是無私的、公平的，老師要擅長發(fā)覺每一位同學(xué)的閃光點 和心理變化。 其次，就自身的更新優(yōu)化

15、而言，聽取周睿老師的報告后我樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并且真正熟悉到了在工作中再學(xué)習(xí)、再教育的重要性。古語有云：“學(xué)，然后知不足;教，然后知困。”教材、教法每時每刻都在更新、都在變化，而我自己現(xiàn)有的學(xué)問卻是有限的，如果不主動學(xué)習(xí)，就很難把教材上的學(xué)問完整地、全面的傳授給同學(xué)。因此，我認(rèn)為老師只有樹立“活到老、學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進(jìn)和學(xué)問進(jìn)展的步伐，才能勝任簡單而又富有挑戰(zhàn)性的教育工作。我們常說：“要給同學(xué)一碗水，老師就要有一桶水?！钡牵艺J(rèn)為老師還不僅僅是一桶水那么簡潔，老師應(yīng)當(dāng)有源頭的 溪流，“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷充實 自己的學(xué)問，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進(jìn)步，擁有的學(xué)問才能像泉水般沽沽流出。 再次，是教學(xué)技能和方法上的收獲。對于新老師，悉心備課上好每一節(jié)課是必需要抓住的主線與核心。備課時，不僅要備教材，還要備同學(xué)、備教法，注意同學(xué)的個別差異。只有在這些方面下功夫，做到有的放矢，教學(xué)才會有成效。 最終，常懷一顆謙卑的心。一方面，作為一名新老師，肯定要多利用閑暇時間聽本學(xué)科老老師的課，學(xué)習(xí)他們豐富