幼兒教案-幼兒園小班科學活動教案參考范文(三篇)

1、幼兒園小班科學活動教案（三篇）【第一篇】活動目標：1.觀察指紋，了解其外形特點及類型。2.了解指紋的用途，嘗試用指紋類型的不同來解決一些簡單的實際問題。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察習慣，提高幼兒的動手及探索能力。4.在活動中，引導幼兒仔細觀察發(fā)現現象，并能以實證研究科學現象。5.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣活動準備：課件奇妙的指紋、指紋記錄表23份、水彩筆23份、展板3個活動過程：1，謎語導入：:一棵小樹五個杈,不長葉子不開花,能寫會算還會畫,天天干活不說話。-手2，我們的小手真的很能干，而且我們的小手上還藏著一個秘密，請小朋友仔細觀察你的小手，看看誰能發(fā)現這個秘密。3，通過課件讓小朋友了

2、解三種不同指紋類型的特征。4，通過仔細觀察辨認自己的手指指紋屬于哪種類型并填好記錄表。5，將幼兒記錄表進行展覽并對結果進行總結。6，通過課件讓幼兒了解指紋在現實生活中的應用。7，游戲我是小偵探，通過所學知識解決實際問題。8，了解指紋畫活動延伸：1，我們奇妙的指紋還有哪些用途呢?回家后可以和爸爸媽媽一起繼續(xù)探索。2，回家后可以創(chuàng)作一幅漂亮的指紋畫哦?；顒臃此迹罕敬位顒拥脑O計意圖是：孩子們漸漸長大，他們越來越渴望探索他們身體的奧秘，在平時的活動中許多孩子無意發(fā)現他們手指上的線條，他們驚喜地告訴我：“老師你看我手指上有一條條的線。”但對于這個問題卻只停留在發(fā)現的階段，如何將孩子的興趣點提升出來，引導

3、他們更進一步的探索?這對孩子認識自我，發(fā)現自我有著極其重要的意義。因此，我設計了次活動。本次活動通過幼兒觀察、比較發(fā)現每個人的指紋是各不相同的;通過課件更直觀的了解指紋的常見類型;最后幼兒通過想象創(chuàng)作指紋畫等一系列過程充分調動多種學習方式，滿足了幼兒探究的愿望，從而提高幼兒主動的、科學的學習態(tài)度與能力。首選，,通過形象直觀的動畫片吸引孩子主動地參與活動,把比較抽象的指紋概念轉變?yōu)橛變喝菀捉邮艿挠幸娼涷?。然后通過幼兒自己觀察指紋和觀察同伴的指紋，以說說自己的指紋是什么樣的?像什么?等問題，從而讓幼兒發(fā)現每個人的指紋是不同的。這一環(huán)節(jié)充分發(fā)揮幼兒的主動性，幼兒的想象力非常豐富，說出指紋像龍卷風、山

4、、彩虹、頭暈、小河、棒棒糖等。接著簡單介紹了指紋的用途，這環(huán)節(jié)為什么沒有作詳細的介紹?我是這樣考慮的，因為對于大班上期的孩子來說太難，容量太多，所以只是作個提升讓幼兒簡單了解一下，激發(fā)幼兒課后再去探索的欲望;最后讓幼兒在欣賞完指紋畫后進行大膽想象創(chuàng)作，從而又一次激發(fā)幼兒參與活動的熱情，孩子們通過靈巧的小手創(chuàng)意出一副副美工作品，成功感得到了大大的滿足?？赡苡械睦蠋煏f最后為什么沒有講評呢?對于大班上期的孩子來說，他們的注意力只有15-20分鐘，一節(jié)課下來已經持續(xù)了30分。如果再讓幼兒安靜下來，規(guī)規(guī)矩矩的坐在位置上一幅畫一幅畫的講評，有些難為孩子，而且是徒勞無功的。所以我把講評作為延伸活動，利用欣

5、賞活動課時間再進行集中講評。這些就是我對這節(jié)活動課的反思，現請老師們多提寶貴的意見?！镜诙炕顒幽繕?、通過操作活動，使幼兒初步感知溶解現象。2、愿意參加科學活動，能用簡單的語言把自己的發(fā)現告訴老師和同伴。3、通過玩玩、講講發(fā)展幼兒的思維，激發(fā)求知欲。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。活動準備1、每個幼兒一個杯子，一根攪拌器。2、白糖、鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果(蘋果片、橘子瓣等)大豆、紅豆、綠豆、小石子，沙子等?；顒舆^程1、告訴幼兒今天老師帶來了好多東西，引起幼兒觀察與學習的興趣。(1)觀察教師實驗：教師拿出一杯清水，一些白糖，

6、讓幼兒觀察白糖放進水里怎么樣了?(看不見了、溶化了)(2)教師又拿出一杯清水，一些小石子，讓幼兒觀察小石子放進水里怎么樣了?(還能看見、不溶化)問：請小朋友想一想，你平時見到的什么東西放進水里也能溶化?(鹽、果珍、奶粉等)教師小結：有的東西放進水里能溶化，變得看不見了，而有的東西放進水里不能溶化。2、讓幼兒做小實驗(任選一種)(1)介紹活動材料，讓幼兒知道實驗材料的名稱。鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、紅豆、綠豆、大豆、小石子、沙子等。(2)讓每個幼兒試一試，選擇一種材料放進水里，觀察結果如何。(3)交流實驗結果：知道有的東西放進水里看不見了，溶化了，有的東西不溶化能看得見。點擊瀏覽該文

7、件3、提問個別幼兒請個別幼兒說一說你把什么東西放在水里了?怎么樣了?鼓勵幼兒把自己的發(fā)現告訴老師和小朋友?！镜谌炕顒幽繕耍?.能運用多種感官感知蘋果、桔子的特征。2.愛吃水果，并樂意用語言表達自己的感受。3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.使幼兒對探索自然現象感興趣?；顒訙蕚洌?.新鮮水果：蘋果、橘子;2.果園的圖片;3.榨汁機;4.人手一個紙杯?；顒舆^程：一、出示圖片，激發(fā)興趣師：秋天到了，果園里的水果都成熟了，這些水果你認識嗎?小結：秋天的水果非常多，而且很有營養(yǎng)呢二、比較蘋果、桔子師：老師這里有兩種水果，認識它們嗎?每組桌上都放著這兩種水果，請你看一看它們的形狀，它們的顏色。并且摸一摸，捏一捏。小結：這兩種水果都是圓圓的，桔子是黃黃黃的，蘋果是紅紅的。蘋果摸起來滑滑的，桔子有點粗糙;蘋果捏起來硬硬的，桔子有點軟。三、游戲：摸水果師：這里有一袋水果，摸一個，請你告訴大家這是什么水果。小結：可以仔