2017學年第二學期中學英語教研組工作總結

1、利用測試結果又去靈溪四中學習他18 周的學期時間內按時完成。英語老師的眉頭終于在本“課題”這東西極少接觸，因而201利用測試結果又去靈溪四中學習他18 周的學期時間內按時完成。英語老師的眉頭終于在本“課題”這東西極少接觸，因而又一個學期的時間在忙忙碌碌中流逝。回首總結，不外乎兩個詞：踏實努力，不忘初心。一、 始終將“提高學生成績 ”放首位。本學期部分組員先是去樂清三中、樂清實驗等學校學習 “必由學”，以數(shù)據(jù)智能分析服務于教學。之后，七八年級分別出一套英語教學評一致性的測試卷，的數(shù)據(jù)分析教師的教學行為和學生的學習狀況。們學校英語教學的先進經(jīng)驗，及時調整教學行為。另外，在七八年級教師的強烈要求下，

2、 學校最終同意了本學期七八年級每周英語課時增加一節(jié)，使得英語教學任務在僅僅為期雖然一直在緊趕慢趕地進行， 但沒有像前幾年那樣，無論學期有多長，英語教學總有幾個模塊拖到下一個學期補，學期結束時舒展開來啦。最后統(tǒng)考成績八年級高于學區(qū)兩個點，棒！二、成功通過樂清市課題立項申請。本學期一開始，由校長負責、本人執(zhí)筆，另兩名組員參與的課題申請立項， 這是英語組在創(chuàng)校以來第一次課題申報， 由于我們平時更多關注教學實踐， 對于理論的學習很缺乏，偶爾一年有一兩篇論文出品，但總有種對課題 “望而卻步 ”的拘謹。這次是在校長的多次鼓勵下，懷著新鮮好奇和忐忑不安的心情開篇。 結果只通過樂清市立項。 雖然沒有成功進入溫

3、州市級， 但無疑是一個令人鼓舞的開端。 樂清市級的成功申報權當練筆，希望能拋磚引玉，今后有更多的組員參加課題研究，“輕輕松松 ”地“傻教”的感覺?；扒山獭?、如何“更有效地教 ”，所以，當最后被為迎接滕老師主持的青年經(jīng)過全組成員的四次聽- 注重知識點的落實，注重預習、復習作業(yè)和教“輕輕松松 ”地“傻教”的感覺?；扒山獭薄⑷绾巍案行У亟?”，所以，當最后被為迎接滕老師主持的青年經(jīng)過全組成員的四次聽- 注重知識點的落實，注重預習、復習作業(yè)和教在三、積極參加市優(yōu)秀教研組評比。在我校，英語組一直是一個安靜低調地存在著的一個弱勢組， “老實認真 ”、“腦子不活絡 ”之類的稱謂從平行組里蹦出來是屢見不

4、鮮的。 我們確實在老老實實地干， 不會投機取巧，只有腳踏實地。但因為農(nóng)村學校的學生英語基礎實在太差，我們的付出并不一定得到相應的回報，似乎和有些組組員教，學生成績卻相差無幾的情況相比，確實有些在于此，我們教研組一直在致力于研究如何教研組活動也都實實在在地進行，不流于形式，重視過程的積累，希望每一次的教研活動對全組都有一定的啟示和幫助。樂清市推薦到溫州評比的時候，也順便打了多少看低英語組的人的臉。四、成功舉辦青年教師骨干班第六次活動。教師骨干班培訓活動在我校召開， 我們組以從還在準備優(yōu)秀教研組評比時就開始準備這次活動。 由于朱向麗老師在這次活動上擔任開課任務，所以在活動前三周就開始定課題和教案，

5、課四次集體討論， 教學活動設計一改再改， 最終成功推出一節(jié)有我校特色的英語教學課學目標一致性的課?；顒又校瑥埰G旦老師承擔講座任務，談談如何將預習作業(yè)、復習作業(yè)以微視頻的形式讓學生學習進行拓展和鞏固。學校校長室和總務處的大力支持下， 本次活動圓滿成功， 我組全體組員在自己學校就可以接受滕老師的指導，很是感謝和開心。教案撰寫很有必要， 它“備課”更多體現(xiàn)“文字記又能有文字“不恰當”行為而失去 “優(yōu)“勞逸結合 ”的理念， 5教案撰寫很有必要， 它“備課”更多體現(xiàn)“文字記又能有文字“不恰當”行為而失去 “優(yōu)“勞逸結合 ”的理念， 5 月中旬呼吸新鮮空氣， 暫時忘卻學學常規(guī)中關于教案的撰寫一直是備受爭議

6、的。能讓授課目的性更強、 課堂流程更緊湊更高效， 但從前幾年的教案檢查情況來看，我們發(fā)現(xiàn)由于現(xiàn)在網(wǎng)絡的普及，教師的在對已有課件的修改和梳理上。 其實，僅僅梳理課件就已經(jīng)耗損教師大量的時間和精力了， 這本身就是一個備課的過程， 如果還按照以前無網(wǎng)時代手寫教案的話， 教師其實是在做重復勞動。 但為了迎合上頭要求，很多老師不得不這邊 “精心打造課件 ”以保證學生能更有效的學，那邊上網(wǎng)下載一個與自己課件沒多大關系的教案，以免錄”占用太多時間而損耗教學生的精力， 僅以此表示 “我有備課 ”。如何在同一個時間點上既能保證老師能精心制作一堂課課件，記錄這堂課相關過程， 即上頭要求的 “寫”教案？我們英語組首

7、創(chuàng) “圖文結合備課法 ”：教學目標重難點作業(yè)板書設計教學反思等全都手寫，教學過程以課件復制圖代替， 這樣確保我們準備的教案就是我們上課的教學過程，但又避免這個過程的重復勞動。這個方案一推出，馬上收到全組組員的大力歡迎。 但在學區(qū)檢查時備受詬病， 導致那段時間全組神經(jīng)兮兮，生怕全校因為我們一個組的秀”的資格。還好，這種做法最終獲得周偉力主任的肯定。當然，操作過程還有很多問題存在，我們將盡力克服，期待做得更優(yōu)秀。六、和數(shù)學組合作，走進大自然。秉著英語組和數(shù)學組合作去麗水天門峽散心，校一切雜事，放松心情，投入大自然，旅途勞頓卻一路歡聲笑語，很各種校內外是愜意。各種校內外七、不足之處： 本學期更側重教師自身的建設，學生活動沒有按計劃如期進行，一是本學期教師活動比以往任一學期都要多，評比應接不暇，實在精力有限。另外，本學期時間短，我們把學生更多的時間花在書本知識的學習