小班數(shù)學(xué)活動認(rèn)識三角形教案反思_第1頁
小班數(shù)學(xué)活動認(rèn)識三角形教案反思_第2頁
小班數(shù)學(xué)活動認(rèn)識三角形教案反思_第3頁
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1、小班數(shù)學(xué)活動認(rèn)識三角形教案反思小班數(shù)學(xué)活動熟悉三角形教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過觀看、操作熟悉三角形的特征，培育幼兒的觀看力量和操作力量，合適幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動課，快來看看熟悉三角形教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、通過觀看、操作熟悉三角形的特征。2、培育幼兒的觀看力量和操作力量。3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的愛好。4、引導(dǎo)幼兒主動與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好?；顒訙?zhǔn)備：1、三角形圖形、畫點的底圖、水筆、三角形搭配的掛圖、教室四周布置三角形的實物。2、正方形的蠟光紙、剪刀、膠水、圖畫紙?；顒舆^程：1、導(dǎo)入：有個圖形寶寶來我們班做客，你們想明

2、白是什么圖形寶寶嗎？2、出示三角形，讓幼兒說出三角形的名稱，然后讓幼兒找出教室四周與三角形相像的實物。3、提出問題：你怎么明白它們是和三角形寶寶一樣的圖形？引導(dǎo)幼兒用手摸摸三角形的角和邊，體會三角形的形狀三個角，三條邊。4、出示三角形搭配的掛圖：1）引導(dǎo)幼兒找出掛圖的圖案都是三角形組成的。2）請幼兒說說怎么明白是三角形組成的。5、出示左圖，請幼兒用直線與點聯(lián)結(jié)起來成三角形。6、老師與小好友一起講評聯(lián)結(jié)三角形的情況。7、剪貼花：1）出示范例：引導(dǎo)幼兒觀看老師的花是用什么圖形粘貼的。2）提出問題：沒有三角形的蠟光紙怎么辦？（引導(dǎo)幼兒用正方形折剪成三角形進行粘貼。）活動反思：在這堂課上幼兒是被理解、尊重、接納。是有過度的自由空間。是能通過與環(huán)境材料、伙伴以及老師的互動，在情感、看法、力量、學(xué)問、技能等方面得到小小的自主進展。在這堂課上老師是了解幼兒的經(jīng)驗水平、學(xué)習(xí)特點。是能把握教育內(nèi)容的核心價值及其進展線索。能以

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