數(shù)學教學工作計劃范文

1、Word - 3 -數(shù)學教學工作計劃范文 數(shù)學教學工作方案范文 時間在消逝，從不停留，我們的工作又邁入新的階段，該好好方案一下接下來的工作了！可是究竟什么樣的方案才是適合自己的呢？下面是為大家整理的數(shù)學教學工作方案范文，歡迎閱讀與保藏。 數(shù)學教學工作方案范文1 一、指導思想 以新課程理念為指導，以課堂教學討論與改革為切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材、探究教法、穩(wěn)步推動、和諧進展為宗旨，深化開展教學方法和學習方式的討論。規(guī)范數(shù)學主題化系列教研活動，整合本校的校本研修，加大對新老師的培育指導力度，全面推動素養(yǎng)教育，提高教育質(zhì)量。 二、主要工作和措施 1、規(guī)范數(shù)學主題化系列教研活動 本學期開展

2、“理解性教材與教法的和諧性討論”為主題的教學討論。發(fā)揮學校數(shù)學中心教研組的龍頭作用，扎實開展主題化系列教研活動。以一個主題、四個環(huán)節(jié)（學習思辨、實踐探究、研討溝通、總結(jié)反思）為主線，做到主題明確、過程清晰、環(huán)節(jié)到位、成效顯著。以學校中心組為龍頭聯(lián)動全體數(shù)學老師樂觀參加校本研修活動。詳細支配如下： 學習思辨階段時間：3月底 （1）收集相關(guān)理論資料，并于網(wǎng)上發(fā)布。要求每位老師完成一篇以上。 （2）溝通心得與收獲（時間3分鐘以上）。做好摘錄。時間：第五周 （3）確定研討教學內(nèi)容，撰寫心得，資料存檔。 實踐探究階段時間：4月中旬 （1）分高、低段各位老師備課一節(jié)。此處隱蔽1183個字過一段時間地面變干

3、了，燒開水時假如不斷加熱會發(fā)覺鍋里的水漸漸削減。 引導同學分析得出：汽化物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過程，再由兩個例子有些不同，說明汽化有兩種方式：蒸發(fā)和沸騰。 同學觀看：黑板上“高校好”幾個字不見了，說明什么？（引出“蒸發(fā)”）。 （二）進行新課： 1、蒸發(fā)： 同學舉例說明：濕衣服在任何溫度下都能變干，依據(jù)生活體驗爭論引出：水蒸發(fā)時都在水的表面上的水先蒸發(fā)。 歸納說明：蒸發(fā)是液體在任何溫度下都能發(fā)生，并且只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象。 2、蒸發(fā)快慢和什么因素有關(guān) 問：怎么晾濕衣服才能得快？同學爭論，老師啟發(fā)引導歸納： 攤開表面積大，蒸發(fā)快；曬在太陽光下溫度高，蒸發(fā)快；通風處氣流大，干得快； 說理：蒸發(fā)快慢與三個因素有關(guān)。 問：通常狀況下影響蒸發(fā)的三個因素（液體表面積、液體的溫度、液體上方空氣流淌）都在變化，如何討論？ 同學爭論，老師歸納并說明：對多個因素問題：總是讓其中幾個因素不變，只讓一個因素轉(zhuǎn)變掌握變量法（定性）。 老師介紹同學桌上儀器。 同學爭論：蒸發(fā)快慢和溫度關(guān)系，采納什么方法？應(yīng)掌握哪些量不變？ 同學試驗一：討論蒸發(fā)快慢和溫度關(guān)系？ 老師引導同學爭論得出方法：用滴管向兩毛玻璃片上各滴相同數(shù)量酒精，給一塊玻璃板微微加熱，留意保持兩滴酒精的表面積相同。 觀看：哪滴酒精蒸發(fā)得快（給加熱的酒