大班社會(huì)健康教案5篇

1、 大班社會(huì)健康教案5篇 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 由于幼兒年齡小，奇怪心強(qiáng)，假如能隨著音樂做動(dòng)作他們會(huì)更快樂。因此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)安康課。好玩的關(guān)節(jié)有效的利用感官來探究發(fā)覺關(guān)節(jié)的功能。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，培育幼兒自覺探究的力量。 活動(dòng)目標(biāo) 1，感知關(guān)節(jié)的特征 2，嘗試關(guān)節(jié)的作用 3，培育幼兒自我愛護(hù)的意識 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：精確找出關(guān)節(jié)，并能感受關(guān)節(jié)的重要。 難點(diǎn)：記住關(guān)節(jié)的名稱 活動(dòng)預(yù)備 相對應(yīng)關(guān)節(jié)的圖片，磁帶，安康歌，嘻唰唰 活動(dòng)過程 一，聽音樂安康歌 1，幼兒隨教師做動(dòng)作 2，導(dǎo)言：剛剛我們跳舞的時(shí)候都有哪些地方動(dòng)了?你都怎樣動(dòng)的? 3，師小結(jié)：重點(diǎn)說出動(dòng)的地方叫關(guān)節(jié)，今日我們就來學(xué)習(xí)這些好玩的關(guān)節(jié)

2、。 二，出關(guān)節(jié)圖 腕關(guān)節(jié)：1，教師示范指出在哪個(gè)部位，幼兒也找到腕關(guān)節(jié)，然后摸一摸，動(dòng)一動(dòng)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。 2，讓幼兒找到身邊小朋友的腕關(guān)節(jié)舉起來給教師看一看。 3，讓幼兒精確的說出腕關(guān)節(jié)的名稱，教師強(qiáng)調(diào)關(guān)節(jié)的作用。 三，出示其他關(guān)節(jié)圖 肘關(guān)節(jié)，胯關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)。方法同上 四，幼兒共享歡樂：教師每人發(fā)一張人物圖像，請你畫出圖像上面的關(guān)節(jié)，然后同伴之間相互溝通，看誰畫得準(zhǔn)，看誰畫的對。 五，聽音樂嘻唰唰盡情舞動(dòng)你的關(guān)節(jié)。 六，關(guān)節(jié)的愛護(hù) 我們的關(guān)節(jié)很重要，怎樣去愛護(hù)他呢?請你說一說? 自評 反思 本節(jié)安康課，我依據(jù)孩子小好動(dòng)這一特點(diǎn)，制訂了本節(jié)課的流程，由于孩子對關(guān)節(jié)很生疏，所以我利用好玩的音樂，舞蹈，

3、圖片找到關(guān)節(jié)，并理解關(guān)節(jié)的作用，以及怎樣去愛護(hù)關(guān)節(jié)，實(shí)現(xiàn)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。 需要改良的地方有許多，比方，應(yīng)預(yù)備一張人物關(guān)節(jié)圖，這樣更能引起孩子學(xué)習(xí)的興趣。 大班社會(huì)安康教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解各種粗糧的名稱，感知它們根本的形狀特征，并用清晰、正確的語言進(jìn)展表達(dá)和溝通。 2、能主動(dòng)地參加粗糧的觀看與操作活動(dòng)，合作地完成操作任務(wù)。 3、了解粗糧對人體安康的作用，懂得要疼惜糧食。 活動(dòng)預(yù)備： 各種粗糧(玉米、高梁、小米等)的實(shí)物若干;粗糧寶寶大圖譜;各種粗糧食物若干;小框、小盆若干。 活動(dòng)過程： 一、品嘗粗糧，談話引出主題-粗糧寶寶。 通過品嘗和談話讓幼兒知道糧食可以分成細(xì)糧和粗糧，并簡潔地介

4、紹粗糧對人體安康的保健作用。 二、觀看粗糧寶寶，并用語言溝通它們的根本特征及名稱。 1、幼兒以小組為單位進(jìn)展觀看和溝通，教師巡回參加。 2、師幼集體溝通，教師出示粗糧寶寶大圖譜，并依據(jù)幼兒的介紹挨次，將相應(yīng)的袋裝粗糧寶寶貼到圖譜上，桌子上的幼兒將相應(yīng)的袋裝粗糧寶寶放進(jìn)中間的小框中。 3、找找這些粗糧寶寶長得不一樣的地方。 4、豐富其它的粗糧品種，如紅薯、南瓜。 三、幼兒操作，進(jìn)一步感知粗糧寶寶的外部特征，嘗試合作地完成任務(wù)。 每張桌子上一盆放了混合了多種粗糧寶寶的小框，請幼兒合作地將它們分類，放到各自的小盆內(nèi)，一盆放一種，以小組為單位進(jìn)展競賽，看哪一組分得又快又潔凈，請優(yōu)勝組介紹合作閱歷。 四

5、、活動(dòng)延長： 請小朋友一起把粗糧寶寶的大圖譜貼到自然角里，以后和教師一起種一種，試一試。 大班社會(huì)安康教案3 活動(dòng)目標(biāo) 1、激發(fā)幼兒的表演興趣，引導(dǎo)幼兒樂觀參加表演。 2、增加幼兒的競爭意識。 3、培育幼兒想方法解決問題的力量。 活動(dòng)預(yù)備 1、教師表演的童話劇胖國王和瘦皇后的錄像。 2、關(guān)于劇中五個(gè)人物的五張報(bào)名表。 活動(dòng)過程 1、觀看教師表演的童話劇錄像，激發(fā)幼兒的表演興趣。 2、說一說劇中有幾個(gè)角色，你最喜愛哪個(gè)角色，為什么? 3、解決大家都想?yún)⑴c表演的問題。 (分組報(bào)名競爭) 重點(diǎn)進(jìn)展主要角色胖國王和瘦皇后的競爭，使肥胖兒和體弱兒情愿參加報(bào)名競爭，勇于挑戰(zhàn)自己。 4、分組填寫報(bào)名表。 大

6、班社會(huì)安康教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、樂觀參加集體爭論活動(dòng)。 2、熟悉食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。 3、能夠區(qū)分食品的安全，購置安康合格產(chǎn)品。 4、初步了解安康的小常識。 5、初步了解預(yù)防疾病的方法。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：熟悉食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。 活動(dòng)難點(diǎn)：能夠區(qū)分食品的安全，購置安康合格產(chǎn)品。 活動(dòng)預(yù)備： 1、視頻(正確購置和不正確購置商品)。 2、食品包裝袋若干，發(fā)霉食品與安全食品若干。 3、紙，筆，空白墻作為提示墻。 活動(dòng)過程： 一、開頭局部。談話活動(dòng)。 一個(gè)小女孩去超市買東西，請小朋友幫助看一看她哪一次買東西的方法是正確的。 二、根本局部?；顒?dòng)綻開：觀看兩個(gè)視頻，

7、提問：哪一個(gè)視頻里的方法是正確的，為什么?(需要檢查包裝袋上的食品安全標(biāo)志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期)，觀看第三個(gè)有語音的視頻，了解包裝袋上的安全信息。 1、看一看，說一說。 (1)觀看圖片，熟悉上面的安全標(biāo)志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、環(huán)保標(biāo)志和識別碼 (2)教師小結(jié)：它們可以告知我們所購置的食品是不是安全的，可不行以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品是安全的，過了保質(zhì)期就壞掉了，吃了可能會(huì)生病。和爸爸媽媽去買食品，可以提示他們留意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)許可標(biāo)志。假如你不會(huì)計(jì)算什么時(shí)候過期，可以問問身邊的大人。 (3)提問：假如你在超市買到了擔(dān)心全的商品，你該怎么辦呢? 教師總結(jié)：假如你發(fā)覺哪個(gè)超市的商品存

8、在安全隱患，就可以打12315這個(gè)電話投訴他，治理超市的工商治理機(jī)構(gòu)就會(huì)來調(diào)查處理。 2、找一找。 教師出示包裝袋，請三到五名幼兒上前找出這些標(biāo)志，大家驗(yàn)證，教師可以拿出手機(jī)掃一掃二維碼，演示給孩子看，沒有這些標(biāo)志的是三無產(chǎn)品，我們不能購置。 3、提問：沒有包裝袋的食品，你怎么來區(qū)分它的好壞呢?出示變質(zhì)和沒有變質(zhì)的面包，請個(gè)別幼兒通過看和聞來區(qū)分它們的安全。 教師小結(jié)：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛認(rèn)真地觀看一下有沒有霉點(diǎn)，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞?dòng)袥]有驚奇的味道，比方酸味或者臭味。假如顏色和味道轉(zhuǎn)變，就說明這個(gè)食物壞掉了，不能吃了。新奇牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太

9、久。 三、完畢局部。食品安全小衛(wèi)士 小朋友們已經(jīng)知道了怎么樣來區(qū)分食物的安全，那你知道哪些食物是垃圾食品，不能吃嗎?現(xiàn)在請你當(dāng)一名食品安全小衛(wèi)士，在紙上畫出你知道的垃圾食品，畫完后貼在我的提示墻上，我將提示墻貼在教室，提示大家遠(yuǎn)離這些食品。 大班社會(huì)安康教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解蛀牙形成的緣由。 2、使幼兒知道愛護(hù)牙齒的方法，積存幼兒的生活閱歷。 活動(dòng)重點(diǎn)： 使幼兒知道愛護(hù)牙齒的方法，培育良好的習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備： 巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個(gè)、 多媒體課件、刷牙記錄卡。 活動(dòng)過程： 一、吃點(diǎn)心(餅干)引出課題。 1、師：小朋友，今日讓

10、我來猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干?(師走近一幼兒，觀看該幼兒的牙齒)哦，我知道了!你們剛剛吃的是巧克力餅干，對嗎?請你們猜一猜，我是怎么知道的呀?(讓幼兒自由猜)我請你們也來看一看好朋友的牙齒。 2、幼兒相互看牙齒，提問：你們看到了什么呀? 3、師小結(jié)：哦，你們看到了牙齒上有餅干屑。原來，餅干沒有全部吃到你們的肚子里，還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。唉，有一個(gè)小朋友叫東東，他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上，那讓我們來看一看會(huì)發(fā)生什么事情? 二、了解蛀牙形成的緣由 1、師放課件牙齒的隱秘。 提問： (1)他是誰呀?他在東東的牙齒上干什么呀? (2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣啦? (3)你們在錄像里還看到了什么呀? (據(jù)幼兒的答復(fù)，逐步追問) 2、觀看記錄蛀牙。 自由觀看：那我請你們相互看看你們有沒有蛀牙? 3、記錄蛀牙。(先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙匯總表上) 4、記錄完。先請個(gè)別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙狀況。 5、爭論：蛀牙好不好呀?他會(huì)給我們帶來什么害處? 6、師小結(jié)蛀牙的害處。 7、再請個(gè)別沒有蛀牙的小朋友上來，請他說說是怎樣愛護(hù)自己的牙齒的? 三、知道怎樣愛護(hù)牙齒 1、幼兒自由爭論怎樣來愛護(hù)好我們的牙齒。(請幼兒答復(fù)) 2、師