小學(xué)信息技術(shù)川教三年級(jí)上冊第三單元 會(huì)玩Scratch初識(shí)scratch教學(xué)設(shè)計(jì)

1、初識(shí)Scratch教學(xué)設(shè)計(jì)教師：羅英一、教材分析：本課為川教版小學(xué)信息技術(shù)3年級(jí)教材第三單元第1課。Scratch可以說是編程軟件，更可以說是創(chuàng)作軟件，教師應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生思維能力、解決問題能力和創(chuàng)新能力。本課是初識(shí)課，教師應(yīng)當(dāng)通過教學(xué)使孩子了解Scratch的界面和功能，通過簡單的例子讓孩子喜歡上Scratch，通過優(yōu)秀作品激發(fā)孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。二、學(xué)情分析：本課的教學(xué)對象雖然為五年級(jí)學(xué)生，但仍然是第一次學(xué)習(xí)Scratch。因?yàn)閷W(xué)生為五年級(jí)，基礎(chǔ)較好，結(jié)合學(xué)生實(shí)情，教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容符合學(xué)生接受范圍。部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，教師應(yīng)當(dāng)注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，從易到難，使學(xué)生感覺學(xué)習(xí)編程并不是一件難事，還

2、很有趣，要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造能力。三、教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能（1）認(rèn)識(shí)Scratch軟件；（2）了解Scratch軟件的界面和功能；（3）能搭建一個(gè)小實(shí)例。2過程與方法（1）學(xué)生能通過自主探究、小組交流等方式學(xué)習(xí)新知識(shí)；（2）利用知識(shí)遷移等教育規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)Word的基礎(chǔ)上自主探究并學(xué)會(huì)Scratch軟件的界面和功能。3情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）學(xué)生對Scratch軟件有比較強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和愿望；（2）初步培養(yǎng)學(xué)生遇到困難時(shí)，主動(dòng)尋找解決途徑的能力。四、教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：了解Scratch軟件的界面和功能。2.教學(xué)難點(diǎn)：掌握Scratch的基本

3、工作方式。五、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體教室、任務(wù)卡、導(dǎo)學(xué)案、直播軟件。六、教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課一、游戲?qū)霂煟和瑢W(xué)們，此時(shí)坐在電腦面前，你們最想做的事情是什么呢？好，今天老師就滿足一下大家的愿望，給大家?guī)硪粋€(gè)小游戲。師：你們覺得這個(gè)游戲怎么樣呀？雖然這個(gè)游戲簡單，但卻是老師自己編寫的，你想玩自己編寫的游戲嗎？你知道老師是用什么軟件制作的嗎？它就是Scratch!今天我們就一起來認(rèn)識(shí)它。（板書課題）跟老師一起讀一下它的發(fā)音。師：課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。生：游戲、看電視、聽音樂、學(xué)習(xí)等。觀看游戲。 生：好玩、有趣。 生：他們在編寫游戲。初步了解Scratch軟件生：齊讀目標(biāo)。通過學(xué)生學(xué)生喜

4、歡的游戲引入Scratch，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 引入Scratch軟件學(xué)習(xí)新知二、和Scratch交朋友。師：它的形象是一只可愛的小貓，我們都叫它會(huì)編程的科技小貓。就讓它來給大家做個(gè)自我介紹吧！師：小結(jié)。 三、探索Scratch的奧秘。師：找一找Scratch的圖標(biāo)是什么樣的，打開它。我們把它的工作窗口分為九個(gè)區(qū)域。分別是：菜單欄、標(biāo)題欄、工具欄、控制按鈕、舞臺(tái)區(qū)、新增角色按鈕、角色列表區(qū)、指令模塊區(qū)、腳本區(qū)（課件出示界面分區(qū)圖）?；顒?dòng)一：初步探索，說一說。（活動(dòng)時(shí)間：5分鐘）如何添加背景和角色？如何搭建積木？指令模塊有哪些功能？師：每個(gè)分區(qū)上都有不同的按鈕，不同的功能，同學(xué)們想不想自己去探索

5、一下呢？下面我們就以小組為單位，進(jìn)行一個(gè)小比賽，看哪個(gè)小組探索的功能最多最有趣。任務(wù)解讀后，學(xué)生小組合作探索，老師巡視輔導(dǎo)。小組代表演示匯報(bào)探索結(jié)果。四、趣味搭建一個(gè)實(shí)例。師：剛才同學(xué)們通過互相合作，已經(jīng)探索出了Scratch不少的功能，現(xiàn)在我們可以開始制作自己的第一個(gè)動(dòng)畫了。Scratch里所有的動(dòng)畫都是通過腳本控制的，所以我們要給小貓搭建腳本。活動(dòng)二：趣味搭建，試一試。（活動(dòng)時(shí)間：10分鐘）添加一個(gè)喜歡的角色。讓角色動(dòng)一動(dòng)、說一說。添加一個(gè)喜歡的背景音樂。師：看哪個(gè)小組完成的最好！并保存好自己的作品。學(xué)生演示。（直播） 初步認(rèn)識(shí)Scratch。小組探索Scratch軟件界面以及功能。自學(xué)導(dǎo)學(xué)案上的內(nèi)容。學(xué)生自評。學(xué)生先自己搭建，再在小組內(nèi)交流完善。學(xué)生演示。了解Scratch軟件的歷史、特點(diǎn)。利用word等原有知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力通過制作簡單程序，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握Scratch軟件的使用拓展欣賞師：其實(shí)我們用Scratch軟件能做很多東西，現(xiàn)在我們就來欣賞一下這些作品。了解Scratch多樣的功能。激