第二周教師反思會總結(jié)（精選13篇）

1、 第二周教師反思會總結(jié)（精選13篇）篇1：老師其次周工作總結(jié)以下是一名老師對開學其次周的相關工作做出以下總結(jié)，敬請關注：開學其次周在班委要求會和任課老師班主任的共同努力下，班級工作順當進行，星期一下午班會召開班委會，進一步明確各自職責，各部門提出要求，特殊是紀律部門和衛(wèi)生部門，肯定要加強自管自律，明確分工，嚴格管理，從上周狀況看主要是宿舍問題，5312女寢消失多次衛(wèi)生紀律問題，星期四對該寢室提出明確要求，第一，徹底整改，更換寢室長，重新支配寢室值日，其次，寫出保證，提出懲處看法，介于該室多次違紀，要求該寢室打掃老師衛(wèi)生一個月，如有再次消失問題，根據(jù)學校對該寢室實行走讀，同時在班級提出要求，宿舍

2、問題直接影響班級量化，影響同學學習，因此對違反宿舍紀律的寢室賜予較為嚴峻的懲罰，停課整改，直至達到要求。星期四學校召開上學期期末成果分析會，在會上學校對成果進行客觀公正的分析，同時指出存在的問題，十六班成果有較為抱負的一面，比如本科上線率較好，高分層次多，成果突出，但是專科上線問題突出，?？粕暇€比其他較好班級少8個，針對這種狀況，查找能夠上線的同學深化談心，找出學習存在的問題，關心他們端正學習態(tài)度，熟悉到學習的重要行，直至能提高學習成果。下星期主要是找同學談心，提出明確要求，把學習成果進一步提高，爭取下次考試取得更好的成果。標簽：工作總結(jié)篇2：其次周工作反思其次周工作反思在第一周的基礎上，其次

3、周的工作還是很順當?shù)倪M行著，基本完成了本周的工作任務。校長有事，與局里請了假，上周四到本周四都是我在家詳細照看著。文件沒有接幾個，微機員或是漸漸地變得很乖巧，或是得到了某領導的口諭，不涉及到我的工作范疇的文件，幾乎很少送到我的辦公室。這更好，我很清凈，省得看完文件后，再批閱給其它部門的領導。我的淡定，我的舒適，是我幸福并成長著的神秘之所在。涉及自己范疇的文件，有兩個，一個是收繳老師三月到六月的讀書款，校長27元，老師22.5元；書已經(jīng)到位，周三必需交款取書。周三，我需要到督導室驗表，順便交款取書。雪很大，由于校長沒有在家，不放心學校的工作，周三上午辦完事情后，乘坐車回到學校。督促老師填報縣級小

4、課題的名稱，周五上報到縣教科所審核。有20個老師參與了本年度的縣級小課題的討論，比去年的人數(shù)增多了，而且討論的內(nèi)容也很有實際意義。我欣慰，為我們老師的工作樂觀性，和從事教科研的高漲熱忱。支配老師開頭讀書，做好筆記；心得體會要統(tǒng)一下發(fā)A4紙，務必手寫。由于周三下午，我回到學校，著手辦“老師讀書簡報”時，發(fā)覺我們的老師在寒假里讀書所寫的心得體會基本上都是網(wǎng)摘的，雷同的許多。所以，想統(tǒng)一紙的規(guī)格，以防范老師的自欺欺人的做法。我打算自己每月辦一期“老師讀書簡報”，更好的促進老師的讀書活動。自己的事，我總是自己做的多，很少支配干事做什么?；蛟S這是我的不成熟，抑或也是我不會權(quán)術的鉆營吧。學校的校報，是我多

5、年的心血結(jié)晶，由于種種緣由而停辦了一年多。領導支配他人辦理，我不好插足；怕又一次擱淺，心里總是擔憂著。開頭著手辦班報，收集同學的作文、日記。周五例會，講話慷慨激揚，對某些現(xiàn)象很是不滿，言辭比較傷人，今后應當留意，要講究工作的方法、態(tài)度。周例會參與的領導，不多；有幾個部門的領導沒有參與，這是多年養(yǎng)成的毛病。我曾經(jīng)在班子會上建議過，盼望各個部門的領導要務必參與周例會，以更好的使老師明確我們各部門的工作要求與下周的工作方案等。可是，還是沒有用，照舊不參與，也擔心排工作。學校的各個部門工作不協(xié)調(diào)，各行其是的現(xiàn)象存在，不好，應當訂正，促使部門間統(tǒng)一協(xié)調(diào)的開展工作。一部分老師的下午下班走的太早，而且個別領

6、導帶頭早走晚來。學校幾十個老師，走途的有四伙兒，一是我們車上的，十二人，由于我在車上，從來不能提前走，根據(jù)規(guī)定正常下班；上班時間也早，七點就到校。二是私家車兩個，各有幾個老師在車上，間或走的早，緣由或是說報材料，或是說天不好。三就是大客，十幾個人。大客不到下班時間就來了，有課沒課的老師都上車，然后疾馳而去。我說過多次，也不見效果，無奈。坐在自己的辦公室里，透過玻璃窗，總是觀察那么幾個人，不等下課就私自走出教室，再跑著奔向大客。周五例會，我再次強調(diào)今后嚴禁消失這樣的現(xiàn)象，盼望教育處仔細檢查督導；必要的時候，可以針對某些人，由我來進行誡勉談話。我不怕樹葉落下來，砸著腦袋。作為領導，不能一味的遷就，

7、對某些人的妥協(xié)忍讓，就是對我們的事業(yè)的褻瀆，對我們同學以及家長的不負責任。上周的周日，也就是4號，接近了晚上，我剛將饅頭揉好放進鍋里，后勤領導來電話，說是門衛(wèi)與燒鍋爐的毆打了起來，其中一個有傷。校長沒有在家，我只有約好，說一會兒到鄉(xiāng)下的學?？纯础ｐz頭不到時間，我也還是起了鍋，然后下樓，坐上停在樓下同事的車，一起回學校。我做什么事情，很少想過多的東西，總率性而為。聽到出問題了，我就很焦急，想看看畢竟，盼望將事態(tài)遏制住，決不想是否是自己職責范疇內(nèi)的。老師之間的糾紛，原來是應當隸屬于主管師德與工會的領導來處理。而后勤的領導與我說了，我也不能推辭。晚上六點半，到了學校。觀察了受傷的鍋爐工，門牙掉了兩個

8、，臉多處破皮，身上盡是滾爬跌倒所致的泥土。我們沒有問緣由，先看病要緊。觀察我們來了，門衛(wèi)也說自己腦袋疼。我們盼望他也上車到縣檢查治療，他不去，而且還說了些口外的話，我們很生氣，知道他的性情無恥無賴，并沒有理睬。周一，我找到門衛(wèi)盼望他能夠主動地解決糾紛，不要導致鍋爐工報案，那樣對誰都不好。后來，鍋爐工的家屬來學校，我與學校副書記出面安撫，并樂觀協(xié)調(diào)解決，要求門衛(wèi)出錢支配鍋爐工住院治療。最終，兩家私了，門衛(wèi)賠償，鍋爐工不再追究。此次糾紛都是酒精惹的禍，二人應當是都于周日下午喝酒了，或是鬧笑話引起了摩擦，以致一個受傷毀容，一個損失了半年工資。學校應嚴格要求，絕不允許門衛(wèi)、鍋爐工在班上時間飲酒。我的教

9、學漸進佳境，生成的東西越來越多，師生互動很好，同學的主動學習的樂觀性很高。我講的少，已經(jīng)讓出了講臺，走到了同學中間，真正的是一個組織者、引導著、調(diào)控者了。我備課很充分，駕馭課堂的力量在增加。我也注意了教學反饋，學完一課后，就進行檢測。我很欣慰自己愛讀書的好習慣，老師是必需讀書的，常常讀書的老師才會擁有職業(yè)的幸福。多讀書，是很有必要的，可以使自己更加具有學者的魅力。拒絕平凡，疏遠浮躁，連續(xù)向前，我將更加優(yōu)秀！篇3：其次周教學反思其次周教學反思其次周我的STEAM正式開課，在此之前我?guī)缀趺刻於荚谙耄@個課我該如何進行？ 是固定以前我的上法？還是上成真正的STEAM課，即使這個過程非常困難。 當我給

10、道一班上了第一節(jié)STEAM課時，這節(jié)課我原本就是支配的就是讓孩子們學上課法規(guī)和選組長以及制作組牌，但在這過程中我感受到了孩子們的激情與活力。他們是如此的協(xié)作，如此的喜愛這節(jié)課，還有好多孩子迫切的想要知道我會給他們帶來怎樣好玩的試驗或者課程。 原來，孩子們布滿了期盼，我那時間明白，只為我真心的為孩子們帶來新知，讓孩子們能學到一些他們之前都沒學過的，能讓他們學到學問，便夠了！ 以下是我的課程規(guī)劃：1. 課前三分鐘 每周一個科普小視頻2. 課前自主回答上節(jié)課都到了什么三分鐘3. 新的學問引導20分鐘4. 動手試驗、觀看30分鐘5. 小組爭論、展現(xiàn)10分鐘6. 課堂總結(jié)4分鐘在教學中會不斷改進！篇4：

11、其次周教學反思“標新”和“立異”都是一種創(chuàng)新。鼓舞同學大膽獨立思索，敢于標新立異、反彈琵琶，這是培育同學制造力量的重要環(huán)節(jié)。首先，要從思想上引導同學，使其正確地熟悉到任何學者、權(quán)威都不行能窮盡真理之長河，任何人都有發(fā)覺新學問的可能，樹立敢于“班門弄斧”、“異想天開”的思想。其次，在教學上要發(fā)揚民主，為獨立思索制造條件?，F(xiàn)代教育強調(diào)同學的主體性，即讓同學變被動接受為主動探究學問，這就給了同學標新立異的機會。但同學的標新立異難免伴隨著稚嫩和錯誤。對于這些，老師假如簡潔加以否定，不僅剝奪了同學探究新知的樂趣，也會使他們變得謹小慎微，疏于思索。事實上，只有犯過“錯誤”，才能改正錯誤。在教學過程中，對于

12、同學的標新立異，肯定要加以愛護。篇5：實習老師其次周的教學反思實習老師其次周的教學反思其次周相比第一周來說已經(jīng)沒有那么多的擔心與感動，似乎已經(jīng)漸漸習慣這種早出晚歸的上班族生活。這周還是聽課，但是我更加主動參加到班級管理當中，不知道是好是壞，由于我比較嚴，以前讀書管理紀律的時候就是這樣吧。不喜愛老師上課的時候亂哄哄，不喜愛中午午睡有人發(fā)出任何聲音。所以在這周聽課當中，我會觀看班級那一塊最吵，然后我會走過去說，全班就你們這最吵。然后他們都寧靜了，班級也跟著更寧靜了。上課有同學坐的姿態(tài)不正確啦扭頭說話啦，我一般會盯著他看，或者走到他位子上會讓他坐好，趴在桌子上也會讓他坐端正不然會近視。可能我小時候就

13、是這樣過來的，雖然學校變得想要表現(xiàn)一點，由于那時候會看國外的電影或者電視劇，的確被“美流”影響了。姿態(tài)更加隨便，覺得那種更加自然，不像現(xiàn)在的課堂，感覺死氣沉沉。我也在糾結(jié)，上課節(jié)奏舒適自然是好的，但是班級太鬧哄哄，由于我聽課時班級都蠻吵的，老師比較溫順，許多同學都在談天，壓根不知道老師在說什么，布置什么作業(yè)，看書還是回答問題，一節(jié)課的作業(yè)也很難完成。相反，班級寧靜的基本上都跟著老師的節(jié)奏在走，作業(yè)效果也很好。不過班級整體的作業(yè)效果也看班級的，有的班級他就是整體效果比較好，班級大部分同學做的作業(yè)都蠻好的，但是有的班級整體作業(yè)都沒有很驚喜，可能與班級寵愛美術在外面學美術的人數(shù)多少有關。對于班級的極

14、個別同學，有時候我也手足無措。周五上午第四節(jié)課我在三（10）班聽課，有一個孩子的舉動嚇我一跳。他坐在其次組最終一排，剛剛開頭上課用美術書卷起來，我說他之后就放下了，再過了一會，他又這樣。再后來開頭畫畫的時候我愣是沒找到他人，發(fā)覺他坐在老師腳邊。老師什么也沒說，我很差異，班級同學也似乎沒觀察。然后過一會他就躺在其次組和第三組中間，邊在那打滾。最終他坐在地上離我比較近，我就說是不是蠟筆斷了。由于他把蠟筆倒出來我看都很短，講了兩遍。他說：“筆是我的，斷了也是我的事，不關別人事?！蔽乙彩蔷蛦枂?，沒別的意思。我都無語了。問了旁邊的同學，他說他始終都這樣，老師說他他也會反對。我估量他也是家庭有點問題?？窗?/p>

15、級人的反應，應當也是習慣了。下周我們就要開頭上課了，要好好預備了，迎接挑戰(zhàn)。篇6：實習總結(jié)-其次周實習總結(jié)-其次周實習第四天今日是星期天，我還是來了。我只問了葉要不要來，由于我知道她和我一樣重視這個實習單位。原來吳姐說我們星期天可以不來的，可是我不自想。我要成為那里的一員，要求比別人高，就要付出比一般人多的代價。為了這個目標，比其他人少休息一天，我情愿。其實又是“被隱形的”一天，對這我真有些灰心了。但文雅，記住，你可以絕望、難過、埋怨、甚至是咒罵，但絕不行以無望。哪怕有一線盼望，都要死死抓住不放。還記得你的箴言嗎：站起來是一座山，躺下去是一汪水你是永久不會倒下去。即使你的表面是弱者，但骨子里，

16、記住，要永不言棄。文雅，你是一個什么也不會的學校生，肯定要記住這一點。有的人，想幫他們打掃衛(wèi)生都沒有機會，好好把握吧。6月6日星期7實習第五天我的商業(yè)廣告又不過關(其實自己也認為實在太糟糕了)，總覺得自己思路打不開。我試著用夸張的手法，可是好像太空洞無物。除了這一點，總感覺自己的思路有問題。應當就想小瑜老師說的，我應當先想好主題，而不是把圖形設計好了再配上主題，這樣就不會顯得空洞無物。坐了一天的凳子，只有一個大致的思路，我實在是有點恨自己的辦事效率了。是的，在廣告創(chuàng)意這方面我實在是太缺乏學問了。沒有系統(tǒng)的學習，沒有老師帶領，總有一種走錯路的感覺。圖文的比例，圖文的位置，文字的格式，顏色，形式，

17、這些看起來再正常不過的文字，一旦付諸圖片(或者說傳播，自己看的倒無所謂)，你就會發(fā)覺是多么的不簡單達到。所以，全部的事情都不會向你想得那么簡潔，輕視任何東西，其實是對自己力量的夸大的熟悉，除非這一行業(yè)你已經(jīng)可以稱得上“專家”，可是，文雅，憑你的理論修養(yǎng)水平的低下程度，你永久不行能達到這種高度，所以，永久不要說大話，也永久不要輕視任何東西/任何人。文雅，沒有人會給你一條光明大量去走，一切只能靠自己。你是一個獨立的人，不要試圖讓別人主動來教你，一個自己要努力，還要擅長利用有效資源，只有這樣，才能成為合格的一員。而你，自己努力了，這不錯，但你總是羞于請教別人。每一次請教別人問題，都似乎會要你半條命一

18、樣困難，這是你需要改進的地方。文雅，人是很難只憑一己之力就取得勝利的，所以，放大膽一些吧，你才會擁有絕好的人際關系和稱得上比較好的工作力量。6月7號其次個周一實習第六天根據(jù)剛來卓越時的支配，昨天我們就該換部門了，可是我不想。其實也不是我貪戀好的部門，監(jiān)播部的辛苦，營銷部的悠閑，我都知道。我也不是想讓他們?nèi)?。只是，或許，我已經(jīng)習慣了制作部的“被隱形”，已經(jīng)不那么在意被忽視了吧，所以不情愿換。其實我也想試試監(jiān)播部有多苦，營銷部是不是真像傳奇中的那么不行涉足。其實我怕，我怕回不到條件相對較好的制作部，我不敢擔當這種風險。她們已經(jīng)不介意辛苦不辛苦，只要有事做就好了，或許，我應當比較滿意的留在制作部，至

19、少，小瑜老師還讓我做自己的廣告，還有免費的超好的電腦可以用。今日榮讓我?guī)退移髽I(yè)文化宣揚畫，我蠻喜愛的。由于這不僅可以熬煉我的總結(jié)力量，更是讓別人熟悉我、信任我的好方法，感謝榮。假如，我的草案被使用的話，以后，我可以比較驕傲的告知爸媽，我實習單位的企業(yè)文化建設我做出很大努力，期盼這一天的到來。我的平面廣告還沒做好，加油。十五號之前完成定稿，十二號之前完成再審稿，那么十號之前就要做好比較滿足的復稿，再推，明天就要做好比較滿足的初稿。文雅，使還是比較多的，好好加油吧。206月8號其次個周二實習第七天一轉(zhuǎn)瞬,一天又過去了.已經(jīng)星期三了,而我還不知道自己的實習詳細學習什么.和電視臺報社的那些同學相比,

20、我剛剛學會的學問實在是太性了.他們大都發(fā)表了自己的稿件,而我實際上什么也沒學會,只是幫老師們做兩張圖紙,熬煉了某些可以寫在簡歷上的冠冕堂皇而無實際意義內(nèi)容的.東西.今日,我逼著自己加快速度,把一張“每月之星”做好了,還有五張關于企業(yè)文化的宣揚版.可是,沒有老師的指導,終究只是自己閉著眼睛摸索,充其量不過是原有力量技術上的提高,不會有實際的意義.就像汪云說得,每天看我搗鼓,也沒見我搗鼓出什么來.文雅,這樣進步太慢了.可是,不要焦急,全部的廣告從業(yè)人員都是從平面設計開頭一步步走過來的.你現(xiàn)在的任務,就是每天練好ps,只有把基礎功打扎實了,才會更好的進步.別忘了你的高考為什么會失敗.基本功沒打扎實是

21、你許多失敗過去的一個重要緣由,要記得準時反思.明天要把企業(yè)文化宣揚版設計好交給榮榮.年6月9日其次個周三實習第八天已經(jīng)周四了，我的圖片算今日已經(jīng)是第三天了。只要六張圖片，而我做了四天，這樣的辦事效率也實在是太低了一點。雖然不能說100%的過錯是自己的緣由，但自己肯定是主要緣由。明天上午，你要做好最終一張，然后爭取交給榮榮。不要拖到周七，這樣太有損你在她心中的好印象。做第三張圖片時，突然有一點美的感覺了，或許是練得結(jié)果吧。美感經(jīng)過熬煉是可以提高的，所以，文雅，多加油練習吧.或許你的勞動有一天會被他們?nèi)拷邮?那可是一件很值得傲慢的事情哦.,2023年6月10日其次個星期四實習第九天最終把圖片發(fā)給

22、老師了，我的心里有說不出的興奮。壓抑了一個星期，不管怎樣有結(jié)果了。也有一點點驕傲，究竟，絕大部分是我自己做的，別人只是幫我參考看法。不過，在發(fā)過去的時候我心里也沒底。由于很想早交上去，是有點應負的心態(tài)。也是出于禮貌，到老師辦公室聽聽她的看法和說法。不過老師的反映，讓我的確驕傲不起來。我問她有什么要改的，她說自己說不準，要等總經(jīng)理定奪。我知道了，她怕傷我自尊沒有明說。然后只是給了我一個網(wǎng)站讓我多看看素材；又說我的圖片字體很有問題，給我拷了一些讓我回去好好修改。交代完這個老師問我：“你在學校學的是什么?”我知道她的意思是問我怎么構(gòu)圖與表現(xiàn)學的很差，只好說自己只是學習策劃，至于表現(xiàn)設計學習的太少。“

23、第一次做這個(企業(yè)文化宣揚板)，你的構(gòu)思還是很不錯的，而且每副圖片都有一個主題，這一點很好。只是在表現(xiàn)方面還要多學習學習，尤其在文字字體上也應當多留意點上?！边@是我在實習的這些日子里，聽到的最有用的一番話，也最具實際意義的一番話?；叵胍郧?，在表現(xiàn)方面我的確沒有過實踐，設計方面也是只有空想，從來沒有切實拿出來，只是大腦中的一個印象。把創(chuàng)意和設想表現(xiàn)出來遠比只是設想難的多得多。臨離開老師辦公室時，她說：“剛開頭時都是這樣的，會有些難度，你是剛剛開頭就做成這樣子已經(jīng)還不錯了，我開頭時也是的，多做一些就好了?！编?，我想，回去自己肯定會多學習學習構(gòu)想與表現(xiàn)了。我是制作部的實習生，那位老師是辦公室的，但她

24、讓我做這個事時，我沒有一點遲疑。由于我知道，在制作部，ps是最基本的平面軟件，把這個用好了，才會有可能真正把握其他高級的動畫軟件。所以，為了這一點，我要連續(xù)加油，努力。2023年6月11日其次個周五篇7：實習總結(jié)(其次周)實習總結(jié)(其次周) -實習學習總結(jié)時間過得飛速，轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)是實習其次周了，經(jīng)過第一周的熟識，其次周終于安定下來了。一切實習工作步入正軌，聽課、上課、評課，一切都還算順當。雖然每周的課時很少，但是正是由于少，所以我才會更珍惜這少之又少的一兩節(jié)課，課前做好充分的預備。經(jīng)過一個多星期的聽課，以及花了一個星期的自習課、早午讀學習課堂紀律管理，9月28號我最終站上講臺上第一節(jié)信息技術課

25、。講授的是學校四班級信息技術其次課-讓鼠標聽我指揮。原來這應當是一節(jié)很好玩的課，但是學校沒有電腦機房，面對這種環(huán)境，我只能發(fā)揮自己的特長，花功夫在課件上，盡可能形象生動地上好這一節(jié)課，并利用之前收集的一些鼠標小嬉戲進行教學。課后，老師以及隊友們賜予了確定的評價。這使我對以后的教學有了更大的信念。除了上課外，這期間剛好遇上有兩位老師參與競賽，一個是端州區(qū)的班主任力量大賽，另一個是優(yōu)質(zhì)課競賽。而我能做的就是幫忙做課件，雖然幫忙參與班主任力量大賽的老師做的只是一個很簡潔的課件，而且后來競賽舉辦方打算不用課件，但是做這個課件受到了不少老師的確定，至少我的付出是得到了確定的。參與優(yōu)質(zhì)課競賽的課件就略微簡

26、單一些，也正是由于這樣，再加上兩位隊友到奧維斯學校幫忙，平常三個人做的事務都由我來做，而且30號那天全部辦主任都到奧維斯學校觀看班主任力量大賽，帶自習課又占據(jù)了我的大部分時間，再者，就是個人緣由，接近放假，不想動手做課件，如此多的借口使得我遲遲未動手做課件，后來被老師說了一頓。就這樣，帶著不開心的心情開頭了很迷人的國慶長假。篇8：其次周實習總結(jié)其次周實習總結(jié)經(jīng)過了周一一天的休息，我以為我已經(jīng)完全適應了這種每天都要站很長一段時間的實習生活，但這一個禮拜下來，我發(fā)覺，我錯了。疲累仍在連續(xù)，雙腿還是照舊的無力。這注定是一段布滿了坎坷、坎坷的道路，我也正在用完我的.全力去掙扎著，或許我期盼的那種麻木就

27、能習慣的境界還未到來，但可以確定的是，那一天遲早會到來，那就不會像現(xiàn)在那么累了，盼望自己能盡早克服這一段適應期吧！對于自己沒能入選最終的office名單，有點那么小小的圓滿吧。但圓滿歸圓滿，那并不代表我氣餒，那也并不代表我不優(yōu)秀。那只能說明我存在著不足，需要我在店面的實習中有所領悟、有所提高。就像籃球競賽中，一個團隊中的每一個隊員都應當是分工明確的，假想每個隊員都跑去攻擊，那防守誰來執(zhí)行，總不行能是教練吧。所以說，一個優(yōu)秀的TEAM，明確的分工、各司其職，那樣才能讓它合理的運轉(zhuǎn)起來。每個人都是這個隊伍里重要的一環(huán)，每個環(huán)節(jié)都要有人去堅守他的崗位，每個人的重要性都是一樣的。周三到五象廣場的地王大

28、廈接受了實習以來的正式培訓，感覺很受用。主講鮑姐傳授了許多關于營銷以及做人方面的閱歷和技巧，真有醍醐灌頂之功效。其實，銷售并不是我們看上去那種簡潔的買賣形式。銷售是有許多技巧的，假如把握不好其中的要點和細節(jié)，就無法成為一名合格的銷售人員。勝利銷售=態(tài)度和理性(技術優(yōu)勢+人際關系的理解)，這一公式放在銷售中可以說是黃金定律，融會貫穿其中奧妙，定能使你在銷售上得心應手。最終小小炫耀一下，這一周賣出了兩臺機子，好有成就感啊，盼望這個勢頭始終能連續(xù)下去，哈哈。明天又要去搞周末促銷的活動了，肯定很累，我要早睡了，提前為明天做預備。7、30晚篇9：其次周值周總結(jié)上周是新學期開學的其次周，新的學期又意味著新

29、的開頭。雖然開學才僅僅兩星期，但我們?nèi)５膸熒家呀?jīng)全身心地投入到了新學期的教與學當中，主要表現(xiàn)在以下幾個方面:1、師生出勤。全部的老師和大部分同學都能樂觀遵守學校規(guī)定的作息時間。兩個班級的班主任都能在早上8:10分，下午2:10分以前到校，樂觀組織同學進行有效的課前學習，其中七班級的朱興敏老師每天犧牲了中午的休息時間，在學校仔細備課，批改作業(yè);朱稚榆老師，張涌老師每天總是走在最終，對同學進行思想教育或者個別輔導;黃蘭主任總是利用一切時間對個別同學進行急躁細致的輔導;另外七班級的何德平老師，劉翼老師，徐小琴老師，唐仲霞老師，八班級的何學明主任，柳靜老師，許向陽老師，蔣義慰老師，薛友元老師，李瑜

30、老師等也做得特別好。2、教學工作。今年是翠屏區(qū)教育系統(tǒng)“課堂效益年”，老師們對全面提高教學質(zhì)量布滿了信念。各學科教研組，備課組的老師們就如何調(diào)動同學的學習樂觀性，如何切實提高課堂效益，如何實施分層進行輔導進行了集體商討。大部分老師每堂課都能做到細心備課，精神上課，其中以語文組和英語組的老師們做得最好。3、同學學習。兩個班級大部分同學學習也特別努力，上課仔細聽講，留意力集中，對不懂的問題能準時向相關老師請教，大部分同學有昂揚的學習愛好。4、清潔衛(wèi)生。上周兩個班級各班清潔衛(wèi)生的打掃都比較好，許多班級在早上和下午第一節(jié)課前都有值日生對教室和所負責公地進行保潔，但是面對教學樓左側(cè)樓梯有部分磁磚沒有擦潔

31、凈，部分班級的清潔用具沒有按規(guī)定擺放整齊。5、兩操和家長會。上周兩個班級的兩操狀況都比較好，開學第一周周末初一班級召開了家長座談會，上周五初二班級召開了家長座談會。6、晨讀和午自習。從本學期開頭，學校的早讀和下午20分鐘的午自習成了學校一道靚麗的風景線。孫校長堅持每天對課堂的巡察，早晨走進校內(nèi)，就會聽到教室里傳出的朗朗讀出聲，下午第一節(jié)課前各班在班主任老師和科任老師的組織下，同學們都在進行樂觀、主動、有效的學習活動，其中，尤以七班級2班、3班，5班，10班，11班，17班，18班，八班級3班，9班，10班，13班最有特色，最難能珍貴的是幾乎每一位同學都在樂觀主動地學習著，我們盼望其他班級的同學

32、們向他們學習。1、兩個班級都有部分同學還沒有進入到學習狀態(tài)，上課紀律松懈，作業(yè)不仔細完成，學習效率低下。2、早上和下午學校門口有許多同學扔下的垃圾，盼望每一位同學們都要養(yǎng)成愛惜清潔衛(wèi)生的好習慣，換來我們干凈潔凈、安全和-諧的校內(nèi)環(huán)境。3、初一班級仍舊有部分同學在教室里和樓道里追趕打鬧，其中包括部分女同學，盼望這部分同學在課間休息時要留意安全，做到文明休息。4、在校內(nèi)里間或還能聽到同學們之間罵臟話，不講文明，盼望我們同學們肯定要做一個講文明，懂禮儀的陽光少年。5.春天來臨，早晚溫差變化較大，春季也是各種病菌傳播的季節(jié)，盼望同學們留意校服的正確規(guī)范穿著，養(yǎng)成愛惜清潔衛(wèi)生的好習慣，有效預防各種流行并

33、傳染病的傳播。篇10：老師周總結(jié)為保證學校正常教學秩序，愛護師生生命安全，促進同學健康成長，本周的安全工作遵循“留意防范，確保平安”的原則，主要做了如下幾方面工作：一是進行了校內(nèi)安全排查。分管安全的x校長，政教處x主任，后勤辦x主任一起進行了校內(nèi)安全排查，并不間斷地開展了安全巡查，確保了室外方隊訓練的安全。二是門房值班嚴格來客來訪登記。充分發(fā)揮門衛(wèi)的作用，嚴禁閑雜人員進入校內(nèi)，嚴禁校外機動車輛進入校內(nèi)，嚴禁攜帶危急物品進入校內(nèi)。利用監(jiān)控探頭對學校重點部位實行了24小時監(jiān)控。三是值周老師進行了每日安全巡查。巡查時，既檢查了校內(nèi)建筑物安全、設施設備物品安全和用電安全狀況，也檢查了同學的.課外訓練是

34、否安全。四是切實落實晨檢午檢制度。要求各班每天都要進行晨檢和午檢，發(fā)覺有未按時到校的同學，要第一時間與家長取得聯(lián)系；每天放學時都要清點人生，全班統(tǒng)一放學。五是為全部辦公室配備了鋼叉、武術棒等安全工具。為確保全校師生的生命財產(chǎn)安全，預防有可能發(fā)生的暴力行為，學校給全部辦公室都配備了鋼叉等安全工具。六是加強了每天的安全保衛(wèi)值班。為了確保同學上學、放學時校門口的安全，除了四位值周老師按時到崗，門衛(wèi)護衛(wèi)以外，還支配全校的全部男老師手握鋼叉輪番在校門口值班守護同學。本周學校一切工作都很順當，沒有消失任何安全問題。但安全無小事，仍需提高警惕。篇11：老師其次學期總結(jié)伴隨xx學校走過一個春秋，喜悅、困擾跟隨

35、著我，伴我成長。在本學期“與xx學校同命運，共呼吸”的概念下，我和各位老師同奮斗，為xx學校美妙明天同甘苦，同時，也享受我們學校帶給我們的幸福感。俗話說：萬事開頭難。在工作的初期我的確感到很大的困難，對教育事業(yè)的不熟識，對人際關系的不重視等。現(xiàn)在我進步了，經(jīng)過xx學校一年的磨礪，對教育我有了自己肯定的理解，對人際關系我也會理智的處理。這學期我們政教處的主要工作是在田校長的要求下落實楊主任制定的八個要求，樂觀的開展各項活動等。一、回顧本學期，大步向前行本學期過得很充實又幸福。我們開展了韻律操競賽，增加了班級之間的競爭性和榮譽感，提高了班級間的分散力；建設班級博客、微信，達到了學校與家長一步到位的

36、直接聯(lián)系，使家長準時的了解我們學校的進展和同學之間的活動學習動態(tài)，也達到了外界社會對我們學校的了解，為正確熟悉我們學校供應了有力的關心；開展各項養(yǎng)成教育，如主題班會的開展敬重、和善、誠信等，這有利于培育同學的素養(yǎng)，懂得感恩，知道回報。同時我們也對各項成果進行驗收，效果要比預期的好，同學們之間互助友愛。還有許多的活動，這里我就不一一列舉。下學期新同學、新老師的來臨，對我們來說又是一個挑戰(zhàn)，我們要在開學初期把之前老生所犯錯誤總結(jié)閱歷教訓，對新生進行學前教育，他們的不良行為扼殺在入學前，有了上學期的閱歷，我們就有了一條通坦道路，大步向前。二、反思自己過往，展望美妙將來上一年我高校剛剛畢業(yè)，有幸到xx學校就業(yè)，我當時的想法就是先來試試看，看自己是否能勝任這份工作，基于當時的想法，我對工作從滿了激情。經(jīng)過一年的熬煉和思索，我可以對之前的想法說一聲：我可以的。剛畢業(yè)的我對社會布滿期盼，我信任社會是美妙的、簡潔的。但在xx學校領導們提出的領袖氣質(zhì)震撼了我。學校從學校生開市培育領袖氣質(zhì),那等他們進入社會的時候，將會是社會精英。學校針對領袖氣質(zhì)概括為胸懷寬廣、目標遠大、性格大氣、銳