2022年蘇教版三年級上冊語文期中整理復習習題

1、 PAGE 頁碼 17 / NUMPAGES 總頁數 172022年蘇教版三年級上冊語文期中整理復習習題班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫詞語。fn fng s xng xi jin chng shu m fng z zh jin ch l t 2. 讀拼音，寫詞語。bin hun bn dn yn yu wn rn gung mng do jin p tng m xng fi zo zu lng wn ku tu ling 3. 看拼音，寫詞語。l zh p tng xn s xing mng wi w cn ln zhn jng yu rn 4. 讀拼音，寫詞語。su rn

2、y jin m gu gn shung h lu lng hu b nn d su fi tng zh gn rn hng m shu 5. 讀拼音，寫詞語。yun yang p jun jio o gng tin fn fng lng hn u zhu ji g zh hu fng f xn shng qin x s xng x wng xi jin 【形近字詞】6. 比一比，組詞語。貨（_） 慮（_） 躺（_） 遺（_） 貸（_） 虛（_） 淌（_） 遣（_） 7. 比一比，組成詞語。胡（_） 煤（_） 迅（_） 鎮(zhèn)（_）月（_） 某（_） 訊（_） 真（_）8. 比一比，再組詞。掠（_）

3、 辨（_） 撥（_） 嬌（_） 涼（_） 瓣（_） 潑（_） 驕（_） 9. 比一比，再組詞。示（_） 烈（_） 溝（_） 栽（_） 未（_） 列（_） 勾（_） 載（_） 10. 比一比，再組詞。胡（_） 拍（_） 桿（_） 驕（_）葫（_） 怕（_） 竿（_） 嬌（_）【選詞填空】11. 選擇合適的詞語填空。（1）陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)張曉敏_三年被評為優(yōu)秀隊長，我十分佩服她！上課鈴響了，同學們_走進教室。聽完老師的講解，同學們又_完成練習題。（2）猛烈 熱烈 激烈全國人民_歡迎為國爭光的乒乓球運動員歸來。天氣十分寒冷，_的西北風呼呼地刮著。齊會戰(zhàn)斗在_地進行著，白求恩不停地為傷員做手術。12.

4、 沙場點兵(選詞填空)。趕忙 趕快 （1）媽媽催我（_）走，因為要下雨了。（2）開會時間快到了，我（_）把手里的材料瀏覽了一遍。 注視 凝視 （3）她（_）著窗戶,她一定是走神了。（4）老師用慈祥的目光（_）著我,13. 選詞填空。蘊藏 蘊含1這首詩歌文字不長，卻（_）著豐富的內容。2海底（_）著豐富的煤、鐵、石油和天然氣。鋒利 銳利3房檐上垂下的冰柱好像一把把（_）的刀劍在陽光下閃耀。4盡管小魚這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥（_）的眼睛。14. 選擇正確的詞語填空?？v 竄 歪到了樹跟前，老虎把身子一_，賊順勢一_，_到樹上。滾 撞 粘 老虎和賊一齊_下了山坡，渾身_滿泥水，_ 在了一塊兒。忽然

5、果然_,老爺爺和老婆婆在里屋說起話來，老虎和賊嚇得大氣都不敢出了。天氣預報說今天有雨，_下雨了。15. 選擇恰當的詞語填空。連續(xù) 陸續(xù) 擔心 擔憂1每單陽光升起的時候，我們班同學就（_）來到學校上學。2老師工作很辛苦，常常（_）幾天晚上加班給我們批改作業(yè)。3兒行千里母（_），做父母的一直為兒女操心。4老師（_）我們走路不安全，天天護送我們過馬路?！拘薷牟【洹?6. 按要求寫句子。1.我們沿著這條公路，不要一小時，就可到達縣城了。（修改病句）_2.我們偉大的祖國在社會主義康莊大道上。（修改病句）_3.我們要端正學習態(tài)度和學習目的。（修改病句）_4.錢小紅加入了少先隊員。（修改病句）_5.黑板的上

6、方掛著“先進班集體”。（修改病句）_17. 修改下面的病句。周末，我們帶了面包、雞蛋、蘋果、食品和香蕉去郊外野餐。_18. 我會用修改符號修改下面這段話，共有4處錯誤。過年了，買了一件漂亮的衣服給我，我特別非常高興。我穿上新衣服，飛塊地向屋外跑去。蹦啊!跳啊!小伙伴們看到了很是羨慕。我們家的生活水平在提升呢!19. 用修改符號修改下列病句。1.飛往西安的飛機以經起飛了。2.他戴著一頂藍色的帽子，一雙黑色的鞋子。3.媽媽買了很多水果，有橘子、蘋果、白菜和香蕉。20. 錯句改正。（1）奶酪一會兒就被搬近洞里去了。_（2）媽媽買來了蘋果、香蕉、鴨梨和土豆等水果。_（3）姐姐打著雨傘和包包出去了。_【

7、古詩閱讀】21. 課外閱讀，回答問題。一天只有一次清晨號手的金喇叭已經吹起，小鳥也唱著甜美的歌兒叫你。別再貪睡了， 別再留戀著夢里。你可知道，一個美好的日子等著你?；▋郝冻鲺r艷的面孔向日出敬禮，樹上的松鼠也正歡欣地跳躍。別再貪睡了，別再留戀著夢里，你可知道，一個清新的日子等著你。請記著一一一天只有一次清晨，別讓這可愛的時刻，像水消失在沙里。你，為什么不和太陽比賽早起？（1）下面的詞語怎樣搭配合適？用線連起來。 一輪明亮的日子一面鮮紅的鏡子一個清新的太陽（2）詩中“，”兩句重復了兩次，這樣寫的好處是。（3）讀了這首詩，你受到什么啟發(fā)？22. 閱讀古詩，完成練習。滁州西澗唐韋應物獨憐幽草澗邊生，_

8、。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。（注釋）滁州：在今安徽滁州以西。西澗：在滁州城西，俗名稱上馬河。獨憐：唯獨喜歡。幽草：幽谷里的小草。春潮：春天的潮汐。野渡：郊野的渡口。橫：指隨意飄浮。1把古詩補充完整。2“野渡無人舟自橫”中“橫”的讀音是_。結合注釋寫出這句詩的意思。_3下列詩句中的“憐”與“獨憐幽草澗邊生”中的“憐”意思相同的是（_）（填序號）可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。4從這首詩中可以體會到詩人_的心情。23. 課外閱讀。江上漁人江上來往人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里。(1)從這首詩中，你體會到了什么？(2)解釋下列橫線上的字詞江上來往人，但愛鱸魚美。

9、來往：_但：_ 美：_君看一葉舟 ，出沒風波里舟：_出沒：_24. 課外閱讀。游山西村宋陸游莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。1頭兩句詩中的“莫笑”“足”字表現了詩人怎樣的心情？（_）（多選）A“足”字寫出農家的盛情，也表達出詩人的滿足。B“莫笑”突出了詩人對農家生活的贊賞。C這兩個字表現了詩人依戀不舍的心情。2“豐年留客足雞豚”的正常語序應為（）A.豐年留客雞豚足B.豐年留客足豚雞C.豐年雞豚足留客3詩中廣為傳誦的名句是（）A.從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。B.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。C.

10、莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。4選擇詩句填空。莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。B山重水復疑無路，柳暗花明又一村。C簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。D從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。本詩中寫出豐收的年景和農民熱情好客的一句是（_）描繪鄉(xiāng)村社日前夕熱鬧情景的句子是（_）寫作者主觀心境的句子是（_）5本詩的線索是，全詩句句緊扣“”字來寫，因而主線突出又層次分明。（）A.游蹤；游 B.所見；游 C.所感；游25. 閱讀古詩，回答問題。夜書所見蕭蕭，動客情。挑促織，夜深籬落。（1）將古詩補充完整。（2）本詩的作者是代詩人。（3）詩的前兩句渲染了一種的氛圍。（4）“動客情”在此處有兩層意思，分別是（ ）

11、A.秋風帶來的寒意引起詩人對春日美景的向往。B.勾起詩人的思鄉(xiāng)之情。C.引起詩人對童年往事的回憶。D.勾起詩人對梧桐樹的懷念?！鹃喿x理解】26. 閱讀訓練。大自然里的樂曲我喜歡聽歌，我更喜歡聽大自然里的樂曲。大自然的樂（l yu）曲非常動聽！“嘩嘩嘩”，小河卷（jun jun）起白色的波浪，奏起了清脆的歌。河邊排著一群小鴨子，小鴨子們“嘎嘎”地叫著，一只接著一只跳下水，“撲通，撲通，撲通”，響起了低沉的歌?？矗焐系男▲B在自由自在地翱（o）翔，它們邊飛邊嬉戲。路邊還有幾只小鳥正用纖（xin）細的爪子抓住樹枝，抬頭歌唱。它們“嘰嘰喳喳”地叫著，正在演唱著一首歡樂的歌曲?！拔宋宋恕?，這動聽的樂曲來

12、自小蜜蜂。它們正在勤勞地采蜜，它們挑選合適的花朵，落在花瓣上，亮麗的黑黃相間的外衣在五彩的花朵上顯得格外醒目，鮮亮明快的色斑像寶石般鑲（xin）嵌（qin）在它們的翅膀上，它們在花間跳舞、嬉戲，忽隱忽現，像朵朵神秘的花兒時而變高時而變低。1給文中加點的字選擇正確的讀音，打“”。2文中畫線的句子運用的修辭手法有（ ）A比喻、夸張 B比喻、擬人C夸張、擬人 D比喻、反問3本文分別從小河、小鴨子、小鳥、（ ）這幾個方面來描述大自然里的樂曲。A小蜜蜂 B翅膀 C螞蟻 D花朵4大自然里的樂曲還有_、_。5短文表達了作者_之情。27. 課內閱讀。 當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風走過荒野

13、，在竹林中吹著口笛。于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在草地上跳舞、狂歡。媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。它們關了門做功課。如果他們想在放學以前出來游戲，他們的老師是要罰它們的站墻角的。雨一來，它們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。1“他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣

14、。”運用了什么手法？ _2“花在草地上跳舞、狂歡?！边@符合實際嗎？為什嗎？ _3“地下的學?！钡暮x是什么？ _4“雷云拍著大手”既指（表層意思）又指（深層意思） _5為什么“雨一來，它們便放假了”？_28. 閱讀下文，回答問題。愛玩的太陽娃娃天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。瞧，她把嘴巴鼓得（圓圓 園園）的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對長（chng zhng）耳朵，一條短尾巴，一個胖肚子，一個圓腦瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦！太陽娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主她越吹越開心，一不小心把一朵白云吹進海里去了，自己也一起滾進大海中。啊，她在海里把（那

15、 哪）朵白云吹成了一朵漂（pio pio）亮的白浪花。1選擇括號中正確的詞或讀音。鼓得_（圓圓 園園） 長_（chng zhng）耳朵（那 哪）_朵白云漂_（pio pio）亮 2短文共有_個自然段，第2自然段有_句話。3太陽娃娃喜歡吹白云玩，她把白云吹成了_和_、_、_。4找出短文中寫小白兔樣子的詞語。_29. 課外短文。“煮書”爺爺的書房里掛著一張條幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？ 一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢？書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？” 爺爺笑了說 書是精神食糧嘛 既是食糧怎么不可以煮呢

16、 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛 爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代詩人杜甫吧？他小時候讀書，就能反復誦讀品味，非把書讀透不可。其實，這就是煮書。這樣，他做起詩來就感到得心應手了。所以他說：讀書破萬卷，下筆如有神。我們學習語文，對那些好的文章也應該這么煮，否則，就很難把語文學好?！?“爺爺，你看我該怎么煮書呢？” “你可以從煮語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？” 爺爺的話使我豁然開朗，“煮書”還真有道理哩！1從短文中找出

17、與下面意思相近的詞語，寫在括號里。 A指心里不明白，不相信。（_） B形容運用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（_） C形容開闊或通達，一下子就明白了。（_） 2閱讀短文后填空。 （1）使“我”感到奇怪的問題是_（2）“我”認為“煮書”是 。而爺爺說的“煮書”是指_（3）“煮書”的好處是_3給第三自然段加上標點符號。4寫出你對“讀書破萬卷，下筆如有神”的理解。_30. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習。_啊，福海真美呀！湖水環(huán)繞著一個小島，碧水又在群山之中。小島的中央有不少的亭臺樓閣，顯得典雅秀麗。湖水清澈見底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；湖水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水清綠，又好似一塊無暇的

18、翡翠；湖水映著藍天，好像一條艷麗的藍紗巾，映在水中的山、閣、橋、樹就像紗巾上的點點花紋。群山就像個大托盤，托著湖水這塊美麗的翡翠。那小島好像翡翠中間鑲嵌著的一顆光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是護著托盤、翡翠、珍珠的鋼鐵戰(zhàn)士。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。陽光普照，如同一湖碎金閃閃爍爍；微風拂來，好像一匹綠緞徐徐展開。福海湖映山，山環(huán)水，湖光山色，令人流連忘返。1給這篇短文加上一個合適的題目。2用“_”畫出短文中的中心句。3用“”畫出短文中的一句比喻句。4寫出下列詞語的近義詞。環(huán)繞（_） 艷麗 （_） 徐徐（_）5按短文的內容填寫。（_）的湖水 （_）的水晶石 典雅秀麗的（_） （_）的珍珠6作者寫福海，第二自然段寫了湖水的三個特點：_、_、_。7把你認為寫得最美的句子摘抄下來。_【寫作】31. 按要求作文。（任選一題）1用一件事寫一寫老師或父母對你的愛，把事情的經過寫清楚。2未來的汽車、房子、衣服會是什么樣子的？請選擇你感興趣的一樣東西，以“未來的 ”為題寫一篇習作。_32. 按要求作文。題目：第一次（ ）提示：（1）先把題目補充完整。括號里可填家務活（如，做飯、洗碗、拖地），做手工（如風箏、小船）或做實驗等。（2） 寫清楚事情的經過，條理清楚，語句通順。_33. 習作實踐。高爾基說“書是人類進步的階梯”，杜甫說“讀書破萬