初中文言虛詞用法歸類課件

1、關(guān)于初中文言虛詞用法歸類第1頁，共26頁，2022年，5月20日，11點47分，星期四一、“以” 的用法 （一）作介詞 1.表示動作、行為所用或所憑借的工具、方法及其他，可視情況譯為“把”“用”“拿”“憑借”“依據(jù)”“按照”“用（憑）什么身份”等2.表示動作、行為產(chǎn)生的原因，可譯為“因”“由于”。 3.引進動作、行為發(fā)生的時間和處所，用法同“于”，可譯為“在”“從”。 4.表示動作、行為的對象，用法同“與”，可譯為“和”“跟”；有時可譯為“率領(lǐng)”“帶領(lǐng)”。 例如：A.屠懼，投以骨，龐然大物也，以為神（以：把） B.“能以徑寸之木”，“醒能述以文者”(以：用)C.“何以戰(zhàn)？域民不以封疆之界。”“

2、以天下之所順”(以：憑借) D.雖不能察，必以情。策之不以其道。(以：根據(jù)) E.以弱為強（以：由、從）F、不以物喜；先帝不以臣卑鄙（因為）G、咨臣以當世之事；悉以咨之（拿）第2頁，共26頁，2022年，5月20日，11點47分，星期四（二）作連詞。用法和“而”有較多的相同點，只是不能用于轉(zhuǎn)折關(guān)系。1.表示并列或遞進關(guān)系，常用來連接動詞、形容詞（包括以動詞、形容詞為中心的短語），可譯為“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。 2.表示承接關(guān)系。可譯為“就”“接著”，或不譯。 3.表示修飾關(guān)系，連接狀語與中心語。相當于“著”、“地”等，可不譯。4.表示目的關(guān)系，譯作“來”、“用來” “以便”；

3、5.表結(jié)果時，可譯作“以致”；6.表原因，可譯作“由于”、“因為”。如： A、屬予作文以記之 （以：用來 ）B、以傷先帝之明 （以：以致）C、以光先帝遺德D、以昭陛下平明之理第3頁，共26頁，2022年，5月20日，11點47分，星期四（三）、用作動詞，可譯作“認為”。1、皆以美于徐公。2、臣以王之攻宋也，為與此同類。3、我以日始出時去人近。(四)、特殊用法：1、通“已”,已經(jīng)。如：固以怪之矣(陳涉世家)2、助詞 ：無意 如：“有以異乎”3、相當于“而”：如，醉則更相枕以臥第4頁，共26頁，2022年，5月20日，11點47分，星期四二、“而”的用法 （一）、表順接關(guān)系的連詞l并列關(guān)系，一般不

4、譯，有時可譯為“又”。如：溫故而知新，可以為師矣 （論語）十則）中峨冠而多髯者為東坡（核舟記） 2承接關(guān)系，可譯作“就”“接著”，或不譯。扁鵲望桓候而還走（扁鵲見蔡桓公） 尉劍挺，廣起，奪而殺尉（陳涉世家）環(huán)而攻之而不勝。前一個“而”就表示承接關(guān)系。 3遞進關(guān)系，譯作“而且”“并且”或不譯。如：飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也（醉翁亭記）學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？（十則）4修飾關(guān)系，可譯為“地”“著”，或不譯。 河曲智叟笑而止之（愚公移山）面山而居。默而識之（十則）吾恂恂而起（捕蛇者說）5.表示假設(shè)關(guān)系。可譯為“如果”“假如”。 第5頁，共26頁，2022年，5月20日，11點47分，星期四（

5、二）、表轉(zhuǎn)接關(guān)系的連詞，譯作“但是”“可是”“卻”1.可遠觀而不可褻玩焉。（愛蓮說）2.欲信大義于天下，而智術(shù)淺短。3. 人不知而不慍，不亦君子乎？ 4. 學(xué)而不思則罔（三）作代詞。同“爾”，譯為“你的”。 第6頁，共26頁，2022年，5月20日，11點47分，星期四三、“之”的用法 （一）、作助詞用。主要用法有四種類型： 1、 相當于 “的”，是定語的標志。例如： 故時有物外之趣。菊之愛，陶后鮮有聞。水陸草木之花。覽物之情，得無異乎？君之病在腸胃，不治將益深。（扁鵲見蔡桓公）予嘗求古仁人之心（岳陽樓記）2、用在主謂之間，取消句子獨立性，起舒緩語氣作用，無實義。予獨愛蓮之出淤泥而不染。愛蓮說

6、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。愛蓮說菊，花之隱逸者也。愛蓮說醫(yī)之好治不病以為功（扁鵲見蔡桓公）第7頁，共26頁，2022年，5月20日，11點47分，星期四3、用在不及物動詞、形容詞、時間副詞后起補足調(diào)音節(jié)和舒緩語氣作用，無實義（音節(jié)助詞）。公將鼓之。（曹劌論戰(zhàn)）久之，目似暝，意暇甚。（狼）悵恨久之（陳涉世家）4、結(jié)構(gòu)助詞、賓語前置的標志，無實義。其格式為：賓語+之+謂語。何陋之有？（陋室銘）宋何罪之有？（公輸）居廟堂之高則憂其民（陋室銘）5、定語后置標志，無實義。為了強調(diào)定語，常把定語放在中心語的后面如：馬之千里者。第8頁，共26頁，2022年，5月20日，11點47分，星期四（二）、作代詞用

7、： 1、可以代人、代物、代事。代人多為第三人稱，譯作“他”（他們）、“它”（它們）。有時也活用作第一人稱。如：A、具答之。B、親戚畔之C、彼竭我盈，故克之 D、又數(shù)刀斃之。E、公與之乘，戰(zhàn)于長勺（曹劌論戰(zhàn)）F、陳勝佐之，并殺兩尉（陳涉世家）I、孔文子何以謂之“文”也（十則）K、君將哀而生之乎（捕蛇者說）之：用作第一人稱，我2、指示代詞，相當于現(xiàn)代漢語“這”、“這樣”“這件事”、“那”、“那樣”等。 漁為甚異之南陽劉子驥，高尚士也，聞之曾不能損魁父之丘（三）、作動詞用，相當于“到”、“往”、“去”。如： 輟耕之壟上。 送杜少府之任蜀州又間令吳廣之次所旁叢祠中“吾欲之南海”、“送孟浩然之廣陵”、“

8、多助之至”、“寡助之至”第9頁，共26頁，2022年，5月20日，11點47分，星期四四、“其”的用法 （一）副詞放在句首或句中，表示測度、反詰、婉商、期望等語氣，常和放在句末的語氣詞配合，視情況可譯為“大概”“或許”“恐怕”“可要”“怎么”“難道”等，或省去,表示希望、祈使、疑問等語氣，其真無馬耶？其真不知馬也（馬說）前一個“其”可譯作“難道”，后一個“其”不譯。其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎（岳陽樓記）其：可譯為“恐怕”。安陵君其許寡人?。ㄌ砌虏蝗枋姑┢洌嚎勺g為“可要”其如土石何？第10頁，共26頁，2022年，5月20日，11點47分，星期四（二）、作代詞 1.第三人稱代

9、詞?？纱恕⒋挛?，用在名詞之前，可譯為“他的”，“它的”（包括復(fù)數(shù)）。2.第三人稱代詞。一般代人，用在動詞或形容詞之前，作主謂短語中的小主語（整個主謂短語，在句中作主語或賓語修飾語）應(yīng)譯為“他”“它”不能加“的” 3.作第一人稱。可用作定語或小主語，視句意譯為“我的”或“我（自己）” 4.指示代詞，表遠指?？勺g為“那”“那個”“那些”“那里”。 5.指示代詞，表示“其中的”，后面多為數(shù)詞。 例如屠大窘，恐前后受其敵 （它們的）（狼）余人各復(fù)延至其 家（他們的）以其境過清，不可久居。（這里）擇其善者而從之，其不善者而改之。（十則）。（其中的）人有百手，手有百指，不能指其一端（口技）其人視端容寂

10、，若聽茶聲然（核舟記）復(fù)前行，欲窮其林（桃花源記）其一犬坐于前（狼）（三）用作連詞。作連詞用時，通常放在句首，或表假設(shè)，可譯為“如果”；或表選擇，可譯為“還是”。 第11頁，共26頁，2022年，5月20日，11點47分，星期四五、“為”的用法 （一）、作介詞時，除表被動外都讀作wi，可譯作“被”、“對”、“給”、“替”、“當”，“為了”、“因為”等。如：1、表示被動，譯作“被”。、其印為予群從所得，至今保藏（活板）、舌一吐而二蟲盡為所吞-山巒為晴雪所洗（wi，被）2、表示動作行為的對象，可譯作“向”“對”等、不足為外人道也。（wi “向”“對”） （桃花源記）、此人一一為具言所聞（桃花源記）

11、3、表示動作、行為的替代?？勺g為“替”“給”等。、于是為長安郡約車百乘（觸龍說趙太后）為楚造云梯之械。（wi，“給”）4、表示動作、行為的時間，可譯為“當”“等到”，、為其來也，臣請縛一人過王而行（晏子故事兩篇）為其來也，臣請縛一人過王而行。(wi，“當”)第12頁，共26頁，2022年，5月20日，11點47分，星期四5、表示動作、行為的目的，可譯為“為著”“為了”。、為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與魚我所欲也6、表示動作、行為的原因，可譯為“因為、由于”、問渠哪得清如許，為有源頭活水來（觀書有感）wi，因為，由于（二）、當“為”作動詞時，讀wi，可依據(jù)語境的不同，譯成各種相應(yīng)的動詞，

12、如 ：“做”，“ 當作”、 “成為”，“雕刻”，“是”等，如：中峨冠而多髯者，為東坡。（ 是 ）溫故而知新，可以為師矣。（當，成為）為宮室、器皿。（雕刻）通計一舟，為人五，為窗八。（有）橘生淮南則為橘，生淮北則為枳（稱為，叫做）為小門于大門之側(cè)而延晏子 （造）（三）、特殊用法：或異二者之為，何哉？（名詞，心理活動）第13頁，共26頁，2022年，5月20日，11點47分，星期四六“于”的用法（一）作介詞 1.引進動作的對象，譯“對”“對于”“給”“與”“跟”。 2.表示動作、行為的處所、時間、地點，譯“在”“ 在方面”“到”“從”“自”。3.說明動作、行為發(fā)生的原因，譯“由于”“因為”。 4.

13、表示被動，譯“被”。 茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。（在）】未嘗不嘆息痛恨于桓靈也（對） 舜發(fā)于畎畝之中（從）告之于帝（向）5. 放在形容詞之后，表示比較，譯“比”， 有時可譯為“勝過”人固有一死，或重于太山，或輕于鴻毛。皆以美于徐公。第14頁，共26頁，2022年，5月20日，11點47分，星期四七、“乃”的用法1、作副詞，“就”“才”“這個”“于是” 如：乃重修岳陽樓 乃記之而去2、表判斷，“是”“本來是”“原本是” 如：當立者乃公子扶蘇3、作代詞：“你”“你的” 如：家祭無忘告乃翁第15頁，共26頁，2022年，5月20日，11點47分，星期四八、“焉”的用法（一）代詞1、疑問代詞，相

14、當于“怎么”“哪里”。如：不入虎穴，焉得虎子（熟語）2、.指示代詞，譯“此”“這”。3.人稱代詞，譯“他”“它”。如：今其室十無一焉。寒暑易節(jié)，始一反焉（愚公移山3、代詞：用在句末，相當于“于是”“于此”“于之”“于何”相當于“之”。如：忽啼求之，父異焉（傷仲永）；三人行必有我?guī)熝桑ㄕ撜Z六則）（二）兼詞1、兼詞，相當于“于何”“在哪里”。如：且焉置土石（愚公移山）2、兼詞，相當于“于此”“在這里”“在那里”。如：夫大國，難測也，懼有伏焉（曹劌論戰(zhàn)）第16頁，共26頁，2022年，5月20日，11點47分，星期四（三）助詞 1.語氣助詞，用于句末。2.用于句中，表示停頓，無義 （四）作詞尾，相當

15、于“然”“.的樣子”。（五）特殊用法用在句首或句中，相當于“怎么”“哪兒” 如：且焉置土石何？愚公移山第17頁，共26頁，2022年，5月20日，11點47分，星期四九、“雖”的用法連詞“雖”在文言文中主要有兩種用法。1、表示假設(shè)，可譯為“即使”。、雖千里弗敢易也，豈止五百里哉（唐雎不辱使命）、雖乘奔御風，不以疾也（三峽）、雖有千里之能”、雖不能察、雖多何為、雖殺臣，不能絕也2、表示轉(zhuǎn)折，可譯為“雖然”。、故余雖愚，卒獲有所聞（送東陽馬生序）、百氏之書，雖無所不讀、風力雖尚勁、雖然，公輸盤為我為云梯 第18頁，共26頁，2022年，5月20日，11點47分，星期四十、“然”的用法（一）代詞，起

16、指示作用，譯作“這樣”“如此”。、父利其然也（傷仲永）、吳廣以為然、然，胡不已乎、雖然，公輸盤為我為云梯（二）連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，譯作“然而”“但是”等。、然足下卜之鬼乎（陳涉世家）、然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)然文不可以學(xué)而能 （三）助詞1、用在形容詞之后，作為詞尾，譯作“地” 表的樣子。、頹然乎其間者、望之蔚然而深秀者、我善養(yǎng)吾浩然之氣、滿目蕭然2、用于句尾，常與“如”“若”連用，構(gòu)成“如然”“若然”格式，相當于“的樣子”“好像似的”。如：其人視端容寂，若聽茶聲然（核舟記）第19頁，共26頁，2022年，5月20日，11點47分，星期四十一、“者”的用法（一）結(jié)構(gòu)助詞，譯“的人”“的事物”“的情況”等

17、，相當于名詞性短語。遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤（愚公移山）若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞（出師表）為之，則難者亦易矣，不為，則易者亦難矣（為學(xué)）（二）語氣助詞，用在作主語的名詞或名詞性短語之后表示停頓，謂語部分一般用“也”字結(jié)尾，起判斷作用。如：陳勝者，陽城人也，字涉（陳涉世家）北山愚公者，年且九十（愚公移山）第20頁，共26頁，2022年，5月20日，11點47分，星期四（三）代詞，指人、物、事、地點等，相當于“.的”或“.的人（東西、事情、地方）?！?（四）與“若”之類字組成某種詞組“若者”，或單用，表示比擬，相當于“.的樣子”、“.似的” （五）作助詞1.放在主語之后，表示提

18、頓或判斷，常與“也”呼應(yīng)。2.放在主語之后，引出原因。 3.放在后置的定語這后，相當于“的”。 4.放在時間詞之后，表示停頓，起調(diào)整音節(jié)作用第21頁，共26頁，2022年，5月20日，11點47分，星期四十二、“或”的用法1、有的人：如，“今或聞無罪”、“或以為死”、“或以為亡”2、有時候：如，“一食或盡粟一石”、“或王命急宣”3、或許：如，“或異二者之為”第22頁，共26頁，2022年，5月20日，11點47分，星期四十三、“乎”的用法1、作語氣助詞（一般用在句未）：A.表疑問。可譯為“嗎”“呢”。B.表測度，可譯為“吧”。C.表感嘆，譯“啊”。例，死國可乎？王侯將相寧有種乎？是亦不可以已乎！2、介詞，相當于“于”，具體用法見“于”。（一般用在句中）例，“在乎山水之間也”、“頹然乎其間者”、“然后知天下文章聚乎此也”3、作詞尾，相當于“的樣子”。（一般用在形容詞后）：例，悠悠乎與灝氣俱洋洋乎與造物者游。4、作助詞，用在句中，表停頓。 第23頁，共26頁，2022年，5月20日，11點47分，星期四十四、“也”的用法 （一）作助詞 1.用在句末，表示判斷、肯定、疑問、感嘆、祁使等語氣。譯“了”“啊”要視具體情況定，或不譯。 2.用在句中，表示停頓，以舒緩語氣，不譯。 （