大班教案國旗真美麗反思

1、大班教案國旗真美麗反思 大班教案國旗真美麗反思可能是您在尋找幼兒園大班綜合教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、大班教案國旗真美麗反思活動目標1.初步熟悉歌曲旋律、歌詞,學(xué)唱歌曲。2.感受歌曲旋律美。3.讓幼兒了解和認識國旗，增強幼兒“我是中國人”的自豪感，培養(yǎng)幼兒的愛國情懷。4.感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。5.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。教學(xué)重點、難點讓幼兒熟悉歌曲旋律、歌詞,學(xué)唱歌曲。活動準備1. 電子琴2. 自制課件3. 國旗、紙和筆活動過程一、練聲要求：小朋友們要學(xué)會輕聲地跟著琴唱,注意音準和節(jié)奏。二、了解國旗的特點，為唱歌作準備。1.國旗是什么顏色的? 上面

2、有什么 ?2.五顆星星是什么顏色的 ?3.你在哪里看到過國旗 ?4.看到國旗時,你心里有什么感覺 ?三、教師范唱四、欣賞歌曲，初步感受歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容。五、播放課件，傾聽歌曲，結(jié)合畫面，幫助幼兒進一步熟悉歌詞。六、學(xué)唱歌曲教師邊彈琴邊帶領(lǐng)幼兒歌唱，老師有意識地用肢體動作給予提示。七、再次欣賞歌曲聽旋律拍手，熟悉旋律。八、表演唱九、活動延伸部分教師發(fā)給幼兒紙和筆，在音樂伴奏下，畫出心中的國旗。教學(xué)反思在這個活動中，我出示國旗讓孩子們來認識國旗。我還讓幼兒討論國旗是什么樣的，引導(dǎo)幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動的困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動中學(xué)到知

3、識。通過這節(jié)活動課，孩子們感受到國旗的美麗，知道了祖國的偉大，增強了“我是中國人”的自豪感，培養(yǎng)孩子們的愛國的情懷，但老師沒有對幼兒的表現(xiàn)進行有效的總結(jié)和適時的表揚，有些幼兒可能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手時，有些幼兒拍得不對，今后我要注意學(xué)生個體的差異。2、大班音樂活動教案：國旗真美麗教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景每周星期一我們都升國旗，國旗是一個國家的象征，但幼兒并不理解。幼兒喜歡唱歌，有較強的表現(xiàn)欲望，在學(xué)唱兒歌的過程中，教師引導(dǎo)幼兒有目的地唱和觀察，在唱歌的同時，了解和認識國旗，有機地融合各領(lǐng)域內(nèi)容，提高幼兒的音樂感受能力，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)和成長?；顒幽繕?.初步熟悉歌曲旋律、歌詞,學(xué)唱

4、歌曲。2.感受歌曲旋律美。3.讓幼兒了解和認識國旗，增強幼兒“我是中國人”的自豪感，培養(yǎng)幼兒的愛國情懷。4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。教學(xué)重點、難點讓幼兒熟悉歌曲旋律、歌詞,學(xué)唱歌曲。活動準備1. 電子琴2. 自制課件3. 國旗、紙和筆活動過程一、練聲要求：小朋友們要學(xué)會輕聲地跟著琴唱,注意音準和節(jié)奏。二、了解國旗的特點，為唱歌作準備。1.國旗是什么顏色的? 上面有什么 ?2.五顆星星是什么顏色的 ?3.你在哪里看到過國旗 ?4.看到國旗時,你心里有什么感覺 ?三、教師范唱四、欣賞歌曲，初步感受歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容。五、播放課件，傾聽歌

5、曲，結(jié)合畫面，幫助幼兒進一步熟悉歌詞。六、學(xué)唱歌曲教師邊彈琴邊帶領(lǐng)幼兒歌唱，老師有意識地用肢體動作給予提示。七、再次欣賞歌曲聽旋律拍手，熟悉旋律。八、表演唱九、活動延伸部分教師發(fā)給幼兒紙和筆，在音樂伴奏下，畫出心中的國旗。教學(xué)反思在這個活動中，我出示國旗讓孩子們來認識國旗。我還讓幼兒討論國旗是什么樣的，引導(dǎo)幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動的困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動中學(xué)到知識。通過這節(jié)活動課，孩子們感受到國旗的美麗，知道了祖國的偉大，增強了“我是中國人”的自豪感，培養(yǎng)孩子們的愛國的情懷，但老師沒有對幼兒的表現(xiàn)進行有效的總結(jié)和適時的表揚，有些幼兒可

6、能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手時，有些幼兒拍得不對，今后我要注意學(xué)生個體的差異。3、大班主題我們的國旗真美麗教案反思一、 活動目標：1、幼兒初步了解我國國旗的特征2、我們都愛國旗，萌發(fā)熱愛祖國的情感3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展?；顒又攸c難點：掌握折五角星正確的方法二、 材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：國旗一面，紅黃彩紙、剪刀三、 設(shè)計思路：現(xiàn)在我們大班正在開展“我是中國人”的主題。幼兒面對著五星紅旗總有著說不完的話語，但我也發(fā)現(xiàn)孩子對國旗所蘊涵的意義卻是不怎么了解的，在此活動中我們將圍繞著五角星的折法的討論而開展此活動。五、活動流程：觀察國旗幼兒交流模

7、仿升國旗幼兒動手做六、 活動過程1、教師出示國旗，幼兒觀察國旗特征，說說所代表的意思2、幼兒交流，如何制作國旗上的五角星3、幼兒模仿升國旗4、幼兒動手制作一面國旗5、交流作品。4、大班美術(shù)活動教案：升國旗教案(附教學(xué)反思)設(shè)計意圖：國慶節(jié)是祖國的生日，在這樣的日子里舉國同慶，給幼兒增添了許多歡樂，本周通過升國旗這一活動激發(fā)熱愛國旗，熱愛祖國的情感?；顒幽繕耍?、了解側(cè)面站立人物的造型特征，學(xué)畫人物站立時的側(cè)面像。2、注意畫面整體布局及人物比例，嘗試合理構(gòu)圖。3、感受升國旗時的莊嚴，激發(fā)熱愛國旗的情感。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙蕚洌?、彩筆、勾線筆

8、、美術(shù)畫冊， PPT課件。2、活動前有過參加升國旗的經(jīng)驗，教師進行過有意識的觀察引導(dǎo)?；顒舆^程：1、回憶講述升國旗的經(jīng)歷。五星紅旗是中華人民共和國的國旗，我們應(yīng)該怎樣熱愛紅旗?升國旗時怎樣做?(立正，行注目禮，在一起舉行升旗儀式，對著國旗敬禮，等等。)2、欣賞PPT，討論升國旗時人們的動作、造型特征。3、學(xué)習(xí)側(cè)面人、背面人的畫法表現(xiàn)升旗的情景。(1) 教師講解示范如何用側(cè)面人、背面人的畫法表現(xiàn)小朋友熱愛國旗的特征。(2) 鼓勵個別幼兒在集體面前嘗試畫簡單的人物動態(tài)，為大家做示范。(3) 幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意畫面整體布局及保持畫面整潔。3、展覽、欣賞各自的作品。引導(dǎo)幼兒從作品的動作、

9、構(gòu)圖、布局等方面評價、欣賞同伴的作品。教學(xué)反思：本次活動幼兒先認識國旗，然后制作國旗。 在活動中利用幼兒的已有經(jīng)驗和帶來的國旗，引導(dǎo)幼兒運用觀察比較知道國旗有5顆黃星(一顆是大的，四顆是小的)、重點讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的周圍(每顆小星星的一個角對著大星)，然后和孩子一起完成示范活動。通過這樣的方法使幼兒產(chǎn)生強烈的參與愿望，較好地激發(fā)了幼兒參與活動的主動性，使幼兒能較好地掌握操作技能。5、大班音樂活動教案：國旗紅紅的哩教案(附教學(xué)反思)活動目標：1、學(xué)唱歌曲國旗紅紅的哩，學(xué)習(xí)用跳躍的方法演唱歌曲中的部分歌詞，唱準休止符。2、能用多種形式演唱歌曲

10、，體會歌唱活動的快樂。3、培養(yǎng)幼兒喜歡國旗，熱愛國旗的情感。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒又攸c難點：活動重點：能夠用跳躍的聲音唱出歌曲中的部分歌詞?；顒与y點：在歌唱時不拉長聲，能夠在指定的歌詞處停頓?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：幼兒了解國旗的含義;學(xué)過有關(guān)國旗的歌曲物質(zhì)準備：國旗圖片;歌詞小圖片活動過程：一、發(fā)聲練習(xí)1、師生問好2、練習(xí)單音的音節(jié)哩和啦重點指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒不要拉長聲，唱出快樂活潑的情緒。二、國旗多美麗1、觀察國旗圖片，說說自己對國旗的了解是什么?2、復(fù)習(xí)曾學(xué)過的有關(guān)國旗的歌曲教師小結(jié)：觀察國旗的外形和顏色，重點提出

11、來國旗是紅紅的，五顆星是黃色的。三、學(xué)習(xí)歌曲國旗紅紅的哩1、欣賞歌曲請你聽一聽這首歌歌詞里是怎么說國旗的?2、學(xué)習(xí)歌詞(1)看PPT學(xué)歌詞(2)分組利用小圖卡擺一擺歌詞順序(3)展示每組擺的順序，和音樂確認最后結(jié)果(4)隨音樂念歌詞3、演唱歌曲(1)看圖片隨音樂進行演唱。重點指導(dǎo)：在有休止符的地方要強調(diào)幼兒注意空拍，聲音要斷開。(2)嘗試輪唱、對唱(與老師)(3)利用課件指導(dǎo)幼兒唱準哩哩和啦啦重點指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒分清啦和哩的標志。在唱這兩個字時不要拉長聲。4、我愛國旗(1)請幼兒說說自己喜歡國旗的什么地方。(2)討論升國旗的時候要怎么做。教學(xué)反思：歌唱活動國旗紅紅的哩是一首表達幼兒對國旗喜愛之情

12、的一首歌。過去我們曾學(xué)過一首有關(guān)國旗的歌曲國旗國旗多美麗，與這首個不同的是國旗紅紅的哩是從國旗的外觀上展示給小朋友國旗的美麗。所以為了使幼兒能夠直觀的看到國旗的外觀，我將一些國旗的圖片配合歌詞向幼兒展示出來，形象化的歌詞更容易使幼兒記憶。為了使幼兒能夠正確記憶歌詞我利用各種方法，實物對應(yīng);傾聽范唱;圖片排序這些方法，用不同的途徑激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)記憶歌詞的興趣，并利用集體和小組兩種教學(xué)方式幫助幼兒更好的記憶歌詞。但活動環(huán)節(jié)的進行中還是出現(xiàn)了幼兒聽的多，唱的少的情況，而且在聽、學(xué)休止音的環(huán)節(jié)我沒有充分調(diào)動幼兒的主動性和探索性，而是進行了直接教授，這樣沒有使幼兒主動的去聽，去感受歌曲中的休止。最后我以你

13、喜歡國旗的哪里?的一個小的談話結(jié)束了活動，孩子們通過學(xué)習(xí)歌曲，也從歌詞中感受到國旗外形的美麗，都紛紛舉手發(fā)言，我能夠感受到孩子們對國旗的喜愛之情。6、大班美術(shù)升國旗教案反思設(shè)計意圖：國慶節(jié)是祖國的生日，在這樣的日子里舉國同慶，給幼兒增添了許多歡樂，本周通過升國旗這一活動激發(fā)熱愛國旗，熱愛祖國的情感?；顒幽繕?：1、了解側(cè)面站立人物的造型特征，學(xué)畫人物站立時的側(cè)面像。2、注意畫面整體布局及人物比例，嘗試合理構(gòu)圖。3、感受升國旗時的莊嚴，激發(fā)熱愛國旗的情感。4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗?；顒訙蕚?、彩筆、勾線筆、美術(shù)畫冊， PPT課

14、件。2、活動前有過參加升國旗的經(jīng)驗，教師進行過有意識的觀察引導(dǎo)。活動過程1、回憶講述升國旗的經(jīng)歷。五星紅旗是中華人民共和國的國旗，我們應(yīng)該怎樣熱愛紅旗?升國旗時怎樣做?(立正，行注目禮，在一起舉行升旗儀式，對著國旗敬禮，等等。)2、欣賞PPT，討論升國旗時人們的動作、造型特征。3、學(xué)習(xí)側(cè)面人、背面人的畫法表現(xiàn)升旗的情景。(1) 教師講解示范如何用側(cè)面人、背面人的畫法表現(xiàn)小朋友熱愛國旗的特征。(2) 鼓勵個別幼兒在集體面前嘗試畫簡單的人物動態(tài)，為大家做示范。(3) 幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意畫面整體布局及保持畫面整潔。3、展覽、欣賞各自的作品。引導(dǎo)幼兒從作品的動作、構(gòu)圖、布局等方面評價、欣

15、賞同伴的作品?；顒臃此迹嚎紤]到畫五角星的難度比較大，在畫國旗之前已經(jīng)安排了一次活動畫五角星，為這次活動畫國旗打下了基礎(chǔ)。這次活動幼兒先通過視頻認識國旗，然后進行作畫。 引導(dǎo)幼兒運用觀察比較知道國旗有5顆黃星(一顆是大的，四顆是小的)、重點讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的周圍(每顆小星星的一個角對著大星)，然后和孩子一起完成示范活動。7、大班社會國旗多美麗教案反思活動設(shè)計背景每周一國旗冉冉升起的時候，幼兒就會很好奇的問那是什么，為什么有五顆星星，而且一顆大的，四顆小的?；顒幽繕?. 通過聽國歌和認識國旗，培養(yǎng)幼兒的愛國主義之情。2. 通過自己做國旗，鍛煉

16、幼兒的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5. 探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。教學(xué)重點、難點1，如何教幼兒認識國旗。2， 如何培養(yǎng)幼兒的愛過主義之情。3， 如何教幼兒做國旗?；顒訙蕚渲腥A人民共和國國歌、中華人民共和國國旗、紅紙、五角星、小棍、膠水活動過程活動一：(引入)小朋友，你們認識國旗嗎?知道國旗象征著什么意義嗎?今天，我們幼兒園的小朋友就來認識一下國旗并了解一下國旗的意義吧。我們先來聽一首樂曲。教師播放中華人民共和國國歌，幼兒認真的傾聽?；顒佣河變郝犕陣?，教師引導(dǎo)幼兒認識國旗并講述國旗所象征的意義?；顒尤航處熓痉对鯓幼?/p>

17、國旗。活動四：幼兒自己動手做國旗，教師個別指導(dǎo)。教學(xué)反思1. 能夠讓幼兒認識國旗并了解國旗。2. 培養(yǎng)了幼兒的愛國主義之情。3. 幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力還應(yīng)該再鍛煉。8、大班主題國旗的秘密教案反思教學(xué)目標：1.觀察并了解各國國旗的形狀，圖案顏色，知道國旗是國家的標志。2.培養(yǎng)幼兒初步尊重國旗，熱愛祖國的情感。3.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。教學(xué)準備：1.各國國旗圖片2.PPT教學(xué)過程：一.引入師：你們認識我們國家的國旗嗎?請你說說我們的國旗是什么樣子的?你還認識其他國家的國旗嘛?(出示各國國旗)二.出示圖片1. 給每位幼兒一

18、張國旗師：這只是一小部分國家的國旗。老師這邊有很多國旗，在你們椅子下面有國旗卡片，請你拿出看看，你拿到的國旗的圖案是什么樣子的?(幼兒討論)3.游戲師：圖案上可能有太陽，星星，月亮，植物建筑，動物等?，F(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看看你的圖案上有什么就站在相應(yīng)圖案的后面。排隊時請一個跟著一個排隊。(比如我卡片上有太陽，那就站在太陽的這隊。)小結(jié)：原來國旗上會有太陽，星星，月亮，植物等，還會有許多不同的圖案。師：看看你們的國旗，不僅內(nèi)容豐富，顏色也很豐富。給每位幼兒一張國旗。師：請你們看看手中的國旗，數(shù)一數(shù)用了幾種顏色。師：用了一種顏色的請站出來排好隊。用了兩種顏色的請站出來，用了三種顏色的，用了四種顏色

19、的。三.國旗形狀師：剛剛我們知道了國旗的圖案很多，顏色也很多，那你們想想國旗的大小一樣嗎? 出示圖片。請你們看看這是什么形狀的呀?(出示正方形，三角形)。小結(jié)：原來國旗不光有長方形的，還有正方形和三角形。四.講述國旗的故事師：每面國旗都是不一樣的，因為每面國旗對于國家來講都是有自己的歷史故事。我們先來看看我們中國的國旗1.中國國旗主要提問：請你猜想一下我們的國旗為什么是紅色的?(教師講述故事)那我們的國旗上有什么圖案?師：國旗中的五顆五角星象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命人民大團結(jié)。大星星代表著我們共產(chǎn)黨，4顆星星分別代表了4個階級。因為我們國旗是紅色的上面還有五顆星，所以我們的國旗有個美麗的名字叫五

20、星紅旗。2.美國國旗主要提問：這是什么國家的國旗?師：它有50顆星星，一個星星代表一個洲，所以說50顆星星代表50個洲。3.加拿大國旗主要提問：看看這面國旗上是什么樹的樹葉?(楓葉)為什么要把楓葉放在國旗上?師：加拿大素有楓葉之國的美譽，楓樹是該國的國樹，楓葉是加拿大民族的象征。小結(jié)：每個國旗都有自己的故事。對國家來說國旗是神圣不可侵犯的。我們要愛護自己國家的國旗。4.出示圖片。師：請你們想象國旗可能會出現(xiàn)在哪里?(教師出示圖片)小結(jié)：國旗會出現(xiàn)在每個學(xué)校里，像小學(xué)每個星期都要升國旗的，還會出現(xiàn)在奧運會上，世博會，還有一些大型的國家會議。我們的天安門廣場上也有我們的國旗。六.活動延伸師：今天我

21、們認識了這么多國旗，其實呀還有好多好多的國旗，這個是xx國旗(出示圖片)。我們一起回教室和其他小朋友一起看吧。課后反思：本教案力求通過富有吸引力的教學(xué)過程，采用“動”的方法，貫徹“樂”的原則，達到“愛”的目的，引導(dǎo)幼兒積極參與、體驗，使幼兒成為教學(xué)的主體，以達到這節(jié)課的教育目標。這節(jié)課主要有如下的特點：一是通過適當?shù)陌l(fā)問激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒通過積極主動地參與老師精心準備的教學(xué)活動，來獲取知識。教學(xué)過程中，兒歌、動畫、錄像、小活動等，幼兒在學(xué)習(xí)中，樂此不疲，積極主動地思考、動手，既讓幼兒學(xué)到了知識又增強了幼兒愛國主義情感。二是教師在知識領(lǐng)域的培養(yǎng)中，對具體的問題沒有具體去解釋，而是引導(dǎo)幼

22、兒通過親身體驗參與，獲得感性認識，最大限度地調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，讓每個幼兒都得到不同程度的成就感。三在教學(xué)方法上，能根據(jù)幼兒的認知的特點來合理的設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，事實證明本節(jié)課收到了很好的教學(xué)效果。9、大班主題認識國旗、國徽教案反思預(yù)設(shè)目標：1、認識代表我們國家的國旗、國徽，了解國慶節(jié)的由來。學(xué)習(xí)升旗時行注目禮，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。2、學(xué)習(xí)用繪畫的形式表現(xiàn)出升國旗的活動。活動準備：國旗、國徽、國歌的VCD，紙和筆?；顒宇A(yù)設(shè)：1、教師與幼兒看國旗、國徽、國歌的VCD，引導(dǎo)幼兒認識國旗，簡單地向幼兒介紹有關(guān)升旗的常識，以及國旗與國慶的關(guān)系。教師提問：(1) 你見過國旗嗎?在哪見過?你知道國旗是

23、怎樣來得嗎?(2) 國旗為什么是紅色的，五顆星星代表什么?(3) 國徽你在哪里見過?五顆星，天安門城樓，麥穗和齒輪各象征什么?2、欣賞國歌，你聽過國歌?3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫的形式畫出在哪見過國旗。觀察記錄：1、在看國旗、國徽、國歌的VCD，孩子發(fā)表自己的看法：陳俊宇說打仗的，陳曦說紅軍叔叔扛著紅旗沖鋒，李安說有很多人流血，太可怕。從看VCD中使他們懂得了和平環(huán)境來之不易。同時還與孩子討論什么是和平?孩子的理解力是不可估量的，恒恒說不打仗，汶羲說不吵架，何龍說不打架，孩子直接的感受已經(jīng)理解了和平的意義。2、結(jié)合電化教育能使教學(xué)活動突破時空限制，把文字、圖像、音頻、視頻等多種媒體結(jié)合在一起，靜止

24、的圖文視聽化，復(fù)雜的內(nèi)容簡明化，抽象的過程可視化，知識的發(fā)生過程動態(tài)化。3、從孩子的圖畫中可以看出，他們的觀察力是很細致的，象陳俊宇畫宇宙飛船上有五星紅旗，鄧安杰畫輪船上有五星紅旗，李安和覃國雄畫了坦克上有五星紅旗恒恒畫了市政廣場上有五星紅旗等等?；顒臃此迹弘娀逃鳛檩o助教學(xué)的手段，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效果在我們生活中可以說是隨處可見，借助它的優(yōu)勢為我們的自主性主題教學(xué)服務(wù)，收到的效果是顯而易見的。在繪畫暗示孩子畫出不同的內(nèi)容，總以為標新立異才更能體現(xiàn)出幼兒的創(chuàng)造性。但是在活動中仍出現(xiàn)幼兒間互相借鑒、模仿的現(xiàn)象，我如果對這種想象采取斷然否決的態(tài)度，一味強求“不一樣”的東西，將會抹煞孩子的看

25、法，對他們是不公平的。10、大班音樂國旗紅紅的哩教案反思教學(xué)目標：1、用連貫、跳躍的方法演唱歌曲，唱準休止符，并會領(lǐng)唱與合唱。2、能用恰當?shù)膭幼髦笓]他人演唱。3、在歌唱活動中，鍛煉即興指揮和看指揮即興演唱的能力。4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。5、能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。活動準備：1、國旗一面。有過升國旗的經(jīng)驗和感受。2、音樂磁帶、錄音機?；顒舆^程：1、出示國旗，討論有關(guān)國旗的知識。2、欣賞歌曲，初步感受歌曲風(fēng)格和歌詞內(nèi)容。3、跟琴聲朗誦歌詞，念準休止符。4、學(xué)唱歌曲，唱準休止符。5、引導(dǎo)幼兒探索各種形式的歌唱形式，學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、合唱及看指揮演唱。課堂小結(jié)：布置作業(yè)：板書設(shè)

26、計：教學(xué)反饋：活動反思：當教育活動進行過程中，師幼的交流出現(xiàn)尷尬局面時，有許多原因，首先，教師預(yù)先的設(shè)計不吸引孩子，幼兒不能將自己的興趣點融如其中;教育內(nèi)容中有部分內(nèi)容幼兒不能理解，所以教師一定要研究教材，深入挖掘教材，使教材符合幼兒的實際能力和研究特點。小精靈兒童網(wǎng)站因此，教師在教育活動進行的過程中，發(fā)現(xiàn)問題要有及時解決的能力，并且能在預(yù)想活動設(shè)計的基礎(chǔ)上，隨機調(diào)整適合幼兒、適合教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法。11、大班音樂歌曲國旗紅紅的哩教案反思教學(xué)活動：歌曲-國旗紅紅的哩活動目標：1、學(xué)唱歌曲國旗紅紅的哩, 學(xué)習(xí)用跳躍的方法演唱歌曲中的部分歌詞，唱準休止符。2、能用多種形式演唱歌曲，體會歌唱活動的快

27、樂。3、培養(yǎng)幼兒喜歡國旗，熱愛國旗的情感。4、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感?；顒用Q：國旗紅紅的哩活動重點：能夠用跳躍的聲音唱出歌曲中的部分歌詞?；顒与y點：在歌唱時不拉長聲，能夠在指定的歌詞處停頓。經(jīng)驗準備：幼兒了解國旗的含義;學(xué)過有關(guān)國旗的歌曲物質(zhì)準備：國旗圖片;歌詞小圖片活動過程：一、發(fā)聲練習(xí)1、師生問好2、練習(xí)單音的音節(jié)哩和啦重點指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒不要拉長聲，唱出快樂活潑的情緒。二、國旗多美麗1、觀察國旗圖片，說說自己對國旗的了解是什么?2、復(fù)習(xí)曾學(xué)過的有關(guān)國旗的歌曲教師小結(jié)：觀察國旗的外形和顏色，重點提出來國旗是紅紅的，五顆星是黃色的。三、學(xué)習(xí)歌曲國旗紅紅的哩1、

28、欣賞歌曲請你聽一聽這首歌歌詞里是怎么說國旗的?2、學(xué)習(xí)歌詞(1)看PPT學(xué)歌詞(2)分組利用小圖卡擺一擺歌詞順序(3)展示每組擺的順序，和音樂確認最后結(jié)果(4)隨音樂念歌詞3、演唱歌曲(1)看圖片隨音樂進行演唱。重點指導(dǎo)：在有休止符的地方要強調(diào)幼兒注意空拍，聲音要斷開。(2)嘗試輪唱、對唱(與老師)(3)利用課件指導(dǎo)幼兒唱準哩哩和啦啦重點指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒分清啦和哩的標志。在唱這兩個字時不要拉長聲。4、我愛國旗(1)請幼兒說說自己喜歡國旗的什么地方。(2)討論升國旗的時候要怎么做?；顒臃此迹焊璩顒訃旒t紅的哩是一首表達幼兒對國旗喜愛之情的一首歌。過去我們曾學(xué)過一首有關(guān)國旗的歌曲國旗國旗多美麗，與

29、這首個不同的是國旗紅紅的哩是從國旗的外觀上展示給小朋友國旗的美麗。所以為了使幼兒能夠直觀的看到國旗的外觀，我將一些國旗的圖片配合歌詞向幼兒展示出來，形象化的歌詞更容易使幼兒記憶。為了使幼兒能夠正確記憶歌詞我利用各種方法，實物對應(yīng);傾聽范唱;圖片排序這些方法，用不同的途徑激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)記憶歌詞的興趣，并利用集體和小組兩種教學(xué)方式幫助幼兒更好的記憶歌詞。但活動環(huán)節(jié)的進行中還是出現(xiàn)了幼兒聽的多，唱的少的情況，而且在聽、學(xué)休止音的環(huán)節(jié)我沒有充分調(diào)動幼兒的主動性和探索性，而是進行了直接教授，這樣沒有使幼兒主動的去聽，去感受歌曲中的休止。最后我以你喜歡國旗的哪里?的一個小的談話結(jié)束了活動，孩子們通過學(xué)習(xí)歌曲

30、，也從歌詞中感受到國旗外形的美麗，都紛紛舉手發(fā)言，我能夠感受到孩子們對國旗的喜愛之情。12、大班語言活動國旗的秘密教案反思教學(xué)目標：1.觀察并了解各國國旗的形狀，圖案顏色，知道國旗是國家的標志。2.培養(yǎng)幼兒初步尊重國旗，熱愛祖國的情感。3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5.加強幼兒的愛國意識。教學(xué)準備：各國國旗圖片2.PPT教學(xué)過程：一. 師：請看大屏幕，哇，看看有什么?一面國旗就代表著什么?國旗真的都一樣嗎?國旗上有什么?猜猜!還有其他的什么嗎?老師帶來一些卡片，一人選一張，生觀察卡片，仔細看有什么?看看邊上的小朋友的國旗有什么?原來你們拿的都是不同國家的國旗，

31、國旗有星星嗎?有太陽嗎?有月亮嗎?有建筑嗎?有動物嗎?有植物嗎?生根據(jù)自己的觀察選分組，師提示孩子要觀察仔細一一驗證，出示4個國旗，原來國旗上真的有不同的標志出示幾組不同的國旗，有的國旗是色塊，有的是條紋，有的是米字形出示幾組很象的國旗，觀察，一樣嗎?分別指示哪里不一樣二、國旗不管什么形，都代表一個國家，我們來看看國旗會出現(xiàn)在哪些地方，出示各種圖案。教學(xué)反思：活動中每一個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了以幼兒為主，教師為輔，充分給幼兒探索的材料和機會，激勵幼兒大膽探索與表達發(fā)現(xiàn)。通過總結(jié)和知道上好一節(jié)課，最主要的是目標定位要準確，充分了解幼兒，要為幼兒提供探索的材料和環(huán)境，教態(tài)要好，有強烈的應(yīng)變能力，其次要熟透教

32、案，對每個環(huán)節(jié)的設(shè)置都能充分考慮到幼兒的個別差異。這樣，在任何場合都能把一節(jié)課上好。13、大班美術(shù)活動升國旗的簡單人物畫教案反思活動目標1.復(fù)習(xí)側(cè)面人及背面人的畫法，能畫出升旗時人物的簡單動態(tài)。2.注意畫面整體布局及人物比例。3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力?；顒訙蕚?.彩筆、剪刀、白紙、紅紙、黃色小方紙、糨糊。2.活動前有過參加升國旗的經(jīng)驗，教師進行過有意識的觀察引導(dǎo)?；顒舆^程1.回憶、講述升國旗的經(jīng)歷。五星紅旗是中華人民共和國的國旗，我們應(yīng)該怎樣熱愛紅旗?升國旗時怎樣做?(立正，行注目禮，在

33、一起舉行升旗儀式，對著國旗敬禮，等等)2.學(xué)習(xí)側(cè)面人、背面人的畫法表現(xiàn)升旗的情景。a.講解示范如何用側(cè)面人、背面人的畫法表現(xiàn)小朋友熱愛國旗的特征。b.鼓勵個別幼兒在集體中嘗試畫簡單的人物動態(tài)，為大家做示范。c.幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意畫面整體布局及保持畫面整潔。3.展覽、欣賞各自的作品。 引導(dǎo)幼兒從作品的動作、構(gòu)圖、布局等方面評價、欣賞同伴的作品?；顒咏ㄗh1.在日常繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察側(cè)面人和背面人以及他們的動態(tài)。2.日常的區(qū)角活動中，繼續(xù)提供材料，供幼兒練習(xí)畫側(cè)面人和背面人，以及簡單的人物動態(tài)?；顒釉u價1.能回憶并說出參加升國旗的經(jīng)歷。2.有良好的繪畫習(xí)慣，能保持畫面的整潔?；顒臃此济佬g(shù)

34、活動不應(yīng)以技能為主，應(yīng)該以幼兒的興趣為出發(fā)點，讓幼兒在原有的經(jīng)驗上一點點的進行提升，他們還不懂得什么是點、線，對于幼兒原來的經(jīng)驗這樣的跨度太大，幼兒消化不了，或許將本堂課定位在色彩上會更好，讓幼兒去感受色彩帶來的美和自己所畫的不同的圖案所帶來的美，讓幼兒覺得其實我這樣畫也是美的，讓幼兒感到自己成功了，增強幼兒的自信心。通過本堂課有很多地方需要我去改進，并深思自己在美術(shù)活動中所缺失的東西，在今后的教學(xué)中不斷的改進，并且不斷的去學(xué)習(xí)。14、大班語言秋天真美麗教案反思設(shè)計意圖：豐收而美麗的秋天來到了，小朋友們又有了新的玩具，那就是飄落的樹葉、成熟的種子、美麗的風(fēng)箏等。秋天真美麗啊，選用綜合活動教材中

35、散文欣賞活動秋天真美麗，讓幼兒在優(yōu)美的散文中，感受濃濃的秋意，豐富對秋天的認知。為了讓幼兒充分享受散文優(yōu)美的語句和意境，我選用了童易課件秋天真美麗?；顒又?，我利用肢體動作引導(dǎo)幼兒模仿大叔、小河，不僅加深對散文的理解，增強對優(yōu)美語句的記憶，同時也避免了語言課光說不動的枯燥，能更有效地達成活動的目標?；顒幽繕耍?、感受散文優(yōu)美的語句和意境，培養(yǎng)幼兒喜歡聽讀散文的興趣。2、初步嘗試創(chuàng)編散文詩。3、陶冶幼兒熱愛大自然的情感?；顒訙蕚洌赫n件秋天真美麗活動過程：一、 看圖導(dǎo)入。幼兒觀看圖片，回答問題。師：今天，我?guī)砹艘环鶊D，讓我們來欣賞一下吧。這是什么季節(jié)，你是怎么看出來的?還能從哪里看出秋天來了?二、

36、欣賞散文，感受散文的內(nèi)容。師：秋天，秋天真美麗，聽，這有一篇散文，它是怎么描繪秋天的呢?(欣賞課件)師：秋天到了，誰樂得到處跑?為什么秋風(fēng)姐姐樂得到處跑?(欣賞第一段課件)師：秋風(fēng)姐姐對誰吹氣了?(大樹、小河)師：秋風(fēng)姐姐對大樹吹了口氣，大樹怎樣了?(組織幼兒模仿大樹的動作。)師：秋風(fēng)姐姐真淘氣，讓我們一起說一說，秋風(fēng)姐姐是怎么淘氣的?(欣賞第二段課件)師：秋風(fēng)姐姐干的淘氣事，媽媽是怎么說的?師：秋風(fēng)姐姐對小河吹了口氣，小河怎么了?(組織幼兒模仿小河的動作。)師：讓我們再來一起說一說，秋風(fēng)姐姐是怎么淘氣的?(欣賞第三段課件)師：秋風(fēng)姐姐干的淘氣事，媽媽又是怎么說的?三、 組織幼兒朗誦散文。師：

37、秋天多美呀，你們想不想和老師一起大聲朗誦他呢，我們試試吧。(幼兒跟著朗誦散文)四、 評析散文，創(chuàng)想活動。師：小朋友，你們喜歡這篇散文嗎，為什么?師：小結(jié)：散文語句優(yōu)美，流暢，讀起來瑯瑯上口，形象地描述了秋天美麗的景色.師：秋風(fēng)姐姐那么高興，她還會對誰吹口氣，她又會怎么樣?請個別幼兒說說。請小朋友回家和爸爸媽媽一起畫一幅美麗的秋天。附：散文：秋天真美麗秋天，秋天，真美麗。天高了，地寬了，秋風(fēng)姐姐快樂得到處跑.秋風(fēng)姐姐對著大樹吹口氣，大樹搖啊搖。一會兒抖落一只金蝴蝶，一會兒抖落一只紅蝴蝶，一會兒抖落一只花蝴蝶。媽媽說，大樹落葉了，送給小樹作肥料，盼它快長高。秋風(fēng)姐姐對著小河吹口氣，小河笑啊笑，一會

38、兒抖動披著的紗巾，一會兒掀起一個浪花花，一會兒抱著白鵝搖啊搖。媽媽說：小河高興了，它養(yǎng)的鮮魚、螃蟹肥又壯，寶寶吃了有營養(yǎng)。教學(xué)反思：教學(xué)中我主要引導(dǎo)幼兒注意聽，大膽表達。根據(jù)綱要中讓幼兒想說、敢說的要求，我就從想和敢這兩方面進行具體指導(dǎo)和幫助。首先，在導(dǎo)入后，提問：“你們見到的秋天是怎樣的?誰能用好聽的句子說一說?”讓幼兒帶著問題有目的、有針對性地認真傾聽。借助圖片，刺激幼兒的各種感官，激發(fā)幼兒想說。利用各種教學(xué)方法和游戲，給幼兒提供自己表達的機會，讓幼兒敢說。這節(jié)課讓幼兒體會了語言美，達到會用優(yōu)美語言的目的，這節(jié)課下來，我覺得還是有很多不足之處，說話有點?嗦，語言不夠精煉，以后我一定多注意語

39、言的精煉，多積累精煉、優(yōu)美的詞語。后面的游戲時間也有點倉促。15、大班美術(shù)花兒真美麗教案反思活動目標：1.會用手指點畫，來表現(xiàn)不同的花朵。2.養(yǎng)成認真繪畫并保持畫面整潔、干凈的良好習(xí)慣。3.激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。4.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂?；顒又攸c難點：活動重點：學(xué)會用手指點畫活動難點：用手指點畫表現(xiàn)不同的花朵?；顒訙蕚洌?.自制PPT2.幼兒畫冊3.紅、黃、綠三種顏料活動過程：一、引起興趣。1.春天來啦，上次我們和姚老師一起去尋找春天，我們尋找到了什么?一起觀看PPT。2.小朋友回答得真棒，老師呀也找到了一些關(guān)于春天的圖片，我們一起來看看。3.師總結(jié)：春天來啦，柳樹發(fā)芽啦!

40、小草從地里冒出來啦!草地上還開著各種各樣的花，它們有的是黃色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。二、介紹手指點畫的方法。這時來了一片光禿禿的土地，一點也不好看，我們應(yīng)該怎么幫助它。(給它穿上漂亮的衣服)教師引導(dǎo)怎么給土地穿上漂亮的衣服呢?1.示范：在紙上用手指蘸上綠色顏料畫出小草，(從下往上)草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。請你用能干的小手點出各種、花送給草地，好嗎?2.用手指蘸上一點紅的或黃的顏料在草地上畫上鮮花。引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)花的不同大小。提問：花有紅有黃，有大有小，那怎么畫大花，又怎么畫小花呢?引導(dǎo)幼兒討論。(有些花是花蕊，有些花全開了)。三、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。幼兒作畫

41、，老師巡回指導(dǎo)，幫助個別能力弱的幼兒掌握畫小草和點花的方法，鼓勵能力強的幼兒大膽用色，豐富畫面。四、鼓勵交流、體驗情感張貼幼兒作品。幼兒共同欣賞花的顏色、大小、形狀等。讓幼兒自評、互評。能結(jié)合課程引導(dǎo)幼兒進行手指點畫。先畫小草，再畫小花，教師示范，重點引導(dǎo)幼兒用手指來表現(xiàn)花的五彩以及花的大小?；顒臃此迹涸诒敬谓萄谢顒又?，以春天為主題，同題異構(gòu)，首先根據(jù)小班幼兒的年齡特點及季節(jié)的特征，從幼兒周圍的事物入手，激發(fā)幼兒的興趣?；顒又形也捎糜變夯顒忧拔覀冃∫话嘁黄鹑ビ變簣@尋找春天以及賞花的照片做成PPT，在幼兒回憶已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，使幼兒在整個活動過程中都顯得輕松愉快活動氛圍較輕松、和諧，幼

42、兒參與性高，這節(jié)手指點畫的重點和難點掌握的不錯!而課后，園長及教研組長和各位老教師的指導(dǎo)，讓我對這節(jié)美術(shù)課的把握有了新的認識。特別是小班美術(shù)活動如果評價有了自己的理解。這節(jié)手指點畫課既培養(yǎng)了幼兒的思維力、想象力，同時又提高了幼兒的動手操作能力。整個活動過程中幼兒自始自終都能輕松愉快的表現(xiàn)與創(chuàng)造。16、大班主題活動教案：美麗的大自然教案教案(附教學(xué)反思)設(shè)計意圖：當人類開始注意生態(tài)環(huán)境的時候，熱愛自然、探索自然是我們必須深植于心中的觀念，環(huán)境教學(xué)可能的任何形式發(fā)生在任何時候，任何地點，教師還需要引導(dǎo)幼兒運用自己的五官去探求自然之謎，與幼兒共同欣賞、發(fā)現(xiàn)、尊重和關(guān)懷生命與環(huán)境，并且建立重視環(huán)境保護

43、的觀念?；顒右唬好烂畹拇笞匀换顒幽繕耍?、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，初步建立環(huán)保意識。2、引導(dǎo)幼兒運用感官探求自然之謎。3、鼓勵幼兒用語言大膽表達自己的感受。4、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。5、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感?；顒訙蕚洌号c家長共同為幼兒準備野外生活所須攜帶的物品，每人一個背包?；顒舆^程：這組活動可安排在春季或初秋時節(jié)進行，應(yīng)盡可能創(chuàng)造條件到野外去露營。一、摸摸大自然，聽聽大自然的聲音。1、找一塊安全地帶，幼兒自由結(jié)伴二人一組，一位用布蒙住眼睛，由另一幼兒帶他去摸摸大自然里的東西，感覺一下大自然中各種東西是干燥的還是潮濕的;是硬

44、的還是軟的，(當不用視覺時，觸覺會更加靈敏，小花小草青苔石頭樹根等都能給幼兒帶來不同的感受。)然后互換角色，分組討論觸摸大自然時體會到什么?請幼兒用語言來表達自己的感受。2、在較清靜的地方，教師和幼兒一起坐下來，將眼睛閉上一兩分鐘，讓心慢慢靜下來，讓幼兒仔細聽周圍有什么聲音，用語言表達個人感受。(風(fēng)聲、鳥鳴、水聲.)教師可以隨身帶錄音機，把自然的聲音錄下來，準備回去聽?；顒佣河∠麓笞匀坏暮圹E活動目標：1、進一步激發(fā)幼兒熱愛自然的情感。2、在活動中發(fā)展幼兒的感知覺。3、在游戲過程中感知植物的生長環(huán)境與人類生存的重要性?；顒訙蕚洌翰使P、紙等活動過程：一、印下大自然的痕跡1、帶幼兒尋找各自喜歡的樹

45、，每選擇一棵用彩筆把樹皮和紋理拓印在白紙上。每位幼兒可拓印出獨一無二的作品。教師可以鼓勵他們來尋找不同種類的樹干或樹葉來拓印。2、找一棵大樹。教師可以讓幼兒討論，一共要多少人才能把樹圍住?還可以仔細找找看，有哪些動物是把這棵樹當成“家”的?樹上樹下有小鳥、螞蟻、毛毛蟲等居住嗎?讓幼兒表達觀察這棵樹的感想：大樹有多大年紀了?身旁可能發(fā)生什么故事?最后，教師讓幼兒用白紙把樹圍住，各自拓下樹的一部分紋理，這些紙可以帶回去后平排連結(jié)起來，向幼兒展示樹的圓周長度。二、呼吸樹的游戲1、讓幼兒在大樹蔭下作深呼吸，自由地與幼兒討論樹的功能：它可以供人們遮蔭遮雨、供給人們食物，也是許多動物的家;樹根又可以使泥土固定，吸收水分，天下雨時，才不會造成洪水和山崩。另外，樹還可以使空氣清新?！昂粑鼧洹钡挠螒?，就是讓幼兒了解，樹林對于我們的呼吸是何等的重要。2、在空地上由部分幼兒扮演樹木，以各種姿勢站立;另一部分幼兒扮演各種動物，教師則當砍樹的樵夫。3、“動物”們只有站在“樹”的旁邊才能呼吸5秒鐘(既慢數(shù)五下)，然后要用手捏住鼻子與閉氣直到跑到另一棵樹旁才能呼吸(因為每個數(shù)釋放出來的“氧氣”有限)。當幼兒在大樹之間移動時，教師開始“砍樹”，被砍倒的“樹”要假裝倒下，這樣動物就不能再靠近那棵樹呼吸了。4、游戲過程