小學(xué)信息技術(shù)人教五年級上冊第課常見設(shè)備再認識第一課初識scratch

1、第一課初識scratch教學(xué)內(nèi)容初識scratch教材分析本節(jié)課是scratch單元的起始課，學(xué)生在本課的學(xué)習(xí)之前，尚無編寫程序的知識基礎(chǔ)，因此本課的內(nèi)容有著重要的引領(lǐng)作用。從教材的內(nèi)容角度分析，本課的教學(xué)重點在于seratch主要功能模塊的認識，以及簡單編輯流程的學(xué)習(xí)。學(xué)情分析六年級的孩子前面學(xué)過了logo編程，已經(jīng)對編程有了初步的理解，對于這個“可視化”的程序語言掌握起來應(yīng)該非常感興趣。教學(xué)目標要求1.知識與技能(1)初步了解scratch的界面。(2)識記軟件的主要功能模塊。2.過程與方法(1)結(jié)合生活，熟悉模塊的功能。(2)通過具體的程序，掌握scratch的基本編程過程。3.情感態(tài)度

2、與價值觀培養(yǎng)學(xué)生對于編程的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲。4.行為與創(chuàng)新體驗信息技術(shù)課堂教學(xué)的建構(gòu)性特診，幫助學(xué)生形成拓展性思維。教學(xué)重點Scratch界面的認識和體驗。教學(xué)難點Scratch簡單程序的編寫和執(zhí)行。疑點分析Scratch簡單程序的修改。教學(xué)準備scratch軟件教學(xué)過程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課今天，我們一起來認識一個新朋友，看一看它是誰呢?(播放flash，小貓為主角)它就是我們的新伙伴，是以為聰明的馬戲明星哦，它有很多本領(lǐng)。(展示scratch的部分編程游戲)今天，就讓我們一起學(xué)習(xí)新課，初識scratch(板書課題)二、新授：“認識軟件”Scratch是一個非常能干的軟件，它可以幫

3、助我們小朋友實現(xiàn)很多的夢想，比如：讓小貓翻跟頭、讓小魚自由地游。它的設(shè)計者是美國著名的麻省理工學(xué)校的哥哥姐姐們.(結(jié)合CAI，介紹歷史)學(xué)生了解軟件的歷史知識三、新授：“認識操作界面”教師在桌面上找到小貓的圖標，雙擊可以打開這個軟件(學(xué)生同步練習(xí))它的主要界面包括幾個部分功能區(qū)：包含一些常用功能控制區(qū)：對演示區(qū)的角色進行控制的區(qū)域。控件區(qū)：對演示區(qū)的角色進行的區(qū)域。腳本區(qū)：拖拽、組合程序模塊以控制角色的區(qū)域。角色區(qū)：顯示當前所有角色的區(qū)域。演示區(qū)：演示設(shè)計好的腳本的區(qū)域。學(xué)生打開軟件，體驗每個區(qū)域的功能，并識記名稱。四、練習(xí)腳本搭建(1)選定“控件區(qū)”的控制模塊，將其中的“當綠旗被點擊”積木拖動到“腳本區(qū)”(2)選定“控件區(qū)”的“外觀”模塊，將其中的“說你好”積木拖動到腳本區(qū)，并放在積木的后面。(3)單擊播放，讓小貓說“你好”2秒(4)單擊“你好”輸入新的文字“同學(xué)們，你們好”學(xué)生編寫腳本，讓小貓自我介紹。全課總結(jié)在本節(jié)課中，我們一起學(xué)習(xí)了新的編程軟件，還讓小貓做了自我介紹。在后面的學(xué)習(xí)中，小貓還有更多的功能等著我