小學(xué)英語外研新標(biāo)準(zhǔn)六年級(jí)上冊(cè)Module李逸婷公開課

1、六年級(jí)上冊(cè)Module 8 Unit 2 I often go swimming. 執(zhí)教者：李逸婷執(zhí)教時(shí)間：2023年10月30日 執(zhí)教班級(jí)：六年級(jí)B班上課類型：校級(jí)課題公安開課 上課地點(diǎn)：多功能室關(guān)鍵任務(wù)：學(xué)習(xí)頻度副詞的用法關(guān)鍵任務(wù)確定理由：1.知識(shí)與技能：always, sometimes, often, never。2.六年級(jí)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過使用頻度副詞講述行為、習(xí)慣和喜好等。3.采用自主式，互助式,啟發(fā)式，任務(wù)型教學(xué)實(shí)施難點(diǎn)。研創(chuàng)過程：（一）導(dǎo)入：一.復(fù)習(xí)： 1.播放錄音溫習(xí)SB第一單元活動(dòng)1的內(nèi)容，出示掛圖，讓學(xué)生兩人一組分角色表演課文。 2.練習(xí)使用often 。二.任

2、務(wù)呈現(xiàn)與課文導(dǎo)入： 1.帶領(lǐng)學(xué)生朗讀SB第一單元活動(dòng)3的句子。將活動(dòng)中的四個(gè)句子寫在黑板上，讓學(xué)生聽錄音跟讀。 2.告訴學(xué)生：在今天的課文中，大家將了解到另外一些孩子的愛好和行為習(xí)慣。設(shè)計(jì)意圖：我們學(xué)習(xí)了用 often 表示“常常做某事”，那么，“總是做某事”和“從不做某事”應(yīng)當(dāng)怎樣表達(dá)呢？（二）探究新知：1.出示SB第二單元活動(dòng)1的圖片，向?qū)W生介紹其中的人物，然后引導(dǎo)學(xué)生盡可能多的說出圖片中的人物在做什么？如；This is Xiaoyu . He is reading an English book . this is Simon. He is riding a bicycle . 2.放

3、錄音，讓學(xué)生仔細(xì)聽。當(dāng)錄音中出現(xiàn)sometimes ,always ,often ,never 時(shí)，老師向?qū)W生大聲重復(fù)。 3.錄音原文： Xiaoyu :I love English . I often read English books. Heping : I like writing stories , I sometimes write stories in English . Maomao: I never play football . I dont like it . Lily: I sometimes clean the blackboard for my teacher .

4、Teacher : Thank you , Lili . Lingling : I never play with dolls . Sam : I often go swimming . Daming : I often eat with a knife and fork . But I like chopsticks . Simon : I always ride my bike to school . I never go by bus . 4.再放錄音，讓學(xué)生集中注意錄音中的“sometimes , always ,often , never”這四個(gè)單詞，并在聽到每句話后指向?qū)?yīng)的圖。設(shè)

5、計(jì)意圖：多放幾遍錄音，讓學(xué)生跟讀句子，同時(shí)盡可能的記住每個(gè)人的行為習(xí)慣和喜好。 5.讓學(xué)生兩人一組輪流看圖說句子，然后兩人互換。如： Xiaoyu often reads English books . Heping sometimes writes stories in English . 6.帶領(lǐng)學(xué)生完成AB第二單元練習(xí)1。 7.讓學(xué)生兩人一組完成AB第二單元練習(xí)2。 8.老師出示與SB第二單元活動(dòng)4的韻詩的各種活動(dòng)對(duì)應(yīng)的圖片，并將它們貼在黑板上。 9.放錄音，讓學(xué)生合著書聽。每當(dāng)韻詩中提及一種行為或活動(dòng)時(shí)，老師都要指向黑板上相應(yīng)的圖，幫助學(xué)生理解。 10.多放幾遍錄音，讓學(xué)生跟著錄音大聲

6、朗讀。（三）鞏固新知：1）首先讓學(xué)生觀察圖片內(nèi)容及圖片中小朋友們的名字。2）嘗試描述圖片中的內(nèi)容。3）放錄音，讓學(xué)生仔細(xì)聽。當(dāng)錄音中出現(xiàn) “sometimes, always, often, never”這四個(gè)單詞時(shí)，老師向?qū)W生大聲重復(fù)。4）再放錄音，請(qǐng)學(xué)生集中注意錄音中的“sometimes，always，often，never”這四個(gè)單詞，并在聽到每句話后指向?qū)?yīng)的圖。多放幾遍錄音，請(qǐng)學(xué)生跟讀句子，同時(shí)盡可能記住每個(gè)人物的行為習(xí)慣和喜好。5）帶領(lǐng)學(xué)生完成AB Unit 2練習(xí)l。這段錄音是Darning與Simon的母親的交談，講述了這兩個(gè)家庭在周末的活動(dòng)。播放錄音，放過第一遍后請(qǐng)學(xué)生一說

7、Darning一家在周末的活動(dòng)。放過第二遍錄音后，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)書E所給的提示完成句子。請(qǐng)單個(gè)學(xué)生起立讀出答案，全班一起訂正。1. 活動(dòng)一：聽教師讀短文，在下表中劃“”。 讓學(xué)生深入了解頻度副詞的用法，并口述表格中句子。2.活動(dòng)二：運(yùn)用頻度副詞造句。（四）作業(yè)布置：（五）小結(jié)：把程度副詞用于各種活動(dòng)板書設(shè)計(jì)：M8 Unit 2 always ussally often sometimes never 0研創(chuàng)效果反思：深入鉆研教材是上好一節(jié)英語課的基礎(chǔ)。教材是教師呈現(xiàn)教學(xué)藝術(shù)的依據(jù)。所以在教學(xué)過程中首先要深入研究教材，抓住核心目標(biāo)，分清主次。磨課的過程首先就是對(duì)教材的理解。通過研課磨課我對(duì)課堂上如何把控知識(shí)點(diǎn)，如何合理分配自己的精力，有了更多的認(rèn)識(shí)。的確，教材是我們授課的依據(jù)，我們一定要深入地了解它，把握好每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，這樣才能教學(xué)工作做到游刃有余。重視學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)合作，探究是教育創(chuàng)新的關(guān)鍵。交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法是優(yōu)化教育的重要原則。從培養(yǎng)學(xué)生的重要