小學(xué)信息技術(shù)川教四年級(jí)上冊(cè)第三單元Scratch編程：奇妙的聲音《會(huì)發(fā)聲的模塊》川教版

1、都江堰市龍江路小學(xué)集團(tuán)萬達(dá)校區(qū)會(huì)發(fā)聲的模塊會(huì)發(fā)聲的模塊1課時(shí)新授課教師：王靜教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：會(huì)查看聲音模塊。了解聲音代碼選項(xiàng)卡選項(xiàng)的功能。會(huì)添加腳本，知道其功能作用。情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。培養(yǎng)小組團(tuán)結(jié)合作精神，互幫互助共同進(jìn)步。重點(diǎn)知道聲音代碼選項(xiàng)卡選項(xiàng)的功能，能根據(jù)自己需要合理選擇。難點(diǎn)能根據(jù)自己需要合理使用聲音模塊里的積木。教法探究法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法一、導(dǎo)入新課播放Scratch作品。老師：同學(xué)們請(qǐng)看，這個(gè)作品里不僅有動(dòng)聽的音樂，還有生動(dòng)的情景對(duì)話。你們也想掌握這個(gè)本領(lǐng)，使自己的scratch作品繪聲繪影嗎？小提示：咱們教室里這種臺(tái)式電腦需要一個(gè)聲音播放設(shè)備

2、才能聽到聲音，最常用的聲音播放設(shè)備就是耳機(jī)，把耳機(jī)插到桌子下面的主機(jī)上，左邊的有耳機(jī)圖標(biāo)的圓孔。以往我們學(xué)過scratch中的運(yùn)動(dòng)類指令、外觀類指令，那什么是“聲音模塊”呢？它有什么特征、有什么功能，我們一起來學(xué)學(xué)吧！二、新課講授任務(wù)一：查看聲音模塊 （師打開scratch代碼聲音）師：同學(xué)們看著顯示器，聲音模塊在哪里？這些玫紅色的指令就是聲音模塊?？催@個(gè)模塊里面包含哪些指令：播放聲音、停止所有聲音，將音調(diào)增加、將音量增加等等指令。通過查看發(fā)現(xiàn)，聲音模塊的功能主要有三個(gè)：播放與停止播放聲音升高或降低音量調(diào)整音量的大小老師：我們看第一條指令，播放聲音“喵”等待播完，老師想請(qǐng)問一下大家，“喵”這種

3、叫聲是什么動(dòng)物發(fā)出來的呢？生：貓師：我們角色區(qū)正好是有一只黃色的小貓咪，那同學(xué)們猜一下，我這兒的角色換一種動(dòng)物，或者換一個(gè)角色，這個(gè)地方的播放聲音還會(huì)是“喵”嗎？（試一試 動(dòng)物狗）老師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了個(gè)什么問題？學(xué)生：角色不一樣，聲音模塊里面的聲音不一樣。每個(gè)角色都有與之對(duì)應(yīng)的聲音類代碼塊，切換角色后，這兒的聲音類代碼塊會(huì)有所不同。任務(wù)二：測(cè)試聲音模塊 表3-1-1表3-1-1中，總共有5個(gè)腳本每一個(gè)腳本運(yùn)行后到底是哪個(gè)效果，將對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)勾起來。（通讀一遍）給同學(xué)們5分鐘的時(shí)間實(shí)踐，并且根據(jù)實(shí)踐的將對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)勾出來，要求，動(dòng)手不動(dòng)嘴。（教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題第一個(gè)等待播放完畢并不明顯。） （請(qǐng)同學(xué)分

4、享結(jié)果） 老師演示：同學(xué)們請(qǐng)認(rèn)真觀看，老師把聲音模塊中“播放聲音喵等待播完”和“移動(dòng)10步”兩個(gè)積木，拖放到腳本搭建區(qū)組合起來，如果運(yùn)行這個(gè)腳本，小貓會(huì)有怎樣的變化？請(qǐng)思考：是播放聲音并同時(shí)移動(dòng)角色？還是播放完聲音后再移動(dòng)角色呢？（看不出來）科學(xué)課經(jīng)常跟你們將對(duì)比試驗(yàn)。現(xiàn)在這兩指令運(yùn)行的效果咱們憑肉眼很難觀察出來，那我們來設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)比試驗(yàn)。我們用兩個(gè)角色，分別用這兩條指令來運(yùn)行，看看有沒有區(qū)別。 任務(wù)三：趣味編程，做一做 任務(wù)情境：歡歡想使用角色庫中的麥克風(fēng)、架子鼓角色自帶的聲音資源，在一個(gè)劇院里表演口技的動(dòng)畫。按下空格鍵是，角色“架子鼓”（drum-kit）敲出“drum bass1”與“high Tom”聲音，同時(shí)變化一次造型。按下數(shù)字鍵19時(shí)，角色“麥克風(fēng)”播放編號(hào)19對(duì)應(yīng)的聲音。 動(dòng)畫整體分析：角色、背景分析表腳本分析：歡歡只是一個(gè)配角，不需要添加腳本。劇場(chǎng)通過添加背景實(shí)現(xiàn)。架子鼓播放聲音 drum bass1聲音，等待播完，再播放high