小班科學(xué)公開課春天來了教案反思

1、小班科學(xué)公開課春天來了教案反思這是小班科學(xué)公開課春天來了教案反思，是優(yōu)秀的小班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1、初步感知春天的天氣與花草樹木的特征，能發(fā)現(xiàn)身邊自然景象的改變。2、愿意在老師的引導(dǎo)下觀看春天的景象，寵愛春天?；顒訙?zhǔn)備：1、選擇一處植物較多并有迎春花的地方。2、日常漫步時帶著幼兒觀看正在發(fā)芽的樹。3、春天的圖片?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入。1.小好友，你們明白如今是什么季節(jié)嗎？春天和冬天有什么不一樣的地方？2.小結(jié)：春天真舒適，陽光照在身上非常溫暖，小草和花兒都長出來了。二、觀看圖片。1.看，我把春天的景象帶到了我們小1班。2.提問：（1）你在圖片上看到了什么？（2）春

2、天的花草和樹木是什么顏色的？3.小結(jié)：春天小草、大樹都長出來了，變成了綠色，花兒也都開了，五顏六色非常漂亮。三、感受春天。1.我們看過了春天景象的圖片，小好友想不想到外面去感受一下，看看春天來了，我們的大地媽媽是什么樣的？、2.帶幼兒到戶外觀看迎春花，看一看、聞一聞、說一說。邊走邊賞識花草樹木，明白春天的花是五彩繽紛的，小草變綠了，大樹長出了綠芽。3.你們找到春天了嗎？文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)它藏在哪里？4.進(jìn)行游戲活動：春天是個萬物生長的季節(jié)，很多植物都長出了嫩芽，抽出了葉子，花兒也會在春天里開放，讓我們在春天里一起玩游戲吧?；顒臃此迹涸诨顒舆^程，我并不強(qiáng)調(diào)幼兒對某些特定學(xué)問技能的習(xí)得，而

3、是將學(xué)問與概念隱含于幼兒樂于參與的情境中，引導(dǎo)幼兒在情境中探究與實(shí)踐，主動地習(xí)得學(xué)問和技能。由于活動為幼兒提供了充足的時間、空間，因此無論是老師，還是幼兒都掙脫傳統(tǒng)老師教、幼兒學(xué)的模式，而是激勵幼兒更多的嘗試，體驗(yàn)不同的學(xué)習(xí)策略，利用多通道的參與，使幼兒更主動，更專注于自我實(shí)踐獲得的過程。對于集體中的每位幼兒在主題實(shí)施過程中，他們都是活動的主人，都是參與者、設(shè)計(jì)者、收益者。通過實(shí)踐，我們感到活動以分組教學(xué)的組織形式，有利于老師的觀看與指導(dǎo)，更利于幼兒的參與與實(shí)踐，大大提高了師幼互動的質(zhì)量，讓每位幼兒都有展現(xiàn)自己的時機(jī)，獲得勝利的體驗(yàn)。在活動中的角色更多是觀看者，支持者。因此還應(yīng)孜孜不倦地努力開拓自己的學(xué)問廣度和深度，提升自己對幼兒的熟悉