小班科學(xué)活動好玩的冰教案反思

1、小班科學(xué)活動好玩的冰教案反思小班科學(xué)活動好玩的冰教案反思主要包含了設(shè)計思路，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，感知冰透亮、冰冷，平滑，能化成水等特，能想方法讓冰溶化并大膽說出自己的方法，合適幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課，快來看看好玩的冰教案吧。設(shè)計思路：依據(jù)指南所提倡的應(yīng)注意引導(dǎo)幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學(xué)學(xué)習(xí)，我們設(shè)計了本次活動好玩的冰。通過兩次探究：玩冰冰中取禮品，讓孩子們在與冰的親切接觸與操作中詳細感知冰的特性并獲得冰溶化經(jīng)驗，最終在賞識夾心冰塊制作過程中激發(fā)幼兒動手制作冰制品的愛好?；顒幽繕耍?.感知冰透亮、冰冷，平滑，能化成水等特性。2.能想方法讓冰溶化并

2、大膽說出自己的方法。3.培育幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗。4.情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。5.激發(fā)幼兒樂于探究科學(xué)試驗的樂趣。活動準備：冰塊，杯子，夾心冰塊，積木、筷子、熱水、盤子，毛巾，盆，PPT活動過程：一、第一次探究，初步感知冰的特性。1.出示冰，激發(fā)愛好今日老師給你們帶來了好玩的東西，看看是什么？老師把冰放在后面的杯子里，請你去看一看，摸一摸，玩一玩，等一下回來告知老師冰是怎么樣的？2.幼兒探究并溝通。提問：冰是怎么樣的？3.小結(jié)：原來冰看上去是透亮的，摸上去涼涼的，滑滑的，玩一玩，還會變成水。二、第二次探究，感知讓冰溶化的方法。1.提出要求老師想送你們一些小禮品，

3、可是這些禮品都藏在冰塊里，你們要想個方法才能拿到禮品，想個什么方法呢，誰來說一說？你們覺得這么多的方法都能拿到禮品是嗎？老師為你們準備了一些熱水、木塊、小棒，請你去試一試，看誰能夠拿到禮品。2.嘗試取物并溝通你用了什么方法拿到了禮品？你發(fā)現(xiàn)最終冰變得怎么樣了？3.小結(jié)：剛剛小好友想出了好多方法，有的用熱水泡冰塊，有的用小棒攪拌，還有的用木塊敲，冰塊慢慢化掉了，越來越小，最終大家都勝利地拿到了禮品，真開心！三、播放PPT，了解夾心冰塊制作過程。你們明白老師是怎樣把禮品放在冰塊里面的？誰先來猜猜看。（幼兒猜想）還是請夾心冰塊寶寶自己來告知你們吧。（播放PPT）四、延長：.制作夾心冰塊送給爸爸媽?；顒臃此迹憾焓且粋€潔白的世界，冬天也是一個奇怪的世界。晶瑩剔透的冰，深受孩子們的喜愛。他們對冰有著深厚的愛好，可對冰的熟悉僅僅只是一些感性的經(jīng)驗，對于冰的特性并不是很了解。在開展冬爺爺?shù)亩Y品主題