小班科學(xué)小螞蟻教案反思

1、小班科學(xué)小螞蟻教案反思小班科學(xué)小螞蟻教案反思主要包含了活動(dòng)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延長(zhǎng)，活動(dòng)反思等內(nèi)容，感知螞蟻形狀特征，體驗(yàn)喂食螞蟻的歡樂(lè)，模擬小螞蟻爬來(lái)爬去的活動(dòng)方式，合適幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看小螞蟻教案吧。活動(dòng)意圖：小班幼兒好奇心強(qiáng)，對(duì)身邊事物有著深厚的愛(ài)好，尤其是動(dòng)感性強(qiáng)的形象直觀的昆蟲(chóng)等更能引起幼兒的探究愛(ài)好。但是，小班幼兒觀看力剛剛萌發(fā)，只能停留在外表淺薄的觀看上，觀看的事物，經(jīng)常是零星的。留意力轉(zhuǎn)移、分配力量都很差，在觀看圖片時(shí)，僅能留意其主要的、鮮亮的部分而無(wú)視其它部分。因此，開(kāi)展此次活動(dòng)，為幼兒提供顏色鮮亮，形象活潑的小螞蟻圖片和活體

2、小螞蟻。直觀、形象的教具，讓幼兒在歡樂(lè)中體驗(yàn)小螞蟻爬來(lái)爬去的活動(dòng)方式?；顒?dòng)目標(biāo)：1感知螞蟻形狀特征，體驗(yàn)喂食螞蟻的歡樂(lè)。2模擬小螞蟻爬來(lái)爬去的活動(dòng)方式。3培育幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。4情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。5充足體驗(yàn)情景游戲用的大樹(shù)洞、土洞。（圖片附后）2經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀看大自然中小螞蟻的生活情況。3材料準(zhǔn)備：螞蟻容器、放大鏡、橡皮泥、毛根、幼兒操作卡、記錄表、螞蟻頭飾、ppt幻燈片、大樹(shù)葉、大米粒（圖片附后）?；顒?dòng)過(guò)程：1感知小螞蟻的形狀特征。（1）幼兒自由觀看，溝通。（2）說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。小螞蟻長(zhǎng)得什么樣？螞蟻頭上有什么？它有幾條腿？螞蟻都有什么顏

3、色？（3）幼兒分組操作（幼兒自由選擇）。第一組：投放用橡皮泥、毛根拼插的小螞蟻半成品，請(qǐng)幼兒補(bǔ)插完好的小螞蟻（黑色的小螞蟻、褐色的小螞蟻、紅色的小螞蟻）。第二組：投放幼兒操作卡，請(qǐng)幼兒找一找小螞蟻（圖片附后）。小結(jié)：說(shuō)一說(shuō)都有什么顏色的小螞蟻；數(shù)一數(shù)操作頁(yè)中共有幾只小螞蟻。（4）認(rèn)知小螞蟻形狀特征。螞蟻有頭、胸、腹、六條腿和兩只觸角。2觀看ppt幻燈片，了解小螞蟻的生活方式。請(qǐng)幼兒觀看小螞蟻身體結(jié)構(gòu)的幻燈片，加深幼兒對(duì)小螞蟻身體形狀特征的印象，然后，觀看小螞蟻生活方式的幻燈片，簡(jiǎn)潔了解小螞蟻的生活方式。小螞蟻生活在哪里？它們是怎樣搬運(yùn)食物的？遇到事情的時(shí)分，是怎樣告知伙伴的？師幼商量，通過(guò)探究了解到螞蟻的家在泥土里；螞蟻的家在樹(shù)上；螞蟻的家在石頭縫里等。3喂食小螞蟻。小螞蟻喜愛(ài)吃什么？提供樹(shù)葉、面包渣、石子，與幼兒一起喂小螞蟻，用自己喜愛(ài)的方式記錄。4游戲在操作區(qū)投放小螞蟻結(jié)構(gòu)拼圖；在運(yùn)動(dòng)區(qū)投放小螞蟻頭飾、樹(shù)洞、土洞等游戲材料；供幼兒在區(qū)域活動(dòng)中連續(xù)探究。活動(dòng)反思：讓幼兒的科學(xué)活動(dòng)從身邊生活開(kāi)頭。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，把握系統(tǒng)的科學(xué)學(xué)問(wèn)不是目的，小班幼兒更是如此。本次活動(dòng)，是依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的進(jìn)展水平，圍繞活動(dòng)重點(diǎn)，從幼兒的愛(ài)好動(dòng)身，按從易到難、層層遞進(jìn)的