小班科學(xué)活動有趣的蘿卜教案反思

1、小班科學(xué)活動有趣的蘿卜教案反思小班科學(xué)活動好玩的蘿卜教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，感知各種蘿卜的不同特征，指導(dǎo)蘿卜的品種，初步嘗試在表格上記錄自己猜想的結(jié)果，合適幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課，快來看看好玩的蘿卜教案吧?；顒幽繕耍?感知各種蘿卜的不同特征，指導(dǎo)蘿卜的品種。2初步嘗試在表格上記錄自己猜想的結(jié)果。3情愿進行探究活動，感受發(fā)現(xiàn)的歡樂。目標制定從情感、看法、學(xué)問技能三方面制定，全面、有效。4培育幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗。5激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。活動準備：白蘿卜、胡蘿卜、一點紅、綠蘿卜的實物準備；小刀一把；再準備一塊砧板?；顒舆^程：一、萌

2、發(fā)探究蘿卜的愛好，老師引導(dǎo)師：小好友，小兔菜地里的蘿卜成熟了，讓我們一起去幫幫他們，拔蘿卜吧！師幼伴著音樂，拔蘿卜。二、感知蘿卜的外部特征（顏色、外形、外表）師：你拔了一個什么顏色蘿卜？師：白色的蘿卜外形是怎么樣的？（橢圓形）師：白色蘿卜叫白蘿卜。一點紅師：蘿卜上有白色、有紅色，這叫一點紅。胡蘿卜師：這個蘿卜是什么顏色？是什么外形的？綠蘿卜師：綠蘿卜有個好聽的名字叫心靈美。綠蘿卜摸起來，是什么感覺？這些蘿卜是長在哪里呢？（泥土里、田里）出示PPT師小結(jié)：其實這些蘿卜是一個大大的根，長在泥土里，我們需要用大大的力氣把它們拔起來。三、蘿卜分類貨架上四個框框，有紅色、綠色、橘黃色、一點紅的四種顏色的

3、框框幼兒依據(jù)自己手中的蘿卜的類型進行分類師小結(jié)：我們熟悉了蘿卜的顏色，這些都是蘿卜表皮的顏色，就像我們小好友穿的衣服一樣。四、觀看、記錄蘿卜皮肉的顏色假如把蘿卜切開來，會是什么顏色呢？出示表格師：這張表上有什么呢？表格上的小問號是什么意思呢？眼睛是什么意思？老師依據(jù)幼兒的猜想，依次貼上不同的顏色標志切開相應(yīng)顏色的蘿卜，讓幼兒進行驗證。師小結(jié)：原來呀，白蘿卜和胡蘿卜表皮的顏色和肉肉的顏色是一樣的。師：一點紅、心里美的蘿卜切開來是什么顏色呢？拿2張顏色圖片，上來貼在表格上。師：請小好友說說看，你選了哪幾種顏色？為什么？女孩子、男孩子分組粘貼，進行猜想一點紅切開來（白色）心里美切開來（枚紅色）五、品

4、嘗蘿卜師：那我們小好友都喜愛吃蘿卜嗎？喜愛、不喜愛。老師小結(jié)：其實，蘿卜的養(yǎng)分非常的好，也很好吃，我們要多吃它。小兔為了感謝我們給我們送來了許多好吃的蘿卜，你們想怎么燒呢？陳老師這里也有幾種燒法，一起來看一看吧。有。師：你們想不想吃?。肯霂煟何覀儥烟野嗬锏酿埏埖暌呀?jīng)為我們準備了美味的蘿卜宴，我們也一起來嘗嘗吧？好（放音樂結(jié)束）活動反思：對于小班幼兒，創(chuàng)設(shè)情境的教學(xué)是有效的導(dǎo)入方式。有幼兒說像小老鼠的腦袋，老師可以抓住機遇，以此來豐富幼兒的想象。對幼兒抓得比擬緊，牽著幼兒走。應(yīng)以對話的形式和幼兒進行溝通，讓活動更加活潑、流暢，按蘿卜的自然屬性顏色進行分類。符合小班幼兒的認知特點形象活潑的表格用猜想、驗證的方式，幫忙幼兒梳理經(jīng)驗。對小班幼兒，這種表格的記錄方式也是可行的。打破思維定勢。眼見的才是真實的，不能想當然。切