語文數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)模板_第1頁
語文數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)模板_第2頁
語文數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)模板_第3頁
語文數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)模板_第4頁
語文數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)模板_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)學(xué)科 年級(jí) 版本 冊(cè)教學(xué)進(jìn)度周次單元內(nèi)容備注第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第10周第11周第12周第13周第14周第15周第16周第17周第18周第19周第20周總計(jì)周節(jié)次學(xué)期總節(jié)數(shù)全冊(cè)教材分析項(xiàng)目?jī)?nèi)容教情分析學(xué)情分析教材分析課題研究教學(xué)目標(biāo)方法措施課時(shí)安排第（ ）單元教學(xué)設(shè)計(jì)單元教材解讀單元教學(xué)目標(biāo)單元教學(xué)重點(diǎn)單元教學(xué)難點(diǎn)學(xué)情分析教 案 首 頁課題主備人教學(xué)課時(shí)授課時(shí)間學(xué)情分析學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)困難預(yù)測(cè)教材分析課標(biāo)要求教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具學(xué)具準(zhǔn)備板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思教學(xué)得失細(xì)節(jié)陳述歸因分析改進(jìn)措施教 案 續(xù) 頁（第 課時(shí)）目標(biāo)達(dá)成教學(xué)流程補(bǔ)充修改時(shí)間分配課堂練習(xí)設(shè)計(jì)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)反饋達(dá)標(biāo)檢測(cè)題目題號(hào)抽測(cè)人數(shù)達(dá)標(biāo)人數(shù)百分比歸因分析作業(yè)設(shè)計(jì)必做預(yù)估時(shí)間完成時(shí)間選做預(yù)估時(shí)間完成時(shí)間

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論