論文的書(shū)寫(xiě)格式課件

1、論文的書(shū)寫(xiě)格式順馳小學(xué) 李健2010年1月參考文獻(xiàn) 1、按照研究方法劃分理科性論文：是以實(shí)驗(yàn)、測(cè)量等定量研究為主的論文文科性論文：是以邏輯思維、理論分析等定性研究為主的論文結(jié)構(gòu)區(qū)別：正文部分不必專(zhuān)門(mén)列出研究對(duì)象與方法、結(jié)果與分析等標(biāo)題。而是按論點(diǎn)順序依次分段論述即可。除此之外結(jié)構(gòu)相似。格式論文題目 論文摘要：200字左右 關(guān)鍵詞：34 個(gè) 正文 (前言【研究的目的或問(wèn)題的提出】、研究對(duì)象與方法、結(jié)果與分析、結(jié)論與建議參考文獻(xiàn) 一篇完整的論文所包括的內(nèi)容 題目 人們通常用“畫(huà)龍點(diǎn)睛”來(lái)比喻一篇論文的題目，題目應(yīng)著力揭示論文的基本內(nèi)容或主題，題目必須生動(dòng)、明確、簡(jiǎn)潔、針對(duì)性強(qiáng)、概括性強(qiáng)；題目字?jǐn)?shù)要

2、適當(dāng)，長(zhǎng)度為20個(gè)漢字以內(nèi)，如果有些細(xì)節(jié)必須寫(xiě)進(jìn)標(biāo)題，可以分成主標(biāo)題和副標(biāo)題，將細(xì)節(jié)放進(jìn)副標(biāo)題里。 1. 論文摘要和關(guān)鍵詞論文摘要應(yīng)以濃縮的形式概括研究課題的內(nèi)容、方法和主要觀點(diǎn)，以及取得的成果和主要結(jié)論，應(yīng)能反映整個(gè)內(nèi)容的精華。中英文摘要以200300字為宜，關(guān)鍵詞34個(gè)。 撰寫(xiě)摘要時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 用精練、概括的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，每項(xiàng)內(nèi)容不宜展開(kāi)論證或說(shuō)明。要客觀陳述不宜加主觀評(píng)價(jià)，成果和結(jié)論性字句是摘要的重點(diǎn)。要獨(dú)立成文，詞語(yǔ)要避免與全文尤其是前言和結(jié)論部分雷同。 正文 內(nèi)容前言（研究的目的或問(wèn)題的提出）研究對(duì)象與方法結(jié)果與分析結(jié)論與建議1 前言中學(xué)體育教師不僅是學(xué)校體育教學(xué)、課外業(yè)余體育活

3、動(dòng)的組織者和執(zhí)行者，而且還擔(dān)負(fù)著體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和組織群體活動(dòng)的重任，建立一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、結(jié)構(gòu)層次合理的中學(xué)體育教師隊(duì)伍，是貫徹執(zhí)行體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的重要保障，同時(shí)也是不斷增強(qiáng)廣大中學(xué)生體質(zhì)的關(guān)鍵所在。但隨著我國(guó)學(xué)校教育改革的不斷深入和發(fā)展，全國(guó)各中學(xué)在全面貫徹素質(zhì)教育和課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，對(duì)體育教師的綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力等提出了更高的要求。因此，本文在對(duì)寶坻區(qū)中學(xué)體育教師現(xiàn)狀進(jìn)行全面、系統(tǒng)地調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，提出了具有一定針對(duì)性的發(fā)展對(duì)策，好為教育管理部門(mén)制定科學(xué)的管理辦法提供參考依據(jù)。研究方法與研究對(duì)象 將研究的具體人或事物，抽樣對(duì)象、樣本數(shù)量構(gòu)成的范圍和抽樣方

4、法及本課題研究方法與手段作簡(jiǎn)要說(shuō)明。2 研究對(duì)象與方法2.1 研究對(duì)象 本文以寶坻區(qū)20082009學(xué)年度在中學(xué)任教的中學(xué)體育教師為研究對(duì)象。調(diào)查人數(shù)為264人，其中男體育教師206名，占78.03；女體育教師58名，占21.97。2.2 研究方法2.2.1 文獻(xiàn)資料法 查閱與本研究有關(guān)的文獻(xiàn)資料10篇，為本文的研究提供重要的理論依據(jù)。2.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法 制定具有一定代表性的調(diào)查指標(biāo)，設(shè)計(jì)科學(xué)可行的調(diào)查表。發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表280份，回收264份，回收率為94.29。2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 經(jīng)對(duì)問(wèn)卷調(diào)查表的數(shù)據(jù)進(jìn)行可靠性、有效性檢驗(yàn)，原始數(shù)據(jù)符合統(tǒng)計(jì)學(xué)要求。在對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析的基礎(chǔ)上，運(yùn)

5、用相關(guān)理論分析了寶坻區(qū)中學(xué)體育教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施與發(fā)展對(duì)策。 3 結(jié)果與分析 3.1 中學(xué)體育教師的年齡結(jié)構(gòu) 3.2 中學(xué)體育教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)3.3 中學(xué)體育教師的職稱(chēng)結(jié)構(gòu) 3.4 中學(xué)體育教師的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu) 3.5 中學(xué)體育教師的教學(xué)環(huán)境 結(jié)論 對(duì)已得出了那些新觀點(diǎn)、新原理、新方法、解決了那些實(shí)際問(wèn)題、揭示了那些規(guī)律、驗(yàn)證了什么原理與方法、發(fā)現(xiàn)了什么新問(wèn)題等。結(jié)論不是結(jié)果的簡(jiǎn)單羅列、也不是正文的概括，而是理論分析的升華，是感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的結(jié)果；集中反映作者的研究成果，表達(dá)作者對(duì)所研究課題的見(jiàn)解，是全文的思想精髓，是文章價(jià)值的體現(xiàn)。 4.2 建議4.2.1 重視學(xué)科梯隊(duì)建

6、設(shè)，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。對(duì)部分思想素質(zhì)較高，有一定學(xué)術(shù)造詣，肯于鉆研和善于團(tuán)結(jié)人的普通高校中青年體育教師，充分發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用。由教學(xué)、科研及教書(shū)育人等方面經(jīng)驗(yàn)較豐富的老教師組成教學(xué)研討班，帶領(lǐng)中青年教師切磋教學(xué)技藝，營(yíng)造重視教學(xué)的良好風(fēng)氣，充分培養(yǎng)與扶持，使青年教師早日成為寶坻區(qū)的骨干體育教師。4.2.2 支持體育教師繼續(xù)深造，鼓勵(lì)在職體育教師進(jìn)修碩士學(xué)位課程，培養(yǎng)一批政治思想好，愛(ài)崗敬業(yè)的高層次、高素質(zhì)、高水平的中青年體育教學(xué)科研骨干和學(xué)術(shù)帶頭人。4.2.3 提供良好條件，優(yōu)化成才環(huán)境。在教師職稱(chēng)評(píng)定工作上，尤其在評(píng)審高級(jí)職務(wù)上，要打破論資排輩的思想，鼓勵(lì)中青年教師脫穎而出，積極申報(bào)

7、高級(jí)職稱(chēng)，促使我國(guó)學(xué)校體育教師隊(duì)伍的學(xué)術(shù)梯隊(duì)盡快形成，解決好學(xué)術(shù)年齡斷層問(wèn)題。為青年教師創(chuàng)造公平競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，對(duì)那些在教學(xué)、科研、訓(xùn)練中有突出貢獻(xiàn)和取得優(yōu)異成績(jī)和取得重大科研成果的青年教師予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，可以破格晉升高一級(jí)職稱(chēng)。4.2.4 改變教師專(zhuān)業(yè)面較窄的狀況，教育部門(mén)多組織體育教師培訓(xùn)，拓寬教師眼界，使教師成為一專(zhuān)多能型人才，完成新課改的教學(xué)目標(biāo)。4.2.5 加大體育設(shè)施經(jīng)費(fèi)的投入，改善辦學(xué)條件，中學(xué)體育設(shè)施和常用體育器材可采取專(zhuān)款專(zhuān)用的方法(特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)普通中學(xué))，以確保體育教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行，各學(xué)校也要多渠道籌集經(jīng)費(fèi)，改變體育經(jīng)費(fèi)不足的局面，完善體育場(chǎng)地與器材的配置，給學(xué)生一個(gè)舒適、美好的

8、運(yùn)動(dòng)環(huán)境，讓他們到陽(yáng)光下到操場(chǎng)上去陶冶美的情操。4.2.6 進(jìn)一步落實(shí)好體育教師的待遇，嚴(yán)格按照教師法有關(guān)規(guī)定，執(zhí)行體育教師工作量計(jì)算及按時(shí)發(fā)放教師工作服裝等方面政策；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視體育工作，進(jìn)一步提高對(duì)體育教育工作的認(rèn)識(shí)，真正認(rèn)識(shí)到體育在學(xué)校的地位和作用。 建議 是對(duì)本文涉及，但沒(méi)有解決、或推廣、參考本研究結(jié)果中應(yīng)注意的問(wèn)題與某些條件要求等的簡(jiǎn)要說(shuō)明，結(jié)論之后，不涉及的問(wèn)題不要建議。 參考文獻(xiàn) 在本篇論文中參考的有關(guān)文獻(xiàn)，要標(biāo)出來(lái)源或出處。 參考文獻(xiàn)的書(shū)寫(xiě)格式 專(zhuān)著類(lèi)【M】：作者、書(shū)名、出版地、出版社、出版年、頁(yè)碼。 期刊類(lèi)【J】：作者、題目名、期刊名、年份、卷（期）、頁(yè)碼。 論文集【C】：作者、題目名、論文集名、出版地、出版社、出版年、頁(yè)碼。 報(bào)紙類(lèi)【N】：作者、題目、報(bào)名、出版日期。 5 參考文獻(xiàn)1張祖春，王祖琴.基礎(chǔ)教育課程要素簡(jiǎn)明讀本M.上海,華東師范大學(xué)出版社，2003. 2李富旺.教育法典M天津，天津教育出版社，2002.3姜達(dá)維，谷麗穎.實(shí)用統(tǒng)計(jì)學(xué)M天津，機(jī)械工業(yè)出版社，2005，3. 4陳建嘉.體育、體育與健康教學(xué)實(shí)施指南M.上海,華東師范大學(xué)出版社，2003. 5 教育部.體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)M北京,北京師范大學(xué)出版社，2001,7. 論文的格式 書(shū)寫(xiě)：論文一般采用A4幅面打印。論文要求語(yǔ)句通順、論述嚴(yán)謹(jǐn)、程序和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完整、齊全、規(guī)范、正確。標(biāo)題