《尊重他人》大班教案（通用9篇）

1、第 頁尊重他人大班教案（通用9篇）敬重他人大班教案 篇1 活動目標(biāo)： 1、通過回憶進一步知道派出所的功能結(jié)構(gòu)，了解警察的工作狀況。 2、畫一畫自己對派出所憧憬的工作。 3、激發(fā)對警察的敬重之情。 4、商討嬉戲規(guī)則，體驗合作嬉戲的歡樂。 5、培育幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。 活動打算： 1、PPT 2、幼兒記錄單 3、警察視頻 活動過程： 一、回憶我們的參觀過程。 1、前幾天我們始終探討著，商議著去奔牛派出所參觀,周三我們最終去參觀了奔牛派出所,說說你們參觀時的心情吧. 2、我們懷著憧憬來到了派出所門口,首先我們看到的是派出所的大門,看看,上面有什么

2、?(字、標(biāo)記) 3、派出所工作多的人員我們把他們叫做什么?警察.那警察的服裝有什么特點呢? 4、我們參觀了派出所,派出全部幾個部門？各個部分有什么作用.工作人員是怎樣在各個部分工作的？你們都在回來后做了記錄.我們拿出記錄單,把你記錄的內(nèi)容說給同伴聽聽. 5、那我們一起來回憶一下,我們進了派出所的大門,首先到哪里參觀了?分別是治安監(jiān)控室、停車場、關(guān)押室、警察辦公室、警察宿舍、辦證大廳。是什么樣子的?有什么作用?警察是怎樣工作的這幾個方面來講解并描述，治安監(jiān)控室、停車場、關(guān)押室這三個地方重點探討，突出警察工作仔細,辛苦,維護地方平安的特點。 6、上次我們在派出所看到的警察多嗎？那我們一起來看一段精

3、彩的警察片段。播視頻。這里面的警察給你什么樣的感覺？警察不僅抓壞人，抓小偷，當(dāng)人們遇到困難時，他們會立即幫助有困難的人。 二、表達我們的憧憬. 1、用繪畫的方式記錄，假如你將來是派出所里面的一位工作人員，你想在哪個部門工作，怎樣來工作。 2、講解并描述自己畫得什么？為什么要在這里工作？ 三、延生活動。 在區(qū)角玩派出所的嬉戲。 敬重他人大班教案 篇2 活動目標(biāo)： 1、幼兒能夠知道3月8日是婦女節(jié)，知道母愛的宏大。 2、能夠用各種形式表達對媽媽的愛。 3、體會媽媽的艱辛，培育幼兒敬重媽媽的情感。 4、用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。 5、愛自己的媽媽，并為自己的媽媽感到驕傲。 活動打算： 1

4、、晨間談話活動圍繞婦女節(jié)的話題：媽媽的生日、愛好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽快樂等等。 2、老師和家長共同給幼兒講解并描述愛媽媽的一些故事，也可觀看一些教化影片。 3、制作賀卡、畫畫所須要用的的各色紙、油畫棒等。 4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中表達自己對媽媽的愛。 5、能用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。 活動過程： 活動一：我的媽媽長的什么樣子語言，每一個小摯友的媽媽都長的不一樣，而你是否有細致視察過你的媽媽呢? 活動二：我的媽媽繪畫，將媽媽的樣子用畫筆畫下來。 活動三：我給媽媽寄封信，選擇一個媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個驚喜。 活動四：我和媽媽有一個約定，和媽媽定下一個只屬于兩個人的

5、約定。 活動五：許愿樹，將全部的愛全部都寫在樹上。讓樹實現(xiàn)我們的愿望，傳遞我們的愛。 活動六：愛的錄音，將一些好聽的母愛歌曲記錄成MP3。 活動七：感恩派對，以母愛為主題開展。通過歌曲、朗誦、合唱等形式開展。 教學(xué)反思 通過這一節(jié)課的教學(xué)，我有三點體會： 1.通過創(chuàng)設(shè)情境，能讓孩子們感受到如親臨其境，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好。 2.通過老師的點撥、提問，能振動孩子心靈的大門。 3.適時播放恰當(dāng)?shù)囊魳?，活躍了學(xué)習(xí)氣氛，增加孩子敬重長輩的意識。 敬重他人大班教案 篇3 活動目標(biāo)： 1、懂得學(xué)會敬重別人的勞動成果。 2、學(xué)會換位思索，體驗不同職業(yè)的辛苦。 3、使幼兒養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 4、在活動

6、中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。 5、喜愛幫助別人，與同伴友好相處。 活動打算： Ppt動畫、蘿卜若干、小象頭飾、圖書若干。 活動過程： 一、活動導(dǎo)入 老師出示大蘿卜圖片，導(dǎo)入主題。 老師：小摯友看，這是什么蔬菜？你知道這是誰的勞動成果嗎？ 二、基本部分 1、傾聽故事小象的蘿卜地，感受辛苦勞動成果被破壞的心情。 老師：勤勞的小象做了哪些事情？ 老師：看著自己的勞動成果被破壞，小象是什么樣的心情？ 老師引導(dǎo)幼兒感受小象勞動成果被破壞的難過情感。 老師小結(jié)：收獲勞動成果，須要付出許多辛勤的汗水，所以我們要學(xué)會敬重、愛惜別人的勞動成果。 2、幼兒觀看動畫，懂得敬重、愛惜別人的勞動成果。 師幼共同探討應(yīng)當(dāng)

7、怎樣對待別人的勞動成果。 幼兒看動畫，啟發(fā)思索： 老師：寶寶在家有沒有敬重媽媽的勞動成果？他是怎么做的？ 老師：后來，寶寶為什么體會到要敬重媽媽的勞動成果呢？ 幼兒結(jié)合已有生活閱歷，相互探討如何敬重環(huán)衛(wèi)工人、清潔員、服務(wù)員、老師等不同職業(yè)的勞動成果。 師幼共同小結(jié)：敬重是相互的，我們要學(xué)會理解他人的辛苦，無論何時何地都應(yīng)當(dāng)敬重他人的勞動成果。 4、老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容。 1）、師幼共同視察兩張圖片內(nèi)容。 2）、引導(dǎo)幼兒推斷對錯并思索緣由。 3）、請個別幼兒表達觀點，老師進行指導(dǎo)。 5、老師組織幼兒玩我會整理的嬉戲，學(xué)會換位思索。 1）、老師請幼兒分別整理班級的圖書、玩具。 2）、

8、幼兒整理好之后，老師將幼兒整理的書本弄亂。 3）、請幼兒分別說說看到自己整理好的東西被弄亂后的感受。 4）、對個別不理解的幼兒進行心理輔導(dǎo)。 三、結(jié)束部分 誦讀弟子規(guī)，感受經(jīng)典熏陶。 分凡取與 貴分曉 與宜多 取宜少 活動延長： 老師搜集關(guān)于環(huán)衛(wèi)工人、飯店服務(wù)人員、幼兒園保教阿姨的圖片讓幼兒感受他們的辛苦，并知道如何敬重別人的勞動成果。在幼兒園開展勞動活動時，組織幼兒撿樹葉、擦公共樓梯等。 區(qū)角活動：在區(qū)域角給幼兒供應(yīng)道具，讓幼兒扮演不同職業(yè)的人民，從中體驗勞動的辛苦，以及懂得敬重別人的勞動成果。 領(lǐng)域滲透：在語言領(lǐng)域活動中，讓幼兒描述不同職業(yè)的辛苦。 敬重他人大班教案 篇4 教學(xué)目標(biāo) 1、通

9、過對生活中的敬重品德的感受和對敬重意義的教學(xué)，使學(xué)生相識到敬重是對他人的敬重和重視，是對他人的人格而言的。 2、知道敬重是公德的前提、和諧社會的基礎(chǔ)，對于自己、與他人交往和社會都有很大的意義。 教學(xué)重難點 1、在于教化學(xué)生相識到什么是敬重以及敬重的意義。 2、讓學(xué)生相識到敬重是對他人的人格而言的;使學(xué)生如何駕馭敬重。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 探討：想一想據(jù)你視察：生活中有哪些敬重他人的現(xiàn)象?又有哪些不敬重他人的現(xiàn)象? 二、新課學(xué)習(xí) 1、什么是敬重? (1)敬重是對他人的敬重和重視。 敬重表現(xiàn)為一種感情和看法。敬重意味著重視他人的權(quán)利和尊嚴(yán)，設(shè)身處地為他人著想，理解他人的情感和感受，與人為善，真

10、誠、同等地對待他人。 (2)敬重是對他人的人格而言的。 每一個人，無論性別、身份、地位、愛好有什么不同，無論身體、氣質(zhì)、性格、實力、學(xué)問、智能有什么差別，在人格上都是同等的。敬重他人首先意味著敬重他人的人格。 2、敬重有什么意義? (1)敬重是公德的前提。 信任是對他人品質(zhì)和實力的敬重，寬容是對他人習(xí)慣和特點的敬重，誠懇是對善的敬重，遵守法律是對規(guī)則的敬重。離開了敬重，公德則無從談起。 (2)敬重是和諧社會的基礎(chǔ)。 每個人都希望得到別人的敬重。只有在交往中相互理解、與人為善、相互敬重，才能削減摩擦，緩解沖突，消退隔閡，使人們心情更加安逸，生活更加美妙，社會更加和諧。 三、分組探討：小組代表發(fā)言

11、 材料：有的同學(xué)天資聰慧、成果優(yōu)異，但恃才傲物、不可一世。有人認(rèn)為，這是他的特性，應(yīng)當(dāng)收到敬重;也有人認(rèn)為，他不敬重別人，也不應(yīng)當(dāng)受到別人的敬重。 1、你怎樣看待上述問題? 2、你與別人交往時特性是怎樣表現(xiàn)的? 四、作業(yè)：思索怎樣才能得到他人的敬重? 敬重他人大班教案 篇5 活動目標(biāo) (1)體驗爸爸媽媽對自己的愛，產(chǎn)生孝敬父母的心理認(rèn)同。 (2)初步了解孝敬父母的禮儀行為方式。 (3)懂的敬重、關(guān)愛長輩是一種美德。 活動重點 體驗爸爸媽媽對自己的細心照看，產(chǎn)生孝敬父母的心理認(rèn)同，初步了解日常孝敬父母的禮儀行為。 活動難點 1、體驗父母對自己的關(guān)愛及辛苦。 2、獲知孝敬父母的方式，懂的敬重、關(guān)愛

12、長輩是一種美德。 活動打算： 磚塊(用報紙包好)若干;小彩色花，紙條、愛心底版; 課件弟子規(guī)動漫;照片幻燈;好娃娃歌曲視頻;音樂感恩的心;孝心紅花榜; “孝”字及含義幻燈;老師的孝心禮物 活動過程： 一 情境創(chuàng)設(shè)，感受被愛 1、故事引入：兔媽媽的珍寶 師：孩子們，你們喜愛聽故事嗎?今日郭老師要給你們將一個好聽的故事。故事的名字叫兔媽媽的珍寶。 在漂亮的森林里住著兔媽媽和她的孩子小兔，在兔媽媽的眼里啊，小兔可是她最疼愛的珍寶。每天，兔媽媽都細心照看著小兔。 2、提問： 師：哪個小摯友能告知我，你是誰的珍寶? 誰能告知我，爸爸媽媽是怎么照看你的嗎?幼兒回答。 3、播放幻燈片，梳理閱歷。(師幼共同探

13、討，也可以由幼兒自己介紹。) 師：珍寶們，你們的爸爸媽媽真好。讓我們來看一看圖片，再次感受一下爸爸媽媽對你們的愛。(師或幼兒自己介紹生活上對你無微不至的照看，學(xué)習(xí)上對你的細心幫助，還陪著你在嬉戲中找尋歡樂) 小結(jié)：我們的爸爸媽媽細心的照看我們，關(guān)切我們的學(xué)習(xí)，同我們一起嬉戲，這些都證明爸爸媽媽特別愛我們。 二 認(rèn)知沖突，產(chǎn)生認(rèn)同 1、講解并描述故事其次段。 事里的兔媽媽也很愛她的孩子，每每天還沒亮，兔媽媽就起床，走很遠的路去摘簇新的蘿卜。夏天小白兔睡覺時，為了不讓小兔被蚊子咬，兔媽媽和爸爸就輪番坐在床邊為小兔打蚊子。冬天，天冷了，兔媽媽就給小兔做溫煦的外衣。爸爸媽媽還陪小兔做嬉戲。時間一每天過

14、去，兔媽媽爸爸老了，最終累病了，小兔難過極了，她想，我是大孩子了，爸爸媽媽為了照看我都累病了，我肯定好好照看他們，讓他們快點好起來。我要做一個有孝心的好寶寶。 2、提問：師：故事講完了。誰能告知我，兔媽媽為什么累病了? 那你知道你的爸爸媽媽平常有多辛苦嗎?幼兒回答。 3、嬉戲： 師：爸爸媽媽做這些事情究竟有多辛苦呢?下面我們就來玩一個“抱磚塊”的嬉戲，來體驗一下爸爸媽媽的辛苦。 (1)這有很多磚塊，每一塊磚都代表爸爸媽媽做的一件事情。如：這塊磚代表媽媽每天為我洗衣服。這塊代表爸爸辛苦工作，舍不得吃穿卻要給我們買美麗的衣服和玩具。 (2)請你把磚塊搬到那里，邊搬邊說說你拿的磚代表什么。 4、老師

15、提問小結(jié)： 師過渡：好了，孩子們，請回到你的小椅子上坐好。剛才我們體驗到了爸爸媽媽承受的辛苦，他們?yōu)榱俗约旱暮⒆訜o私的付出著，現(xiàn)在我要問問你們了： (1)你們的爸爸媽媽有生病和累了的時候嗎? (2)你是怎么發(fā)覺爸爸媽媽病了、累了? (3)當(dāng)你發(fā)覺他們累了病了的時候，你是怎么做的?為什么你會這么做? 小結(jié)：看來，我們小摯友也都是一群有孝心的好孩子。 三、傳統(tǒng)感受，整合閱歷 1、師： 出示“孝”字幻燈，這是孝字，它的意思是敬重，關(guān)切，孝順父母或長輩。 2、在中國的古代，也有一些孝敬父母的人，他們是怎樣做的呢?讓我們一起來觀賞吧。 3、老師以己為例，介紹自己的孩子如何孝敬自己的一些情節(jié)。 師：好看的

16、動畫觀賞完了，我要向你們介紹一下我的孩子了。我有一個珍寶，她叫格格。她很孝敬我，當(dāng)我下班回到家的時候，她會說：媽媽好，媽媽你辛苦了。吃飯的時候，她會先夾好吃的菜放在我的碗里;她很小的時候就自己走路、自己穿衣、自己吃飯，很少讓我?guī)兔?。我覺自己是一個很華蜜的媽媽。 四、歌曲表演，制作愛心卡： 師：下面我們一起來表演歌曲好娃娃。 孩子們，雖然我已經(jīng)長大成人了，但我也關(guān)切孝順我的父母和長輩。看，今日我為我的父母制作了一張孝心卡。美麗嗎?你也想做嗎?在后面的桌子上，我為你們打算了許多材料，請你也制作一份孝心禮物吧，讓爸爸媽媽也知道我們愛他們吧。 敬重他人大班教案 篇6 活動設(shè)計背景：本段時間因為班上幼兒

17、家長反應(yīng)我班幼兒在家里對自己的長輩不是很敬重，為此開展本次活動，教化幼兒如何敬重長輩! 活動目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：使幼兒相識到敬重長輩是我國的一項優(yōu)良傳統(tǒng)。 情意目標(biāo)：促使幼兒在家里受到家長的表揚，建立起深厚的親情! 技能目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會敬重長輩的一些傳統(tǒng)禮節(jié)。 教學(xué)重點、難點 教學(xué)重難點：如何讓幼兒學(xué)會敬重長輩，對于一些常用的禮貌用語在課堂上實踐練習(xí)。 活動打算 敬重長輩的一些案例故事;傳統(tǒng)禮節(jié)的活動小卡片。 活動過程： 一：介紹一些不敬重長輩的案例。 讓幼兒來推斷這些案例中的幼兒做得對不對，假如是你你會怎么做? 二：出示小卡片，讓幼兒視察卡片上的幼兒做得對不對。 三：結(jié)合班級事實舉出班級中部分幼

18、兒做得不好的方面進行教化。 讓幼兒感悟到假如在日常生活中不敬重長輩和不敬重同學(xué)，便不會得到別人的敬重和寵愛! 四：讓幼兒來說說自己在日常生活中是怎么對待自己的長輩的。 幼兒溝通同學(xué)的做法正確與否。 五：給學(xué)生介紹我國的一些常用禮節(jié)用語及部分傳統(tǒng)禮節(jié)。 盡量讓幼兒駕馭基本的禮節(jié)用語(如：老師好、爺爺奶奶好、爸爸媽媽辛苦了等等) 教學(xué)反思 1：幼兒在評價他人做法的環(huán)節(jié)中愛好很高，但在對自己做法自我評價時不夠大膽，也不能正視自己的不足，在以后的教化中會多留意。 2：幼兒在本次活動中對一些常用的禮貌用語能剛好的運用于自己的實際生活中。 3：部分幼兒對自己的想法和做法不能很好的推斷出對錯。 4：絕大部分

19、幼兒能相識到自己的不足并情愿改正這些缺點。 敬重他人大班教案 篇7 1、活動名稱：敬重你我他 2、活動目標(biāo)： 1.會傾聽，別人說話不打攪，會等待。 2.運用禮貌用語，會舉手，能發(fā)覺別人的優(yōu)點，學(xué)會在集體中敬重他人、觀賞他人。 3.體驗敬重別人和被別人敬重的喜悅。 3、活動打算： 1.貼紙（大拇指） 2.正確的禮貌行為圖片 4、活動過程： 1.敬重你我他。 （1）老師：在我們的生活中，那些行為可以表現(xiàn)出對別人的敬重呢？請誰來說一說。 （2）老師小結(jié)：見相識的人要微笑主動打招呼、不大聲說話，不吵鬧、會等待等。， 2.引導(dǎo)幼兒思索、了解和敬重別人的表現(xiàn)有哪些。 （1）老師：我們早晨來園的時候應(yīng)當(dāng)怎么

20、做呢？(主動打招呼、面帶微笑) （2）老師：在上課的時候大家都想發(fā)言怎么辦？（舉手輪番去說，會傾聽、會等待） （3）老師：嬉戲活動時，同伴相互之間發(fā)生沖突拿怎么辦呀？（要好好跟同伴去說，不亂發(fā)脾氣） （4）老師：媽媽給寶寶洗了一個蘋果時，寶寶說什么了？（感謝） 3.觀看正確的禮貌行為的圖片。 （1）圖一：客人來的時侯要主動、微笑問好。 （2）圖二:小摯友排隊玩嬉戲時，不推不擠。 （3）圖三：小摯友在玩玩具的時侯不爭不搶。 （4）圖四：在車上的時侯會主動給老爺爺老奶奶讓座位等。 4.文明禮儀我知道。 （1）請幼兒說一說禮貌用語、做一做基本的禮儀動作。（握手、擁抱、微笑等） （2）將貼紙送給有禮貌

21、的幼兒。 1小摯友知道別人在講故事的時侯，應(yīng)當(dāng)怎么做呢？（傾聽，不打攪） 2小摯友之間發(fā)生沖突的時侯可以打架嗎，那怎么做？（不能，要懂得相互謙讓） 敬重他人大班教案 篇8 【活動目標(biāo)】 1、初步了解和體驗盲人生活的不簡單和困難。 2、激發(fā)幼兒敬重、愛惜、幫助殘疾人的美妙情感，體驗幫助別人的歡樂。 3、培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)切他人的情感。 4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。 【活動打算】 絲巾若干條、關(guān)于盲人的圖片和視頻、嬉戲用的道具。 【活動過程】 一、引題。 1、老師出示絲巾，幼兒帶上絲巾，感受黑暗的世界。 師：小摯友們，請到這邊來。請你摸一摸，你摸到了什么?請你用一用摸

22、到的東西。(老師聲音引導(dǎo)) 2、幼兒聽老師的口令完成簡潔的動作。 師：當(dāng)你蒙著眼睛的時候，你感覺怎樣?你是怎么找到老師的?蒙著眼睛的時候，你是怎么找到桌子上面的東西?當(dāng)做完這些事情的時候，你們有什么樣的感覺?和平常做這些事情有什么不一樣的地方? 小結(jié)：在我們生活中，有一群眼睛看不見的盲人，他們只能通過聲音來辨別方向，只能通過手指觸摸來辨別物體，所以盲人的生活會有許多困難。 二、觀看視頻圖片。 1、觀看關(guān)于盲人的圖片，完整播放。 師：盲人的生活是怎樣的? 2、依據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片。 例如幼兒回答盲人走路須要導(dǎo)盲杖(出示相應(yīng)的導(dǎo)盲杖圖片) 3、觀看幫助盲人的視頻。 師：我們可以怎么幫助他們

23、呢?老師這里有一個幫助盲人的視頻，看一看視頻里面的哥哥姐姐是怎么幫助盲人的?(播放幫助盲人的視頻) 小結(jié)：盲人和我們一樣，我們都要去敬重他們，不能訕笑他們。10月15日是國際助盲日，我們要關(guān)切他們幫助他們。在生活中，還有一些人和盲人一樣，生活很不便利須要我們的幫助。 4、觀看殘疾人照片。 (出示殘疾人的照片) 師：這些殘疾人生活很不便利，我們?yōu)檫@些殘疾人設(shè)計了許多公共設(shè)施來幫助他們。小摯友們，有哪些公共設(shè)施來幫助這些殘疾人呢? (出示公共設(shè)施幫助殘疾人的照片。例如：腿不好的人設(shè)計了輪椅，聾啞人獨創(chuàng)了手語等) 師：小摯友們，這些殘疾人，有一部分是天生殘疾的，有一部分是后天因為發(fā)生重大事故殘疾了。

24、所以我們要愛護好自己的同時關(guān)愛這些殘疾人。雖然他們的身體殘疾了，但他們很英勇堅毅，值得我們來學(xué)習(xí)。(老師出示殘奧會上的照片) 三、愛心小天使。 1、幫助盲人 師：現(xiàn)在請一部分小摯友當(dāng)盲人，一部分小摯友當(dāng)愛心小天使幫助他們走到后面的椅子上，給他們講一講書本中的故事。(幼兒體驗幫助別人的歡樂)小摯友們，你當(dāng)盲人是什么感覺?當(dāng)愛心小天使幫助盲人有什么樣的感覺? 2、互換角色 師：現(xiàn)在請小摯友相互換一換角色，愛心小天使幫助盲人送回教室吧。 【活動反思】 當(dāng)課程改革進入到學(xué)校實踐時，新課程必需由老師通過一節(jié)節(jié)課、一次次活動來表達。殘疾人，對于三年級的學(xué)生來說比較生疏，這是因為他們受生活空間的狹小和交際實

25、力的有限所限制的。在短短的40分鐘的課堂教學(xué)中，如何讓學(xué)生形成對殘疾人的敬重、理解、友愛的情感，學(xué)會關(guān)切，學(xué)會愛，樹立情愿幫助殘疾人的意識是我在設(shè)計本堂課的教學(xué)中考慮的重點。圍饒這些目標(biāo)，我做了以下設(shè)計： 一、體驗活動貫串課堂教學(xué) 新課程要求老師在教學(xué)活動時應(yīng)留意把握兒童的實際狀況，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)安排和教案，幫助兒童綻開活動。為了讓學(xué)生獲得殘疾人的一些難以身臨其境的生活中的不便，課前我設(shè)計了蒙上雙眼的嬉戲，在學(xué)生無意識的狀態(tài)下體驗了盲人的生活，隨后又在學(xué)生們感受殘疾人身殘志堅是故事時，設(shè)計了用嘴寫字的.活動，體驗了失去雙手的殘疾人寫出蒼盡有力的毛筆字的超額付出，而在第三個環(huán)節(jié)探

26、討殘疾人生活中的不便后，又進行了單手穿衣、學(xué)啞語活動。我想：通過活動學(xué)生肯定會獲得真實的感受。 二、教科書中圖例的選用和教材空白的填補 新教科書以圖為主，以圖文并茂的形式展示內(nèi)容。教科書中我著重選擇乙武洋匡的故事，之所以選擇他，是因為作為老師，我也打心底佩服他堅毅的意志，樂觀的看法。所以，我又親自講解并描述乙武洋匡的感人故事。用這個故事的主子翁形象去感染、教化學(xué)生。而桑蘭則做簡潔的介紹。 與此同時，我充分運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，搜查一些感人的圖片來協(xié)助教學(xué)，以提高教學(xué)效率，進一步激發(fā)學(xué)生的情感因素。如：盲人畫、聾啞姑娘的舞蹈、斷臂青年的篆刻及口書，還有第六屆殘疾人運動會的精彩畫面的選用，使教材的功能得以

27、拓展。 三、以情動情，教學(xué)相長 教學(xué)的過程是師生互動的過程，老師在不斷的師生交互的理解中重新相識，在看到學(xué)生道德面貌發(fā)生改變時，提升自己的道德素養(yǎng)。課堂中，我設(shè)計了師生共學(xué)啞語這一環(huán)節(jié)，強調(diào)學(xué)生參加，保證主體地位。 情感在品德與社會教學(xué)中起著舉足輕重的地位，因此，在設(shè)計教案時。我充分考慮情感因素，在展示圖片的過程中，在記錄感受的時候，在課堂的結(jié)尾，我充分利用了音樂的作用，激發(fā)學(xué)生的心靈感受，感受殘疾人的奮勉向上，堅韌拼搏，感受社會和諧，相互關(guān)愛的美妙意境。 敬重他人大班教案 篇9 教學(xué)目標(biāo)： 1、懂得我們吃、穿、用的物品都是勞動者辛勤勞動的成果，來之不易，珍惜勞動成果就是敬重勞動者。 2、情愿從身邊的小事做起，不挑吃穿，不亂用錢。不攀比，不講排場，不奢侈奢侈。 教學(xué)重點、難點： 重點：懂得珍惜勞動成果就是敬重勞動者。 難點：生活中，做到不挑吃穿、不攀比、不講排場、不奢侈。 教學(xué)打算： 老師：指導(dǎo)學(xué)生進行調(diào)查活動、寫調(diào)查報告。干凈整齊教室的圖片、臟亂教室的圖片、老師備課、整隊、