小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)句子(帶答案)

1、小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)句子（帶答案）一、按要求，寫句子。.把眼前的i池荷花看作一大幅活的畫。畫家的本領(lǐng)可真大。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合 并一句話）.一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞。（造句）.珍珠泉 石頭 周圍 的不大整齊 鑲嵌著（排成通順的一句話）.不用說(shuō)我是多么喜歡和喜愛珍珠泉了。（改病句）.村里的井水干涸了。珍珠泉依然不停地冒著水泡。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并一句 話）二、按要求完成下面的句子。（1）王老師對(duì)文博說(shuō)：“下課后你把考試卷收上來(lái)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（2）蜜蜂飛得很低，大概可能這樣可以減少阻力。（修改病句）（3）那一個(gè)個(gè)清脆的小球，像一串美麗的夢(mèng)。（縮寫句子）（4）多么有趣的一幅畫啊?。ㄓ蒙霞狱c(diǎn)字，仿寫句子）

2、 三、.按要求寫句子。.英子走上了講臺(tái)。（至少擴(kuò)兩處）1 /7. 一位植物學(xué)家把花圃修建得像鐘面一樣。（改為被字句）.蜜蜂無(wú)論飛到哪里，都能回到原處。（用加點(diǎn)的詞寫一句話） .他常常每天到公園散步。（修改病句）四、按要求寫句子。（1）菊花點(diǎn)頭。（把句子寫具體）（2）梧桐樹的落葉像金色的小巴掌。（仿寫比喻句）（3）小女孩沒有賣掉一根火柴。小女孩不敢回家。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句 話）（4）下課了，紛紛走出教室。（修改句子）五、按要求完成句子練習(xí)。.門前有一條小河。（擴(kuò)句）.校園里回蕩著歌聲。（擴(kuò)句）.少先隊(duì)員黃遠(yuǎn)明攙扶盲人叔叔過了馬路。（改成把字句和被字句）.清潔工人清理掉了一堆堆的垃圾。（改成

3、把字句和被字句）.熊貓TT趣的動(dòng)作逗得孩子們哈哈大笑。（改成把字句和被字句）2/7六、按要求寫句子。（1）孫中ft想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）（2）鮮艷的服裝把學(xué)校打扮得絢麗多彩。（改為“被”字句）（3）他們關(guān)了門。 他們做功課。（把兩句話合并為一句話）（4）它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏 天的炎熱。（仿寫句子）七、按要求寫句子。.葉圣陶先生被這一池的荷花陶醉了。（改成把”字句）.我不會(huì)忘記自己是在看荷花。（改成反問句）.蜻蜓飛過來(lái)，告訴我清早飛行的快樂。（仿寫擬人句）八、按要求寫句子。（1）弟弟想買一本伊索寓言故事書。（改為反問句）（2）

4、那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)。（縮句）（3）小草在風(fēng)中擺動(dòng)。（改為擬人句）（4）我最喜歡糖醋魚的氣味。（修改病句）3/7九、按要求寫句子。（1）小螞蟻把糧食搬回家。（改為“被”字句）（2）雷云拍著大手。（仿寫一個(gè)擬人句）（3）說(shuō)出的話難道可以不算數(shù)嗎？（改為陳述句）（4）美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（仿寫句子）（5）聽到鈴聲，立刻向教室跑去。（修改病句）十、按要求寫句子。. 沙灘上有 貝殼。（擴(kuò)句）.金色的太陽(yáng)從東方地平線上緩緩升起。（縮句）.小興安嶺是一座美麗的大花園。小興安嶺是一座巨大的寶庫(kù)。（用關(guān)聯(lián)詞合 并為一句話）.大家一起朗讀課文，那聲音真好聽?。ǜ臑榉磫柧洌?每天早上去公

5、園鍛煉身體。（修改病句）十一、我能按要求改寫句子。.這缸不正好用來(lái)養(yǎng)小魚小蝦嗎？（換一種說(shuō)法，句意不變）4/7.河北人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。（改為被字句）.修改下面的句子。媽媽送了我美麗的一條紅裙子。.走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān), 有的 趕著毛驢。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)仿寫句子）十二、句子變身。1例：小家伙摔得還挺重。 姐姐笑得.例：小溪淙淙地流向河源，河源潺潺地流向太凈，為再嘩啦啦地洶涌澎湃。小 鳥飛向儂禾，&木上飄著朵朵自吞，.這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并 成一句話）.洋洋穿著一身藍(lán)色的校服，一個(gè)粉色的書包，高高興興去上

6、學(xué)。（修改病 句）十三、句子變變變。（1）種子被泥土緊緊地包裹著。（改為“把”字句）（2）橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀。ǚ聦憯M人句）（3）菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜和西紅柿。（修改病句）5/7十四、按要求完成句子練習(xí)。.灰雀在歌唱。（把句子寫具體）.照樣子寫句子。例：王老師急得直跺腳。得.鳥兒的好朋友樹不見了。她很傷心。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）.連詞成句。從窗外 一個(gè) 飛到了 小紙團(tuán) 桌子上 突然.小熊熱情地招待從四面八方過來(lái)的客人。（縮寫句子）十五、按要求寫句子。.風(fēng)把樹葉吹得飛來(lái)飛去。（改為“被”字句）.這樣糊里糊涂的背，有什么用？（改為陳述句）.我們的校園很美。（改為

7、感嘆句）答案一、如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。姑 娘們伴隨著歡樂的樂曲翩翩起舞。珍珠泉周圍鑲嵌著不大整齊的石頭。不用說(shuō)我是多么喜歡珍珠泉了。/不用說(shuō)我是多么喜愛珍珠泉了。雖然村里的井水干涸了，但是珍珠泉依然不停地冒著水泡。6/7二、王老師對(duì)文博說(shuō)下課后讓他把考試卷收上來(lái)。蜜蜂飛得很低，大概這樣可以減少阻力。小球像夢(mèng)。多么美麗的蝴蝶??！三、內(nèi)心忐忑不安的英子一搖一晃地走上了講臺(tái)。 花圃被一位植物學(xué)家修 建得像鐘面一樣。無(wú)論環(huán)境怎樣惡劣，小草都努力地破土而出。 他常常 到公園散步。四、美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。天空中出現(xiàn)了一道彩虹，宛如一座彩橋懸在上空。因?yàn)樾∨?/p>

8、沒有賣掉一根火柴。所以不敢回家。 下課了,同學(xué)們紛紛走出教室。 五、我家門前有一條清澈見底的小河。美麗的校園里回蕩著歡樂的歌聲。少先隊(duì)員黃遠(yuǎn)明把盲人叔叔攙扶過了馬路。盲人叔叔被少先隊(duì)員黃遠(yuǎn)明攙扶過 了馬路。清潔工人把一堆堆的垃圾清理掉了。一堆堆的垃圾被清潔工人清理掉了。熊貓有趣的動(dòng)作把孩子們逗得哈哈大笑。孩子們被熊貓有趣的動(dòng)作逗得哈哈大笑六、孫中fl想：這樣糊里糊涂地背，沒有用。 學(xué)校被鮮艷的服裝打扮得絢 麗多彩。 他們關(guān)了門做功課。 它把紫色給了牽?；ǎ仙臓颗；ㄏ褚?個(gè)個(gè)小喇叭，吹啊吹啊，吹起了秋天的樂曲。七、這一池的荷花把葉圣陶先生陶醉了。我怎能會(huì)忘記自己是在看荷花呢？蜻蜓飛過來(lái)，告訴

9、我清早飛行的快樂。八、弟弟難道不想買一本伊索寓言故事書嗎？ 小球像夢(mèng)。小草在風(fēng)中翩翩起舞。我最喜歡糖醋魚的味道。九、糧食被小螞蟻搬回家。小溪?dú)g快地奔跑著。 說(shuō)出的話不可以不算數(shù)。紅彤彤的太陽(yáng)在向我們招手。聽到鈴聲，我們立刻向教室跑去。十、金色的 各種各樣的 太陽(yáng)升起。小興安嶺既是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。大家一起朗讀課文，那聲音難道不好聽嗎？我每天早上去公園鍛煉身體。 十一、這缸正好用來(lái)養(yǎng)小魚小蝦。尖頭綠螞蚱被河北人叫作“掛大扁兒”。媽媽送了我一條美麗的紅裙子。元宵節(jié)到了，人們?yōu)榱唆[元宵紛紛走上大街：有的舞獅，有的舞龍，有的踩高蹺。 十二、前仰后合白云在自在閑游因?yàn)檫@本書寫得太精彩了，所以我把這本書一連看了三遍。洋洋穿著一身藍(lán)色的校服，背著一個(gè)粉色的書包，高 十、,泥土把種子緊緊地包裹著。巨浪伸出雙臂把我猛地托起。菜