幼兒園禮儀教案

1、Word 幼兒園禮儀教案 作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工，很有必要細(xì)心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢？下面是我辛苦為伴侶們帶來的5篇幼兒園禮儀教案，盼望伴侶們參閱后能夠文思泉涌。 幼兒園禮儀教案 篇一 活動目標(biāo): 1、讓幼兒初步學(xué)會穿衣的方法 2、進(jìn)一步熟悉衣服的各個部分，領(lǐng)子、袖子、拉鏈。 活動預(yù)備： 一件用袋子裝好的衣服 活動過程： 一、開頭部分 1、大公雞喔喔叫，太陽公公出來了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦！我的衣服怎么不見了，小兔子焦急的哭起來了，小伴侶快來幫幫忙，幫小兔子找一找衣服，提示幼兒到椅子下面去找一找。 2、衣服找到了小兔子可興

2、奮了，一邊穿一邊念起兒歌。 抓領(lǐng)子，蓋房子，小老鼠出洞了吱吱扭扭上房子 3、小伴侶小兔子棒不棒，你們想不想學(xué)習(xí)一下穿衣服呢？ 二、介紹衣服，解釋兒歌 1、抓領(lǐng)子，蓋房子是什么意思？衣服的領(lǐng)子在哪里？ 2、小老鼠指的是什么？洞子指的是衣服的哪個部位？ 3、吱吱扭扭上房子是在干什么？ 三、小兔子穿衣服真有意思！讓我們一起來學(xué)學(xué)這首兒歌。 1、幼兒學(xué)念兒歌，老師示范動作。 2、幼兒邊念兒歌邊穿衣 3、衣服穿好了，讓我們?nèi)セ顒踊顒影?幼兒園禮儀教案 篇二 活動目標(biāo)： 1、使幼兒學(xué)會有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語進(jìn)行交往。 2、使幼兒懂得一些做客的簡潔禮節(jié)。 核心要素： 做客前約在先說人數(shù)定時間如約

3、至勿早晚 小禮品人喜愛入座后坐相端仆人物不亂翻 仆人忙要適時先致謝再告辭 活動預(yù)備： 1、與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。 2、電話兩部。 活動過程： 一、老師向小伴侶介紹活動內(nèi)容及簡潔要求。 老師要帶XX小伴侶去XX小伴侶家做客，比一比看誰是最有禮貌的小客人。 二、幼兒到XX小伴侶家做客，在做客過程中學(xué)習(xí)禮貌 用語和簡潔禮節(jié)。 1、學(xué)習(xí)有禮貌地問候仆人。 到了仆人家輕輕地敲門，見了仆人會禮貌地問候，學(xué)說“你好”。見了不同的人會使用合適的稱謂。 2、學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。 （1）對于仆人的款待，如請客人坐，請客人喝茶，請客人吃東西，客人都要有禮貌地說“感謝”。 （2）在別人家不任憑翻看，拿走

4、別人的東西。 在別人談話時，不任憑插嘴。當(dāng)別人提出問題時，要大方地回答。說話時，聲音輕一些，不大聲喧嘩。 （3）與仆人要友愛相處。 （4）學(xué)習(xí)有禮貌地與仆人告辭。 （5）臨走時，向仆人說“XX，再見”，還可客氣地邀請別人去自己家做客。 三、做客后進(jìn)行小結(jié)，對幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)行評價。 小伴侶在別人家做客時很有禮貌，會說“您好”、“感謝”、“再見”，并且不任憑亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個有禮貌的小客人。 活動延長： 可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進(jìn)行訪問做客的教育。 （1）甜甜敲門時很用力，她這樣做好嗎？ （2）小客人進(jìn)門時沒問好，這樣做對嗎？ （3）亂翻仆人東西

5、好不好？應(yīng)當(dāng)怎樣做？ 教學(xué)反思： 使幼兒學(xué)會有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語進(jìn)行交往。 使幼兒懂得一些做客的簡潔禮節(jié)。 幼兒園禮儀教案 篇三 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)接打電話的禮貌用語和留意事項。 2、感受接打電話的樂趣，情愿在接打電話的過程中表達(dá)自己的情感。體會與人正確開心地交往。 活動預(yù)備： 1、臺式電話機(jī)兩部。 2、可制作成簡易電話用的一次性紙杯、毛線、牙簽等材料。 3、幼兒用書。 活動過程： 1、通過復(fù)習(xí)歌曲打電話引出活動主題，引發(fā)幼兒的愛好。 老師：你們知道歌曲里唱了一件什么事情嗎？ 2、鼓舞幼兒說出自己打電話的閱歷。 老師：你們平常打過電話嗎？你都和誰打過電話？ 3、老師表演打電話，

6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)接打電話時的禮貌用語和留意事項。 （1）老師：喂，您好，請問你找誰？請稍等，我正在給小伴侶上課，等下課我再打給你，好嗎？再見！ （2）老師：小伴侶，老師剛才在做什么？都說了些什么？ （3）幼兒爭論打電話時應(yīng)當(dāng)怎樣禮貌地與人交談。 （4）老師：誰知道還要留意哪些打電話的問題呢？ 老師：打電話的時間不要過早或過晚，以免影響別人休息；也不能在別人工作、學(xué)習(xí)或有事的時候打電話。 4、幼兒嘗試用禮貌用語兩兩結(jié)伴玩“打電話”的嬉戲。 （1）幼兒和同伴自由組合玩“打電話”的嬉戲。 5、引導(dǎo)幼兒制作電話，玩“打電話”的嬉戲。 （1）老師：剛才小伴侶都學(xué)會了怎樣打電話了，可是你們想不想自己動手做電話

7、呢？ 制作方法： 把毛線的一頭綁在牙簽上，將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過去后拉出來，然后再穿過一個杯子，將毛線綁在另一個牙簽上。瞧，電話就這樣做好了，小伴侶也來試試吧。 幼兒園禮儀教案 篇四 活動目標(biāo) 1，讓幼兒知道團(tuán)體教學(xué)活動的禮儀要求。 2，培育幼兒良好的課堂行為習(xí)慣。 核心要素 學(xué)習(xí)時 要坐好 仔細(xì)聽 多動腦 要提問 手舉起 回答時 字清楚 活動預(yù)備 故事書 活動過程 開頭部分：老師帶幼兒做包餃子嬉戲，激發(fā)幼兒心情。 小伴侶你們看，今日來了怎么多的客人老師，咱們包個蘿卜餡的餃子給他們吃好嗎？ 基本部分 1、我知道咱們小一班的小伴侶都很喜愛聽故事，今日從老師就給小伴侶們講一個特別好聽的

8、故事，名字叫小兔打電話。 2、給幼兒選擇的機(jī)會：小伴侶們都知道咱們做嬉戲時有嬉戲規(guī)章，那咱們聽故事也有規(guī)章，誰要是不想聽故事可以寧靜的到那邊去坐（請幼兒自己選擇）。 3、既然小伴侶們都想聽故事，那就要做到仔細(xì)聽，多動腦，要提問，手舉起老師叫到你的名字，你才可以站起來回答，能不能做到？ 4、老師有表情的敘述故事小兔打電話。 5、講完故事后提問： （1）故事的名字叫什么？ （2）故事里都有誰？ （3）故事講的是一件什么事？ 要求：老師提問完，幼兒可以舉手回答問題，老師叫到幼兒的名字后，幼兒可以作答。 6，依據(jù)孩子們的愛好，可以選擇講故事再敘述一遍。 老師小結(jié)：今日咱們小伴侶都說話算數(shù)，都能仔細(xì)聽故

9、事，而且還做到了有提問先舉手，和舉手回答老師表揚(yáng)你們！ 結(jié)束部分：出示掛圖請幼兒觀賞，帶幼兒大聲地，有韻律地朗讀三字兒歌。 延長部分：讓幼兒學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域團(tuán)體活動的禮儀。 幼兒園禮儀教案 篇五 活動目標(biāo)： 1、培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。 2、教育幼兒進(jìn)出門是要有秩序禮貌讓行，進(jìn)而指導(dǎo)集體活動時要有秩序。 3、深化貫徹弟子規(guī)的內(nèi)涵。 4、進(jìn)展幼兒的觀看、分析力量、動手力量。 5、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。 活動預(yù)備： 1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并留意幼兒的表現(xiàn)。 2、歌曲滑滑梯 活動過程： 一、談話活動：小伴侶：剛才老師和你們在外面玩什么啦？那么咱們又是怎樣進(jìn)的活動

10、室？ 二、觀賞歌曲：老師告知幼兒有一首歌曲也叫滑滑梯，讓小伴侶聽，并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。 三、提問幼兒理解歌詞 歌曲滑滑梯中，小伴侶是怎樣滑滑梯的？為什么要排好隊，不推也不擠？老師引導(dǎo)幼兒說出推擠簡單將小伴侶推倒、磕傷。 四、爭論： 小伴侶在什么時候還應(yīng)留意排好隊？為什么？ 老師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時候簡單發(fā)生擠撞，如：去高處取東西、進(jìn)門出門時；上下樓梯時、蕩秋千時等等都簡單推倒，發(fā)生意外損害。 延長1：家集體出動、活動時都應(yīng)排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，之，很簡單發(fā)生危急，也是不禮貌的。 延長2：在公共場所如：去超市購物、乘坐公交車、去型的游樂場等都應(yīng)當(dāng)排好隊、有秩序的進(jìn)行。 滲透方式：在一日活動的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動室、集體嬉戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動。 教學(xué)反思： 在備課過程中，我針對班幼兒的年齡特點，采納了提問、對話的方式組織教學(xué)，讓幼兒在活動中學(xué)到了一些基本的禮貌用語，并知道用語場合。教育活動時，我給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個內(nèi)容簡潔，能學(xué)易懂的自由學(xué)習(xí)空間。在老師與幼兒互動