三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題第14課《蜜蜂》同步練習(xí) 部編版

1、人部版年下期文文四元 14 課蜂同練姓名：_ 班級(jí)：_號(hào)：_一、積運(yùn)用認(rèn)拼讀，規(guī)范書寫。z l nng l yn t qu sh m ng_ _ _ _ _比比，組詞語(yǔ)?？鏮 檢_ 查_ _挎_ 驗(yàn)_ 渣_ 觸_多字組詞。悶 mn_ mn_散 sn_ sn_將 jing_ jing_根課文內(nèi)容填空。（）文選自_國(guó)名的昆蟲學(xué)_的品昆蟲記。這部作品記錄了_兼具 科學(xué)和文學(xué)價(jià)值。（）文寫了者為驗(yàn)_而做的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)了法布_科學(xué)態(tài)度。按文內(nèi)容填空。（）蜜蜂篇課文_國(guó)蟲學(xué)_寫。（）說(shuō)蜜蜂_能力_飛哪里，_“”通實(shí)驗(yàn)證實(shí)了_。蜂 的這種能力靠的不是，是。請(qǐng)你“不是而是”一句話_（）布爾做驗(yàn)先在蜂窩捉了一

2、些蜜蜂，然后在蜜蜂背上_，接著_，后自己走了 兩里多路_（）管它們風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。用加點(diǎn)詞照樣子寫句 子。）_（）果蜜源蜂箱不到一百米，蜜蜂就在蜂巢上方；如果蜜源在蜂箱一百米以外，蜜蜂就 在蜂巢上方跳。在線上填上序號(hào)，把橫線上的話補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)結(jié)論驗(yàn)證蜜蜂是否有辨認(rèn)方向的能力 第步： 蜜靠的不是超常的記憶力，而_第二步：_第三步：_檢蜂窩，仔細(xì)清點(diǎn)飛回的蜜蜂數(shù)量。捉蜂，放在紙袋里。讓女兒等在蜂窩旁，自己走四公里路，打開紙袋，做上記號(hào)，再放飛蜜蜂。文常識(shí)填一填。蜂這篇文章的作者_(dá)（國(guó)家名_（人名）。法爾的代表作_這作品用優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)記錄_具科

3、學(xué)和文學(xué)價(jià)值。 判正誤。這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這低，怎 么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（）幾”大概說(shuō)明做實(shí)驗(yàn)的人十分馬虎。（）怎能看到遠(yuǎn)的家呢”意思就是不能看到遙遠(yuǎn)的家。（）為不知蜜蜂為什么會(huì)飛得這么低，所“我只猜測(cè)它是想減少阻力“概正體現(xiàn)“我嚴(yán) 謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求是作風(fēng)。根課文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。（）文的作是法布爾，課文節(jié)選自他的昆蟲記。（）者實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力。（）實(shí)驗(yàn)過(guò)中，二十只左右的蜜蜂都準(zhǔn)確無(wú)誤地飛回了家。（）蜂的飛靠的是超常的記憶力。二、閱理解10.閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。一天，我在我家草料棚的蜂窩里提了一些蜜

4、蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著自己帶 著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號(hào) _(ho ，然后放了出來(lái)。二十只左 右被悶 （n ）好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂 飛得很低，幾 _(j j乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛這么低，怎么能看到遙 遠(yuǎn)的家呢？（）文中加劃的字選擇正確的讀音。（）下面的子改為陳述句。它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（）選擇法爾做事的原因，再根據(jù)正確的實(shí)驗(yàn)步驟排序。（填序號(hào)）A便于觀察B其他蜜區(qū)別C遠(yuǎn)，使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確D握蜜蜂飛回來(lái)的時(shí)間叫女兒在蜂窩旁_捉家草料棚的蜜_給蜂做上記號(hào)放_(tái)走四公

5、里路_正確的實(shí)驗(yàn)步驟是：_（）文中畫的句子中“大概一詞分析正確的一項(xiàng)( 。A.該去掉，使句子的意思更加準(zhǔn)確、清楚B.不去掉大”說(shuō)明這是作者的推測(cè)，體現(xiàn)了他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度（）法布爾實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，你受到了什么啟發(fā)？11.小閱讀神奇的螞蟻螞蟻雖小，但力大無(wú)比。一只小小的螞蟻能把一顆米粒拖進(jìn)蟻穴，如按體重比例計(jì)算，螞蟻的氣相當(dāng) 于大象的 60 倍螞蟻不僅是大力士，而且還是赫赫有名外科醫(yī)”和杰出的藥。在南美洲圭亞那的印第安人部 落里，當(dāng)?shù)氐拇蠓蜃鐾饪剖中g(shù)時(shí)，常用一種割葉蟻來(lái)進(jìn)行傷口縫合，大夫先將病人的傷口對(duì)合讓割葉蟻 咬住縫合口，再剪下蟻身。留下的蟻頭就成了最好的羊腸線。它把傷口縫合得緊密無(wú)縫，傷口合后

6、還不 必拆線，可以減輕病人的痛苦。生物學(xué)家在對(duì)蟻穴的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有一種紅蟻能把采集到的肥馬車、鳶尾花、紫羅蘭、報(bào)春花種子混 合在一起，配制出種奇效藥品，經(jīng)嘗試，能使人的舌頭麻木兩三小時(shí)，就像是打麻藥針?biāo)频摹０紫侂m食木毀房，給人類帶來(lái)災(zāi)難，但它又是出色“質(zhì)勘探家”，可以幫助人類尋找礦產(chǎn)。現(xiàn)代科學(xué) 家對(duì)白蟻聚居的土壤進(jìn)行光譜分析，發(fā)現(xiàn)土堆里有三十多種元素 ，中最高的是硅和鋁。在沙漠里，科 學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，白蟻常常深挖洞，找水源，經(jīng)過(guò)化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)這種水中含有金屬鹽溶液。因此，只觀察沙漠 中的白蟻洞，就可以了解礦物的儲(chǔ)量及其分布情況?？梢姲紫侂m然對(duì)人類有害，但也有益。（）三段中外醫(yī)和藥劑”兩處引號(hào)的作用是

7、)。A.明行文中直接引用的話B.標(biāo)需要著重指出的對(duì)象C.標(biāo)明具有殊含義的詞語(yǔ)（）空。短文從_、三方面寫了螞蟻的神奇。（）短文中出一個(gè)過(guò)渡句。（）知道螞還有什么其他神奇的本領(lǐng)嗎？寫在下面吧。三、語(yǔ)表達(dá)12.一路上可能有許多艱難險(xiǎn)阻沿途又都是生的景物為了飛回自己的家小蜂做出了哪些努力？克 服了哪些困難？展開合理的想象，寫一寫。13.小練筆。做一路上可能有許多艱難險(xiǎn)沿又都是陌生的景,了飛回自己的家小蜂做出了哪些努?克服了 哪些困難展合理的想象寫寫。答案解析分一、積累運(yùn)用【案】 阻力；能力；沿途；確實(shí)；陌生【解析【析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么語(yǔ)，然 后寫出正

8、確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要阻 能、途、確、陌容寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。故答案為：阻力、能力、沿途、確實(shí)、陌生【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、近字。 【案】 跨越；檢查；查找；確定；挎包實(shí)驗(yàn)；殘?jiān)?；接觸【解析【析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每字的相 同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思，掌握音形義才能正確作答。故答案為：跨越、檢查、查找、確定、挎包、實(shí)驗(yàn)、殘?jiān)?、接觸【點(diǎn)評(píng)】給出的都是形近字，要看清字形，弄清字義，然后再組詞

9、。要做好這類題，需要同學(xué)平時(shí)認(rèn) 真學(xué)習(xí)，多掌握一些漢字，多積累一些詞語(yǔ)。【案】 悶熱；煩悶；分散；散開；將來(lái)大將【解析【析】本題主要考查對(duì)多音字的辨別能力。多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的音，不 同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同，當(dāng)然組詞也不同。故答案為：悶熱、煩悶、分散、散開、將來(lái)、大將【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，果對(duì)某 個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。【案】 （）；布爾；他對(duì)昆蟲的觀察和發(fā)現(xiàn)（）蜂具有認(rèn)方向的能力；善于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)【解析【析】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，后結(jié)合 前

10、后句題目提供的信進(jìn)補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在 答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。故答案為：1）法；法布爾；他對(duì)昆蟲的觀察和發(fā)現(xiàn)（）蜂具有認(rèn)方向的能力 2善于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)【點(diǎn)評(píng)】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。書寫時(shí)定注意不 要寫錯(cuò)別字掌生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)?！景浮?（）；布爾（）認(rèn)方向無(wú)論；總是可以回到原處；蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力；超常記憶力一種無(wú)法解釋的本能； 他不是不聰明，而是太懶惰。（）號(hào)；把蜂放入紙袋中；把蜜蜂放飛（）管他們到了很多困難，但仍然堅(jiān)持下來(lái)了。（）舞；擺舞【解析【析】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力

11、。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，后結(jié)合 前后句題目提供的信進(jìn)補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在 答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。故答案為：1）法、法布爾（）認(rèn)方向無(wú)論；總是可以回到原處；蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力；超常記憶力一種無(wú)法解釋的本能； 他不是不聰明，而是太懶惰。（）號(hào)、把蜂放入紙袋中、把蜜蜂放飛（）管他們到了很多困難，但仍然堅(jiān)持下來(lái)了。（）舞、擺舞【點(diǎn)評(píng)】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。書寫時(shí)定注意 不要寫錯(cuò)別字掌生字的結(jié)構(gòu)易錯(cuò)點(diǎn)?！景浮?；種無(wú)法解釋的本能【解析【析】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回

12、顧課文的內(nèi)容，后結(jié)合 題目的要求進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題我們才能 更準(zhǔn)確地寫出正確答案。故答案為： 、種無(wú)法解釋本能【點(diǎn)評(píng)】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。書寫時(shí)定注意 不要寫錯(cuò)別字掌生字的結(jié)構(gòu)易錯(cuò)點(diǎn)。【案】 法國(guó)；法布爾；昆蟲記；他對(duì)昆的觀察和發(fā)現(xiàn)【解析【析】文學(xué)常識(shí)的信息點(diǎn)有：作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、中人物、 主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等，閱讀作品時(shí)要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解。故答案為：法國(guó)、法布爾、昆蟲記、他對(duì)昆蟲的觀察和發(fā)現(xiàn)【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要

13、求學(xué)生平時(shí)多記多積累?！景浮?（）誤（）確（）確【解析分（） 錯(cuò)誤 因不知道蜜蜂為什么會(huì)飛得這么低所“我”只猜測(cè)它是想減少阻力。 “ 幾 、大”正體現(xiàn)“”嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求是作風(fēng)。（） 正（） 正故答案為：1） 錯(cuò)誤 2 確 （） 正【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解的能力。解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，細(xì)閱讀 短文內(nèi)容，比較判斷正誤?！景浮?（）確（）確（）誤（）誤【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧作品有關(guān)文內(nèi)容，比較判正誤。 本文寫了火燒云顏色多樣形態(tài)變的特點(diǎn)(1)正確 正確 (3)錯(cuò)誤最發(fā)現(xiàn) 20 只蜂有 17 都準(zhǔn)確 無(wú)誤地飛回了家錯(cuò)，這靠的是一種

14、無(wú)法解釋的本能。故答案為：正 (2)正確 (3)錯(cuò) (4)錯(cuò)誤【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的掌握的能平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識(shí)記。二、閱讀理解10.【答案】 （）；（）們飛得么低，看不到遙遠(yuǎn)的家。（）A；（）（）們要善觀察和思考，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，要有實(shí)事求是的態(tài)度?！窘馕觥俊痉治觥?本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對(duì)讀音的的辨析。多音字 讀音不同，義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，然后依據(jù)漢字擇正確的 音節(jié)即可。（）問(wèn)句改陳述句的方法如下：第一步：?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問(wèn)比如道嗎和 “怎呢？等第三步：否定改為肯，肯定改為否定。（）查對(duì)課內(nèi)容的理解能

15、力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定相信息，再按要求找到 答案。（）較辨析無(wú)此詞語(yǔ)語(yǔ)意的變化，從而說(shuō)明此詞的作用，從說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確這個(gè)角度來(lái)概括其特 點(diǎn)。（）道題是課文主題的考查。分析課文告訴我們的道理，要聯(lián)系整篇課文的要內(nèi)容，繼而理解文 本的中心主題。故答案為：1）；j（）們飛得么低，看不到遙遠(yuǎn)的家。（）A、；（）（）們要善觀察和思考，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，要有實(shí)事求是的態(tài)度?！军c(diǎn)評(píng)】（）于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音。到認(rèn)真、細(xì)致，如果 對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（）握反問(wèn)改陳述句方法，平時(shí)多練，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。（）題考查理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力

16、。（）題考查有無(wú)此詞語(yǔ)的辨析能力。（）要觀點(diǎn)確，表述合理，文通句順即可。11.【答案】 （）（）大無(wú)比會(huì)縫合傷口和配制藥劑；能幫助人類找礦（）蟻不僅大力士，而且還是赫赫有名“外醫(yī)生和杰出“劑”。（）蟻能預(yù)天氣，螞蟻搬家代表要下雨?！窘馕觥俊痉治觥?考查引號(hào)的作用，做題細(xì)讀句子，掌握句子意思，進(jìn)一步去分析句子中引號(hào)的作 用。（概文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧把篇文章拆分成幾個(gè)部分確寫了哪幾方面內(nèi)容， 然后總綜和即可。（）查過(guò)渡。過(guò)渡句是一個(gè)承接或總結(jié)上面的內(nèi)容，同時(shí)提示或領(lǐng)起下面的容的句子。（）查知識(shí)積累，只要平時(shí)注意觀察和積累，問(wèn)題就容易解決。故答案為：1） （）大無(wú)比會(huì)縫合傷口和配制藥劑、

17、能幫助人類找礦（）蟻不僅大力士，而且還是赫赫有名“外醫(yī)生和出“藥劑師。（）蟻能預(yù)天氣，螞蟻搬家代表要下雨。【點(diǎn)評(píng)】（）題主要考查學(xué)生對(duì)引號(hào)的作用的掌握及運(yùn)用能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)注意掌握運(yùn)用。 （）題考查括文章主要內(nèi)容的能力。（）題主要查對(duì)過(guò)渡句的把握能力。（）放性試，答案不唯一。三、語(yǔ)言表達(dá)12.【答案】 小蜜蜂飛啊飛，它好像看見了處的家，心里想：很快就到家了。糟糕！不知從哪里飄來(lái)的 落葉正好打在小蜜蜂的身上，小蜜蜂重重地摔在了地上。過(guò)了好久，小蜜蜂才蘇醒過(guò)來(lái)。它拍翅膀，準(zhǔn) 備再次起飛，卻發(fā)現(xiàn)起風(fēng)了。它只好飛得低低的，慢慢地朝著家的方向飛去。【解析】【分析】根據(jù)提供的故事情節(jié)展開豐富的想象，把故

18、事的情節(jié)寫得具體生動(dòng)，寫清事情結(jié)果。 應(yīng)注意不能漫無(wú)邊際地憑空想象好能以現(xiàn)實(shí)生活為原型繞確定的中心去寫這樣才更理些。 詳略應(yīng)根據(jù)表現(xiàn)中心思想的需要，確定把誰(shuí)所做的一切作為重點(diǎn)去寫，可以自己來(lái)確定。確定次后，還 要注意段是段之間的銜接問(wèn)題，也就是做好段落之間的過(guò)渡，使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，故事性更強(qiáng) 故答案為：小蜜蜂飛啊飛，它好像看見了遠(yuǎn)處的家，心里想：很快就到家了。糟糕！不知從哪飄來(lái)的 落葉正好打在小蜜蜂的身上，小蜜蜂重重地摔在了地上。過(guò)了好久，小蜜蜂才蘇醒過(guò)來(lái)。它拍翅膀，準(zhǔn) 備再次起飛，卻發(fā)現(xiàn)起風(fēng)了。它只好飛得低低的，慢慢地朝著家的方向飛去?！军c(diǎn)評(píng)】本文的小作者能夠結(jié)合人間生活的體驗(yàn)，展開豐富的想象，將三個(gè)孩子離開媽媽后的活經(jīng)歷 編得合情合理，文章在敘述上做到了詳略得當(dāng)，突出了重點(diǎn)。故事情節(jié)的展開符合人物的性格點(diǎn)，使得 整篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，故事情節(jié)曲折、生動(dòng)，吸引讀者。13.【答案】 小蜜蜂飛啊飛它像看見了遠(yuǎn)的心里很快就到家了。糟!不從哪里飄來(lái)落葉正 好打在小蜜蜂的身上小蜂重重摔在了地上。過(guò)了好,小蜂才蘇醒過(guò)來(lái)。