人教版七年級(jí)生物下冊(cè)期中考試試卷及答案

1、最新人教版七年級(jí)生物下冊(cè)期中考試試卷及答案級(jí)_績(jī)_題學(xué)答欄座號(hào) 2 3 4 6 8 9 教評(píng)欄一二總答題答 一、擇題 13 16 18 19 20（小只一最選，將案 在上面題內(nèi)每題 1 分共 分在下列人體生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)能產(chǎn)生性激素和殖細(xì)胞的一組是（ ）A輸卵管和子宮B睪丸和卵巢C卵管和輸精管D睪精囊腺人體胚胎發(fā)育時(shí)間是（ ）A 天B 210 天D140 男女處在青春期的年齡約為（ ）A6、12 B C1223 歲D1825 歲進(jìn)入青春期后，由于生理的變化，心理也發(fā)生明顯的變化。學(xué)習(xí)、生活中常常遇一些問題。下 列做法不正確的是（ ）A經(jīng)常與家長(zhǎng)、老師交流思想，接受指導(dǎo)C長(zhǎng)大了，不用你們操心，少管

2、我男、女同學(xué)互相幫助，集中精力學(xué)習(xí) D積極參加集體活動(dòng)在動(dòng)物體內(nèi)，由口腔、咽、食道、胃、腸、肝、胰等按一定的順序組合在一起，夠完成一定的 功能的組合叫（ ）A組織B官系統(tǒng)D細(xì)胞構(gòu)成人或動(dòng)物的各個(gè)系統(tǒng)在功能上是（ ）A互不相干B不聯(lián)系互相干擾D互相協(xié)調(diào)下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體生命活動(dòng)提供能量的是（ ）糖類 肪 蛋白質(zhì) 水 無(wú)機(jī)鹽ABD 少年學(xué)生每天應(yīng)喝一定量的牛 ，可以促進(jìn)身體的生長(zhǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)，這是因?yàn)榕Ｄ讨泻?有 多的（ ）A維生素 A、鈣B 蛋白質(zhì)、糖類蛋白質(zhì)、鈣D維生素 A、糖類在人的口腔中含有的能把淀粉分解成麥芽糖的酶是（ ）A腸蛋 白酶B淀粉酶C液淀粉酶D淀酶下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，不需經(jīng)過消

3、化就能在消化道內(nèi)直接被吸收的一組（ ）A蛋白質(zhì)和無(wú)機(jī)鹽B維生素和無(wú)機(jī)鹽C類和水D脂肪和維生素11什么是“綠色食品 ）A新鮮的食品B污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品C綠顏色的食品D養(yǎng)值高的食品血液的組成包括（ ）A血漿和紅細(xì)胞B 血漿和血細(xì)胞 血和血細(xì)胞血漿和血小板血漿中含量最多的物質(zhì)是（ ）A水B蛋白質(zhì)葡萄糖D無(wú)機(jī)鹽小剛同學(xué)腿部受輕傷出血，過一會(huì)兒血就不流了，起到止血作用的（ ）A血紅蛋白B細(xì)胞 白血病D 血小板循環(huán)系統(tǒng)的主要功能是（ ）A排出代謝廢物B 進(jìn)行質(zhì)運(yùn)輸C收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D 節(jié)生命活動(dòng)靜脈血和動(dòng)脈血相比，通常靜脈血（ ）A不含氧，顏色暗紅C氧少，顏色暗紅B含二氧化碳少，顏色鮮紅D廢多，含氧少，顏色

4、鮮紅呼吸系統(tǒng)的主要功能是（ ）A使吸入的空氣變得溫暖、濕潤(rùn)、清潔 C出體內(nèi)過多的二氧化碳人在溺水時(shí)，受阻礙的生理活動(dòng)是（ ）B進(jìn)行氣體交換，即吸入氧氣、呼出二化碳 D入界空氣中的氧氣A肺與外界的氣體交換C體在血液中的運(yùn)輸B肺泡與血液之間的氣體交換D液組織細(xì)胞之間的氣體交換冬天上課時(shí)教室門窗長(zhǎng)時(shí)間關(guān)閉后，不同學(xué)會(huì)出現(xiàn)打“哈欠”的象，是因?yàn)椋?）A打“哈欠”會(huì)傳染C室的空氣中含有較多的二氧化碳人體維持正常體溫的意義主要是（ ） A保持人體的精力旺盛B教室里細(xì)菌和病毒過多D家成了打“哈欠”的習(xí)慣B保持人體正常的生命活動(dòng)C持人體的能量D于冷或炎熱的環(huán)境二、非選題（空 1 分共 分 分）在探究“骨的成分

5、與骨的特性之間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下操作，據(jù)圖回答下列 問題。（1）A、B 兩步合稱骨_實(shí)驗(yàn)，其目的是 _。（2）、 兩合稱骨_實(shí)驗(yàn)，其目的是 _。（3你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_。 分某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)回答下列問題：（1為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用，在 試管的 A 處應(yīng)加，作為 1 號(hào)試管 起_ _作。（2為了證明“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選兩試管進(jìn)行對(duì)照 實(shí)驗(yàn)。（3實(shí)驗(yàn)結(jié)果_號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是_。（4有的同學(xué)提出了以上三個(gè)試管外還要設(shè)置第四個(gè)試管，放入饅頭塊與清水不攪拌，其 他處理均相同認(rèn)第四個(gè)管的設(shè)

6、_（填“有”或“無(wú)要（5通過以上實(shí)驗(yàn)可知，口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)_消化，又能進(jìn)_性消 化。 分）下圖是顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭的一部分血管的分支情況，箭頭代表血液的方向， 請(qǐng)據(jù)圖分析完成下列問題：（1圖中 A 代的血管_。（ ） 圖中B代 表 的 血 管 是 _ ， 判 斷 的 依 據(jù) 是_。（3 C 表的血管液中的含氧量比 A 血的_ （4血液在圖中三種血管 內(nèi)流動(dòng)速度由大到小依次（代號(hào) ）下圖表示肺泡里的氣體交換示意請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1A、C 血管分別表 _、_、 中流動(dòng)脈血的是_（字母（2D 表_ 字母表示_的擴(kuò)散向是由_（用表示一、擇題表示_的擴(kuò)散，方向是由由_向（用字母表示參考答案（考

7、試時(shí)間50 分，總分50 分（小只一最選，小 1 分共 分）題答B(yǎng)ACCCDCCCB題答 13 16 17 20B A D B C C 二、非擇題 分）（空 1 分共 分（1煅燒（2脫鈣鑒定無(wú)機(jī)物鑒定有機(jī)物（3骨是由脆硬的無(wú)機(jī)物和柔韌的有機(jī)物組成的 分）（12ml 清水（等量清水） （2） 對(duì)照（3（4無(wú)淀粉被唾液（或唾液淀粉酶）全部分解（5物理 分）（1小動(dòng)脈化學(xué)（2毛細(xì)血管（3小靜脈（4）ACB ）（1肺靜脈紅細(xì)胞只能單行通過 少肺泡周圍的毛細(xì)血管肺動(dòng)脈A（2肺泡二氧化碳B D氧氣D B附：初中生物學(xué)習(xí)方法及建議生物學(xué)是自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科之一，是研究生命現(xiàn)象及其活動(dòng)基本規(guī)律的科學(xué)。 生物

8、學(xué)能促進(jìn)人類解決人口增長(zhǎng)、資源危機(jī)、生態(tài)環(huán)境惡化、生物多樣性保護(hù)等諸多領(lǐng) 域的相關(guān)問題。怎樣才能學(xué)好生物學(xué)呢？以下是給同學(xué)們的一些建議。一、認(rèn)真預(yù)習(xí)，專心聽講，做好筆記1. 想收到好的聽課效果，就需要課前做好預(yù)習(xí)。2. 上課專心聽講是學(xué)好生物學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵。 “聽講有技巧的，上課時(shí)要全神貫 注，并思考教師提出的相關(guān)問題。3. 筆記是簡(jiǎn)化了的課文重點(diǎn)。聽課時(shí)，將老師講授的重點(diǎn)記錄下來(lái)，可加深印象， 減輕考試復(fù)習(xí)的負(fù)擔(dān)。二、歸納整理、對(duì)照比較、重視圖解1. 充分理解專有名詞、現(xiàn)象原理和課本筆記，再將相關(guān)概念進(jìn)行綜合分析整理。 2. 用心比較各種生物、現(xiàn)象之間的聯(lián)系和差異，進(jìn)行分類歸納，如此才能融會(huì)貫

9、通。3. 生物學(xué)有非常豐富而且十分重要的圖片資料，配合圖片的說明，可以使你迅速 了解生物現(xiàn)象的來(lái)龍去脈。三、源于生活、用于生活一方面，生物學(xué)研究的東西都是活生生的?；睢钡臇|西，重在理解，切忌死”記硬 背！活學(xué)另一方面生物是一門生活科學(xué)她來(lái)源于自然源于生活緊密地聯(lián)系生活實(shí)際， 知識(shí)就會(huì)“為我所用” ?；钣盟摹⑷巳藙?dòng)手、親自實(shí)驗(yàn)俗話說：百聞不如一見，百看不如一驗(yàn)?！睂?shí)驗(yàn)教學(xué)是生物學(xué)主要特點(diǎn)。初中生物 教材中有許多實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)查等探究活動(dòng)這些探究活動(dòng)不僅能幫助同學(xué)們掌握知識(shí)， 而且能夠使我們充分體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的樂趣、成功的愉悅，在科學(xué)態(tài)度、意志、合作精神、 觀察能力、動(dòng)手能力、分析和解決問題的能力等方面都能

10、得到發(fā)展。五、用生物學(xué)的基本觀點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)生物學(xué)的學(xué)習(xí)樹立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)，可以更迅速更準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí) 中，要注意樹立以下生物學(xué)觀點(diǎn)：1生命物質(zhì)性觀點(diǎn) 生物體由物質(zhì)組成，一切生命活動(dòng)都有其物質(zhì)基礎(chǔ)。2結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn) 包括兩層意思一是有一定的結(jié)構(gòu)就必然有與之相對(duì) 應(yīng)功能的存在；二是任何功能都需要一定的結(jié)構(gòu)來(lái)完成。3生物的整體性觀點(diǎn) 系統(tǒng)論有一個(gè)重要的思想就是整體大于各部分之和這一 思想完全適合生物領(lǐng)域。不論是細(xì)胞水平、組織水平、器官水平，還是個(gè)體水平，甚至 包括種群水平和群落水平，都體現(xiàn)出整體性的特點(diǎn)。4生命活動(dòng)對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn) 生物的諸多生命活動(dòng)之間都有一定的關(guān)系有的甚 至具有對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，例如，植物的光合作用和呼