2019年高考語文沖刺三輪提分練保分小題天天練12含答案解析

1、13題。(9 分)寫在墓_。當(dāng)代人類面臨著許多突出的難題，貧富差距持續(xù)擴(kuò)大，物欲追求奢華無度，個_等等。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積累和儲存著中華民族幾千年的智慧和力_、發(fā)展壯大的重要滋養(yǎng)。通過各種形式繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)(3 分)( 13題。(9 分)寫在墓_。當(dāng)代人類面臨著許多突出的難題，貧富差距持續(xù)擴(kuò)大，物欲追求奢華無度，個_等等。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積累和儲存著中華民族幾千年的智慧和力_、發(fā)展壯大的重要滋養(yǎng)。通過各種形式繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)(3 分)( )“觸摸到了流淌在中國”，再“直指世道人心 ”。D項(xiàng)，“風(fēng)格”與“充實(shí)”搭配不當(dāng)，且語序不當(dāng)。(3 分)( )C項(xiàng)，強(qiáng)加因果，夸大影響。(3 分)( )“寓

2、教于樂 ”。盛極一時：在一個時期之內(nèi)非常興盛。方興未艾：形容事物正在蓬勃D項(xiàng)，主客顛倒，前后主語不一致。一、語言文字應(yīng)用 (20 分)閱讀下面的文字，完成從漢字聽寫大會 中華好詩詞等現(xiàn)象級文化類節(jié)目，到傳統(tǒng)節(jié)日來臨之際的清明說吧碑上的人生等新節(jié)目模式，對傳統(tǒng)文化的青睞和回歸成為電視熒屏上一道亮麗的風(fēng)景線。原創(chuàng)、低成本、接地氣、 _，這些節(jié)目內(nèi)容清晰、風(fēng)格充實(shí)，不僅觸摸到了流淌在中國人血液中的文化情結(jié)，更直指世道人心， ( )。從山東嘗試讓儒學(xué)走出大學(xué)課堂而重新回歸鄉(xiāng)村生活，到成都、貴陽、昆明、重慶等西南 4城市聯(lián)合舉辦國學(xué)吟誦活動，仁義禮智信、恭寬信敏惠的中華傳統(tǒng)信條迎來春天，在鄉(xiāng)村、在城市，

3、傳統(tǒng)文化熱人主義惡性膨脹，人與自然關(guān)系量，具有最廣泛的社會認(rèn)同，是中華民族秀傳統(tǒng)文化，有助于解決社會中出現(xiàn)的各種問題，更是凝聚社會共識、推進(jìn)社會全面進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的深厚力量。1文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A這些節(jié)目風(fēng)格充實(shí)、內(nèi)容清新，不僅觸摸到了流淌在中國人血液中的文化情結(jié)，更直指世道人心。B這些節(jié)目風(fēng)格清新、內(nèi)容充實(shí)，不僅直指世道人心，更觸摸到了流淌在中國人血液中的文化情結(jié)。C這些節(jié)目風(fēng)格清新、內(nèi)容充實(shí)，不僅觸摸到了流淌在中國人血液中的文化情結(jié)，更直指世道人心。D這些節(jié)目風(fēng)格充實(shí)、內(nèi)容清新，不僅直指世道人心，更觸摸到了流淌在中國人血液中的文化情結(jié)。解析A項(xiàng)

4、，搭配不當(dāng)，“風(fēng)格”與“充實(shí)”不搭配。 B項(xiàng)，語序不當(dāng)，應(yīng)該先人血液中的文化情結(jié)答案C2下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A對社會風(fēng)氣起到了很好的引領(lǐng)作用B社會風(fēng)氣逐漸變好，起著引領(lǐng)作用C因此逐漸促進(jìn)社會風(fēng)氣的良好轉(zhuǎn)化D良好的社會風(fēng)氣引領(lǐng)了其逐漸轉(zhuǎn)化解析B項(xiàng)，前后主語不一致。答案A3依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A寓教于樂盛極一時劍拔弩張息息相關(guān)B學(xué)以致用盛極一時分崩離析生生不息C學(xué)以致用方興未艾分崩離析息息相關(guān)D寓教于樂方興未艾劍拔弩張生生不息解析寓教于樂：把宣傳和思想教育的內(nèi)容滲透到娛樂活動之中。學(xué)以致用：學(xué)習(xí)能應(yīng)用于實(shí)際。結(jié)合語境，相應(yīng)空缺處宜用1“方興未艾 ”。分崩

5、離析：形容國家或集團(tuán)分裂瓦解。劍拔“劍拔弩張 ”。生生不息：不斷地生長、繁殖。息“生生不息 ”。(5 分)“方興未艾 ”。分崩離析：形容國家或集團(tuán)分裂瓦解。劍拔“劍拔弩張 ”。生生不息：不斷地生長、繁殖。息“生生不息 ”。(5 分)”寫一段話，描述出閱讀小說時各要素之間的關(guān)系。要求內(nèi)容完整，80個字。 (6 分)“小說各要素示意圖 ”，要求描述出閱讀小說時各要素之間“敘事”形式和“結(jié)構(gòu)”方式，把握“主題”。(3 分)( )“從事”改為參軍?！梆嚒?，蔬菜和野菜吃不上叫“饉”。弩張：指形勢緊張，一觸即發(fā)。結(jié)合語境，相應(yīng)空缺處宜用息相關(guān)：形容彼此的關(guān)系非常密切。結(jié)合語境，相應(yīng)空缺處宜用答案D4下面是

6、某家長在兒子婚禮喜宴上的致辭，有四處用語不得體，請把它們找出來并加以改正。各位親朋好友：大家好！今天是我的兒子與兒媳新婚大喜的日子，作為家父，我代表我們?nèi)覍Ω魑坏墓馀R表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。在此我祝愿他們夫妻二人在今后的生活中能夠夫妻恩愛，相敬如賓，永結(jié)秦晉之好；在工作中能夠團(tuán)結(jié)同事，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，事業(yè)如日中天。最后承蒙各位來賓吃好！喝好！讓咱們共同舉杯，開懷暢飲！謝謝大家！(1) 將_改為_；(2) 將_改為_；(3) 將_改為_；(4) 將_改為_。答案(1) “家父”“父親”(2) “永結(jié)秦晉之好 ”“白頭到老 ”(3) “如日中天 ”“蒸蒸日上”(4) “承蒙”“希望”5請根據(jù)下面

7、“小說各要素示意圖符合圖形表達(dá)，語言連貫，不超過答：_解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。本題標(biāo)題是的關(guān)系。從圖中可以看出圖表把小說各要素分成三個層次，其中小說的主題處于核心位置，然后是敘事和結(jié)構(gòu)，最后是人物、情節(jié)和環(huán)境。答題時，選擇適合的敘述順序，準(zhǔn)確表述各要素的層次；各要素內(nèi)容表述也要準(zhǔn)確。答案閱讀小說有三個層次。 “主題”是閱讀的核心；讀者借助“人物”“情節(jié)”“環(huán)境”三個表現(xiàn) “主題”的要素，從而理解作品的二、古代文化知識 (3 分)6下列對相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A“從事”有刺史屬吏之稱，主要職責(zé)是主管文書、察舉非法，后B“江表”中的“江”指黃河，“江表”指黃河以南地區(qū)，南方六朝都泛稱江表。C“殿下”原來也是對天子的敬稱，但自漢代開始，演變?yōu)閷μ?、親王的尊稱。D“饑饉”指災(zāi)荒之年，莊稼沒有收成。五谷收成不好叫解析B項(xiàng)，在古代，通常 “江”指長江，“河”指黃河，“江表”指長江以南地區(qū)。2(6 分)“今之世不聞有師。有，輒嘩笑之。(2) 士大夫之族曰師曰弟子云者則群聚”這與韓愈師說中(6 分)“今之世不聞有師。有，輒嘩笑之。(2) 士大夫之族曰師曰弟子云者則群聚”這與韓愈師說中三、名句名篇默寫 (6