同學夏令營活動方案怎么寫

1、同學夏令營活動方案怎么寫 開展夏令營活動，是讓孩子在夏令營活動當中得到家庭和學校不同的熬煉和經(jīng)受，讓孩子的綜合素養(yǎng)得到提高。這次我給大家整理了同學夏令營活動方案，供大家閱讀參考，盼望大家喜愛。 同學夏令營活動方案1 一、組織單位：_ 二、夏令營活動主題：我與奧運共成長 三、夏令營活動目的豐富 廣闊中學校生假期生活，更好地培育訓練學員獨立自強、刻苦耐勞、樂觀向上的精神，讓學員深化體驗軍旅生，學習中國人民解放軍勇敢堅韌的優(yōu)良作風，培育良好的行為習慣，提升國防訓練素養(yǎng)，激發(fā)廣闊中學校生的愛國熱忱。 四、夏令營活動項目 隊列訓練、軍體拳、學條令、整理內(nèi)容、唱軍歌、編織草帽、轉(zhuǎn)移陣地、緊急集合、夜行軍、

2、懂得避險、地震自救與搶救常識、百米障礙、乘坐坦克、手榴彈投擲、CS彩彈槍對抗、打靶練習、戰(zhàn)地野炊、軍事錄像、聯(lián)歡晚會、軍事拓展、軍事嬉戲、登山、軍艦、古炮臺、軍事博覽中心、農(nóng)家樂等。 五、夏令營活動類型 1、獨立型A營：參加性強，特殊加強對學員日常生活自理、獨立、溝通力量的培育，適合自理力量較低的學員。年齡要求：八歲以上的學員均可。 2、體驗型B營、D營：訓練強度較低、參加性較強，適合廣闊的學員。年齡要求：八歲以上的學員均可。 3、熬煉型C營：訓練強度較強、訓練內(nèi)容豐富，增加兩天軍事拓展內(nèi)容，特殊增加彩彈槍對抗賽項目。本課程要求學員自身身體素養(yǎng)較好、自理力量較強、年齡要求十二歲以上。 六、夏令

3、營活動時間 1、A營：8天;B營：5天;C營：10天;D營：3天。 2、每期各營開班人數(shù)須在20人以上，人滿隨時開班。 七、備注事項 1、同學要求班級在學校四班級到高一之間，秉著自愿的原則。 2、每天都供應(yīng)涼茶或糖水、水果，為學員降暑。 3、特殊注意養(yǎng)分搭配，每天供應(yīng)雞蛋、牛奶為學員加強養(yǎng)分。 4、為參與軍事夏令營的學員供應(yīng)軍服和生活必需品、軍營照。 5、活動結(jié)束后，學員都要寫一份體會作文，統(tǒng)一交縣國防辦，擇優(yōu)在陽新網(wǎng)刊登，并向黃石日報訓練副刊推舉。 同學夏令營活動方案2 夏令營將活動支配在環(huán)境怡人的自然環(huán)境中進行。利用布滿趣味的小嬉戲，促進家庭內(nèi)和諧的氣氛，讓孩子學會感恩與傾聽，同時也讓家長

4、了解到孩子的想法，學會與孩子溝通和溝通。 參觀汽車制造基地：進入設(shè)計工作室、發(fā)動機車間、組裝車間、油漆車間，專人講解人們?nèi)绾魏献魍瓿梢惠v汽車的制造，并了解有關(guān)汽車的好玩學問。 生活學習營 生活是一門藝術(shù)，需要學習才能把握。家務(wù)勞動作為生活的重要組成部分，是培育孩子學習生活這門藝術(shù)的途徑。培育孩子做家務(wù)，不僅能夠使孩子習得基本的生活技能，而且能夠形成良好的生活情趣，養(yǎng)成勤勞、合作、助人、感恩等很多優(yōu)秀的品質(zhì)。 活動精彩預(yù)報 晾、疊衣服：讓孩子學會用衣架晾衣服;學習把衣服折疊及分類放好。 擇菜：讓孩子一起參加從擇菜到洗菜的過程，讓孩子知道所吃的菜肴需要經(jīng)過這些步驟才能食用，從學習中教育孩子做家務(wù)。

5、 洗米：教孩子洗米時，順便告知他，這水除洗米外，還可以留著做其他用途，如洗菜，讓孩子除了參加家務(wù)外，還能訓練孩子節(jié)省概念。 掃地、擦桌子：教孩子如何掃地、擦桌子。 打雞蛋：教孩子剝雞蛋皮，勻稱把蛋清和蛋黃打勻。 削土豆皮：教孩子削土豆皮。 包湯圓：教孩子包湯圓，看誰包得又快又圓。 家務(wù)小能手大比拼：通過做家務(wù)的競賽，選出干活最快的寶寶 歡樂DIY夏令營 誰說吃完的冰棍棒子只能丟棄，夾子只能用來夾衣服，零食只是你口中的誘惑讓孩子在假期里拋開課本的煩擾，變身DIY達人吧。在歡樂DIY夏令營里，生活里一切素材都是孩子們的奇妙部件，它不僅是孩子發(fā)揮想象的空間，還是孩子的夢工場! 活動精彩預(yù)報 雪糕新干

6、線：讓孩子把冰棍棒子涂上顏色拼貼成火車軌道的外形。 新款轟炸機：讓孩子把木質(zhì)夾子和冰棍棒子涂上寵愛的顏色，拼貼成轟炸機外形。 意面頭飾：讓孩子給蝴蝶面和小星星、小圈圈涂上顏料，顏料干透后，由工作人員用熱熔膠將其粘在發(fā)卡上。 谷物手鏈：給谷物小圈圈、小筒筒上色，干透后開頭用棉線玩穿珠子。 零食古董車：用車輪餅、筒形意面、螺旋意面砌成古董車。 豆子粘貼畫：選擇一個底圖，讓孩子用刷子在紙上刷滿乳膠。用各種外形的干豆子制造一副大作。 紙盤小拎包：把涂了顏色的紙盤對折貼在一起，用紐扣做成搭蓋，再裝飾上用美麗彩帶做成的肩帶。 紙盤吉他：讓孩子發(fā)揮無限制造空間，把紙盤、雪糕棒、扣子、橡皮筋等素材變身成一把吉

7、他。 玫瑰書簽：用粉嫩的玫瑰花瓣做成玫瑰花書簽，讓書本留香的同時也讓孩子養(yǎng)成愛讀書的好習慣吧。 達芬奇成長營 或許有孩子對中英數(shù)不感愛好，但沒有孩子會拒絕畫畫的魅力。在達芬奇成長營里，孩子嘗試各種方法的涂鴉，運用天真的想象力、制造力涂鴉出心靈的世界。 活動精彩預(yù)報 趣味涂鴉：教會孩子繪畫工具的正確握法，設(shè)置特定情景，引導孩子根據(jù)自己的想法進行涂鴉。 幫沙子洗個澡：沙子和水是變化多端的生活元素，讓孩子盡情接觸沙子和水，熬煉小手，刺激感受，體驗從毀滅到重塑的感覺。 顏色小特工：顏色嬉戲可以通過日常生活來完成，而不限于涂料。一起到超市，通過熟悉五顏六色的蔬菜辨認顏色;一起去郊游，去熟悉大自然的五彩繽

8、紛。 趣味彩繪：讓全部事物都成為創(chuàng)作的原材料，利用顏料、毛筆在各種材料(如石頭、寵物蛋、塑料瓶、環(huán)保袋、身體部位)上涂畫。 環(huán)保剪貼畫：剪貼畫是一種特別的畫，它不用筆和顏色，而是用各種材料剪貼而成。樹葉、樹枝、花朵、小草都能成為剪貼畫的素材。 同學夏令營活動方案3 一、夏令營宗旨和目的： 培育愛好、進展特長、彌補差弱 二、夏令營特色 1、優(yōu)秀的老師配置無論是文化學問的擴優(yōu)、輔差，還是愛好特長培訓都將是優(yōu)秀專業(yè)的老師指導。 2、科學的管理全封閉、軍式化管理，布滿歷練的營地生活，孩子們將更加成熟獨立，更懂得愛護家人，關(guān)愛伴侶。增加同學的團隊協(xié)作精神。 3、寓教學于消遣科學合理的戶外活動，為您的孩子

9、供應(yīng)寬闊的空間，培育吃苦耐勞的精神，脫離枯燥教材的束縛，使他們歡樂學習、健康成長。 4、完善的課程設(shè)置文化學問擴優(yōu)、輔差與愛好特長培訓的完善融合。 5、完善的設(shè)施、貼心的服務(wù)、平安的環(huán)境大容量圖書館、塑膠運動場、美術(shù)室、陶藝室、琴房、古箏室、音樂教室、書法室、信息教室、武術(shù)室、舞蹈室、健美操室、專業(yè)校醫(yī)、24小時紅外監(jiān)控、高規(guī)格同學公寓一應(yīng)俱全，生活管理專業(yè)團隊為您服務(wù)。 三、夏令營班級課程設(shè)置： 上午：基礎(chǔ)課程英語、數(shù)學學習。依據(jù)原有學習狀況分為競賽班、輔優(yōu)班;協(xié)作語文輔導。 下午：幫助課程愛好特長學習。有美術(shù)、體育、音樂、電美、信息等5門活動課程。 四、夏令營學員招收對象：四年制初一同學

10、五、夏令營地點：_學校及近郊 六、夏令營時間： 20_年7月11日20_年7月30日 注：夏令營開營期間，每周六下午4：30放假，周日下午5：30收假。如同學家離學校較遠或家長接送不便的，周末學校統(tǒng)一組織同學活動。 七、夏令營報名 在本班班主任處報名。端午節(jié)后即可繳費，費用統(tǒng)一交于班主任處，班主任統(tǒng)一交于財務(wù)室! 數(shù)學組夏令營活動思路 目的： 1、通過試驗操作，思維訓練，趣味數(shù)學培育同學喜愛數(shù)學，探討數(shù)學的熱忱，培育同學深厚的學習愛好。 2、因材施教，讓不同層次的同學有更大的進展。 3、發(fā)掘同學潛能，培育同學的自信念。 4、豐富同學課內(nèi)外學問，開闊同學視野，讓同學感受數(shù)學的美，數(shù)學學問的廣博。

11、 5、培育同學預(yù)習，聽課，復習、作業(yè)，錯題清理，作筆記的好習慣，通過責任意識和意志品質(zhì)的培育縮學校生之間的各種差異。 精英班 1、與教材緊密結(jié)合的奧賽培訓。 2、數(shù)學活動，試驗操作。 3、歡樂數(shù)學、趣味數(shù)學。 4、科學合理的戶外活動，為您的孩子供應(yīng)寬闊的空間，培育吃苦耐勞的精神，脫離枯燥教材的束縛，使他們歡樂學習、健康成長。 培優(yōu)班： 1、夯實基礎(chǔ)，力量提高，注意學問間的聯(lián)系，讓同學構(gòu)建完整的學問網(wǎng)絡(luò)。 2、數(shù)學活動，試驗操作。 3、歡樂數(shù)學、趣味數(shù)學。 4、培育同學預(yù)習，聽課，復習、作業(yè)，錯題清理，作筆記，相互溝通的好習慣，縮學校生之間的各種差異。 5、科學合理的戶外活動，為您的孩子供應(yīng)寬闊

12、的空間，培育吃苦耐勞的精神，脫離枯燥教材的束縛，使他們歡樂學習、健康成長。 同學夏令營活動方案4 暑假即將來臨。為豐富我校同學的暑期生活，使他們在暑期實踐活動中增長學問、開闊視野、提高素養(yǎng)，度過一個歡樂、平安、有意義的假期，結(jié)合學校的實際狀況，以“歡樂暑期我做主”為主題，相繼開展一系列的同學夏令營活動，詳細的夏令營活動方案如下： 一、活動組織 學校成立“歡樂暑期我做主”夏令營活動及活動平安工作領(lǐng)導小組： 組長：馬校長成員：張慧玲張鋒各班班主任 二、參加成員及條件 學校二五班級身體健康、自理力量較強的同學。 三、報名原則及方法 報名原則：堅持同學自愿、家長同意參與的原則。 報名方法： 1、凡參與

13、夏令營活動的，在家長指導下選擇報名參與自己喜愛的一個或多個活動。 2、同學填寫報名表格，家長簽字。 四、活動內(nèi)容： 依據(jù)學校實際狀況，充分利用校內(nèi)校外資源，擬開展以下活動： 1、與鄭州日報社聯(lián)合，開展“少年軍校暑期夏令營”。 2、與寶龍生活廣場的冠軍溜冰場聯(lián)合，開展“暑期溜冰培訓夏令營”。 3、“我當小小地質(zhì)學家”活動，主要參觀河南地質(zhì)博物館，了解地球的歷史和家鄉(xiāng)河南的地質(zhì)構(gòu)造，豐富同學的地質(zhì)學問，培育同學的科學精神。 4、“探秘河南，愛我河南”參觀河南省博物院。讓隊員們了解河南悠久的歷史、文化、科技進展歷程，感受河南深厚的文化底蘊，增加同學對家鄉(xiāng)河南的喜愛之情。 5、“百年奧運，喜迎圣火”活

14、動。組織同學參加到奧運圣火在鄭州市的傳遞活動中，感受奧運魅力，喜迎北京奧運。 五、活動時間 1、“少年軍校暑期夏令營” 依據(jù)鄭州日報社的相關(guān)活動支配，活動時間：7月27月8日。 2、“暑期溜冰培訓夏令營”寶龍生活廣場的冠軍溜冰場 活動時間：7月107月30日 3、“我當小小地質(zhì)學家”參觀河南地質(zhì)博物館。 活動時間：7月8日 4、“河南探秘，愛我河南” 活動時間：7月20日 六、活動總結(jié) 1、每次活動，每位隊員記錄自己的活動收獲，都有記錄;活動結(jié)束時，評比“優(yōu)秀小營員”，并總結(jié)此次活動狀況; 2、8月中旬對夏令營活動狀況進行總結(jié)，形成文字材料，以便今后借鑒。 3、8月9月，開展“歡樂暑期我做主”

15、夏令營活動征文競賽。 同學夏令營活動方案5 主辦單位：_國學館 承辦單位： 協(xié)辦(贊助)單位： 主題：走進孔子故里，探尋博大精深的儒家文化。 一、營員要求： 1、喜愛祖國、喜愛人民，喜愛中國傳統(tǒng)文化。 2、身體健康、品德端正。 3、遵守紀律，遵守公共秩序，遵守.公德，遵守國家法律。 4、友愛營員，健康交往，擅長合作，樂于助人 5、年齡：9歲-18歲在校生 二、儒家文化主題修學活動目的： 中華傳統(tǒng)文化儒學是中華民族精神的家園，兩千年的深厚集淀，使得儒學對于海內(nèi)外炎黃子孫具有特別的文化凝聚力、和感召力。 儒學訓練之目的在于重拾并整合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使其得以系統(tǒng)地被傳承和發(fā)揚，讓更多的年輕人較為系統(tǒng)地

16、學習儒學學問基礎(chǔ)，在成長時期就接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化影響，打下傳統(tǒng)文化的烙印，使其走入.后能依據(jù)各自不同的愛好、愛好、特長、性格及.機遇，更好地謀求獨立進展，形成巨大的文化原創(chuàng)力。 1.我們旨在通過儒學訓練與旅游結(jié)合，整合文化資源，把傳統(tǒng)文化訓練與現(xiàn)代.德育訓練有機結(jié)合起來。 2.通過儒學夏令營活動讓更多的青少年了解儒學、熟悉儒學，并通過旅行熟悉儒家文化傳承與進展的脈絡(luò)。 3.提倡.重視傳統(tǒng)文化訓練，增加民族自尊心、驕傲感，培育孩子獨立、自信、自強的精神;樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。 4.營造全.都來重視支持未成年人思想道德建設(shè)的良好氛圍，促進未成年人健康成長。 5.傳地承傳統(tǒng)文化、宏揚儒學精

17、神。 6.塑造一批優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神的守護者。 三、活動背景： 儒學是民族的精華，是我們民族千百年進展中集淀形成的，只有民族的才是世界的。民族文化必需保持相對的獨立性。 中國的傳統(tǒng)文化面臨著前所未有的生存和進展危機，國學作為一個獨立的民族文化體系，已經(jīng)支離破裂，但卻任然滋養(yǎng)著十幾億炎黃子孫，足見其深厚的文化生命力和進展?jié)摿Α?我們需要有自己的傳統(tǒng)文化資源來連續(xù)滋養(yǎng)我們的子孫后代，所以我們就需要全.對國學訓練的關(guān)注，更需要國學訓練夏令營這樣的文化活動去實現(xiàn)這一目標。 我們知道，中國的佛、道、儒三家，為中華文化的三大支柱，而佛教、道教直到如今，都有一批教徒用生命實踐其文化精神的人，只有曾經(jīng)為三教之首

18、的儒家文化，卻在新文化運動和文化革命中，作為舊的價值觀念被揚棄，至今沒有儒教傳承基地和傳承者，這是一場文化危機。 “麥當勞”式的西方文化在入侵，“韓流”式的外來文化在涌入，傳統(tǒng)美德正在忘卻、祖宗的價值觀念正在丟失，假如我們的后代都淡泊了對文化、對民族的責任感，沒有了文化驕傲感，我們的.還能前進嗎?明天我們的民族性將在哪里查找?唯恐只能在博物館里面查找了! 作為中華民族子孫，有責任和義務(wù)，去傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化精神，并以此為榮。只有中國傳統(tǒng)文化，與現(xiàn)代西方文化進行碰撞，有機結(jié)合，才能產(chǎn)生巨大的民族制造力。 儒學訓練，是在保持一種頗具民族特色的訓練形式，這種訓練形式的特點在于教學相對自由，透過施教人

19、的言行，直接影響學人，能直接傳承文化精神，有著現(xiàn)代學校訓練所不具備的獨特優(yōu)勢。 我們的宗旨不是去恢復傳統(tǒng)儒教書院，而是將儒學資源整合起來，讓同學理解、熟悉、融會貫穿。上儒學課程是為了塑造一批實踐傳統(tǒng)精神、價值觀念的年輕人，他們是傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)精神的傳承者、守護者、創(chuàng)新者;我們必需培育具備傳統(tǒng)精神的時代新人，而非迂腐守舊的無用之徒。 一個孩子的健康成長是一個家庭的利益所在，千萬個未成年人的健康成長是國家興盛發(fā)達的盼望所在。當今國家領(lǐng)導人特別重視傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)道德訓練，儒學訓練活動供應(yīng)著給人的生命打上民族烙印的教養(yǎng)，每時每刻都在塑造著孩子們的心靈。所以，我們特組織此次活動，以此來推動傳統(tǒng)文化訓練的

20、進展。 四、活動內(nèi)容： 1.采納傳統(tǒng)的教學方式結(jié)合_文化旅游資源進行室內(nèi)室外講解，寓教于樂。 2.請高校教授講授整體把握孔儒文化、孔子的訓練思想、孔儒思想內(nèi)涵、建立科學的學習觀和美妙的抱負、為美妙將來做預(yù)備等五方面講課內(nèi)容。 3.參觀儒家文化代表性景點：孔府、孔廟、孔林、孟府、孟廟、顏廟、石門山等景點，了解儒家文化傳承進展的基本脈絡(luò)。 4.組織觀看大型古樂舞表演孔子。 五、詳細活動時間：20_年暑假期間(7月5日8月20日)、共舉辦8期(一期/5天) 六、每期規(guī)定營員數(shù)量：30人左右 七、活動贈送： 1、統(tǒng)一贈送次此夏令營專用T恤、帽子兩套(學習或活動時用) 2、此夏令營結(jié)束后贈送_特產(chǎn)木雕如

21、意 3、_大成殿合影。 4、參營紀念手冊 八、活動收獲： 活動結(jié)束后，可以要求學員把這一次的收獲、體驗、心得、感受整理成自己的作品，并作為一個留念，可向媒體推舉優(yōu)秀作品、參與評比活動，贊助單位供應(yīng)獎品。 九、行程支配 第一天：全天報到，地點在_賓館，下午6：30分舉辦歡迎晚宴，屆時有次此夏令營主辦、承辦、協(xié)辦三方代表出席、發(fā)言。 其次天：早餐后，全體營員在孔廟集合。 早8點萬仞宮墻前舉辦夏令營開營儀式屆時有次此夏令營主辦、承辦、協(xié)辦三方代表出席、發(fā)言。 早9點30分孔廟門前舉辦“入泮儀式”隨后參觀孔廟部分景點 早10點10分在孔廟大成殿舉辦“儒家文化主題修學開學儀式”、學員代表依次向孔子敬獻鮮

22、花，后參觀孔廟。 中午12點在指定餐廳用餐， 下午1點半：參觀孔子后裔居住的地方-孔府， 下午4點在_賓館會議室舉辦孔子生平講座，講師為_師范高校教授， 下午6點30分用晚餐 第三天：早7：30分用早餐，8：30集合登車赴_高校科技樓多媒體教室聽_高校老師講課詳細如下： 演講主題：影響世界的最宏大人物之一 演講形式：以講為主，穿插互動和爭論 演講時間：3小時左右 演講主要內(nèi)容： 1.一個特別的時代。 2.自強與奮斗的一生 3.彌高彌堅，澤被后世 演講意義：整體把握孔儒文化 12點用中餐，13：20分集合登車結(jié)合上午講課內(nèi)容，參觀世界性孔儒文化討論基地孔子討論院，詳細如下： 活動主題：熟悉儒學討

23、論基地 活動地點及其范圍：孔子討論院及論語碑苑 活動歷時：3.54.5小時 活動內(nèi)容： 1、通過學習孔子的生平，深化了解孔子家世，孔氏后裔進展史，及其各種展覽同學門可以在講解員的引導下，參加有關(guān)孔子生平事跡等爭論。 2、學習了解論語內(nèi)涵，觀沙孟海、張仃、沈鵬、謝云、王學仲、錢君匋、龔望、賴少其，李鐸、康殷、陳立夫、韓國金庸里、日本表立云、法國熊秉明等海內(nèi)外512位漢字書法家的力作，根據(jù)指導員的提議，做一些互動性活動。 活動意義：使同學們深化的了解孔子了解博大精深的儒家文化 第四天：早7：30分用早餐，8：30集合登車赴_師范高?？萍紭嵌嗝襟w教室聽_師范高校老師講課詳細如下： 演講主題：一個宏大的訓練家 演講形式：以講為主，穿插互動和爭