初中生物北師大八年級下冊第8單元 生物與環(huán)境導(dǎo)學(xué)案23章第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能

1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能（第三課時）（導(dǎo)學(xué)案）學(xué)段：初中學(xué)段：初中學(xué)科：生物年級：八年級下冊章節(jié)：第8單元第23章第3節(jié)設(shè)計教師：成都市第四十中學(xué)校 張紹敏學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)以碳循環(huán)為例，說明生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的概念和特點(diǎn)；聯(lián)系物質(zhì)循環(huán)和能量流動嘗試說出二者的區(qū)別和聯(lián)系。（二）能力目標(biāo)學(xué)習(xí)對圖文資料的分析，嘗試總結(jié)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的概念和特點(diǎn)。（三）情感態(tài)度價值觀通過學(xué)習(xí)，形成宏觀的生態(tài)觀，形成人、生物圈的一體認(rèn)知。二、課前準(zhǔn)備 教材、微課視頻資料的下載學(xué)習(xí)。三、習(xí)題1、組成生物體的各種物質(zhì)來自于_。組成生物體的物質(zhì)在_和_之間的往返循環(huán)就是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。2、_和_是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能。3

2、、古詩詞里蘊(yùn)含著不少生物學(xué)現(xiàn)象或規(guī)律?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”蘊(yùn)含的生物學(xué)規(guī)律是：（ ）A.生物圈的物質(zhì)循環(huán) B生物之間的競爭關(guān)系C生物適應(yīng)環(huán)境 D生物的變異現(xiàn)象4、根據(jù)如圖和提供的資料，回答問題：很早以前，我國勞動人民就學(xué)會了用桑葉喂蠶、蠶沙(蠶糞)養(yǎng)魚、塘泥肥桑的方法，創(chuàng)造了“?；~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，“?；~塘”也得到了不斷地發(fā)展，人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法，將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵，制成沼氣作燃料，然后用沼氣渣喂魚。這樣，就把傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，變成了“桑、蠶、氣、魚”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)。(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中，桑與蠶是_關(guān)

3、系。(2)在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物主要是_。(3)魚進(jìn)行生命活動所需要的能量最終來自_。(5)DDT是一種很難分解的有毒物質(zhì)，如果DDT進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，體內(nèi)DDT含量最高的生物應(yīng)是_。5、如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的簡明示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。(1)A過程是_的_作用。(2)圖中缺少的一個重要箭頭是_。(3)碳在無機(jī)環(huán)境中主要以_的形式存在，而在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間以_的形式進(jìn)行循環(huán)。(4)生態(tài)系統(tǒng)的四種成分是通過_和_緊密聯(lián)系在一起而形成的一個統(tǒng)一整體的。(5)如果大氣層中的CO2增多，那么會產(chǎn)生_效應(yīng)。答案：1、無機(jī)環(huán)境，生物，無機(jī)環(huán)境2、能量流動物質(zhì)循環(huán)3、(1)捕食(2)細(xì)菌(3)太陽光(4)魚(人)4、A5、(