贊美老師演講稿結(jié)尾5篇

1、第 第 頁贊美老師演講稿結(jié)尾5篇贊美老師演講稿結(jié)尾5篇1 敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，心愛的同學(xué)們: 大家好。 我是_，今日我演講的題目是贊歌送給您。 九月金秋，丹桂飄香，柔風(fēng)送爽，當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中，我們迎來了第個老師節(jié)。 曾經(jīng)我們只是一只趴在地上的毛毛蟲，懵懂青澀，卻也悠閑得意，是您為無知的生命打開了天窗，開啟了我們求知的欲望，讓驛動的心渴望飛行。當(dāng)您發(fā)覺我生病時，您一個勁兒的問我有沒有難過，要不要去看看直到第二天早上，我來教室時，您還關(guān)懷的問我，身體好些了嗎?是您，對我生活上無微不至的關(guān)懷，如春風(fēng)般滋潤著我幼小的心田，讓我感受到了第二份親情。當(dāng)我做錯事的時候，您并沒有大聲呵斥我，而是輕聲細(xì)語地

2、問清了事情的緣由，幫我排難解紛。望著您，我真想說：“感謝您，老師!” 當(dāng)我在考試中取得好成果的時候，您在班上表揚(yáng)了我，還帶頭鼓掌。要知道，老師是由于您小小的掌聲，是我在學(xué)習(xí)的道路上又平添了一份信心，讓我明確了奮斗目標(biāo)。 有人說，老師是燭光，燃燒自己釋放光華;有人說，老師是翅膀，能讓學(xué)子在天空翱翔;有人說，老師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。從一招一式到馳騁賽場，從牙牙學(xué)遇到放聲歌頌，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng)，誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)?誰沒有體驗(yàn)老師的衷腸?老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛毅，才是炎黃子孫仰頭矗立于世界的東方。 尊師重教已成

3、時尚，科教興國綻放芳香，老師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁，卻把美滿寫在臉上，這就是老師的寫照，老師的度量。 讓我們高唱贊歌，問各位老師獻(xiàn)上最誠篤的祝愿。我的演講完畢，感謝大家。 贊美老師演講稿結(jié)尾5篇2 尊敬的老師、心愛的同學(xué)們： 大家好! 有一縷陽光，它只暖和山巒下的陰霾;有一種花朵，它只怒放在塵囂之外。是的，它的另一個名字就是老師。正是他們，活躍在漁峽口的深山曲水間，將辛勤的汗水揮灑在三尺講臺，將踽踽的腳步烙印在這里的深谷和山巔。他們播撒種子，妝扮田野;他們?nèi)紵约?，照射山川。在他們呵護(hù)的這一片藍(lán)天下，深山的田野生氣勃勃，初胎的花朵舞姿婆娑。他們從不與偉大一概而論，但

4、是他們的愛與執(zhí)著，卻存照在歷史畫卷中，為人們謳歌。 曾幾何時，山高路遠(yuǎn)，百廢待興，無處尋高歌。漁峽口的教育事業(yè)陷入困頓，漫山遍野無光芒，草木凋零堪冷落。好在，夷城古國春秋流轉(zhuǎn)，滄桑變易，一群甘于默寞、有著雄心壯志的才俊們，勇猛接過了漁峽口傳承不敝的教育大旗，喚醒了拂曉前的緘默，也奏響了漁峽口教育重生的序曲。從今，這里的教育事業(yè)也一年一個新臺階，絢爛的花兒，又一簇簇地開放在了漁峽口的荒野山坡是的，自從新的教育改革發(fā)生以來，漁峽口的教育成果全縣矚目：以前，學(xué)區(qū)的畢業(yè)成果只能甘附驥尾;再看如今，學(xué)區(qū)每一項(xiàng)教育成果在全縣都是名列前茅。從畢業(yè)成果到服務(wù)管理，從師資配備到基礎(chǔ)建設(shè)，每一項(xiàng)都是碩果累累，每一

5、面都盡顯健康和諧。 然而，十年樹木，百年樹人，教育是千秋的功業(yè)，需要一代代人不辭羸苦的舍身投入。這里如今的鮮花盛開，正是由于有著一代代的園丁們忘我的奉獻(xiàn)。飲水思源，回憶往事，我不由得不心潮澎湃，一幕幕感人的事跡也涌上心間： 曾記得，漁峽口中心學(xué)校的八班級班主任黃長湖老師，犧牲個人休息時間，他承諾要訪遍班上每一個同學(xué)的家庭，他真正把同學(xué)的事當(dāng)自己的事，數(shù)十年如一日。他雖然被授予省優(yōu)秀農(nóng)村老師等多項(xiàng)榮譽(yù)，卻不改勤勉，俯首甘為孺子牛。在從教的20多年間，他踏平了坎坎坷坷的鄉(xiāng)間小路，他制服了高不可攀的峻嶺崇山。解決了一個個同學(xué)的難題后，留下了一篇篇家訪日記。他一步一步摸索著鄉(xiāng)村教育的道路。是的，他做到

6、了。他用行動證明白沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。 曾記得，在剛剛過去不久的十月末，中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，頂著酷烈的寒風(fēng)冷雪，騎著摩托車去枝柘坪家訪。是時，道路泥濘，顛簸不平，青竹坳，打磨場，一個地勢險似一個。但卻阻擋不了老師們火熱的心。家訪路上，老師們落淚了，有的同學(xué)家境貧困，求學(xué)道路坎坷重重，讓老師們心酸，感嘆漁峽口的教育事業(yè)還任重道遠(yuǎn);同學(xué)們落淚了，老師們不遠(yuǎn)千里來家訪，促膝談心，出發(fā)前學(xué)?；I集的捐助款也實(shí)時發(fā)放到手中。在家訪歸來的溝通會上，一片感動，一片融洽。漁峽口教育有你們的夙興夜寐，舍身投入，幸何如之! 一場場風(fēng)霜雨雪，一道道山重水復(fù)，在這迢遙萬里的征途上，有你們的付出。一樹

7、樹桃李灼灼，一年年累累碩果，在這富庶肥沃的土地上，有你們的功績。一歲歲春去秋來，一幕幕花發(fā)花開，在這開滿鮮花的深山里，有你們的企盼。 今日，是花開的日子，讓我們一起來把你們感謝和贊頌;明天，在你們的呵護(hù)下，定有百花齊放，春色滿園好景多! 贊美老師演講稿結(jié)尾5篇3 敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，心愛的同學(xué)們： 大家好! 我是啟聰一班的葉茂。今日我演講的題目是我可愛的老師們。 是誰帶我們翱游書的海洋?是誰陪我們度過芳香的四季?是誰教我們做人的道理，是老師。今日，我想給大家說說我可愛的老師們。 先來說說我的班主任石老師。她陪伴了我們?nèi)辏谏钌?，她予以我們無微不至的關(guān)懷，在學(xué)習(xí)上她嚴(yán)格要求我們。在她的細(xì)心

8、呵護(hù)下，我們健壯成長。生活中的苦惱，我可以找石老師傾訴;學(xué)習(xí)上的挫折，我可以找石老師克服;人生中的困惑，我可以找石老師解答。是石老師的鼓舞和開導(dǎo)，讓我更坦然地面對自己，接受自己，打開自己。感謝您，我的石老師! 其次，是我的數(shù)學(xué)老師梁老師。梁老師陪伴了我們五年。五年里，他帶領(lǐng)我們徜徉在代數(shù)、空間與幾何的海洋中。經(jīng)過她生動的講解，那生疏的符號，冰冷的線條，抽象的公式都像精靈一樣舞動起來，牽引著我們的心，激發(fā)著我們的探究欲。是梁老師的引導(dǎo)，讓我們發(fā)掘了數(shù)學(xué)的魅力，也更加喜愛數(shù)學(xué)。梁老師不僅是我們學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)者，也是我們生活上的陪伴著。她帶我們?nèi)ミ^丁玲公園、看過電影，還在牛太郎吃過大餐。所以，我要感謝

9、我們的梁老師。 我再來說說我們的美術(shù)老師王老師。王老師是一位特別仔細(xì)負(fù)責(zé)的好老師。他對我們要求特別嚴(yán)格，“構(gòu)圖太偏了，沒有立體感，改改!”“層次感不足，加深，加深!”“畫得這么亂，重畫!重畫!重畫!”毋庸置疑，這是王老師在評價我們的作業(yè)。但也正是在這種高壓下，我們的畫技才得以突飛猛進(jìn)。所以，我也要對我們的美術(shù)老師說一聲感謝。 最末，我要說說我們可愛的生物老師歐老師。他這個學(xué)期剛教我們，雖然他手語不太嫻熟，我們溝通也有一點(diǎn)點(diǎn)不便，但是我們很喜愛歐老師，由于他太可愛、太搞笑。記得一次生物課堂檢測，歐老師只給我們非常鐘的復(fù)習(xí)時間。時間一到，他就把試卷發(fā)了下來?！霸趺崔k?沒背完!”在同學(xué)們焦躁擔(dān)心的時

10、候，我突然發(fā)覺小試卷的一些答案就在黑板上。哈哈哈，歐老師竟然忘卻擦黑板了。同學(xué)們假裝抬頭看燈，同時偷偷地瞟黑板上的答案。沒多久，歐老師究竟發(fā)覺了黑板上的答案，急匆忙地把黑板擦了，但是太晚了，同學(xué)們已經(jīng)抄完了，并信心匯成商學(xué)院地將試卷交給歐老師。哈哈哈。我要感謝給我們帶來知識和快樂的歐老師。 當(dāng)然，除了上面的4位老師，我要感謝的老師太多，他們是如姐姐一樣的鄭老師、活潑可愛的王老師、愛笑的向老師、土豪的周老師、溫順的王老師等等。感謝全部的教過我們和援助過我們的老師，你們永久在我心中! 我的演講到此結(jié)束，感謝大家! 贊美老師演講稿結(jié)尾5篇4 敬愛的領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家好!今日我演講的題目是真水無香真愛無

11、言。 有人說老師是太陽底下最光輝的事業(yè)，有人說老師是人類靈魂的工程師，李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對老師最崇高的贊美。但是，也有人說“家有半斗糧，不當(dāng)孩子王”，由此可見，老師的清貧由來已久。 但無論是過去，現(xiàn)在，還是將來，仍舊有數(shù)不盡的老師在無怨無悔悄悄地奉獻(xiàn)著，或許我們都曾有過這樣的經(jīng)受，當(dāng)我們上心工作仔細(xì)上課而同學(xué)卻不尊敬我們的勞動成果，當(dāng)我們語重心長的對同學(xué)進(jìn)行勸服教育而同學(xué)卻充耳不聞，甚至同學(xué)不尊敬老師踐踏老師的尊嚴(yán)，全部這些都會讓我們很寒心，很絕望，當(dāng)家長不理解老師，不協(xié)作老師工作，甚至對我們另眼相看的時候，更讓人感到委屈憤懣!但同時同學(xué)們也在暖和著我們的心田，讓我們

12、感動。 記得那是08年的暑假，由于工作調(diào)動我來到了我們學(xué)校，在此之前我并沒有告知我的同學(xué)，不想影響他們的學(xué)習(xí)，只想讓他們安心的上課，然而后來他們還是知道了，紛紛給我發(fā)短信打電話，有的說，“老師，你去哪了啊，為什么不說一聲就走了啊，跟你在一起兩年了，我的成果也漸漸好起來了，可是在最關(guān)鍵的一年你卻離開了我們，我特難過，老師，我想你。”看著這些發(fā)自內(nèi)心的話語我熱淚盈眶，我感受到了作為老師的驕傲和驕傲，感受到了全部的付出和努力都是值得的， 其實(shí)在我們學(xué)校在我身邊也有很多優(yōu)秀的老師，記得前不久，我跟學(xué)校的_老師一起坐車回家，在路上，她跟我說了這樣一件事，她班有個同學(xué)在運(yùn)動會上受傷了腿部骨折，同學(xué)的父母都

13、在韓國打工，她去醫(yī)院探望，恰逢同學(xué)轉(zhuǎn)院，她便背著同學(xué)從醫(yī)院出來到外面打車，同學(xué)一米八的大個子完全的趴在她身上壓得她用勁彎著腰，她告知我，短暫的路程她走了好久，那樣一個矮小的老師背著那樣一個高大的同學(xué)，得有多大的志氣和毅力?；蛟S這件事對她而言，是不足掛齒的，但是，卻讓我特別感動，在那一瞬間，我突然明白我們每一位老師都在仔細(xì)的上心履行師德兩個字，都是在上心用愛做好這份工作。我更明白了師德師風(fēng)不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它是活生生的現(xiàn)實(shí)，它是真實(shí)的生活。 不會忘卻，每個周末總會有我們集訓(xùn)老師勞碌的身影;不會忘卻，在運(yùn)動會的賽場上，總會有班主任老師穿梭的身影;不會忘卻，在假期里總會有值班老師到崗的身影

14、;不會忘卻，校委會的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)閷W(xué)校的進(jìn)展所做的種種努力;更不會忘卻，辦公室里老師們埋頭備課寫教案的背影和集體備課的聲音這全部的一切，是老師們的愛心使然，責(zé)任使然。 “真水無香，真愛無言”，我們沒有震天動地的豪言壯語，卻有腳踏實(shí)地的執(zhí)著;我們沒有奢靡和繁華，卻擁有著平凡和偉大。我們沒有權(quán)，不能以權(quán)謀私，我們沒有錢，不能揮擲千金，但是，我們上心用愛同等的對待每一位同學(xué)，我們上心用愛引領(lǐng)著每一個同學(xué)前行，我們在傳遞著人世最無私的情感。 “真水無香，真愛無言”，教育事業(yè)或許擁有世界上最高利潤的回報，由于我們播下的是一顆愛的種子，收獲的卻是一個漂亮的人生。 伙伴們，隨著時間的流淌，我們也會漸漸變老，歲月會

15、轉(zhuǎn)變我們的容顏，但是年輕的心永久不會衰弱，讓我們在教書育人的道路上執(zhí)著的追求，讓我們用愛托起祖國明天的太陽! 我的演講完了，感謝大家! 贊美老師演講稿結(jié)尾5篇5 我是三級3班的李_，今日我演講的題目是感恩老師。 請問同學(xué)們，是誰用淵博的知識，把我們帶入知識的殿堂，讓我們感受文明與盼望?是誰用寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓?是誰用慈善的目光，讓我們由軟弱變得頑強(qiáng)?是老師，是心愛的老師!當(dāng)同學(xué)們遇到挫折垂頭喪氣時，老師給我們有力地支持;當(dāng)我們?nèi)〉脛倮?，老師與我們共享喜悅，并實(shí)時打上“驕兵必敗”的預(yù)防針。老師總是笑語盈盈，讓大家充斥能量。 “羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”人更要學(xué)會感恩，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁凑鹛靹拥氐拇笫?。課堂上，一個心靈溝通的目光，一個會意的點(diǎn)頭，證明白你的全身心地投入，你在用心的聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依舊是對老師的感恩，遵守紀(jì)律，文明有禮，愛惜環(huán)境這些都是感恩，由于在這