探究詩仙李白課件

1、仰天大笑出門去,吾輩豈是蓬蒿人。 走進(jìn)詩仙李白仰天大笑出門去,吾輩豈是蓬蒿人。詩人簡介李白（701年762年） ，字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”，為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”。李白終其一生，都在以天真的赤子之心謳歌理想的人生，無論何時何地，總以滿腔熱情去擁抱整個世界，追求充分地行事、立功和享受，對一切美的事物都有敏銳的感受，把握現(xiàn)實(shí)而又不滿足于現(xiàn)實(shí)，投入生活的急流而又超越苦難的憂患，在高揚(yáng)亢奮的精神狀態(tài)中去實(shí)現(xiàn)自身的價值詩人簡介生性浪漫的李白以山為筆,以水為墨,把自己幻化成了不朽

2、的藝術(shù)形象詩仙。今天就讓我們循著他的詩歌去探訪這位謫仙人生性浪漫的李白以山為筆,以水為墨,把自己幻化成了不朽的藝術(shù)形探究之旅一、“李白斗酒詩百篇,長安市上酒家眠。天子呼來不上船,自稱臣是酒中仙?！崩畎自娭械木铺骄恐靡?、“李白斗酒詩百篇,長安市上酒家眠。天子呼來不上船行路難 李白金樽（zn）清酒/斗十千，玉盤珍羞/直萬錢。停杯投箸（zh）/不能食，拔劍四顧/心茫然。欲渡黃河/冰塞（s）川， 將登太行/雪滿山。閑來垂釣/碧溪上， 忽復(fù)乘舟/夢日邊。行路難！行路難！ 多歧路，今安在？長風(fēng)破浪/會有時，直掛云帆/濟(jì)滄海。行路難金樽（zn）清酒/斗十千，玉盤珍羞/直萬錢。嘗試根據(jù)節(jié)奏的劃分進(jìn)行誦讀試一

3、試：嘗試根據(jù)節(jié)奏的劃分進(jìn)行誦讀試一試：注釋行路難：選自李白集校注，樂府舊題。金樽（zn）：古代盛酒的器具，以金為飾。清酒：清醇的美酒。斗十千：一斗值十千錢（即萬錢），形容酒美價高。玉盤：精美的食具。珍羞：珍貴的菜肴。羞：同“饈”，美味的食物。直：通“值”，價值。投箸：丟下筷子。箸（zh）：筷子。不能食：咽不下。茫然：無所適從。太行：太行山。碧：一作“坐”。忽復(fù)：忽然又。多岐路，今安在：岔道這么多，如今身在何處？歧：一作“岐”，岔路。安：哪里。長風(fēng)破浪：比喻實(shí)現(xiàn)政治理想。會：終將。云帆：高高的船帆。船在海里航行，因天水相連，船帆好像出沒在云霧之中。濟(jì)：渡。注釋行路難：選自李白集校注，樂府舊題。金

4、樽（zn）練一練：結(jié)合注釋嘗試自己進(jìn)行翻譯練一練：結(jié)合注釋嘗試自己進(jìn)行翻譯金杯中的美酒一斗價十千，玉盤里的菜肴珍貴值萬錢。心中郁悶，我放下杯筷不愿進(jìn)餐；拔出寶劍環(huán)顧四周，心里一片茫然。想渡黃河，冰雪卻凍封了河川；想登太行山，莽莽風(fēng)雪早已封山。像姜尚垂釣溪，閑待東山再起；又像伊尹做夢，他乘船經(jīng)過日邊。人生道路多么艱難，多么艱難；歧路紛雜，如今又身在何處？相信乘風(fēng)破浪的時機(jī)總會到來，到時定要揚(yáng)起征帆，橫渡滄海！金杯中的美酒一斗價十千，玉盤里的菜肴珍貴值萬錢。心中郁悶，思一思：創(chuàng)作背景：（天寶元年），李白奉詔入京，擔(dān)任翰林供奉。李白本是個積極入世的人，才高志大，很想像管仲、張良、諸葛亮等杰出人物一樣

5、干一番大事業(yè)?？墒侨刖┖?，他卻沒被唐玄宗重用，還受到權(quán)臣的讒毀排擠，兩年后被“賜金放還”，變相攆出了長安。行路難這首詩是李白在天寶三載離開長安時在朋友為他送行的離宴上所作。共三首，這是第一首。結(jié)合背景知識思考：1.在唐朝，視詩歌質(zhì)量為名譽(yù)的詩人們是很注重“詩眼”打造的。一般來說，“詩眼”往往是詩人苦吟錘煉的結(jié)果，本詩的詩眼是？2.在本詩中，敘事開篇，化用南朝宋詩人鮑照擬行路難第六首開頭“對案不能食，拔劍擊柱長嘆息”，用夸張的筆法，寫出了_，_ 樣的宴飲，詩人卻停杯，投箸，拔劍不能飲，心茫然。從中讀出了一個 _的李白（心情，性格）思一思：創(chuàng)作背景：（天寶元年），李白奉詔入京，擔(dān)任翰林供奉。探究之

6、旅“大道如青天,我獨(dú)不得出?！崩畎资切腋５?生長在盛唐;但又是不幸的,不能在這個盛世經(jīng)邦濟(jì)國。李白,只有醉了?！芭e杯邀明月, 對影成人?！崩畎自娭械脑绿骄恐谩按蟮廊缜嗵?我獨(dú)不得出?！崩畎资切腋５?生長在盛唐宣州謝朓（tio）樓餞別校（jio）書叔云 李白棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。長風(fēng)萬里/送秋雁，對此可以/酣（hn）高樓。蓬萊文章/建安骨，中間小謝/又清發(fā)。俱懷逸興/壯思飛，欲上青天/覽明月。抽刀斷水/水更流，舉杯消愁/愁更愁。人生在世/不稱（chn）意，明朝散發(fā)/弄扁（pin）舟。宣州謝朓（tio）樓餞別校（jio）書叔云棄我去者，昨日嘗試根據(jù)節(jié)奏的劃分進(jìn)行誦讀

7、試一試：嘗試根據(jù)節(jié)奏的劃分進(jìn)行誦讀試一試：注釋：長風(fēng)：遠(yuǎn)風(fēng)，大風(fēng)酣（hn)高樓：暢飲于高樓。蓬萊：此指東漢時藏書之東觀。后漢書卷二三竇融列傳附竇章傳是時學(xué)者稱東觀為老氏藏室，道家蓬萊山。李賢注：言東觀經(jīng)籍多也。蓬萊，海中神山，為仙府，幽建安風(fēng)骨經(jīng)秘籍并皆在也。建安骨：漢末建安年間，三曹和七子等作家所作之詩風(fēng)骨遒上，后人稱之為,七子分別是，孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應(yīng)玚、劉楨。建安骨：建安風(fēng)骨，指建安時期以曹操父子和“建安七子”的詩文創(chuàng)作風(fēng)格為代表的文學(xué)風(fēng)格。建安，為漢獻(xiàn)帝（196-220）的年號。小謝：指謝朓(464-499)，字玄暉，南朝齊詩人。后人將他和謝靈運(yùn)并舉，稱為大謝、小謝。這里

8、用以自喻。清發(fā)：指清新秀發(fā)的詩風(fēng)。發(fā)，秀發(fā)，詩文俊逸。逸興（xng）：飄逸豪放的興致，多指山水游興。壯思：雄心壯志。稱（chn）意：稱心如意。明朝（zho）：第二天早晨。散發(fā)：不束冠，意謂不做官。這里是形容狂放不羈。古人束發(fā)戴冠,散發(fā)表示閑適自在弄扁舟：乘小舟歸隱江湖。弄扁（pin）舟：指隱逸于江湖之中。扁舟，小船。注釋：練一練：結(jié)合注釋嘗試自己進(jìn)行翻譯練一練：結(jié)合注釋嘗試自己進(jìn)行翻譯 棄我而去的昨天已不可挽留，擾亂我心緒的今天使我極為煩憂。萬里長風(fēng)吹送南歸的鴻雁，面對此景，正可以登上高樓開懷暢飲。你的文章就像漢代文學(xué)作品一般剛健清新。而我的詩風(fēng)，也像謝朓那樣清新秀麗。我們都滿懷豪情逸興，飛躍

9、的神思像要騰空而上高高的青天，去摘取那皎潔的明月。好像抽出寶刀去砍流水一樣，水不但沒有被斬斷，反而流得更湍急了。我舉起酒杯痛飲，本想借酒消去煩憂，結(jié)果反倒愁上加愁。啊！人生在世竟然如此不稱心如意，還不如明天就披散了頭發(fā)，乘一只小舟在江湖之上自在地漂流（退隱江湖）罷了。 棄我而去的昨天已不可挽留，擾亂我心緒思一思：寫作背景：李白于742年（天寶元年）懷著遠(yuǎn)大的政治理想來到長安，任職于翰林院。二年后，因被讒毀而離開朝廷，內(nèi)心十分憤慨地重又開始了漫游生活。在753年（天寶十二年）的秋天，李白來到宣州，他的一位官為校書郎的族叔李云將要離去，為餞別行人而寫成此詩。詩中并不直言離別，而是重筆抒發(fā)自己懷才不

10、遇的牢騷、憤懣。結(jié)合背景知識思考：詩中抒發(fā)的最多的情感是什么？找出相關(guān)句子2.俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。一句中明月這個意象象征_，表現(xiàn)了詩人的_思一思：寫作背景：李白于742年（天寶元年）懷著遠(yuǎn)大的政治理 課堂小檢測一、為下列加點(diǎn)字注音金樽（ ） 歧（ ）路 朓（ ） 稱（ ）意投箸（ ） 餞（ ）別 酣（ ） 扁（ ）舟二、文學(xué)常識填空李白（701年762年） ，字（ ），號（ ），又號“謫仙人”，是唐代偉大的（ ）主義詩人，被后人譽(yù)為“（ ）”，與（ ）并稱為“李杜”三、古詩句默寫1._，玉盤珍羞直萬錢。2.停杯投箸不能食，_。3._，直掛云帆濟(jì)滄海。4._，欲上青天覽明月。5.抽刀斷水水更流，_。四、思考探究1.行路難中最后兩句表達(dá)了詩人怎樣的志向？2.有人認(rèn)為宣州謝朓樓餞別校書叔云的最后兩句表現(xiàn)出了詩人消極的態(tài)度，對此，你是如何認(rèn)識的？ 課堂小檢測一、為下列加點(diǎn)字注音課