護(hù)理學(xué)的基本概念全面版課件

1、1護(hù)理學(xué)的基本概念第1頁/共75頁1護(hù)理學(xué)的基本概念第1頁/共75頁教學(xué)目的技能：能夠在護(hù)理工作中運(yùn)用人、健康、環(huán)境、護(hù)理的關(guān)系完好的運(yùn)用到整體護(hù)理中并能對(duì)待和處理工作中的問題知識(shí)：熟悉護(hù)理的概念、內(nèi)涵， 掌握人、環(huán)境、健康和護(hù)理四個(gè)概念的關(guān)系。態(tài)度：樹立正確的護(hù)理價(jià)值觀，充分認(rèn)識(shí)護(hù)理基本概念對(duì)護(hù)理工作的重要指導(dǎo)價(jià)值。 第2頁/共75頁教學(xué)目的技能：能夠在護(hù)理工作中運(yùn)用人、健康、環(huán)境、護(hù)理的關(guān)系教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)： 人、健康、環(huán)境、護(hù)理在整體護(hù)理中的應(yīng)用以及他們的概念。難點(diǎn)： 四個(gè)基本概念如何處理整體護(hù)理中的工作的問題。 第3頁/共75頁教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：第3頁/共75頁前言從同學(xué)們?cè)卺t(yī)院的經(jīng)歷

2、來說，圍繞在我們護(hù)理工作周圍并影響護(hù)理操作的因素有那些？第4頁/共75頁前言從同學(xué)們?cè)卺t(yī)院的經(jīng)歷來說，圍繞在我們護(hù)理工作周圍并影響護(hù)現(xiàn)代護(hù)理學(xué)人環(huán)境健康護(hù)理 四個(gè)基本概念第5頁/共75頁現(xiàn)代護(hù)理學(xué)人四個(gè)基本概念第5頁/共75頁人是一個(gè)統(tǒng)一的整體人是一個(gè)開放系統(tǒng)人有其基本需要人有自身健康的追求第一節(jié) 人人的概念第6頁/共75頁人是一個(gè)統(tǒng)一的整體第一節(jié) 人人的概念第6思考1： 人的整體性體現(xiàn)在哪些方面？ 人是一個(gè)整體第7頁/共75頁人是一個(gè)整體第7頁/共75頁人是一個(gè)整體整體：組成整體的各要素相互作用、 相互影響，任何一個(gè)要素變 化，都會(huì)引起其它要素相應(yīng) 的變化； 整體所產(chǎn)生的行為結(jié)果大于 各要素

3、的簡(jiǎn)單相加。第8頁/共75頁人是一個(gè)整體整體：組成整體的各要素相互作用、第8頁/共75人有雙重屬性： 生物屬性 ：受生物學(xué)規(guī)律制約 社會(huì)屬性：在社會(huì)發(fā)展中擔(dān)當(dāng)一定的角色護(hù)理就是把人看成一個(gè)整體，提供適合個(gè)體的最佳護(hù)理。第9頁/共75頁人有雙重屬性：護(hù)理就是把人看成一個(gè)整體，提供適合個(gè)體的最佳護(hù)人是一個(gè)統(tǒng)一的整體 人有其基本需要 人有權(quán)利和責(zé)任擁有適當(dāng)?shù)慕】禒顟B(tài) 對(duì)人的研究是護(hù)理理論發(fā)展和護(hù)理實(shí)踐發(fā)展的核心和基礎(chǔ)。第10頁/共75頁人是一個(gè)統(tǒng)一的整體第10頁/共75頁人是一個(gè)開放系統(tǒng)人與自然界不斷進(jìn)行著物質(zhì)、能量和信息的交換人生命活動(dòng)的基本目標(biāo)是維持人體內(nèi)外環(huán)境的協(xié)調(diào)與平衡第11頁/共75頁人是

4、一個(gè)開放系統(tǒng)人與自然界不斷進(jìn)行著物質(zhì)、能量和信息的交換第 基本需要內(nèi)容 包括那些方面人有其基本需要人的基本需要是指?jìng)€(gè)體為了維持身心平衡并求得生存、成長(zhǎng)與發(fā)展，在生理和心理上最低限度的需求。 第12頁/共75頁人有其基本需要人的基本需要是指?jìng)€(gè)體為了維持身心平衡并求得生存（一）生理方面的需要 （生理）（二）社會(huì)方面的需要（安全） （三）情感方面的需要（愛與歸屬） （四）認(rèn)知方面的需要 （自尊）（五) 精神方面的需要 （自我實(shí)現(xiàn)）第13頁/共75頁（一）生理方面的需要 （生理）第13頁/共75頁14第14頁/共75頁14第14頁/共75頁生理方面的需要 是與維持人的正常生理功能有關(guān)的需要第15頁/共

5、75頁生理方面的需要 是與維持人的正常生理功能有關(guān)的需要第15頁/是指?jìng)€(gè)人適應(yīng)社會(huì)的角色期望并與其他人或集體互動(dòng)的需要。 社會(huì)方面的需要 第16頁/共75頁是指?jìng)€(gè)人適應(yīng)社會(huì)的角色期望并與其他人或集體互動(dòng)的需要。 社會(huì)是指人對(duì)外界刺激所產(chǎn)生的心理感受。情感方面的需要 第17頁/共75頁是指人對(duì)外界刺激所產(chǎn)生的心理感受。情感方面的需要 第17頁/ 指?jìng)€(gè)體在認(rèn)知、思考和能力方面的需要。 認(rèn)知方面的需要 第18頁/共75頁 指?jìng)€(gè)體在認(rèn)知、思考和能力方面的需要。 認(rèn)知方面的需要是指有關(guān)人的精神信仰、精神依托方面的需要精神方面的需要 第19頁/共75頁是指有關(guān)人的精神信仰、精神依托方面的需要精神方面的需要

6、 第1三、人的成長(zhǎng)與發(fā)展（一）成長(zhǎng)與發(fā)展的基本概念 （二）成長(zhǎng)與發(fā)展的特征 （三）影響成長(zhǎng)與發(fā)展的因素 第20頁/共75頁三、人的成長(zhǎng)與發(fā)展（一）成長(zhǎng)與發(fā)展的基本概念 第20頁/共71.成長(zhǎng) 是指?jìng)€(gè)體在生命過程中生理方面的量性增長(zhǎng)。成長(zhǎng)是可測(cè)量、可觀察的。2.發(fā)展 是個(gè)體隨年齡增長(zhǎng)及與環(huán)境間的互動(dòng)而產(chǎn)生的身心變化的過程，它是生命中有順序的、可預(yù)測(cè)的改變。（一）成長(zhǎng)與發(fā)展的基本概念 第21頁/共75頁1.成長(zhǎng) 是指?jìng)€(gè)體在生命過程中生理方面的量性增長(zhǎng)。成長(zhǎng)是1.順序性 遵循由上到下、由近到遠(yuǎn)、由粗到細(xì)、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低級(jí)到高級(jí)的順序。2.階段性 每個(gè)個(gè)體都要經(jīng)過相同的生長(zhǎng)發(fā)展階段。心理社會(huì)的發(fā)展

7、同樣具有階段性。（二）成長(zhǎng)與發(fā)展的特征 第22頁/共75頁1.順序性 遵循由上到下、由近到遠(yuǎn)、由粗到細(xì)、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜3.不均衡性 個(gè)體的發(fā)展速度具有非等速的特征。如神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最早最快、生殖系統(tǒng)發(fā)育先慢后快。4.差異性 由于受遺傳、環(huán)境等多種因素的影響，個(gè)體成長(zhǎng)發(fā)展的速度、水平都會(huì)出現(xiàn)差異。（二）成長(zhǎng)與發(fā)展的特征 第23頁/共75頁3.不均衡性 個(gè)體的發(fā)展速度具有非等速的特征。如神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)1.遺傳因素 遺傳是影響人類成長(zhǎng)與發(fā)展的基本因素。2.環(huán)境因素 環(huán)境是影響人類成長(zhǎng)與發(fā)展的重要因素之一。它包括：（1）家庭 （2）學(xué)校（3）社會(huì)3.其他因素 （1）營(yíng)養(yǎng)（2）健康狀況 三、影響成長(zhǎng)與發(fā)展的因素

8、 第24頁/共75頁1.遺傳因素 遺傳是影響人類成長(zhǎng)與發(fā)展的基本因素。三、影響人有自身健康的追求人有各種各樣的能力人有希望自己擁有健康身心的心理人也有責(zé)任維護(hù)和促進(jìn)自身的健康第25頁/共75頁人有自身健康的追求人有各種各樣的能力第25頁/共75頁護(hù)理中人的范疇1、從單純的病人擴(kuò)大到健康人2、護(hù)理的層面包括個(gè)人、家庭、社區(qū)、社會(huì)3、護(hù)理的最終目標(biāo)是提高整個(gè)人類社會(huì)的健康水平第26頁/共75頁護(hù)理中人的范疇1、從單純的病人擴(kuò)大到健康人第26頁/共75頁人的概念：人是一個(gè)整體，具有生物、社會(huì)雙重屬性；人是一個(gè)開放系統(tǒng)，不斷與外界進(jìn)行物質(zhì)、能量和信息的交換，人有基本需要和目標(biāo)；人有自理能力并對(duì)自身健康

9、有所追求。第27頁/共75頁人的概念：人是一個(gè)整體，具有生物、社會(huì)雙重屬性；人是一個(gè)開放在護(hù)理學(xué)中有“人”這樣概念描述，下列正確的是（ ）A.人是一個(gè)閉合系統(tǒng) B.人是護(hù)理實(shí)踐的核心 C.人應(yīng)對(duì)他人的健康負(fù)責(zé) D.人是由生理和心理兩部分組成的 E.在不同發(fā)展階段，人都有相同的基本需要第28頁/共75頁在護(hù)理學(xué)中有“人”這樣概念描述，下列正確的是（ ）第28頁 第二節(jié)關(guān)于 健康的概念 ? 你如何給健康下定義？“無病就是健康”這種說法對(duì)嗎？第29頁/共75頁 第二節(jié)關(guān)于 健康的概念 他健康嗎劉：我覺得好奇，因?yàn)槭莾对陲嬃侠?，看它能不能辨出里面有東西，不是存心想傷害它或怎么著。我比較喜歡動(dòng)物，這都是

10、實(shí)話。 民警：你在做之前知道是傷害它嗎？ 劉：知道，但不知道后果會(huì)這么嚴(yán)重。 民警：如果硫酸和堿潑在你身上會(huì)怎么樣？ 劉：疼，硫酸和堿都曾滴到我手上，疼而已。 民警：那潑熊身上呢？ 劉：疼啊，疼吧？第30頁/共75頁他健康嗎劉：我覺得好奇，因?yàn)槭莾对陲嬃侠?，看它能不能辨出里面（一）健康觀1古代健康觀 2近代健康觀 3現(xiàn)代健康觀 第31頁/共75頁（一）健康觀1古代健康觀第31頁/共75頁以一種朦朧的整體觀來解釋健康的奧妙，有一定的主觀臆斷性。 1古代健康觀第32頁/共75頁以一種朦朧的整體觀來解釋健康的奧妙，有一定的主觀臆斷性。 （1）生物個(gè)體健康觀：認(rèn)為沒有疾病就是健康，忽視了人們的心理特征

11、和社會(huì)特征,將健康與疾病視為“非此即彼”的關(guān)系。（2）生態(tài)平衡健康觀：重視人體的致病因素、宿主和環(huán)境三者之間的動(dòng)態(tài)平衡，認(rèn)為上述平衡處于協(xié)調(diào)狀態(tài)為健康。這種健康觀忽視了平衡始終是相對(duì)的。2近代健康觀第33頁/共75頁（1）生物個(gè)體健康觀：認(rèn)為沒有疾病就是健康，忽視了人們的心理世界衛(wèi)生組織(WHO)于1948年將健康定義為“健康，不僅是沒有疾病和身體缺陷，還要有完整的生理、心理狀態(tài)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力?！?現(xiàn)代健康觀 第34頁/共75頁世界衛(wèi)生組織(WHO)于1948年將健康定義為“健康，不僅（二）健康的模式1健康-疾病連續(xù)體模式 2最佳健康模式 第35頁/共75頁（二）健康的模式1健康-疾病連

12、續(xù)體模式 第35頁/共75頁健康與疾病是個(gè)線型連續(xù)統(tǒng)一體，最佳的健康狀態(tài)和死亡是兩個(gè)極端。健康-疾病連續(xù)體模式 第36頁/共75頁健康與疾病是個(gè)線型連續(xù)統(tǒng)一體，最佳的健康狀態(tài)和死亡是兩個(gè)極端健康是生理、心理社會(huì)適應(yīng)等方面的完好狀態(tài)二、健康是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程最佳健康 高度健康 健康良好 正常 健康不良 健康極差 死亡第37頁/共75頁健康是生理、心理社會(huì)適應(yīng)等方面的完好狀態(tài)二、健康是一個(gè)動(dòng)態(tài)的該模式認(rèn)為健康僅僅是“一種沒有病的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。在這種狀態(tài)下，人和環(huán)境協(xié)調(diào)一致，表現(xiàn)出相對(duì)的恒定現(xiàn)象”。而人應(yīng)設(shè)法達(dá)到最佳健康水平，即在其所處的環(huán)境中，使人的各方面功能得以最佳發(fā)揮，以發(fā)展其最大的潛能。 2最

13、佳健康模式 第38頁/共75頁該模式認(rèn)為健康僅僅是“一種沒有病的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。在這種狀態(tài)下護(hù)理思考：* 什么是生活方式？在任何時(shí)候，一個(gè)人的健康總是相對(duì)的，沒有完全的健康，二者之間存在“過渡形式”，即所謂的“亞健康”狀態(tài)。人、環(huán)境、健康、護(hù)理四個(gè)基本概念相互關(guān)聯(lián)、相互作用，核心是人，人是護(hù)理的對(duì)象，人的健康受環(huán)境的影響，護(hù)理的任務(wù)就是創(chuàng)造良好的環(huán)境并幫助人適應(yīng)調(diào)整其內(nèi)環(huán)境，適應(yīng)外環(huán)境，以達(dá)到最佳健康狀態(tài)。環(huán)境：人類賴以生存的周圍的一切事物稱為環(huán)境人類依靠自身的智慧和能力，不斷地改造著環(huán)境，創(chuàng)造出既適應(yīng)人類生存發(fā)展、又與環(huán)境協(xié)調(diào)的空間，以達(dá)到和諧統(tǒng)一的最高境界。社會(huì)屬性：在社會(huì)發(fā)展中擔(dān)當(dāng)一定的角

14、色人的基本需要是指?jìng)€(gè)體為了維持身心平衡并求得生存、成長(zhǎng)與發(fā)展，在生理和心理上最低限度的需求。人的概念：人是一個(gè)整體，具有生物、社會(huì)雙重屬性；（三）影響成長(zhǎng)與發(fā)展的因素某些疾病完全是由于環(huán)境因素導(dǎo)致的，并非人體自身的因素所引起的。（三）情感方面的需要（愛與歸屬）* 結(jié)合實(shí)際例子，說明不良生活方式對(duì)健康的影響。健康危險(xiǎn)因子的評(píng)價(jià)和安適的評(píng)估 為制定增強(qiáng)健康狀態(tài)、減少患慢性病的可能性和控制慢性病嚴(yán)重性等的護(hù)理計(jì)劃提供重要的信息，激勵(lì)人們建立積極的生活方式和行為習(xí)慣。在護(hù)理學(xué)中有“人”這樣概念描述，下列正確的是（ ）健康促進(jìn)：是指在人與環(huán)境相互作用過程中，采取行動(dòng)提高生活質(zhì)量的過程，其目的是發(fā)揮健康潛

15、能，促進(jìn)健康行為，提高健康水平。思考：* 什么是生活方式？（三）影響健康狀況的因素 1生物因素 2心理因素 3環(huán)境因素 4生活方式 5醫(yī)療保健 6社會(huì)因素 第39頁/共75頁護(hù)理（三）影響健康狀況的因素 1生物因素 第39頁/共75.生活方式思考：* 什么是生活方式？ * 良好生活方式包括哪些內(nèi)容? * 結(jié)合實(shí)際例子，說明不良生活方式對(duì)健康的影響。可以用什么手段幫助人們改變不良生活方式？第40頁/共75頁.生活方式第40頁/共75頁三、健康與疾病的關(guān)系1. 健康與疾病在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化 2. 健康與疾病之間沒有明確的分界線 第41頁/共75頁三、健康與疾病的關(guān)系1. 健康與疾病在一定條件

16、下可以互相轉(zhuǎn)化健康與疾病是生命連續(xù)統(tǒng)一體中的一對(duì)矛盾，這對(duì)矛盾隨時(shí)都在變化，并在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。 第42頁/共75頁健康與疾病是生命連續(xù)統(tǒng)一體中的一對(duì)矛盾，這對(duì)矛盾隨時(shí)都在變化在任何時(shí)候，一個(gè)人的健康總是相對(duì)的，沒有完全的健康，二者之間存在“過渡形式”，即所謂的“亞健康”狀態(tài)。健康與疾病是動(dòng)態(tài)的，不是絕對(duì)的。第43頁/共75頁在任何時(shí)候，一個(gè)人的健康總是相對(duì)的，沒有完全的健康，二者之間環(huán)境第44頁/共75頁環(huán)境第44頁/共75頁關(guān)于環(huán)境的概念環(huán)境：人類賴以生存的周圍的一切事物稱為環(huán)境人的內(nèi)環(huán)境人的外環(huán)境健康與環(huán)境的關(guān)系一第45頁/共75頁關(guān)于環(huán)境的概念環(huán)境：人類賴以生存的周圍的一切事物

17、稱為環(huán)境人的是影響生命和成長(zhǎng)的機(jī)體內(nèi)部因素，由生理環(huán)境和心理環(huán)境組成。 1生理環(huán)境 生理環(huán)境包括呼吸、消化、循環(huán)、泌尿、神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)等，各系統(tǒng)之間通過神經(jīng)、體液的調(diào)節(jié)維持生理平衡狀態(tài)。 2心理環(huán)境 心理環(huán)境是人的心理狀態(tài)，對(duì)健康影響很大。 內(nèi)環(huán)境第46頁/共75頁是影響生命和成長(zhǎng)的機(jī)體內(nèi)部因素，由生理環(huán)境和心理環(huán)境組成。內(nèi)外環(huán)境是可影響機(jī)體生命和生長(zhǎng)的全部外界因素的總和，由自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境組成。 分為：1自然環(huán)境 2社會(huì)環(huán)境 3.治療性環(huán)境 第47頁/共75頁外環(huán)境是可影響機(jī)體生命和生長(zhǎng)的全部外界因素的總和，由自然環(huán)境自然環(huán)境即生態(tài)環(huán)境，是存在于人類周圍的各種自然因素的總和，是人類賴以生

18、存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。包括空氣、陽光、水、土壤等物理環(huán)境和動(dòng)物、植物、微生物等生物環(huán)境。 第48頁/共75頁自然環(huán)境即生態(tài)環(huán)境，是存在于人類周圍的各種自然因素的總和，是 社會(huì)環(huán)境影響個(gè)體和群體的心理行為，與人類的精神需要密切相關(guān)，包括經(jīng)濟(jì)條件、政治法律、人際關(guān)系、文化教育、宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣等。 第49頁/共75頁 社會(huì)環(huán)境影響個(gè)體和群體的心理行為，與人類的精神需要密切相關(guān)1環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣影響人類的健康 某些疾病完全是由于環(huán)境因素導(dǎo)致的，并非人體自身的因素所引起的。2人能有意識(shí)地改造人類生存的環(huán)境 人類依靠自身的智慧和能力，不斷地改造著環(huán)境，創(chuàng)造出既適應(yīng)人類生存發(fā)展、又與環(huán)境協(xié)調(diào)的空間，以達(dá)到和

19、諧統(tǒng)一的最高境界。第50頁/共75頁1環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣影響人類的健康 第50頁/共75頁治療性環(huán)境也稱醫(yī)療護(hù)理環(huán)境。指醫(yī)護(hù)人員以治療護(hù)理為目的，為病人安排的環(huán)境。 安全（防止醫(yī)院內(nèi)交叉感染、用藥安全） 舒適（溫度、濕度、光線）第51頁/共75頁治療性環(huán)境也稱醫(yī)療護(hù)理環(huán)境。指醫(yī)護(hù)人員以治療護(hù)理為目的，為病人與環(huán)境相互依存第52頁/共75頁人與環(huán)境相互依存第52頁/共75頁自然環(huán)境水俁病第53頁/共75頁自然環(huán)境水俁病第53頁/共75頁第54頁/共75頁第54頁/共75頁思考什么是治療性環(huán)境護(hù)士在提供治療性環(huán)境時(shí)主要考慮哪些因素？結(jié)合例子說明這些因素的意義。第55頁/共75頁思考第55頁/共75頁第

20、四節(jié)關(guān)于護(hù)理的概念思考：什么是護(hù)理？護(hù)理的內(nèi)涵是什么？護(hù)理和醫(yī)療的根本區(qū)別？第56頁/共75頁第四節(jié)關(guān)于護(hù)理的概念思考：第56頁/共75頁 護(hù)士學(xué)會(huì)（1980） 護(hù)理是診斷和處理人類對(duì)自身存在的和潛在的健康問題的反應(yīng)。 護(hù)理的概念不斷發(fā)展 護(hù)理一詞來源于拉丁語，原意是養(yǎng)育、照顧幼小等南丁格爾（1859） 護(hù)理是把患者置于能接受自然影響的最佳環(huán)境。現(xiàn)代觀點(diǎn)： 護(hù)理是一種助人活動(dòng) 護(hù)理是一種人際互動(dòng)的過程 護(hù)理是一個(gè)獨(dú)立的專業(yè)第57頁/共75頁 護(hù)士學(xué)會(huì)（1980） 護(hù)理的概念不斷發(fā)展南丁格爾（18 內(nèi)涵：1、照顧：是護(hù)理永恒的主題。 2、人道：尊重個(gè)體，注重人性，一視同仁。 3、幫助：護(hù)患之間的

21、幫助性關(guān)系是雙向的。第58頁/共75頁 內(nèi)涵：1、照顧：是護(hù)理永恒的主題。第58頁/共三、護(hù)理與健康的關(guān)系 （一）護(hù)理與健康促進(jìn)的關(guān)系（二）護(hù)理與健康保護(hù)的關(guān)系 第59頁/共75頁三、護(hù)理與健康的關(guān)系 （一）護(hù)理與健康促進(jìn)的關(guān)系（二）護(hù)理與健康促進(jìn)：是指在人與環(huán)境相互作用過程中，采取行動(dòng)提高生活質(zhì)量的過程，其目的是發(fā)揮健康潛能，促進(jìn)健康行為，提高健康水平。護(hù)士在健康促進(jìn)中擔(dān)當(dāng)著重要的角色。第60頁/共75頁健康促進(jìn)：是指在人與環(huán)境相互作用過程中，采取行動(dòng)提高生活質(zhì)量1.開展健康教育 發(fā)布健康信息，幫助人們樹立健康觀念、提高做出健康行為選擇的能力。2.健康危險(xiǎn)因子的評(píng)價(jià)和安適的評(píng)估 為制定增強(qiáng)健

22、康狀態(tài)、減少患慢性病的可能性和控制慢性病嚴(yán)重性等的護(hù)理計(jì)劃提供重要的信息，激勵(lì)人們建立積極的生活方式和行為習(xí)慣。 第61頁/共75頁1.開展健康教育 發(fā)布健康信息，幫助人們樹立健康觀念、提3.幫助護(hù)理對(duì)象矯正不良的生活方式和行為 護(hù)士在健康生活方式、行為和態(tài)度方面，應(yīng)成為護(hù)理對(duì)象參照的角色榜樣，使人們形成更健康的生活方式。4倡導(dǎo)建立促進(jìn)健康的社區(qū)環(huán)境 積極倡導(dǎo)環(huán)境保護(hù)及環(huán)境調(diào)整，消除環(huán)境中不利于健康的因素。第62頁/共75頁3.幫助護(hù)理對(duì)象矯正不良的生活方式和行為 護(hù)士在健康生活方健康保護(hù)：指人們采取行動(dòng)預(yù)防和對(duì)抗疾病的過程，其目的是積極地控制不良行為和健康危險(xiǎn)因素，避免疾病，早期發(fā)現(xiàn)疾病并控

23、制疾病，減少殘疾，保持功能。護(hù)士在健康保護(hù)中擔(dān)當(dāng)著重要的角色。 第63頁/共75頁健康保護(hù)：指人們采取行動(dòng)預(yù)防和對(duì)抗疾病的過程，其目的是積極地1.控制傳染病 包括預(yù)防傳染病擴(kuò)散，進(jìn)行免疫接種，提高人們對(duì)傳染病的抵抗力等。2.開展健康普查 以早期發(fā)現(xiàn)疾病。3.維持病人正常的功能型態(tài) 幫助病人滿足基本需要，提高健康水平。 第64頁/共75頁1.控制傳染病 包括預(yù)防傳染病擴(kuò)散，進(jìn)行免疫接種，提高人們4預(yù)防并發(fā)癥 預(yù)防感染、便秘及長(zhǎng)期臥床所致病人的肌力喪失等。5參與執(zhí)行環(huán)境安全措施 如指導(dǎo)家庭控制室內(nèi)空氣污染，幫助老年人布置安全、適宜休養(yǎng)的家庭環(huán)境。第65頁/共75頁4預(yù)防并發(fā)癥 預(yù)防感染、便秘及長(zhǎng)期

24、臥床所致病人的肌力喪失人、環(huán)境、健康、護(hù)理四個(gè)基本概念相互關(guān)聯(lián)、相互作用，核心是人，人是護(hù)理的對(duì)象，人的健康受環(huán)境的影響，護(hù)理的任務(wù)就是創(chuàng)造良好的環(huán)境并幫助人適應(yīng)調(diào)整其內(nèi)環(huán)境，適應(yīng)外環(huán)境，以達(dá)到最佳健康狀態(tài)。第66頁/共75頁人、環(huán)境、健康、護(hù)理四個(gè)基本概念相互關(guān)聯(lián)、相互作用，核心是人護(hù)理的四個(gè)基本概念的核心是（）A.人 B.環(huán)境 C.護(hù)理 D.健康 E.環(huán)境與人的關(guān)系第67頁/共75頁護(hù)理的四個(gè)基本概念的核心是（）第67頁/共75頁人作為一個(gè)生物系統(tǒng)，是由 _、_、_、_、_等多個(gè)系統(tǒng)組成的，各子系統(tǒng)之間不斷的進(jìn)行_、的交換。人的基本需求，可歸納為以下幾個(gè)方面_方面_方面_方面_方面 生理環(huán)境包括哪些系統(tǒng)_、_、_、_、_、_自然環(huán)境包括_、_、_、_5、護(hù)理內(nèi)涵主要包括_、_、_第68頁/共75頁人作為一個(gè)生物系統(tǒng)，是由 _、_、人是一個(gè)統(tǒng)一的整體人是一個(gè)開放系統(tǒng)人有其基本需要人有自身健康的追求第一節(jié) 人人的概念第69頁/共75頁人是一個(gè)統(tǒng)一的整體第一節(jié) 人人的概念第6在這種狀態(tài)下，人和環(huán)境協(xié)調(diào)一致，表現(xiàn)出相對(duì)的恒定現(xiàn)象”。護(hù)理一詞來源于拉丁語，原意是養(yǎng)育、照顧幼小等開展健康普查 以早期發(fā)現(xiàn)疾病。（1